半截蠟燭讀后感700字（精選32篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的半截蠟燭讀后感700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半截蠟燭讀后感700字 篇1
1939年9月1日，在希特勒的策劃下，德國以閃電般的速度占領了鄰國波蘭。英、法兩國根據(jù)法波盟約和英法互助條約，對德宣戰(zhàn)。但其卻一直按兵不動，使德國更加肆無忌憚。1940年5月，德國向法國發(fā)動進攻，英法聯(lián)軍毫無防備，潰不成軍。6月22日，賣國賊貝當組建的新政府與德國簽訂了投降書……
而故事《半截蠟燭》就發(fā)生在這場戰(zhàn)爭之后。它講述了法國一位家庭婦女伯諾德夫人與兩個幼小的兒女一起做著情報中轉(zhuǎn)的工作。一天晚上，他們與闖進屋的三個德國軍官斗智斗勇，最終保住了半截蠟燭里的絕密情報。
那么他們是如何與德國軍官斗智斗勇的呢?首先是伯諾德夫人。她對軍官說蠟燭太暗，換了一盞油燈。但軍官認為晚上黑，多點支蠟燭也好。然后是杰克，他預用蠟燭照明電柴，可軍官認為不用蠟燭也可以。最后是杰奎琳，她成功地拿走蠟燭，帶上了樓。
在這一系列周旋中，他們都十分鎮(zhèn)定。比如杰克，當中尉問他“你不用蠟燭就不行嗎”時，他沒有非要拿走蠟燭，而是鎮(zhèn)定地取柴點火。如果他拿走了，很有可能會引起德國，軍官的懷疑，從而發(fā)現(xiàn)秘密。情報站就會破滅，一家三口的生命也會結束。
于是我想到了另一個人:諸葛亮。當司馬懿十五萬大軍當前，他只有一班文官，2500名士兵時，他沒有慌，而是讓士兵打扮成老百姓，藏起旌旗，灑水掃街，大開城門，自己則身披鶴氅，在城樓上悠閑地彈起琴來。面對這一情況，司馬懿反而心生疑心，撤退大軍。這是為什么，因為諸葛亮的鎮(zhèn)定!
鎮(zhèn)定，一件一般人想得卻得不到的法寶。當危險來臨時，你能坐下來靜靜思考辦法嗎?當困難接踵而至時，你能鎮(zhèn)定地去解決它嗎?當……這樣的事例太多太多，但你都做到鎮(zhèn)定了嗎?
鎮(zhèn)定對我們來說，是十分重要的。如果你還沒擁有它，就請向《半截蠟燭》里的小杰克、小杰奎琳看齊，爭取得到它!
半截蠟燭讀后感700字 篇2
曾經(jīng)讀過歷史，我知道了在1939年—1945年期間，發(fā)生過第二次世界大戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭平民傷亡，幾千萬的人民流離失所，德國侵略法國的行為是極其兇惡的，絞盡腦汁的虐殺手段，這是人類歷史空前慘絕人性的一頁。今天，我偶然間看到了二戰(zhàn)期間發(fā)生在法國的一個真實而又感人的故事《半截蠟燭》，讀完之后，我深受感動和啟發(fā)。
《半截蠟燭》這篇文章講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家人在危急關頭的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安，成功地保護了情報的故事。對于伯諾德夫人母子三人的冷靜、機智、勇敢，我發(fā)自內(nèi)心的感到敬佩，在危難當頭，如果是一般人，肯定要手腳大亂、亂了分寸，但是她們母子三人還能如此鎮(zhèn)靜，表現(xiàn)出如此機智的行為與敵人巧妙周旋，確實值得我們學習。這一個故事告訴我們，當我們遇到困難、絕境的時候，萬萬不可慌張，一定要心平氣和，只有鎮(zhèn)定下來才可以平靜自己的心情想出好的辦法去戰(zhàn)勝它、解決它；逃避是沒有用的，我們應該仔細觀察，認真思考，時刻保持冷靜的頭腦。
《半截蠟燭》這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)自己的祖國，驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭和他們英勇無畏的愛國精神。在文中，伯諾德說過，要不惜一切代價，守住裝有情報的半截蠟燭，即使是獻出自己的生命。讀到這里，我被深深地震撼了，愛國如此，哪怕不要自己的生命，也要保住情報。國家需要的不正是這些具有愛國精神的人嗎？他們?yōu)榱俗鎳y(tǒng)一把自己的生命當作了抵押，這種精神不是更值得我們學習嗎？我不由得想起我們的革命先烈們，其中有毛澤東主席、有周恩來總理，還有好多好多為我們的偉大中國拋頭顱、獻鮮血的革命先烈們，沒有他們的愛國甚于自己的生命的偉大精神，又怎么會有我們現(xiàn)在的和平年代呢？是呀，愛國之心人人都應該有之，只是現(xiàn)在生活好了，人民安居樂業(yè)，我們又怎么能忘記先輩們的奮不顧身呢？《半載蠟燭》提醒了我們不能忘記愛國、為國獻身的革命先烈們，更要好好地愛我們的偉大祖國，把自己的祖國建設得更美好，更富強！
半截蠟燭讀后感700字 篇3
最近老師帶我們學習了《半截蠟燭》這個劇本，我受益匪淺。
這個劇本寫的是在二戰(zhàn)期間，法國的伯諾德夫人家里，伯諾德夫人將裝有情報的小金屬管放入一小截蠟燭之中，并告訴她的兒女要保護好蠟燭。突然，三位德國軍官例行檢查，并點燃了蠟燭，伯諾德夫人一家用盡了千方百計，最后終于保住了情報。
在這個劇本中有許多的人物，其中我最欣賞小女兒杰奎琳的那句話。“司令官先生，天晚了，樓上黑，我能拿盞燈上樓睡覺嗎？”杰奎琳用可愛的表情和天真的話語，讓上校放松了警惕，從而輕松的拿走了蠟燭，既保住了情報，又保住了他們一家人的性命。
在這次保護情報的行動中，誰起著至關重要的作用呢？我認為是兒子杰克，因為他想出以生火取暖為借口拿走蠟燭的注意。當他拿著蠟燭去生火的時候，德國軍官卻將蠟燭搶走了，杰克沒有去上校手中奪回蠟燭。如果他去搶，就證明蠟燭有問題，會讓德國軍官懷疑，那么他們一家人的性命和情報就都危險了。而杰克沒有去搶，就為下一步杰奎琳的計劃作出了鋪墊，所以捷克取得了至關重要的作用。
當我讀到這時，讓我不禁想起了中國的許多英雄：寧死不屈的趙一曼，手舉炸藥包炸碉堡的董存瑞……他們表現(xiàn)出了中華民族堅強不屈的精神。在現(xiàn)實生活中，每當我遇到一絲困難就想放棄，有時出去玩或爬山，剛到半山腰就像放棄，不想受一點累。而那些英雄們卻寧死不屈，不知道受了多少累，吃了多少苦，都不向敵人投降，他們的精神值得我們學習！現(xiàn)在我讀了這篇文章看到了法國的這樣一家人，我深受啟發(fā)，我立志要做一個堅強不屈的人，努力的學習，像伯諾德夫人一家一樣，做一個對社會對國家有益的人。
我想對周圍的小伙伴們大聲說：人要活得堅強，要做一個對社會有用的人，讓我們每個人都這樣行動起來吧！
半截蠟燭讀后感700字 篇4
在語文課本中我讀過很多有趣的文章，比如《金色的魚鉤》《晏子使楚》《白楊》《草原》……但是最讓我印象深刻的就是《半截蠟燭》。
那是一個風雪交加的夜晚，伯諾德夫人在桌邊把一個重要的軍事情報藏在一小截蠟燭中，而且對她的子女說要不惜一切代價保護好那半截蠟燭的安危，這時來了三位德國軍官，來伯諾德夫人家里檢查，母女三人和軍官開展了斗智斗勇，爭奪蠟燭，可是沒有成功，直到最后勇敢機智的杰奎林用著她天真可愛的外衣，迷惑了軍官，成功奪走了蠟燭，保住了情報的故事。
這個故事充分的寫出了杰奎林勇敢機智和強烈的愛國主義精神，想起了杰奎林，我感到無比羞愧和無地自容。
記得那時去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我們?nèi)g樂谷玩，我一踏進游樂場就看見了一個鬼屋，跟著我們一起來的還有一個6歲的小妹妹，她硬要拉著我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的畫面了，我怎么可能會答應她去玩呢？可是我還是經(jīng)不住妹妹的死纏爛打，沒辦法硬著頭皮跟著妹妹進去了，一進鬼屋，迎面就吹來一股陰冷的寒風，使我的皮膚立刻起了雞皮疙瘩，這時里面不時傳來嬰兒般的哭聲，嚇得我趕緊抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披頭散發(fā)或者青面獠牙的鬼怪，嚇得我精神高度緊張，只感覺前面有走不完的路……兩只腳就象踩著棉花糖一樣，渾身無力……正當我六神無主的時候，突然，從我們正面飄過來一具披頭散發(fā)，吐著長舌頭，一身白衣，象幽魂一樣的鬼，然后從我們頭上飄過，嚇得我不知哪來的勇氣，腳下就像上了鬧鐘的發(fā)條，拉著妹妹蹭的一下就竄了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都嚇的開始掉下了眼淚……
這時外婆看見了，就說："你這么大的小孩了，還掉眼淚，羞不羞呀！"當時我的臉立刻漲的通紅……
這篇課文，讓我知道了，我們一定要勇敢面對每一件事，從今以后我要想杰奎林學習，勇敢的面對任何不敢面對的小事情，讓自己越來越棒！
半截蠟燭讀后感700字 篇5
今天語文課上，我們學習了《半截蠟燭》這篇課文，它講述了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德軍展開了一場沒有硝煙卻又令人窒息的斗爭。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的心也跟著緊張起來。
伯諾德夫人十分聰明，將絕密情報藏在蠟燭內(nèi)，擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。越是最危險的地方越安全！可誰料到一個中尉卻隨手把蠟燭點上了，伯諾德夫人并沒有流露出緊張的神色，而是鎮(zhèn)定自若地點燃了煤油燈，吹熄了蠟燭�？傻萝娪贮c燃了蠟燭，大兒子杰克想假借用蠟燭生火而端走半截蠟燭，但被德軍喝止了。在這萬分緊急關頭，小女兒杰奎琳嬌聲說要上樓睡覺，巧妙地端走了快要熄滅的蠟燭，成功地保住了秘密情報和全家人的性命。
讀到這里，我長長地舒了一口氣，多么勇敢的一家！多么愛國的一家！在死亡面前，他們沉著機敏，臨危不懼，他們是真正的英雄！他們是我心中的楷模。
我從小就有恐高癥，十四歲的我站在二樓陽臺也不敢往下看。一次，我去李海楠同學家玩，她家二樓有個陽臺，邊上是只到我腰那里的矮矮的鐵欄桿。我看到李海楠站在陽臺上和樓下的人打招呼，心里很不是滋味。為什么我會怕高呢？是膽�。∥覜Q心在同學面前克服怕高心理，于是勇敢地走到鐵欄桿前向樓下的人打招呼！我邁出了第一步，接著又快速地走向李海楠。她吃了一驚：“你……你不是怕高嗎？怎么會……”我洋洋得意地往樓下一看，哇，媽呀！那一瞬間，我突然覺得天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片昏暗。我好像要摔下去了，我一定會摔得粉身碎骨。我定了定神，一下子又“咚咚咚”地跑了回去。沒想到克服害怕的心理有那么難，這次經(jīng)歷讓我更佩服伯諾德夫人一家了。
謝謝你們，勇敢的一家！我一定會向你們學習，做一個勇敢的人！
半截蠟燭讀后感700字 篇6
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一齊來看看吧。誰會相信伯諾德夫人會在那么緊張的氣氛中想起用油燈替換蠟燭呢？誰會相信一個大男孩會冷靜地以到柴房搬木柴為由而想辦法拿走蠟燭呢？誰又會相信一個小女孩會以上樓睡覺為辦法而機智地騙過那些兇狠殘忍的德軍呢？顯然，她們都是為了保護國家而付出，騙過德軍的奇跡并不是之前就有的，而是靠伯諾德夫人一家的機智和冷靜的心理換來的，盡管前兩個人的計劃并沒有得到成功。其實我們也要學習，在面對困難的時候，要懷有一個冷靜的心理，時不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己機智的大腦的辦法，那么這樣，困難這個詞就會銷聲匿跡了，你不會觸手可及了。
通過《半截蠟燭》這篇課文，我若有所思，難道我們遇到困難時能有一個冷靜的心理，能有足夠的時間轉(zhuǎn)動大腦嗎？還記得那一次，做作業(yè)的時候，“攔路虎”攔住了我的道路，使我久久地不能前進，一次，兩次，三次，我反復揣摩，可這個”攔路虎“就是太囂張，幾次都沒有把他打倒，幾次的思考使我性情大發(fā)，我怒了，把作業(yè)把地上用力一扔。時光荏苒，后來，我想，這樣發(fā)脾氣可是于事無補的，還不如，再靜下心來，好好想一下吧。一次演算，一次畫圖，一次對自己成就的挑戰(zhàn)。終于，皇天不負有心人，這道難題成功地被我解了出來。正巧的是，現(xiàn)在我學習了這一篇課文。學了后，我真是得益匪淺，同時我也更準確的明白了遇到困難要用冷靜的心理去面對，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動自己頭腦的道理。我發(fā)誓，以后的我一定不會因為魯莽而不去冷靜面對的。
只要我們領悟了這個道理，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云！讓我們一同來感受吧！有時間我建議你們不妨去讀讀《半截蠟燭》這篇課文，或許你們從中會有更好地收獲。但是始終有一點是雷打不動的：遇到了困難，冷靜的心理與機智的大腦可是個寶。如果你懂得了，呵呵，上帝會賜予你“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的情景的。
半截蠟燭讀后感700字 篇7
這個故事主要講了：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家在危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)祖國、驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭。 就在著萬分緊急關頭，伯瑙德夫人的急中生智，大兒子的鎮(zhèn)定自若，小女兒杰奎琳的可愛與機敏都使我們感到敬佩不已。而他們的每一次活動，德軍的每一次阻攔，都使我們提心吊膽，都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵鷳n。 當我讀到“他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍人面前�！睍r真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報的蠟燭，我懸著的心總算放了下來。但是好事總是不得長久，可恨的德國鬼子再次點燃了藏有情報的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說：“天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個房間里瞬間就暗了下來，著可惹怒了那個中尉，他拒絕了杰克的建議。在這斗爭的最后時刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著死亡。此時此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險的東西。我雖然沒有在那個環(huán)境下可也深深的體會到了那種感覺。
讀到這兒，我不禁想問，杰克他只是一個孩子，我為何有這么大的勇氣來坐待死亡的來臨。突然小女兒奎琳說樓上黑，她想拿一盞等去睡覺，人心都是肉長的，每個人都有心軟的時候，那名少校也有一個與奎琳同樣可愛的女兒，望著眼前的奎琳少校想到了自己的女兒，終于接受了奎林的懇求！奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時候蠟燭剛剛熄滅。
通過他們母子三人的努力，最后也化險為夷了，我真為他們感到輕松。
半截蠟燭讀后感700字 篇8
以前聽鮑鵬山教授說過：“一個國家的人愛生氣，這個國家就定會有生氣�！钡谝粋�“生氣”指的是人心存正義，也就是《水滸傳》中的“路見不平一聲吼”，我心中對此一直困惑不解，“生氣”和“生氣”從來是風馬牛不相及，有什么關聯(lián)呢？直到學完《半截蠟燭》一課，我才明白其中道理……
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔�？我認為這就是他們至死不渝有愛國心了。
舒波侖曾說過：“人類最高的道德是什么？那就是愛國心！區(qū)區(qū)三個手無縛雞之力的人，心懷祖國，站在他們對面的，則是三個法西斯軍官。這是絕對正義與百分之百殘暴的對決，也是德英兩國存亡的對決，更是一場賭上了三個生命的對決。最終的結果顯然是可以預料的。三個“正義的化身”守護了正義必勝的諾言……
大江東去，浪淘盡。有多少千古風流人物為愛國之心盡折腰！屈原為報國之志難酬投江，岳飛為愛國之意盡力一搏，一謙為滿懷報國之心寫下《石灰吟》……
孟子有言：“天時不如地利，地利不如人和。”一個眾叛親離的朝庭是短命的朝庭，一個沒有“人和”的國家是岌岌可危的國家。半截蠟燭內(nèi)的情報沒有暴露可以算是三個軍官的疏忽，但整個法西斯的滅亡可就是“生氣”的問題了，他們之所以無“生氣”，其根本就是組織從未建立在“生氣”上，背“生氣”而行之。這樣，原本元氣淋漓的人民也會喪失了“生氣”。而伯諾德一家的愛國本就建立在“生氣”之上，再加上一家“生氣”勃勃的成員，成功絕不是偶然！
此時，兩個“生氣”之間的關聯(lián)我可才算明白，《半截蠟燭》向我們書寫了“正義必勝”的篇章！愛“生氣”才會有生氣！同學們，大家要謹記此訓，為中華崛起讀書！
半截蠟燭讀后感700字 篇9
今天我和父親一起觀看香港回歸的閱兵儀式，我的思緒不經(jīng)回到了多年前，在學校老師上過的一堂課。
那天，天色陰沉。那是最后一節(jié)課，大家都急著想要放學回家，根本沒有心思聽老師講課�？衫蠋熞琅f在講臺上滔滔不絕的講述著近代史，教室里安裝著的八根日光燈，锃明瓦亮，仿佛在象征著老師的活力。
突然，八根日光燈同時熄滅！大家意識到停電了，在學生中引起一陣小小的騷動與歡呼，都心想這樣的天氣，又停電了，肯定能回家了吧。甚至有些大膽的學生在黑暗中大喊：放學啦！，很多同學都紛紛收拾好課本，書包，準備等待老師宣布放學了。老師好不容易控制住了混亂局面，吸了一口氣走了出去。
教室里嘰嘰喳喳炸開了鍋，有很多人按耐不住的準備回家，但是老師并沒有宣布放學。他們只好在教室繼續(xù)等待著。不一會兒，老師提著一盞煤油燈進來了，宣布繼續(xù)上課。同學們都唉聲嘆氣，雖然不是很情愿，但只能聽老師的話。
古老的煤油燈造型奇異，散發(fā)著微弱、泛黃的燈光，大家都被這奇異的燈吸引了，回家的念頭一下子少了大半。在這微弱的燈光下，映射出老師那張飽經(jīng)滄桑的臉，大家從老師臉上的皺紋，讀出了他的辛勞、汗水和付出，漸漸地大家從單純的對煤油燈感興趣，而轉(zhuǎn)移到了老師講的課本身。
同學們，在近代，我們中國屢遭侵略，第一個不平等條約正是《南京條約》，那些侵略者不僅索要了大筆的賠款，還霸占了我們祖國的明珠——香港！老師聲情并茂的講著，而我們的思緒也隨著老師的聲音，穿越了歷史，那一幕幕艱難的談判仿佛歷歷在目。
課講完了，老師看了看下面聚精會神的學生，瞧了瞧桌上的煤油燈和屋頂?shù)娜展鉄�，他苦澀又帶著些意味深長的說：在明亮的日光燈下，有人不想好好的學習，偏偏到了用著落后的煤油燈時，他們才好好學習，奮發(fā)向上。難道教訓還不夠嗎？
當時還小，還并不能理解老師的含義，后來漸漸長大了，才知道了老師的意思。今天和父親一起看這威武雄壯的香港回歸閱兵式，更加下定決心，要早做準備，居安思危，為祖國積累力量！
半截蠟燭讀后感700字 篇10
“耶！我們贏了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一點點，要不咱們就贏了！”這一陣陣歡呼聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里發(fā)出的聲音。你想知道發(fā)生了什么事嗎？快點跟著我的步伐去一探究竟吧！
首先，老師給我們講了一下規(guī)則，四名同學依次來吹講臺上的四根蠟燭，看誰能一次把四根都吹滅。聽后，同學們有的神態(tài)自若，好像與他無關，或許他覺得很簡單，根本不用練習。也有的同學自信地笑著，一副跟打了勝仗的樣子似的。而有的同學就不同了，什么話也不說，安靜地坐著，應該是在想怎么能贏，還有的人張大了嘴巴，狠狠地吸了一口氣，然后使勁地吹，試試自己有多大力氣。而我卻心想：不就是吹蠟燭嗎？肯定能贏，在過生日的時候，一口氣讓我吹十根都可以。這時，老師把桌面上的一些紙類的東西都收到柜子里，因為怕到時候蠟燭倒了會把紙燒著。然后，老師又從包里拿出了一個打火機。接著，游戲開始了。
首先，老師左手拿起蠟燭，右手拿打火機，按了一下，火苗燃了起來，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個小火點，老師又傾斜了一下蠟燭，只見油一滴一滴地滴在講臺上，好把蠟燭固定在桌子上。只見小火苗變得越來越大。同學們有的一直在笑，覺得非常簡單。也有的神態(tài)莊重，一直盯著蠟燭。我心想：這個游戲可能還真有點難度。接著，老師又把其它幾根也都點著了。只見第一位上場同學信心滿滿地張大了嘴巴，深深地吸了一口氣，用出全身的力氣來吹�？墒�，結果她只吹滅了兩根蠟燭。輪到我了，我鼓足了氣，雙腿彎曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹滅了兩根。這時我心想：看來并沒有我想的那么簡單。接下來其他同學也都吹滅的不多，只有一個同學吹滅最多，吹滅了三根。同學們一個個都與之前不一樣了，本來自信滿滿的同學像一個泄了氣的皮球，而之前不怎么自信的同學卻十分開心。
最后，老師讓同學們評選了“吹蠟燭小達人”，我沒有被選上，這也說明在這方面我不太完美，沒有找到技巧，還要繼續(xù)努力。
通過這次游戲，使我懂得了：遇到困難后不能放棄，要有堅韌不拔的意志加上技巧才行，這樣才能成功做好每件事！
半截蠟燭讀后感700字 篇11
一個紅色的圓柱體，加上貫穿其中的一根白色的線，組成了一支小小的蠟燭。當我們在黑暗中，需要光明時，它總會盡力地幫助我們，即使耗盡自己的生命，也無怨無悔，這就是蠟燭。
一天晚上，家里停電了，屋里一片漆黑。黑暗中，爸爸找到了兩根蠟燭，使全家重新回到光明之中。我讓爸爸把其中一根蠟燭點燃，并移到我的書桌上。雖然它沒有白熾燈那么耀眼、光亮，但足以照亮我的書桌。借著這一點光線，我繼續(xù)寫作業(yè)。思考的瞬間，我偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)蠟燭散發(fā)著橘黃色的光暈，舞動的火苗不斷地向上竄，似乎要為我們提供更多光明。融化的蠟油不停地往下流淌著，順著身體流到了桌臺上化成了一灘燭泥。蠟燭每燃燒一截，桌上堆積的燭泥便越來越厚。此時此刻，我不禁想起了歌頌蠟燭的一句格言，“燃燒自己，照亮別人”。是啊，蠟燭的精神是多么可貴！為了他人的光明，卻犧牲了自己的整個生命，它讓火苗一點一點融化了自己，飄出縷縷輕煙，直到蠟炬成灰。
當我作業(yè)寫完時，一根長長的蠟燭就只剩下一半了。此時此刻，它在我的眼里，不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地燃燒自己，發(fā)出火光照亮黑暗。這時，我突然覺得有一個職業(yè)和蠟燭這種默默奉獻的精神十分相像。蠟燭的身體隨著火焰的燃燒而變短，老師又何嘗不是這樣的呢？他們把所有的時間和精力放在學生身上，諄諄教導我們，為了我們，不顧辛勞地批改作業(yè)，準備第二天的課程，并把自己的智慧毫無保留地教給我們。他們的付出不求回報，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時，我對我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
蠟燭越來越短了，它的生命即將結束，但它仍然為我提供光和熱。燭光越來越微弱了，可是我心理仍然覺得明亮。不久后，蠟燭就將結束它那短暫的生命旅程，生命雖短，但卻給我們帶來了希望，也許它覺得值了�！按盒Q到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。愿我的生命像一支蠟燭在黑暗中默默奉獻，創(chuàng)造光明，為他人、為社會做出貢獻。
我愿做一支小小的蠟燭！
半截蠟燭讀后感700字 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”。哈哈哈，我真了不起，我就是無私的蠟燭。蠟燭得意地笑。從古到今，有無數(shù)的人贊美蠟燭，贊美它那燃燒自己、照亮別人的無私品格。可是，很多年過去了，蠟燭們卻日漸驕傲起來，認為它們確實非常了不起。
一天，一只蠟燭正開心地哼著周杰倫的歌曲“在我的地盤我做主……”突然，主人搬進了一個“脖子”長長的，“頭”和“身體”又扁又大的丑東西放在了桌子上�！鞍�！”蠟燭經(jīng)不起這種震動，倒了下來，幸虧那丑東西接住了它。它站直了腰，打量了眼前這個怪物，“喂，丑八怪，你是誰，為什么到我的地盤來？”面對這樣無禮的問候，“丑八怪”嚇了一跳，好一會兒才怯怯地說：“我叫臺燈，嗯……你叫什么呀？”
“小姐我叫蠟燭，告訴你，以后要聽我的，這是我的地盤！”蠟燭扭著自己苗條的身材，傲氣地對臺燈吼到。
然而，到了晚上，主人并沒有用蠟燭照亮，而是按下了臺燈身上的一個按鈕，臺燈立刻發(fā)出了雪白的光，一間屋子馬上就亮了起來。
“哎，我說你的光就不能暗點嗎？眼睛都被你刺痛了！”蠟燭尖叫了起來。
“對……對不起�！迸_燈漲紅了臉，小聲地說到，“但是你也不要驕傲了，你……”“閉嘴，”蠟燭大吼一聲，“我有本事，我驕傲得起，我就沒聽到過有人贊美過你。哼！”臺燈只好不作聲了。
一連幾天過去了，每天晚上都是臺燈照明，蠟燭非常生氣，很想和臺燈較量較量。終于有一天……
全城停了電，蠟燭被點亮，她笑狂了，說：“哼哼，沒電了，讓你亮？現(xiàn)在你就看看本小姐的厲害吧。”燭火在蠟燭上飄動，優(yōu)雅而美麗，溫馨又浪漫�！翱匆娏税桑揖褪菬o私的蠟燭，人們都愛我……”蠟燭驕傲地喋喋不休，可一會兒的功夫，它的身體慢慢地軟了下去，身體也越來越小。
就在這時，來電了，主人吹滅了蠟燭，打開了臺燈，臺燈說：“蠟燭，我很敬佩你，但你太驕傲了，你不懂得尊重別人。”蠟燭正要回話，主人卻走過來，把蠟燭仍進了垃圾桶。
蠟燭躺在臟西西的垃圾桶里，想了很久，漸漸明白了什么，它很后悔自己的行為，也很后悔對臺燈說的話，但是，已經(jīng)來不及了……
半截蠟燭讀后感700字 篇13
我們從無知的少年一步步長大，從我們伢伢學語到七步成詩，是的，是老師，還是老師，他讓我們從懵懂的知識走向?qū)W富五車，讓我們踏上人生的旅程。
第一次見到你，入學報到懷著憧憬與希望，邁入了五中的校園，期待著老師，期待著同學，記得你第一次與我們見面，嚴厲之氣從周身涌出，課堂一片寂靜;這個老師好嚴厲阿!我在心中暗嘆，初中三年的生活注定坎坷啊!
記得那一次，全班在考完第一次入學考試，全班整體發(fā)揮的十分糟糕，由年級第二跌到倒數(shù)第二，全班的同學信心全無，本以為會將我們教訓一番的他，卻并沒有這樣做，而是為我們鼓舞信心，共同努力，在我們心中潛移默化的改變了我們。
運動會期間，你常陪伴在我們身邊，領著同學們?yōu)閰⒓颖厮腊〉耐瑢W加油喝彩，常常對著別的老師很驕傲的說：“看，那個最快的就是我的學生。
他常說：“不要做一個語文老師，更不要做一個男語文老師，但我從你的語言中流露出你內(nèi)心希望我們更加努力，這一切一切，都離不開您的辛勞----馮老師
流水潺潺，溪石發(fā)亮，微風輕拂;時光匆匆，淳淳教導，猶在耳邊……
他，不知不覺走向了我的心里，從小學升到初中許多人或事隨著時光的流逝而蕩然無存
漸漸的與你一起走過，我發(fā)現(xiàn)這位對學生嚴明律己胡老師似乎也從無意間走進了我的心中。
上課的過程中，你發(fā)現(xiàn)我們的疑惑，為了讓我們更好的理解，舉了許多有趣的例子，這讓我們在課堂上減少了許多的單調(diào)和乏味，有時在上別的課時，怕我們上課分心，在門后窗戶后幾乎無死角的觀察。別的同學常問我，你喜歡這樣一位老師嗎?我�；卮鸬�;我為擁有這樣的老師而感到幸福。
漸漸地，我與他成為了無話不談的好友，是我倍感自豪，有時他為了讓全班不掉隊，讓我們在教室中背課文，不管自己是否疲倦，是否饑餓，是否有重要的事情沒有完成，在他跟前，把今天所學的重點內(nèi)容給他背誦、講述。
都說老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，這些精神不正是體現(xiàn)在您的身上嗎?感謝有你陪我走過這三年生活。
半截蠟燭讀后感700字 篇14
蠟燭是未知的、無私的。在黑暗中，它燃燒自己，卻照亮別人。
隨著電子產(chǎn)品的發(fā)展，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時間，蠟燭可以發(fā)揮它的作用。白玉蠟燭送走亡靈，紅蠟燭像歡迎家人，生日蠟燭象征著新的一年的開始。蠟燭身軀纖細，富麗堂皇的紅色衣裳包裹著燭芯，頂端跳躍著小火焰。
一天晚上，我在做作業(yè)。突然，原本明亮的房間突然變暗，看不見五個手指。母親拿出一支蠟燭點燃了它。小火苗跳動著，像燈光一樣照亮了房間。蠟油順著蠟燭流下來�？吹竭@一點，我想起了李商隱在《無題》中寫的一句話春蠶死后，蠟炬變成灰色，眼淚開始變干。慢慢地，蠟燭變得越來越短，蠟油一滴一滴地流著。雖然被蠟燭照亮的地方很小，但它是用它的生命來照亮的，所以這個小地方在這個時候看起來很珍貴。
蠟燭通常不太顯眼。即使不是因為停電，人們也不會注意和使用它，但當停電發(fā)生時，人們會想到它。蠟燭就像粉筆。一次撞擊就會縮短它的壽命。蠟燭就像黑板擦。輕輕擦拭會弄臟自己。他們像蠟燭一樣默默無聞、無私。一種咸咸的液體從我的眼角溢出。蠟燭不再像以前那樣纖細了。目前，蠟燭只有一個短而未成形的固體。蠟燭旁邊有一堆蠟油。蠟油就像蠟燭流出的眼淚。我想：不是因為它的生命即將耗盡而感到悲傷，而是因為它激動地留下眼淚，讓它用自己的生命幫助人們擺脫黑暗，找到光明。
事實上，生活中有很多人都像蠟燭一樣不知名，無私。像我們的老師一樣，他們白天耐心地站在講臺上。中午，他們放棄午餐時間來批改我們的作業(yè)。晚上，他們?nèi)找篂槲覀儌湔n。但作為學生，我們永遠不會經(jīng)歷艱苦的工作。他們從來沒有告訴我們疼痛，他們從來沒有談論過，他們從來沒有告訴過我們。教師用自己的辛勤汗水培育了祖國的花朵，使我們成為祖國的棟梁，但教師卻隨著時間的推移而衰老。老師就像蠟燭，默默無聞，無私。
在黑暗中，燃燒著的蠟燭照亮了房間，就像一個小小的火焰時刻。它用自己的生命打破了黑夜的黑暗。蠟燭的生命是輝煌的。它從生到死都是獻給人們的。它不要求回報，但它是如此未知。
半截蠟燭讀后感700字 篇15
母親在等待，等待女兒垂頭喪氣地回來。時鐘在寒風中敲響了第十下。她有些擔心，焦急的心情使她不知道該干些什么。
下午，女兒的班主任給她打來電話，說女兒這次競選學生會主席失敗了。讓她作一下安慰工作。她謝過老師后，便放下了電話。雖說她也是一位教育別人孩子已經(jīng)十幾年的老師，但面對自己的孩子，她卻無能為力。這次落選，對成績優(yōu)秀的女兒來說，是一個很大的打擊。她猜想依女兒的性格現(xiàn)在一定獨自漫步在大街上。
“呼！”一陣重重的關門聲后，傳來了女兒低沉的腳步聲。母親隨手拿過一本雜志，來掩飾內(nèi)心的不安。接著，她十分平靜地問：“回來了？”同時又稍稍抬起頭注意著女兒的舉動。結果和她預料的一樣，女兒只是微微地點點頭。然后就花著疲乏的身軀走進了房間。她想安慰女兒，卻不知怎么開口，最后母親終于敲響了女兒房間的門。女兒過了許久才打開門，頭也不抬地又回到了書桌前胡亂地抓起一本書沒精打采地翻著。相信她此時內(nèi)心一定非常難過。為了打破這尷尬的氣氛，她親切地說：“吃飯了嗎？”“吃了。”女兒的聲音很小，幾乎要屏住呼吸才能聽見�！奥犝f，你落選了？”母親很小心地問，生怕語氣太重刺激了女兒�！笆�。”女兒的聲音里略帶幾分失望與傷心�！斑@不要緊，你只是在這方面失敗了，但是如果你另一方面的能力也喪失了，那你就真得失敗了！”母親耐心地教導著女兒。
“還有一方面？”女兒有些驚訝。“對！”她有力地說著：“就是自信！”女兒聽了，水靈靈的眼睛里閃爍著一種異樣的光芒�！澳阋娺^蝴蝶破繭起飛的一瞬嗎？很美！但這種展翅時的美麗本是在灰暗的繭中悄然孕育，那種起飛時的豪情又何曾畏俱過此后的風風雨雨。你應該像一只堅強的蝴蝶在風雨中茁壯成長�！蹦赣H的教育，親切中蘊含著認真，質(zhì)樸中包容著期待。女兒抬起頭，看著面前這位30多歲的母親，剎那間醒悟過來。
她感慨道：“原來失敗并不是我想象中的那般可怕，它也能變得一樣甜美！”“嗯！”母親微笑著走開了。她相信女兒懂了，因此內(nèi)心有一種強烈的滿足感。
半截蠟燭讀后感700字 篇16
一支蠟燭，在黑暗中讓卑微的人民找到一絲自豪感。
光雖然渺茫，但偶爾會在一陣風來臨之前，被人所發(fā)現(xiàn)……
我是那蠟坊中蠟和棉芯組成的蠟燭，
我來了，我來到了這個世界。
我被精巧地雕刻，好美，好美。
所以我被送進了蛋糕坊。
在這里，我看見了幸福快樂。
長久、長久。跑來了一群學生，臉蛋紅撲撲的，“我們要訂生日蛋糕!”他們喘著氣，“在蛋糕上寫‘老師生日快樂’�！�
無意中，聽到他們說今天是九月十日教師節(jié)……
蛋糕做好了，我幸運地隨蛋糕被送出去了。
浪漫·燭光
在那寂靜而又歡悅的日子，我像一封信，把學生們的祝福寄給老師。
火柴點亮了我，在那夜里顯得格外亮眼。
那夜，我成為了別人的焦點，我被火柴升華了，讓人記住了那一刻的我。
感恩·燭光情
我的生命在那一刻是短暫的，如一笑而過的星云，帶上美的祝福。
垃圾箱是我最后的歸宿嗎?
……夜晚過了。
第二天的清晨，在不起眼的角落，被人拾起，托起了我生命的再起。我擁有了自己另一個舞臺。
站在舞臺上，想要重鑄光芒。每天在臺上的鍛煉，聽著主人的話語。
一天天的時間，在眼前飄過，一天天的時間，主人的鬢發(fā)上出現(xiàn)白色的閃光，主人老了，我卻在成長著。在主人那學會了堅強，雖然自己比其他的人會有些缺陷，不是完美的，像主人一樣沒有把我丟棄。
這一天的夜晚也許只是一個偶然，停電了，想起了主人所說的人要懂得感恩。此刻，我想盡一下自己微小的力量給主人一點光。
夜晚，我使勁地搖晃，感恩在前方推拉著，已經(jīng)用盡了全部的力氣，才滾到主人的辦公桌上，我想要在這一天的夜晚回報……
最后，主人還是沒有將我燃起。
那夜風很大。
那夜再次投入了主人的懷抱，感受絲絲溫度的師生情誼。
老師，您老了。風大時，多穿點衣服，需要我時，可以燃起，那是我深切的回敬。
希望使用我這殘缺的蠟燭。
想在你的節(jié)目中，為你再次點亮，讓您可得多一點的歡樂。
那夜深了，被子蓋好了，別著涼了。
半截蠟燭讀后感700字 篇17
有人說，母愛如水，它像涓涓細流滋潤著我們的心田；有人說，母愛像一株花樹，雖柔弱，卻能為小草遮擋風雨；有人說，母愛像一塊橡皮擦，擦去我們的憂傷；而我說，母愛是那支用生命燃燒自己，只為在那寒冷的雨夜中溫暖孩子的蠟燭。
記得小時候，爸媽工作很忙，常常因為上晚自習而很晚回家。
窗外狂風四起、風雨大作，家里只有我一個人，那時我上五年級，隔壁的叔叔阿姨也都出門了，所以，在這并不寬敞但十分整潔的家里，微弱的燈光搖曳著，映出的影子讓秋天蕭瑟的夜晚顯得更加凄冷。
抬起頭，已是晚上八點，天色暗得只見那皎潔的月光，窗外飄來坡頭的民族歌曲，還有路人急匆匆趕回家的腳步聲。
我將課本合上，輕輕呼了一口氣，正準備要收拾書包休息，忽然，原本照亮整個屋子的燈光一暗，頓時什么也看不見了。透著月光，幾顆晶瑩剔透似小寶石的雨滴在窗臺彈跳，仿佛音樂盒，播放著激蕩昂揚的交響樂。
但暴雨來的突然，伴著轟鳴的雷聲，似乎要吞沒整個大地。雖然看不見，但那凜冽的冷風確實刮得我的臉生疼，有些雨絲也飄了進來，稀稀疏流的，此刻加劇了我內(nèi)心的不安和恐懼。我顫著身子伸出雙手在黑暗中摸索著臥室的門把，來到客廳，只覺得那月光也像是為雨所指使的，不再光顧我的方向。我摸著手邊的東西，一點一點摸索著朝沙發(fā)角落移去，直到我到那一個支點，才安心的坐下。
這時，門忽然被打開了，那開鎖聲有些斷斷續(xù)續(xù)，讓我不自覺屏住了呼吸，不會是小偷吧？我閉上眼打算認命，卻聽到一陣熟悉的腳步聲，屋外的雨下得更大了，我看到眼前之人時幾乎快要哭出聲來。那是媽媽，額前的碎發(fā)被雨淋濕，肩膀和褲角都沾上了雨水。雖然有些狼狽，她卻放下傘，徑直拿起置物柜里的三支蠟燭點燃。她一邊關著窗戶一邊說：“待會我還要去上課，如果害怕的話就先去睡覺吧，用蠟燭的時候一定要小心，別燙到手了。”
這幾句暖心的話，使得昏黃的燭光更加明亮，那燭火也更加溫暖。
媽媽只待了三分鐘，卻像是將我整顆心用爐火溫暖了幾番，看著她匆忙的背影，我?guī)缀跻詾槟蔷褪侨澜纭?/p>
那三支蠟燭一直亮著，亮到媽媽上完課回家，亮到了今天。
半截蠟燭讀后感700字 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q和蠟燭都默默地奉獻出自己，直到生命的最后一刻。一聽到這句話，我就想到了我們的張老師。
記得在四年級下半學期的一個傍晚，我從籃球場打完球回家時，路過學校，看見學校里其他教室的燈都已經(jīng)熄滅了，惟獨我們班還燈火通明。我看了看表，已經(jīng)七點多了，心想：咦？這么晚了，我們班的燈還沒關，是不是晚了關了？我便走進學校，去看個究竟。
一來到四（1）班旁，就聽到張老師那熟悉的聲音。咦？張老師這么晚了還在教室里干什么啊？我躲在窗戶邊看了看。哦！原來里面有幾位同學沒完成作業(yè)，還在補作業(yè)呢。張老師還在為他們講解呢！“唉，你們太不自覺了，你看，都這么晚了，還害得老師都不能回家�！蔽易匝宰哉Z道。
“媽媽，媽媽，快回家去吧，都這么晚了，我肚子都咕咕叫了！”張老師的兒子抱怨到�！澳憧�，這些大哥哥們還沒有做完作業(yè)，還不能回去。乖，去辦公室。”張老師溫柔說�！安�，我要回家，我要吃飯�！睆埨蠋煹膬鹤悠擦似沧烊鰦傻恼f�！翱旎剞k公室，不然媽 媽生氣了！”張老師嚴厲的說。張老師只好乖乖地回到辦公室。
看到這一幕，我不經(jīng)想到了張老師對我的耐心指導。在一次數(shù)學課上，我有一題不懂，在座位上皺起眉頭，很不開心，張老師走過來，耐心地給我講解題思路，可是我還是聽不懂，張老師并沒有在意，不厭其煩的對我說：“邱炎，你看這個是不是``````”經(jīng)過張老師反復的講解，我終于懂了。我和張老師都開心的笑了。張老師不就是一根奉獻自己的“蠟燭”么？
每當我看到黑暗中發(fā)茫，卻漸漸融化的蠟燭時，我不經(jīng)想到我們社會上有太多默默無聞的蠟燭。放棄優(yōu)越的生活和工作機會的徐本禹，毅然來到山區(qū)支教，用自己學到的知識讓更多人改變命運；殷雪梅老師為了學生用自己的身體擋住開來的汽車，用鮮血和生命詮釋了“蠟燭”的真正含義；葉欣、任長霞，難道不是新時代蠟燭的優(yōu)秀代表么？
蠟燭一點點燃盡自己，照亮別人。他留下的不是淚，而是他的心血``````
半截蠟燭讀后感700字 篇19
望著媽媽親手給我點燃十歲的生日蠟燭，不禁讓我想起了一段難忘的往事。
“咚！咚！咚！”我一進門就朝媽媽嚷道：“您瞧，別的同學的爸爸媽媽都給他們過十歲的生日，您為什么不給我過呀？”媽媽看著我說：“爸爸媽媽每月的工資不都給你買書了，還有什么錢給你過生日呀！”我聽了不高興的噘起小嘴說：“被的同學都能過生日，為什么我不能過�！眿寢屵�想說點什么，但我已氣沖沖的沖回了房間。我覺得很委屈，所以好幾天都不和媽媽說話。后來我發(fā)現(xiàn)媽媽每天上班越來越早，而下班卻越來越晚，好幾次我想問一問媽媽，可怎么也說不出口，直到了今天……
在后來的幾天里，我還是沒和媽媽說話，爸爸見我和媽媽這樣，就問我是怎么回事，我沒好氣地說：“您自己問她好了。”爸爸去問媽媽，媽媽也沒說什么，就這樣，差不多過了一個多月，有一天早上，我起來時候看到媽媽沒給我做早點，要知道我平時搜是衣來伸手飯來張口，我想是不是我不和她說話所以她不給我做早點，我越想越生氣，不給過生日就算了，連早點也……想到這，并奪門而出，溜到樹林里去了。上課時老師發(fā)現(xiàn)我沒在，打電話問我爸爸，爸爸說我不在家，這下爸媽可急壞了，忙到處去找我，最后媽媽在樹林里找到了我，回到家里，爸爸知道我是因為媽媽沒給我做早點才出逃的后生氣的說道：“你可知道你媽媽生病了才沒給你做早點的，你這孩子，真是越來越不懂事了�！闭f完并一個巴掌向我打來，這時，媽媽忙沖過來抱住我說：“別打孩子，孩子是因為我們沒給她過十歲生日才這樣的。”我躺在媽媽溫暖的懷抱里，什么也說不出來，只能任由淚水放肆地在兩頰間游蕩，感覺媽媽的懷抱好溫暖，好溫暖……
“咚！咚！咚！”我剛回到家，門鈴就響了，開門一看，才知道是送蛋糕的，還沒容得我說話，那人并說道：“著是你媽媽給你定做的，著是蠟燭，拿好哦�！闭f完把東西遞給我并走了。到現(xiàn)在我才明白，原來媽媽為了能給我過十歲生日，每天都比別人早上班，晚下班。我提著蛋糕呆呆的矗立在門口，半天都沒緩過神來。
燭光閃耀，看著媽媽親手為我點燃十歲的生日蛋糕，我的眼睛模糊了……
半截蠟燭讀后感700字 篇20
在我們身邊，有一種“蠟燭精神”的人，燃燒自己，照亮他人，點亮你的心燈。他，是誰呢？
沒錯，他就是我們敬愛的老師！他們有的放棄了城里優(yōu)遇的待遇，選擇了鄉(xiāng)村，選擇了大山；有的用自己的生命為學生開拓了一條生路……
在我讀幼兒園時，教我的老師姓王。那時的我太調(diào)皮了，媽媽都說我是“三天不打，上房揭瓦”。只要一下課，我就會躲起來，和老師玩躲貓貓。有一次，媽媽出差，洗衣機又罷工了，爸爸又不會洗衣服，我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷，我不由自主地打了個結實的大噴嚏。老師抬頭望了望我，親切地問：“文文，感冒了嗎？”我剛說完“沒”，就又打了個響亮的噴嚏，老師急忙跑過來，摸摸我的額頭，驚叫起來：“呀，發(fā)燒了�！闭f著，立即拉著我跑向辦公室，丟下一句“其他寶貝先看會書”就沖了出去。到了辦公室，老師急忙脫下她溫暖的大衣，細心地為我披上，又找來一根溫度計，為我測溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶，只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會，老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說：“文文乖，先把藥吃了�！闭f著，為我吹吹水，微笑著喂我吃藥。說來也奇怪，一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯，輕輕地蓋在我身上，又去照顧其它同學了。我想：“雖然王老師并不偉大，但她會永遠留在我的記憶中。
在西藏的一個偏僻的小山村，有一名女教師——格桑德吉。七月的一天，她第六十六次護送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當滑溜索時，她都會仔細地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪，卻沒有立即回家，而是去勸學。格桑德吉在七年里，只與女兒見過四次面，其余時間全獻給了門巴族的孩子。
汶川大地震時，張米亞老師正在給同學上課。當人們扒開壓制版，大家都驚呆了�！靶埴棥薄獜埫讈喞蠋熾p手緊緊摟住兩位孩子，跪仆在廢墟上�！靶埴棥币呀�(jīng)氣絕，兩個孩子還活著。由于手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉一只手，將孩子救出……
老師，是什么？是導航燈塔，是冬日暖陽，是化雨春風，是辛勤園��？不，他們是默默奉獻的蠟燭。
半截蠟燭讀后感700字 篇21
有時候絞盡腦汁也想不出一句像樣的話，有時候想出了一句話，又在絞盡腦汁之后寫不出有關它的一段文字，于是就把它孤零零地記在某張紙上，時間一久就忘了。
每次想到自己已經(jīng)很久沒有寫字了，就覺得很不踏實，打開電腦，苦思冥想了好久也敲不出一個字，上上網(wǎng)，找找靈感，可惜，靈感不是曹操，說來就來。就像現(xiàn)在，我琢磨著寫篇文章，哪怕稱不上好，能宣泄一下也好，用文藝的方式表達心情。寫寫停停，聽聽小曲兒，看看小圖，一心想要做的事情，它就像調(diào)皮的小孩，想躲起來的話，就算把整個世界都翻個遍，都找不到。有些東西，勉強不來。
偶爾沒事做的時候就把以前寫的東西拿出來整理整理，每一次整理都能修改掉很多東西，從錯別字，用詞這些淺薄的，到內(nèi)容思想，學而時習之，不亦說乎？現(xiàn)在已經(jīng)很難再有完成時那種興奮，喜悅。當時覺得寫的很不錯的，隔一段時間再來看看，就能發(fā)現(xiàn)不同，感悟也不同。
所以有時候別太把自己當回事，即使自己覺得已經(jīng)把某事做的近乎完美了，可能在別人眼里也不過如此，他們永遠能在你的作品里找到瑕疵，也許是真的有，也許是假的。
這個世界上有兩種人。一種是一頭栽進真理里，認真找尋，茶飯不思，當局者迷，他們能真正地辨正地看待真理，信仰它，朝拜它。而另一種就屬于存心找茬的了，再好的東西他們也能一樣認真找尋，茶飯不思，當局者迷，找不出漏洞，誓不罷休。那股子認真勁兒，前無古人后無來者�？梢哉f是吹毛求疵，也說是雞蛋里挑骨頭。奇怪的是，客觀上是挑不出來的，他們就像神仙一樣，總能找出這樣或那想，像樣或不像樣的不足。
一件真正稱得上完美的作品一定是俘獲人心的，它能讓你嘆服，真真正正地對它臣服，你一定覺得它是這個世界上最好的。
不管怎么說，寫作作為一面誠實的鏡子，不該為迎合任何一種閱讀而存在，也不能成為一種功利和報復，也不能僅僅是一種訴說。它把我們最真實的東西用最朦朧的意境表現(xiàn)出來，偶爾會讓我們羞愧得無地自容，卻無力將它摧毀，因為那是最真實的自己。
假裝陽光的蠟燭，目的是告訴世人，即使物種不同，質(zhì)量不好，一樣有它自己的作用！
半截蠟燭讀后感700字 篇22
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!
夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經(jīng)開了。我急沖沖的回到家里正準備打開書包做作業(yè)的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
由于我們這里是農(nóng)村所以經(jīng)常會沒電。我媽媽也會多買一些蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明。一點浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會想到；“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人�？倳䦟e人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。
蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明。但這樣也是一生的永恒。人門也如此……
半截蠟燭讀后感700字 篇23
呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點燃了蠟燭，整個小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！可惜啊！剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他......這時剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲��！有的是時間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？我坐在蠟燭前面，慢慢地看著它燃燒，點點地燃燒著，它的火光雖然小但很美，在漆黑色的點綴下，顯得更美，更亮！這時媽媽走了過來，說:“平，看了今晚的新聞，你知道這名男子為了什么而自殺嗎？”是因為事業(yè)失敗而自殺的！我說道。
媽媽嚴厲的說:“這只是片面的，其實是他不知道人為了什么而活著。平，那你知道嗎？”我搖了搖頭，媽媽坐在我旁邊，望著燭光說:“其實，人的生命不在于長短，而在于你是否生活過，是否努力過。你也知道居里夫人，她活得并不風光，也沒有得到很多的報酬，但她為了生命仍然艱辛地生活著，奮斗著，哪怕生活貧困，丈夫去世，她也從來沒有想過要自殺，因為她明白生命是短暫的，生命意義就是在這短暫的時間內(nèi)做出一些有意義的事，為人們創(chuàng)造一些幸福，讓自己活得精彩。
就像這蠟燭......”“我們吹滅它吧！”我把媽媽的話插斷了�！盀槭裁匆禍缢� ？”媽媽問道。我說：“如果蠟燭全部燒完后，它就‘死’了，就和我們?nèi)祟愖詺⒁粯�！”媽媽笑了笑說：“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界，讓我們能看到一切。從我們點燃它的那一刻開始，它就開始為我們工作了，如果你吹滅了它，那么它將工作不了，不能為我們服務了！”媽媽的話一說完，就來電了，而蠟燭還剩下一點，我沒有吹滅它，讓它的工作繼續(xù)做下去，一直做到熄滅為止！因為我也愿是一根蠟燭，直到自己熄滅為止。到了第二天，爸爸買回來的報紙上有昨晚的.新聞：這名男子被周圍的人說服了！看著他那滿懷自信的神情，我的心充滿喜悅。
我想對他說：“你也做蠟燭吧！大家都來做蠟燭吧，那么我們就不怕停電，也不怕漆黑的夜晚了！”
半截蠟燭讀后感700字 篇24
親愛的同學，你在抱怨自己天資不如人嗎？你在抱怨社會上種種不公平嗎？你在抱怨人生充滿艱難和挫折嗎？我告訴你答案：不能！我們不能浪費時間，浪費青春——“與其埋怨天黑，不如點一支蠟燭”。
我們渴求成功
人生的挫折在所難免，沒有哪一個成功的人沒經(jīng)歷過風風雨雨。
大家熟知的林肯，在競選總統(tǒng)的歷程中多次遭到失敗。但他在十幾年的競選中，從沒有氣餒，反而越戰(zhàn)越勇。原因何在？就因為他渴求成功，心中有一團不滅的火。這團火，時刻激勵著他鼓舞著他溫暖著他，所以林肯一直堅定不移，孜孜以求，最終如愿當上總統(tǒng)。這就是渴求的力量。
我們在生活當中，或遇到天生不足，或遇到后天困難，這些問題總是數(shù)不勝數(shù)。只要我們不放棄夢想，心中留下一支不滅的蠟燭，最后成功還是屬于你！
我們需要堅強
要想有一個絢麗的人生，成功的人生，我們需要堅強。
你還記得歷經(jīng)無數(shù)失敗，造出鎢絲燈泡的愛迪生嗎？你還知曉盲人作家海倫·凱勒艱難的成長過程嗎？你還了解殘疾作家張海迪感人故事嗎？他們的骨子里都有“堅強”兩個字。可以說，堅強就是他們心中一支不滅的蠟燭！
所以，我們也需要堅強。當你面對困難與挫折時，請不要萎靡不振，患得患失；更不要怨天尤人，唉聲嘆氣！你要相信，只要堅強，每天都是陽光明媚。堅強是成功的基石，是黑暗中的燈塔，是心中的蠟燭！
我們必須勤奮
光擁有理想，不行；光擁有堅強，也不行。我們還需要腳踏實地地奮斗。
大家都知道和喜愛《哈利波特》。這確實是一部聞名于世的奇特作品�？勺髡吡_琳當初在寫作它的時候，花費多少心血，走過多少彎路，你知道嗎？但她都一一戰(zhàn)勝了，堅持不懈，持之以恒，繼續(xù)寫作，最終成功了！
大家熟悉的“硬漢”海明威，在撰寫《老人與�！窌r也是遇到一些問題的，但他并沒有放棄，而是花更多的精力和時間，一心撲在創(chuàng)作上，廢寢忘食，心無雜念，以致百病纏身，潦倒不堪。但是，最終還是一舉成功。
所以，勤奮也是我們心中的蠟燭。
半截蠟燭讀后感700字 篇25
當停電時，每家每戶都會很自然地請蠟燭來幫忙。蠟燭雖小，它卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明，同時，它也將縮短自己的身軀，為照亮他人而燃燒著，直到生命的最后一息。 “蠟燭一家”的成員可多了，有美麗動人的蠟燭媽媽，紅得如瑪瑙，且高貴無比，有活潑可愛的蠟燭寶寶，白得如玉石，又萬分美麗、純潔，還有不同皮膚的生日蠟燭，五光十色，美麗極了。不管它們的膚色如何，不管它們的身份高低，每一根蠟燭都有著同一個夢想——不怕犧牲，不圖虛名，一心一意只照亮別人，當然，它們都做到了，實現(xiàn)了自己人生的價值。記得那是一個雷雨交加的夜晚，暴雨似盆傾，閃電像一條泛著青光的毒蛇，快速劃過黑云密布的夜空，由于他太貪玩，一不小心擊中了電線，導致停電。當時我正在寫作業(yè)，這突如其來的災難使我萬分無奈，我的作業(yè)還沒完成呢，這該怎么辦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻�！翱欤鰜睃c蠟燭寫作業(yè)！”小姑的話打斷了我的思緒，啟發(fā)了我。我們趕緊點了兩根蠟燭照亮，微弱且普通的燭光此時在我眼里卻與眾不同，顯得異常明亮而寶貴，我趕緊認真寫作業(yè)。寫完后，我凝視著我的救命恩人——蠟燭，只見滴滴蠟油順蠟身滑下，像一串串淚珠，難怪李商隱說“蠟炬成灰淚始干”呢，這正是用蠟燭來歌頌矢志不渝的精神。在我思考的瞬間，蠟燭又短了一截，蠟油又積了一堆。
我覺得，默默耕耘、辛勤培育祖國花朵的老師們很像一根根無私的蠟燭，他們一心一意撲在神圣的教育事業(yè)上，度過了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤汗水，耗費了多少寶貴心血？又為祖國培育了多少美麗花朵，奉獻出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春至冬，從滿頭黑發(fā)到兩鬢之雪，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言，任無數(shù)學生踏著自己肩頭登上成功的寶座，從不居功自傲。這不正是蠟燭那種無私的可貴精神嗎？
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人，因為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名奪利，只知默默耕耘、無私奉獻。我愿做一根蠟燭，為照亮他人而默默奉獻。
半截蠟燭讀后感700字 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每每品讀這膾炙人口的詩句，我就想起了蠟燭，想起了我的老師，想起了千千萬萬的老師。
蠟燭，是人們生活中的日用品，看似很平凡，卻很偉大。它在黑暗中燃起，給人們帶來光明，它所具有的無私奉獻的精神讓我感動。
一次，我們一家正在盡情地享用晚餐，突如其來的停電讓我們陷入一片黑暗之中。我趕忙找來了兩根蠟燭，小心翼翼地放在桌上，將它們點燃，看似微弱的光芒卻照亮了整個餐廳，讓我們感到別樣的溫馨和浪漫，在柔和的燭光的陪伴下，我們更加津津有味地品嘗美食。突然我注意到這兩根蠟燭正在小火苗的燒灼下漸漸地縮短，默默承受著燒灼帶來的痛苦，慢慢地化成燭油而燃盡�？粗鼈�，我的心一陣酸楚……一直照亮我們用完晚餐，兩根蠟燭也燃盡了……
是的，燃燒自己，帶來了光明；犧牲自己，照亮了別人。這就是蠟燭一生的真實寫照，短暫，卻有著非凡的意義。
蠟燭的精神讓我感動，更讓我感動的是有著蠟燭的高尚情操、有著蠟燭無私奉獻精神的人們，那就是——敬愛的老師們。
今年暑假我在母校門口偶遇老師的情形，始終難以忘懷。
那天天氣格外晴朗，我經(jīng)過母校門口，突然聽到了熟悉而親切的聲音叫我的名字，我轉(zhuǎn)身一看，眼前一位頭發(fā)微微發(fā)白的中年人讓我感到既熟悉又陌生，我一時回憶不起這位慈祥的人到底是誰，他望著正在發(fā)愣的我，微笑著說：“你怎么不記得我了？我是你三年級的數(shù)學老師啊。”哦，我恍然大悟，想起了她是我小學三年級的鄭老師，這時我鼻子一酸，鄭老師當年那充滿青春活力的樣子一一浮現(xiàn)在我的腦海，然而，此時的她容顏蒼老了許多，額頭上也布滿著細細密密的皺紋，以至于我都認不出了。是啊，五年時間過去了，鄭老師又培養(yǎng)了五批學生，她為學生的成長辛勤的耕耘，付出了青春，因而顯得比同齡人更加蒼老……這讓我想到了蠟燭，這難道不正是蠟燭精神的寫照嗎？千千萬萬老師都像鄭老師一樣，用自己的青春和智慧培養(yǎng)一批又一批學生，卻燃燒了自己的青蔥歲月……
蠟燭，我贊美你，燃燒了自己，把光明和溫馨帶給別人；老師，我贊美你，耗盡了青春，把知識和智慧帶給學生……
半截蠟燭讀后感700字 篇27
每天早上，我都能看到奶奶點蠟燭祭神的場景。小時候，每當奶奶祭神之時，蠟燭燃燒的味道便逼得我逃往陽臺。我對蠟燭充滿了不屑——現(xiàn)在都在用電燈了，蠟燭又有什么用呢？味道這么重，遲早被淘汰。
但是，我最終改變了對蠟燭的看法。
記得有一次，我們家里突然發(fā)生了“意外事故”──停電了。這對一個現(xiàn)代生活中處處需要電的人們來說，沒了電，就像魚兒沒了水一般，便活不下去了。
真不巧，那天晚上，爸媽雙雙出去應酬，連時常待在家里的奶奶也和她的“玩樂幫”一起外出了。我坐在窗臺前，借著太陽落山前灑下的最后一束紅光，一邊寫著作業(yè)，一邊盼望著陽光慢點消散，慢點消散……
該走的終究會走，該來的終究會來。待陽光遁去，夜幕便完全籠罩了大地。我連忙跑到床上，蓋上被子，把自己包裹得嚴嚴實實，才勉強保存了最后一絲安全感。畢竟那時，我年齡尚小。
奶奶七點才回來。從天黑到七點鐘不到一個小時的時間里，我每時每刻都提心吊膽。待到開門聲響起之時，我一溜煙跑到了奶奶跟前，委屈地叫道：“奶奶，停電了，家里沒光了。”奶奶摸了摸我的頭，慈祥地說：“傻孩子，不是還有蠟燭嗎？”興許我在慌亂之中遺忘了蠟燭，又興許我根本沒把它當回事兒。停電之后，我竟把它完全忽略了。
待奶奶點燃那根蠟燭時，我心中也點燃了希望的火花——是對光明的渴望。我又可以安心地寫作業(yè)了。不管陽光散不散去，無論暮色來不來臨，都吹不散我心中那充滿希望的火花。這希望之火，源自我手上的那根短小而散發(fā)著微弱火光的蠟燭。
蠟燭仿佛在哭，它的淚水一刻都不停息。但它更多地可能是在笑，它的光明比它的淚水更加一刻不停。暮色降臨，但蠟燭卻在我心中留下最深刻的光明。
“蠟炬成灰淚始干”，即便是在科技發(fā)達的現(xiàn)在，蠟燭也能在停電之時給予我們光明和溫暖。我們的身邊，有像蠟燭一樣的人嗎？有的！他們平時默默無聞，但到了危急時刻，他們都會像“托舉哥”一樣挺身而出。它們和他們的光，照耀著我們，同時也溫暖了我們。而我，再也不敢無視蠟燭的存在了。
半截蠟燭讀后感700字 篇28
一個人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大！
——題記
語文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語老師教“candle”，物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”，化學老師寫“石蠟+氧氣點燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點燃，熄滅，又再次點燃。
亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個小男孩，小男孩對亮亮很好，亮亮也想要小男孩開心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面，那一簇會跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進入高潮，無盡的光明散發(fā)而出，當“淚水”流盡時，它便死了�！拔铱刹荒芟袼菢�！”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過一滴眼淚，不過，當它在垃圾桶里不朽時，它已失去希望！
我不是哲學家，那些唯物理論在我看來也只是考試內(nèi)容，我無法說人生到底是什么，只能說人生像什么。在我眼里，人生就像一個蜂巢迷宮，每個人都出生在一個房間，而所謂上帝的公平，不過是每個房間都有六扇門，終點可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預料性就取決于那一扇扇門，人生的抉擇。在這個世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請記住，有天生的天才，但沒有天生的強者；有天生的笨鳥，卻沒有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機會，不要后悔，也不能后悔。
蠟燭只有三種選擇：
一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩；
二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻自我，自己燃燒至虛無，而那無窮無盡的火焰則是生命的延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰！
三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨，沒有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽！
選擇時，要慎重；選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無愧。用整整一輩子的時間，去做好一件事，這不算太難！
在一輩子的時間里，能做好一件事，也不平凡！
半截蠟燭讀后感700字 篇29
我贊美任勞任怨的黃牛，我贊美默默奉獻的路燈，我贊美傲雪怒放的梅花，我更贊美無私奉獻的蠟燭。
在古代的時候，世界上還沒有電燈。白天，人們生活在鬧市中，與現(xiàn)在并無差異�？傻搅送砩希斠鼓磺那慕蹬R，黑暗籠罩了世界，人們伸手不見五指，到處是昏暗的一片。怎樣才能讓夜晚也亮起了呢？聰明的人們想到了火光，發(fā)明了蠟燭。點燃蠟燭，黑暗之中立刻蔓延出了火亮。在夜間，人們提著燈籠游玩散步，數(shù)以千計的燈籠點綴著黑暗，將夜晚照得如同白晝�，F(xiàn)在，電燈的出世，令蠟燭的身影不再頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中。然而，停電的事時有發(fā)生，人們又不得不點燃蠟燭，以求那一點寶貴的光亮。
古代的人們在家中宴請賓客，記住的是歡歌笑語，記住的是那交談的場面，忽略的是為人們帶來光亮的蠟燭；點燈讀書，人們流連的是書中的內(nèi)容，忘卻的仍是默默奉獻的蠟燭；現(xiàn)在，家中突然停電了，人們不得不點燃蠟燭，可是，不斷埋怨停電的人們，又一次地將那燃燒自己的蠟燭拋在了腦后……
啊，蠟燭！你是多么偉大，多么無私�。∪藗兒雎粤四愕拇嬖�，可你，卻沒有半句怨言。電燈消耗的是電，可你燃燒的，犧牲的，卻是自己的身軀！你犧牲了自己，成就了他人，這是多么高尚的品質(zhì)�。∧悴粓D一絲回報，只為別人帶來幫助，又是多么的無私！這，不正是為祖國精心培育人才的老師嗎？不正是老師的真實寫照嗎？老師，是一個多么耀眼的字眼！他們始終工作在教育事業(yè)的最前沿！他們嘔心瀝血，全心全意地付出自己，毫無保留地傳授自己的知識！他們不圖回報，只是希望自己的學生能夠有出息，快樂地生活！老師是多么的無私，多么的偉大！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得多么好��！一句話，道出了蠟燭的品性；一句話，說出了老師的偉大！蠟燭啊，你那默默奉獻，不圖回報的犧牲精神，是我所應該學習的！你用自己的行動讓我們明白了一個道理，這勝得過千言萬語，勝得
過一句句苦口婆心的勸說！
我愛蠟燭，更愛無私奉獻的人民教師！
半截蠟燭讀后感700字 篇30
那天晚上，停電了，媽媽從容不迫地拿出手電筒為我們照亮�？蛇@手電筒偏偏“關鍵時刻掉鏈子”，我們還沒寫完作業(yè)呢，它就沒電了。幾個小孩慌了，卻見爸爸對媽媽說：“上次你不是買了一個蠟燭做備用嗎？”媽媽一拍腦門說了句對啊，趕忙跑進廚房拿蠟燭。蠟燭拿出來了。它真小，身體就比我的指甲蓋略粗一點兒，長度差不多就四寸，全身呈灰白色，可能是很久沒用它了吧。不僅如此，它身體有的地方，還有一些坑坑洼洼的小洞，摸上去極其不舒服，我在想著，是不是太久不管不顧，它被老鼠啃得？它會不會已經(jīng)不能用了？
這時，媽媽手拿打火機，把蠟燭的燈芯點燃了。小小的蠟燭，傷痕累累的蠟燭，亮了！它發(fā)出了一絲亮光，微弱的、飄忽不定的，好像隨時都可能會被關不緊的窗戶吹進來的微風撲滅。可它依然亮著，照明了這個沒有燈的夜晚。借著蠟燭微弱的光芒，我很快便寫完了作業(yè)。
趴在蠟燭面前，仔細地觀察著這個弱小的存在，這幽幽的燈光，隨時會消散。我忍不住伸出雙手，遮住了蠟燭向風的一面，防止被風吹滅。蠟燭已經(jīng)燃得夠久了，只剩約二厘米的身軀還支撐著燈芯燃燒散發(fā)的燈火。一滴又一滴被燃燒后的液體滴落在蠟燭的周圍，無聲地訴說著蠟燭將要離別的苦痛。可蠟燭依然燒著自己的身軀。
“真頑強��！”我不禁暗暗贊嘆。腦海里忽然浮現(xiàn)出老師教我們的一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，此時的這支蠟燭，就像詩句中的蠶和蠟一樣，不到生命盡頭是不會停止燃燒的。它不求回報，盡自己的力為世界散發(fā)光芒；它默默無聞，如若不是這次停電，我們根本就不會想起它——這支躺在黑暗角落里的無人問津的蠟燭。
看著這支慢慢燃盡的蠟燭，或許從點燃的那一刻開始，它，包括我們，就應該猜到它的結局了。是的，是死亡，所有的蠟燭最后的命運，亦是如此。然而伴隨著它們死亡的過程中，是默默無聞的精神，是包容萬物的胸懷。
那次停電，讓我第一次仔細觀察那支蠟燭，那支遍體鱗傷的蠟燭。也是那支蠟燭，讓我明白了人世間，總有一群人，默默扮演這生活中不起眼的角色，卻至關重要……
半截蠟燭讀后感700字 篇31
“又走神了”，正當我對我寫作業(yè)發(fā)呆抱怨時，突然間只見燈泡一閃，頓時整個房間就黑了下來。
這時，又聽見媽媽喊道：“停電啦，快去點根蠟燭。”我又抱怨道：蠟燭，蠟燭，又是蠟燭，每次停電都用蠟燭，光線昏暗，顏色就更不用說了，一種令人作嘔的白色，不僅如此，還散發(fā)出一種難聞的氣味。我極不情愿地拉開抽屜，用兩個手指捏住鼻子，好像生怕沾到什么穢物似的。又慢慢地把它點燃，慢慢地把蠟燭放在桌子上。我坐在桌子前，又感到很熱，便拿起扇子來扇一扇，沒想到這一扇不要緊，蠟燭卻晃了晃火焰，呼的一下滅了。“唉！”我嘆了一口氣，又無奈地點燃了蠟燭。又感到有些許困倦，趴在桌上默默地注視著這個丑陋的東西。只見蠟燭慢慢變短，就剩下了一點點，我仔細地注視著火焰，等它慢慢消失。黃里帶藍的火焰在我面前張牙舞爪的舞動著，仿佛在展示它最后的身姿。突然間，我的心一顫，在跳動的火焰中，我仿佛看到了王老師那一張慈祥的臉龐，不也正像蠟燭那樣嗎？圖片
我猛然間想到，蠟燭雖然平凡普通，但是它用它自身所有的力量來照亮周圍——哪怕只是一點微弱的光，最終卻燃燒了自己。而王老師更是如此，天天為我們操勞到深夜，把自己知道的所有的知識都教給了學生，幫我們解決了一個又一個的問題，還教會了我們怎樣做人，可他臉上的皺紋卻漸漸爬上了額頭，頭發(fā)也漸漸花白了，是他“燃燒了自己，照亮了別人”。
我凝視著蠟燭，越來越覺得它很不普通，蠟燭昏黃的光照在我的臉上，似披上了一層薄薄的紗，一時間，讓我感到了蠟燭的偉大，頓時我對這個小小的蠟燭肅然起敬。
我呆呆地望著前方，一直在回想著那一截蠟燭，不知什么時候，眼眶中竟充滿了淚水。
蠟燭是偉大的，生活中的一些人其實也很偉大，重要的是他們愿意付出，不求回報，生命的意義大概就是默默奉獻吧！
這時，蠟燭又晃了晃它的腦袋，為我留下最后一抹燭光，“呼”的一聲，只留下了一團煙霧。
其實，蠟燭并沒有離我們遠去，它只是升上天空，化作一縷清風，去幫助更多需要幫助的人。
半截蠟燭讀后感700字 篇32
我站在黑暗的小黑柜里，作為一只蠟燭，從出身到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩年多了。兩年里，我一直孤零零地站在黑暗中，我經(jīng)歷過寒冷的嚴冬，經(jīng)歷過炎熱的酷暑，也經(jīng)歷過發(fā)霉的日子，然而我一直都沒有被主人所用。就在我自暴自棄，覺得以后再也沒有用武之地時，突然……
這天晚上，突然一片漆黑。停電了。主人發(fā)出了驚嘆，他很悲傷。但我卻欣喜若狂，幾乎想跳起來了。我終于有用武之地了。雖然今天晚上不開暖氣格外的冷，但是我的心卻是熱的。
我懷著無比興奮的心情，等待著主人伸出手來取用我。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……主人還沒有來。直到第五分鐘，我才知道了真相，有一絲光線透過柜子的縫隙照進來，應急燈亮了。
我的心情壞了一半，但是我并沒有完全失望，我覺得還有機會：應急電源畢竟是應急用的，總有用完的時候。這電源，應該只能用個兩三小時。三小時后，就是我的用武之地了!
果然，我猜對了，三小時后真的沒電了。主人打開的柜子，用力地抓起我，此時，我被握得很疼，但我的心里卻是興奮的，我作為一只蠟燭終于有了散發(fā)光和熱的時候了。
主人拿起打火機，咔的一聲點燃我。我感受到頭頂滾燙滾燙的，我知道那火焰只有豆粒大小，可我卻感覺自己仿佛頂著一輪太陽。那灼熱的感覺讓我難受，我忍不住流淚了，淚珠滾落下來，又凝聚成晶瑩的一顆�！跋灳娉苫覝I始干”，我默默地忍受著燃燒的煎熬，可我的內(nèi)心是欣喜的，我這是在完成一支蠟燭的使命。在靜默中，我似乎聽到生命在滴答滴答地流逝，我奮力為主人照亮了一小片區(qū)域，讓光明充滿整間屋子。
這天晚上很冷，風在窗外呼呼地吼叫著，樹嗚嗚地叫著，雪鋪滿了整個大地，窗外是一片漆黑，而屋內(nèi)卻是亮的，是我讓整個屋子都是溫暖的。我陪著主人看書，讓他學到了好多知識。我陪著主人寫作業(yè)，讓他鞏固了許多知識。我陪讀英語，增強他的語言能力。在這個停電的夜晚，主人再也不會因為黑暗而荒廢了學習�；鹈缭谔S，一滴一滴的蠟油落了下來，那是我興奮的淚。
也不知道過了多久，只知道來電的時候，我的生命已經(jīng)流失了一大半，我只剩下一小截了。主人吹熄了火焰，又把我放入到小黑柜里。
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