六年級第五單元課外讀后感
當認真看完一本名著后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的六年級第五單元課外讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級第五單元課外讀后感1
在一個雪后初晴的早上，兔媽媽在燒水，小兔在開開心心的玩木馬，這時候，兔媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒有完整的蘿卜了，兔媽媽讓小兔幫她一起找蘿卜，小兔沒找到蘿卜卻驚喜的發(fā)現(xiàn)了葉葉姐姐送給他的兩個龍眼核，這時媽媽說：我要出門找蘿卜：“你自己在家玩!”小兔很不開心，他對媽媽說：“我自己一個人在家好寂寞!”媽媽看著窗外的雪很快想出了一個好辦法!是什么呢?就是給小兔堆個雪人陪伴小兔!小兔覺得這個主意真不錯!
小兔和媽媽走出房門，一邊唱歌一邊堆雪人，小鳥也加入了，叼來一片樹葉給雪人戴上了頭發(fā)，小兔給雪人戴上了自己的帽子，很快一個雪孩子就堆好了!可是小兔發(fā)現(xiàn)雪孩子還缺了一雙眼睛和鼻子，小兔就拿出了自己珍愛的龍眼核給雪孩子當眼睛，用家里剩下的一半蘿卜給雪孩子當鼻子，可是雪孩子不喜歡這個鼻子，小兔對雪孩子說：媽媽一會給你找好看的鼻子!雪孩子開心的笑了!
媽媽去找蘿卜了，小兔和雪孩子開心的在一起玩，他們又說又笑，邊唱著歌邊一起滑雪、滑冰，感覺整個樹林都是他們的游樂場，他們玩了好長時間，小兔有點冷了，他想起媽媽的話準備回去烤火，他邀請雪孩子一起烤火，雪孩子很害怕熱，小兔才恍然大悟：就是啊!雪孩子是不怕冷的!小兔就一個人進屋烤火去了!
雪孩子自己一個人覺得很沒意思，就又開始去玩了，在玩的過程中，他幫助了要掉到地上的小松鼠，還幫助了躺在地上的小鳥，正當他玩的盡興的時候，他發(fā)現(xiàn)小兔家著火了，他非常擔心，用風一樣的的速度跑去，他用力敲打門窗，可是小兔卻睡的又香又甜，怎么也叫不醒，雪孩子只好奮力撲火，可是火太大了，他扔的雪球?qū)鸬膫ασ稽c也不大，怎么辦呢?雪孩子焦急萬分，這時他聽到了小兔的叫聲，之后看到小兔暈倒了!他再也顧不了什么了，一個箭步?jīng)_到房子里抱起小兔往外跑，可這個過程中，雪孩子卻在一點一點的融化，他堅持著把小兔救到了安全的地方，可雪孩子卻融化成了一汪清水，只剩下兩顆龍眼核守護著小兔……
外出找蘿卜的'兔媽媽正在回家的路上，小鳥飛過來告訴兔媽媽家里發(fā)生了大事情，兔媽媽趕快跑回去，卻發(fā)現(xiàn)家已經(jīng)被燒光了，兔媽媽喊著小兔悲痛欲絕……這時，小兔喊了一聲媽媽，兔媽媽驚喜萬分，和小兔緊緊地抱在一起，小兔流著眼淚傷心的告訴媽媽，雪孩子為了救自己，再也不見了……
小兔會永遠記住為了救自己而寧可犧牲生命的雪孩子!
六年級第五單元課外讀后感2
如果一個孩子有這么一個能干的爸爸，那是多么幸運的事?如果一個孩子，有這么一個勇敢的爸爸，那是多么幸福的事?如果這個孩子的爸爸，又有出眾的音樂才華，那是多么可愛的爸爸啊?《草原上的小木屋》這本書里，就有這么一位能干的爸爸、勇敢的爸爸、可愛的爸爸，他就是書中主人公羅蘭的爸爸。
羅蘭的爸爸有多能干呢?羅蘭一家因為原來居住的森林被濫砍濫伐，他們被迫千里迢迢地到西部的堪薩斯州大草原建立了新家，一路上，都是羅蘭能干的爸爸駕駛著馬車在寒冬里帶領著一家人來到目的地。到了目的地，羅蘭爸爸沒有怎么休息，立刻為家人扎營露宿搭帳篷，拴馬、點火、去溪邊取水忙得一刻也不得閑。為了讓家人吃到新鮮的肉，一大早，又不辭辛苦地帶上槍去打獵，每次都能大豐收，給家人帶來豐富的食物。羅蘭的爸爸還會造房，“他用腳步量出房子四邊的界限，用鐵鍬沿著兩條相對的邊線各挖出一道淺淺的溝槽，把兩根的圓木滾進溝槽里······”雖然中間有別人的幫助，可更多是他自己的努力和才能。這個新家里，爸爸造了地板、做了椅子和床很多家具、安上了壁爐、搭上了煙囪，打好了水井，羅蘭的爸爸就是這么一點一點地造起了新家。你說他能干不?
羅蘭的爸爸有多勇敢呢?羅蘭爸爸為家人出去打獵時遇到狼，他很鎮(zhèn)定，沒有慌亂，機智地逃離狼群。打水井的時候，幫忙的朋友一時疏忽，吸進了有毒氣體，昏倒在井下。羅蘭爸爸不顧個人安危，冒死下井救出了朋友，他真是勇敢啊!
羅蘭的爸爸有多可愛呢?書中描述的是，時常在晚飯后，皎潔的月光下，羅蘭爸爸會很開心地拉小提琴。“他把小提琴擱到肩頭上，琴弓輕觸琴弦，幾個音符像清冽的水珠滴落進夜幕的寂靜中······”每當這個時候，全家的氣氛就會變得活躍起來，家人和朋友會和著羅蘭爸爸的琴聲一起跳舞。羅蘭的爸爸還會一邊拉琴一邊唱歌，聲音低沉美妙。我猜想，這樣的時刻，羅蘭看著爸爸，心里一定會覺得自己的爸爸非�？蓯郯�?
讀著書中羅蘭爸爸的故事，我想起我的爸爸。我的爸爸雖然不會造房子，雖然沒有機會去打獵和面對狼群、不會拉小提琴，但我爸爸也很愛我們家，為家里做很多事情，喜歡說笑話逗我和媽媽開心，時常帶著我到處玩，和我一起運動，一起聊天······我也和羅蘭一樣，有個好爸爸。
我相信，天下所有的爸爸們，都在以不同的方式為家里奉獻著，努力表現(xiàn)著他們自己的能干、勇敢和可愛!對吧?
六年級第五單元課外讀后感3
我一向?qū)游锏呐d趣不減，永遠!
一聽說《狼圖騰小狼小狼》這本書出版我便苦苦哀求媽媽給我買一本。媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求便帶我去書店，一進書店，憑我“泡”書店的本領：對書擺放的位置了如指掌，我一晃就沒了影。不一會我大喊：“媽媽，在這里�！蔽翌D時便呆住了封面上的圖畫栩栩如生;書內(nèi)精美的圖畫;大大的，飽滿的字。令我吃驚，一看我便深深地被吸引住了。
我滿懷欣喜地抱著書走回家，一打開我便被小狼的形象深深地吸引住了。主人公陳陣與小狼之間的親情與友情帶給我心靈強烈的震撼和感動。
看著看著我的心不自覺出現(xiàn)這樣一段話：這本書一系列很心酸很痛心的故事，讀來讓人扼腕嘆息，結局使我潸然淚下。自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，什么狼狽為__、狼心狗肺，好像只有狼這個字眼才能更好的詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰小狼小狼》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
它們的精神值得我好好的去學習，這使我想到書中的一段話：牧民們把羊圈用石頭蓋得很高也很結實，人翻不過去，他們認為狼也翻不過去，于是牧民們都安心睡覺去了�？蓻]想到第二天早上一看，羊死了一大片，血灘了有二指厚。他們仔細察看了羊圈才發(fā)現(xiàn)，原來是昨天晚上有一群狼在狼王的帶領下襲擊了羊圈。有頭的狼在墻外站起來，后爪蹬地，前爪撐墻，用自己的身子給狼群當跳板。然后，讓一條餓狼從幾十米以外的方向沖過來，蹬上大狼的背，就“飛”到了羊圈里。等這只狼吃飽了以后就會再當跳板，把里面吃飽了的狼再送出來。最后一只吃完的狼，它硬是叼來死羊一只只都摞起來，搭成羊梯�！班帷钡囊宦曇簿晚樌帮w”走了�？吹竭@里我不禁敬佩起狼的團結精神，心想：這不正是我們需要的精神嗎?
我不自覺的想到我們的拔河比賽：拔河比賽的哨聲吹響了，我們?nèi)σ愿跋胱屩虚g的繩索到我們這邊來，可它卻不聽話的向著那邊去了。結果可想而知——我們輸了�？晌覀儾⒉粓F結，去尋找輸?shù)睦碛�，反而你怪我，我怪你的，把我們的團結都扔了!我們不正需要狼的團結精神嗎?
看完這些我不由的認為狼的智慧與才能、狡猾、很有團體精神。狼的自由自立，狼的強悍卓越……都是無人能及的!
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