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多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感

時(shí)間:2021-12-28 16:22:36 讀后感 我要投稿

多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感

  看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感

  多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感1

  “埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。”這是魏書生在他的修身篇里的話。在人的一生中,總要面對許多不盡人意的人、事、環(huán)境,我們無法去改變別人,改變周圍的環(huán)境,我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己,讓自己去適應(yīng)環(huán)境,才能把我們的工作做得更好些。

  我經(jīng)常聽到老師的抱怨和家長的無奈,F(xiàn)在孩子真的很難教了。的確,現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家里是小皇帝、小公主,爺爺奶奶寵著,爸爸媽媽慣著,捧在手里怕摔,含在嘴里怕化,唯恐有什么閃失,過的是衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的日子,慢慢地就養(yǎng)成了懶散與自大。面對這樣的情形,你光埋怨有用嗎?

  在日常生活中,無論我們扮演什么角色,無論是家長還是老師,我們都必須面對現(xiàn)實(shí)。首先我們得找找自己的原因,如果是自己的教育方法不當(dāng),我們要千方百計(jì)改變自己的教育方法,不能用簡單、粗暴來對待孩子。其次,多與孩子溝通,用實(shí)際行動感染和影響孩子。

  遇到孩子無理取鬧,先告訴自己要冷靜,等數(shù)過30秒后,反思一下自己剛才做了什么,怎么做才最有效,多換位思考一下,努力改變自己,讓自己去適應(yīng)周圍環(huán)境。

  根據(jù)班上不同學(xué)生的特點(diǎn),選擇有效的教育方法,面對班上熱愛學(xué)習(xí)的`學(xué)生,幫助他們樹立目標(biāo),培養(yǎng)他們的.遠(yuǎn)大理想。面對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,幫助他們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)成績,鼓勵(lì)他們迎頭趕上。面對外向型學(xué)生,多了解他們的閃光點(diǎn),把他們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為有利于班級發(fā)展的優(yōu)勢。

  面對性格內(nèi)向的學(xué)生,多給他們機(jī)會,讓他們多在班級中表現(xiàn)自己,能主動融入到班集體中。

  只有積極地改變自己,適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境,才能挖掘出更多的潛能,把事情做得更好,讓我們一起工作。

  多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感2

  埋怨、灰心、等待的結(jié)果,是學(xué)生越來越難教,自己的脾氣也變得更槽糕,用**般寶貴的光陰,換來一大堆無用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情。

  這樣坐等空想的結(jié)果,不僅自己沒有改變的希望,還可能因?yàn)樽陨淼娜觞c(diǎn)使外界更不如意。

  我體會到,比較有效、比較實(shí)際的做法,還是先從改變自己做起。

  人們不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,他們只能使自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。

  由此可見,人們總是要面對一個(gè)不令人滿意的環(huán)境。他們必須從改變自己開始適應(yīng)環(huán)境,然后讓環(huán)境朝著滿意的方向改變一點(diǎn)。

  經(jīng)歷如何對待環(huán)境是改變?nèi)松\(yùn)的一大難題。環(huán)境是客觀存在的。本質(zhì)上,沒有好壞之分。關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创,如何利用它,如何利用它來改變自己,充?shí)自己,提高自己。

  常言說的好,改變心態(tài)就改變了世界。面對瓶子里的半瓶水,悲觀主義者說只剩下半瓶水,而樂觀主義者還有半瓶水。這里無論怎么說,半瓶水是客觀存在的,但由于我們看問題的角度不同,便產(chǎn)生了不同的心里體驗(yàn),出現(xiàn)了不同的人生。

  正如艱苦的生活環(huán)境不好一樣,也有窮孩子早當(dāng)家的說法;優(yōu)越的生活條件有利于人的成長。所以我們遇到任何事都要從這件事對自己成長的正面意義去認(rèn)識和理解。孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,增益其所不能。”

  對環(huán)境有了正面的認(rèn)識后,下一步要干。即要解決問題。還有一個(gè)想不想干的問題,也就有一個(gè)目標(biāo)問題,整天渾渾噩噩,什么也不知道干。

  雖然有些人有目標(biāo)、有理想,但遇到困難就想奮力拼搏,最終無法成功。因此,為了成功,我們必須有明確和崇高的目標(biāo)。第二,要有恒心和決心,不被困難阻攔和嚇倒。第三,要有科學(xué)的方法解決問題。

  在解決了愿意做的問題之后,我們也應(yīng)該解決如何做的問題。也就是說,面對困難和惡劣的環(huán)境,我們應(yīng)該改變自己或改變環(huán)境。有些人努力改變環(huán)境,有些人筋疲力盡,但環(huán)境往往沒有改變或惡化。

  最有效的辦法是改變自己,尤其是教師這個(gè)職業(yè),這是一個(gè)與人打交道的職業(yè),往往我們越想要求別人怎么樣,別人越不怎么樣,要學(xué)會換位思考,想讓別人怎么樣,自己首先要怎么樣。當(dāng)自己的作為讓人理解后,別人才會按自己的是想法做。能做到這樣時(shí),我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),我們原來的環(huán)境改變了,變得與自己的想法越來越一致了。

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