關(guān)于《用尊重成就孩子的一生》讀后感
當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的《用尊重成就孩子的一生》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《用尊重成就孩子的一生》讀后感1
旅美作家蔡真妮寫的《用尊重成就孩子的一生》這本書,副標題是:向美國父母學習不一樣的教育。這本書共分為六部分:尊重是美國教育的孩子;知識與能力;美國人這樣當父母;他山之石;教育反思;家有兒女長在國外。 當我打開這本書,看到書的推薦序的題目《讓孩子快樂長大》的時候,眼前驟然一亮,,便迫不及待地讀了起來。推薦序里面介紹了蔡真妮女士的有關(guān)信息:身為人母,成熟之魅令人羨慕;身為人妻,持家之道井井有條;身為人母,育兒方法恰當有效。還提到了她育兒相關(guān)信息:大兒子陽光又懂事;小兒子活潑又可愛;中間還有個漂亮聰慧古靈精怪的小女兒?? 這本書介紹了美國教育的先進理念和經(jīng)驗,比較了我國和美國教育觀念上的差異,列舉了大量美國父母教育孩子的真實案例,其中還穿插了美國老師對孩子的教育和指導(dǎo)。蔡女士還從家長的角度提出了彌補不足、縮小差距的方法與措施,真切地讓我們感受到尊重和信任是父母和老師教育孩子的法寶。這也是我讀這本書的最大感受。
在美國父母的眼里,尊重比成績更重要。這本書的開篇就介紹了這樣一個細節(jié):班主任老師讓孩子面無表情地發(fā)試卷,因為這樣,不會讓成績不好的同學感到很差。我們大家都知道,發(fā)試卷的孩子看到一份成績好的試卷會露出羨慕的表情,而看到一份成績不好的試卷會露出同情的表情,所以老師讓孩子發(fā)試卷時面無表情,保護了部分孩子的自尊心。一個小小的細節(jié),讓我們看到了老師對孩子的關(guān)愛和尊重。 美國父母和學校老師一樣,對孩子更是尊重有加。比如說在家里和客人談話,孩子如果有事請家長幫忙,父母立即先和孩子處理事情,把孩子的事放在首位;說話時蹲下身子,不讓孩子有低人一等的感覺;讓孩子從小就學著為自己的事情做決定,為自己負責;孩子有自己的秘密,父母不橫加干涉。 對于孩子,我們做父母和做老師的出發(fā)點都是一樣的,都是出于對孩子的關(guān)心和愛護,讓他們快樂,不讓孩子受到傷害。對于孩子這樣一個個體,我們很多中國父母不覺得孩子有什么個人意志,小孩子就得聽父母的,所以孩子能做的事情父母替他們做了,孩子不想做的事情,在父母的“諄諄教導(dǎo)”下,孩子沒有辦 法卻做了。
甚至孩子將來干什么,有的父母也為孩子鋪就了陽光大道。而美國人認為孩子再小也是個獨立的個體,他們也有自己的想法,做父母的要尊重他們的想法,給孩子提出合理化的建議,讓孩子學會明辨是非,自己做決定。大多數(shù)美國孩子充滿自信,待人友善,合作意識強,這與美國父母的教育理念分不開的。
“不讓孩子輸在起跑線上”,已為每個父母所接受,親歷美國教育影響的蔡真妮女士認為孩子不輸在起跑線上的秘訣是:給孩子良好的德行,讓他具備良好的做人準則。誠實正直有愛心,良好的心態(tài),做事始終如一等等,都是為人父母在教育子女方面的努力方向,而不是把眼光緊盯在孩子的學習成績上。
蔡真妮女士向美國父母學習,培養(yǎng)孩子做事和學習的能力,讓孩子從中發(fā)現(xiàn)成長、生活和學習的快樂,自己也體味享受教育孩子的樂趣。
讀這本書,我覺得每個人都需要尊重,而孩子更需要大人的尊重和信任。作為一名老師,對孩子要愛護尊重有加。孩子的模仿力、想象力和創(chuàng)造力都非常強,他們幼小的心靈充滿了對事物的好奇,有自己的疑問和看法。
作為老師,應(yīng)該從孩子的角度出發(fā),蹲下身子,耐心傾聽孩子的聲音,讓孩子感到老師重視他,欣賞他,不僅這樣,還要努力營造和諧愉悅的教學氛圍,老師尊重學生,學生尊重學生。讓孩子敢說,愿說,樂說,這樣老師對學生的了解就會更加全面,班級工作、教學工作就會更加有序順利地進行。
孩子一直在被尊重的環(huán)境中長大,他自然而然的就會自尊自愛,同時也給予他人尊重。
《用尊重成就孩子的一生》讀后感2
一直想多看一些書來提高自己,充實自己,感謝主任給我創(chuàng)造了這個機會,拿到《用尊重成就孩子的一生》這本書的時候我的心情是很愉悅的,好像書里的知識已經(jīng)可以為我所用了。
看了蔡真妮書,體會到中西方的教育和文化的差異,印象當中很多在美國長大的孩子總是充滿自信與快樂,獨立自主又堅強,健康陽光又富有創(chuàng)造力。雖然我們的教育背景與美國存在差異,但是美國的教育方式還是有很多值得我們學習的地方的。美國社會一直奉行賞識教育,適時的表揚和夸贊有助于增強孩子的自信,塑造良好的品德和行為,但也要有一定的章法,如果夸獎被濫用,不僅達不到鼓勵孩子的目的,和可能讓孩子變得驕縱自大,要使夸獎能夠打動孩子應(yīng)遵行這樣幾個原則:
一、表揚要具體
二、表揚孩子付出的努力而不是結(jié)果。
三、在孩子失敗后鼓勵。
四、公開場合表揚孩子的好行為。
五、不要事先贊揚。
六、少用物質(zhì)獎勵。心理學家解釋說:獎品雖然可以強化某個行為,但它會使人的興趣集中在獎品上,而對被獎勵的行為本身失去了興趣。
隨著我們教育理念的逐漸改變,現(xiàn)在我們有些家長也很認同賞識教育,并且運用的毫不吝嗇。那么如何更好的詮釋這一教育方式,我們大多數(shù)人還是很難掌握好。因為實踐證明一味的夸獎會使孩子出現(xiàn)認識上的.偏頗,他們的優(yōu)越感增強,卻不能接受別人比他表現(xiàn)的更好。甚至不能容忍別人對自己的一點點否定,F(xiàn)在我從蔡真妮這里知道了,賞識教育是要講究運用方法的。這六條原則,我會運用到以后的教育教學生活中,相信孩子們也會學會正確對待別人的贊賞。
尊重孩子并不是對孩子惟命是從,而是從各種角度培養(yǎng)孩子的的自主、獨立的意識,比如書中寫道的:孩子對學習興趣以及職業(yè)的選擇;培養(yǎng)孩子做家務(wù),對自己的生活起居負責;甚至允許一些符合孩子年齡特點的任性……這種尊重是對孩子成長的尊重,能增加孩子的自信,培養(yǎng)孩子的能力。
對于孩子成長過程中遇到的有代表性的問題,書中都為我們指明了方向,主要從對尊重的詮釋;對孩子知識與能力的培養(yǎng);美國父母的教育方式;有取舍的借鑒他人的教育方式;通過實例總結(jié)出來的教育反思;教育方式要根據(jù)實際環(huán)境靈活掌握幾個方面做了詳細的介紹。讀了這本書,讓我反思平時在工作以及家庭教育中的行為,尊重孩子這句話說起來簡單,但要真正做到并不容易。書中很多時候談的都是生活中的瑣事,我們也正是需要通過這些小事來努力,轉(zhuǎn)變自己的觀點,用愛與尊重成就孩子的一生。
今天我們作為一名幼教老師,更應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,多鼓勵孩子,尊重孩子,蹲下去多和孩子交流。讓孩子生活在一個無拘無束,充滿自信的世界里,是每個孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。請尊重、理解你的每一個學生,一句理解的話語,一個鼓勵的眼神,一個贊許的微笑。這,也許換來是孩子們一生的自信和成就。
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