《做中國立德樹人好教師》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《做中國立德樹人好教師》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《做中國立德樹人好教師》讀后感 篇1
好老師就是一本書，站在學(xué)生面前，將自己這本書打開，讓學(xué)生讀懂這本書，讀懂什么叫做真誠、幸福、崇高。老師的職責(zé)在于教書育人，通俗來講就是以教師的人格塑造學(xué)生的靈魂。該如何育人呢？我認(rèn)為，在我們要求學(xué)生做到的時候，老師也要先做到。老師的一言一行、一舉一動學(xué)生都看在眼里，記在心里。我們有的時候會發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)生就是某些的老師的縮影，你會看到，如果一個老師是以某種要求對待學(xué)生，那么他班級中的班干就是那樣要求學(xué)生的。所以，老師要在學(xué)生面前做好表率。
作為一名老師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，不應(yīng)只滿足于現(xiàn)狀，要有更高的追求，努力使自己成為一個有思考、有創(chuàng)造、有執(zhí)行力的人。
做一名思考者。每個人的想法都不一樣，如果你是一個不喜歡思考的人，那么你看待事物的角度會是固定的。如果你是一個喜歡思考的人，那么你看待問題、思考問題的角度就跟別人不一樣。從我自身來講，本身信息技術(shù)這門課就很特殊，它接觸的是最前沿的技術(shù)。我們要思考怎樣讓學(xué)生能夠理解這些不曾涉及的知識；思考如何以最佳的方式達(dá)到目標(biāo)；思考在一些研究上，如何做到持續(xù)的推進(jìn)，找尋創(chuàng)造點(diǎn)。
做一名創(chuàng)造者。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的`能力。作為一名信息技術(shù)老師，我們所做的，都要經(jīng)過思考，所使用的方法是否是簡單有效的。學(xué)生在完成某個任務(wù)時，他們用到的方法可能就是一步一步往下做，而我們要教授給他們的就是，如何讓這個任務(wù)富有效率的完成。同一個任務(wù)，每個人的想法都不一樣，我們可以去改變，去創(chuàng)造新的做法。我們要有創(chuàng)造力，做出杰出的表現(xiàn)。
做一名執(zhí)行者。任何事，只有做，才有結(jié)果。如果只是停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。”我們往往都有一種惰性，常常會拖延事情，到了必須干的時候，才會將它完成。如果是這樣，為什么不早點(diǎn)將事情辦好呢。
要想成為一名好老師，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立良好的形象，做學(xué)生的楷模。多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心。
《做中國立德樹人好教師》讀后感 篇2
“讓愛走在教育的前頭”是《做中國立德樹人好教師》一書第五篇中的一個小章節(jié)的開篇語，我覺得這句話才是這本書的核心所在，對我的啟示非常深刻。一直以來，我們都講立德樹人，都將以德育人。那么，作為教師，要如何立德？如果教師的心沒有溫度，沒有對學(xué)生深沉且細(xì)膩的愛，這樣的德，就等于是空中建樓閣，形同虛設(shè)。
老師的德行，是建立在有仁愛之心的基礎(chǔ)之上的，這才是立德的關(guān)鍵，所以我非常認(rèn)同本書作者說的讓愛走在教育的前頭這句話，于我而言，我也認(rèn)為這是我作為一個初中政治老師立德樹人的基礎(chǔ)條件，沒有這個基礎(chǔ)條件，再多對個人德行的粉飾，修飾，都無濟(jì)于事。中國知名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過，教育，需要老師的心和學(xué)生的心去發(fā)生碰撞，老師要敞開心門，接納學(xué)生，如果我們的教育只停留在口頭上高喊立德口號，那是無法真正讓學(xué)生從小就具有培德的意識的，我們必須要自己有德行，躬身去做學(xué)生的示范，和老子說的那樣，厚德載物，我們才能去影響學(xué)生，在學(xué)生心中種下善的，美的，正能量的種子，讓他們以我們?yōu)殓R子，而學(xué)到何為真正的愛國情懷，愛黨思想。
古人說，師者，人之范也，老師，就是做學(xué)生學(xué)習(xí)范本的人。我們不否認(rèn)，我們所教的學(xué)生，家庭因素復(fù)雜，并不是所有的學(xué)生都有同樣的道德起點(diǎn)，也不是所有的學(xué)生都有同樣的悟性和資質(zhì)。但是，我們可以在教學(xué)過程中，可以找出學(xué)生之間的差距，通過課間的交流，去碰撞學(xué)生的思想，去感受學(xué)生的感受，而不是以一個教師的權(quán)威，去苛責(zé)學(xué)生，讓原本成績就不好的同學(xué)，更自卑，更沒有自信。
做人民教師，和修道無異，畢生面對的都是自省，學(xué)生們是一面面鏡子，每一面鏡子可以照見我們自己的心性，德行。面對一個政治成績非常不好的學(xué)生，我們能否穿過他試卷上的得分去了解他，傾聽他，這才是師德的根本。
我們這個時代，是一個急速發(fā)展中的時代，它需要的是綜合型的建設(shè)人才，如果我們只有分?jǐn)?shù)論英雄，看不見學(xué)生們蘊(yùn)藏的人格鋒芒，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，這就是教學(xué)上的失德，因?yàn)檫@樣教出來的學(xué)生，會特別功利，會產(chǎn)生極度慕強(qiáng)的心理。所以，讀這本書，我一直在思索，什么是真正的師德？我該如何在學(xué)生面前立德樹人，我認(rèn)為，立德樹人的前提是我內(nèi)心要有愛，一是熱愛我的政治教師這份職業(yè)，二是熱愛我的學(xué)生，我可以在課堂上，欣賞每一個學(xué)生，不是以他們的成績，分?jǐn)?shù)，去將他們劃分為三五九等，我讓每一個學(xué)生感受到了平等，關(guān)愛，尊重，他們長大后，才有能力，將同樣的尊重，同樣的關(guān)愛饋贈給整個社會，我們的這個社會，才會在一群高素養(yǎng)，高德行的未來青年人的構(gòu)建下愈發(fā)地和諧，文明，強(qiáng)大。
【《做中國立德樹人好教師》讀后感范文】相關(guān)文章：
教師立德樹人征文02-09
教師立德樹人主題征文范文通用02-08
通用教師立德樹人主題征文范文02-08
教師立德樹人主題征文01-25
小學(xué)教師立德樹人征文07-27
教師立德樹人主題征文范文三篇02-08
立德樹人演講稿15篇02-15
“立德樹人”教師心得體會02-16
關(guān)于教師立德樹人心得體會范文01-27