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高中《在人間》讀后感800字左右

時(shí)間:2021-11-24 18:28:34 讀后感 我要投稿

高中《在人間》讀后感800字左右

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的高中《在人間》讀后感800字左右,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中《在人間》讀后感800字左右

高中《在人間》讀后感800字左右1

  《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部,是世界文萃瑰寶,小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會(huì)的風(fēng)貌,反映了人民對自由的強(qiáng)烈追求,對完美生活的熱烈向往,具有深刻的教育好處。

  寒假期間,我閱讀了《在人間》,它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后,他不得不走向人間,自行謀生。那個(gè)時(shí)候,他的年齡還不到十二歲。相比之下,我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍,可是他,卻務(wù)必走向社會(huì)。

  他在“人間”什么都干過:洗碗,掃地,帶孩子,跑堂,當(dāng)學(xué)徒,洗衣,搬運(yùn)……甚至挨過毒打,住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種虐待與壓迫。由此看來,他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘?墒,他有一個(gè)夢想:成為一個(gè)有學(xué)問的人,追求自由幸福生活。為了這個(gè)夢想,他甘愿承受一切……

  我一口氣讀完了這本書,文章中高爾基渴求知識、堅(jiān)持夢想的精神讓我敬佩,也讓我深思……能夠說命運(yùn)對于每個(gè)人是不公平的。的'確,我看到周圍有些人應(yīng)對生活中的困難,一天到晚只明白唉聲嘆氣,終日消沉,抱怨命運(yùn)對他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下,自暴自棄,選取墮落,甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公,只是夢想中的插曲,他并不妨礙夢想,只要你有一顆不放下的心,就能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想。在那里,我列出了一個(gè)等式:不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢想。

  著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年,他的耳朵全聾,作為一個(gè)音樂家,失去了聽覺,就意味要離開自我喜愛的音樂,這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有所以嚇倒,他勤奮好學(xué),逐漸成為一個(gè)音樂家,創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品,還能登臺(tái)指揮。最終,他實(shí)現(xiàn)了自我的夢想,成為了一名聞名世界的鋼琴大師。

  夢想是一條跑道,而那些命運(yùn)悲慘的經(jīng)歷,則是一塊塊躺在跑道上的石頭;夢想是一盞明燈,而那些坎坷的命運(yùn)則是無盡的黑暗。到底是選取摔倒,被命運(yùn)摧毀夢想,還是站起來,跑出屬于自我的一條夢想跑道,實(shí)現(xiàn)夢想,主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中,我會(huì)時(shí)刻銘記這句話:命運(yùn)并不能妨礙夢想!

高中《在人間》讀后感800字左右2

  《在人間》不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種.種!

  這是高爾基的自傳體小說。在小說中,描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。寫少年時(shí)他正式走上社會(huì),工作階段的生活。用細(xì)致的語言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活。

  這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍,生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。

  135歲以后,高爾基對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望,便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué),他以為“科學(xué)是無代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”。他不可能被接受入學(xué),只好在面包店做工,起早貪黑,每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

  人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心,他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書,這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄,生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣,堅(jiān)持看書,也有如荷花,不受污泥的沾染。

  他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助,他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

  高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。

  我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會(huì)別人的反對而做自己認(rèn)為對的事。

  書籍,始終是人類最寶貴的財(cái)富,讓人有所追求,給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。

  這本書寫了人的善與惡、美與丑!懊\(yùn)像風(fēng)箏一樣擺,只是心存敬畏,心懷惡善有報(bào)的戒律,才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一直堅(jiān)信這句話,所以他才能成功。

  在生活中,多數(shù)的人面對歧路會(huì)選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前,才會(huì)得到成功的喜悅,勝利的果實(shí)。人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能夠坦然的面對困難,成功之路近在咫尺!

  我要像高爾基一樣,做一個(gè)心存善良,有文化,有教養(yǎng),認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),汲取廣博的知識!

高中《在人間》讀后感800字左右3

  書一直是人類的朋友,這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不大一樣。也許只是泛泛之交,或者是心心相惜的難求知音。正所謂書海無涯,浩瀚的書海實(shí)在是讓人難以企及。

  我喜歡書,更喜歡看書,書是我最好的朋友,給予了我知識和快樂。然而,我最喜歡的一本書,就莫過于《在人間》了!对谌碎g》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的主要是主人公阿廖沙從1871年到1884年這一時(shí)期的生活。

  從書中,我看到了阿廖沙悲慘的命運(yùn),他忍受著非人的生活還要遭受生活帶給他的壓迫這是一個(gè)少年該承受的嗎?我對這本書的印象特別深刻,書中的人物也深深地刻在我的腦海里:善良的外祖母神圣得像圣母再世;吝嗇刻薄的外祖父讓人感到可氣又可憐;嫉惡如仇的輪船廚師斯穆雷粗俗中卻流露著正直;裁縫妻子為沉重的生活帶來了一絲溫馨……

  不僅如此,主人公阿廖沙也是因?yàn)閺N師斯穆雷給他看了果戈里的作品,才引起了他對書籍的熱愛,激發(fā)了他對正義和真理的追求,才促使他懷著“做個(gè)頑強(qiáng)的人,要想辦法改變自己,不然我就真的毀了”的決心,踏上了奔赴喀山的路。我真心希望他會(huì)有好的前程。

  《在人間》是高爾基對阿廖沙少年時(shí)期的回憶,也展現(xiàn)了阿廖沙少年時(shí)期心靈成長的曲折、坎坷的歷程,它是世界文化園林的魂寶,是世界文化底蘊(yùn)的寶貴遺產(chǎn)。

  再次翻開這本略顯破舊的書,心中不禁感慨萬分。是啊!從前,我并沒有那么愛看書,爸爸媽媽給我買的書,看了一遍就扔在那兒,不去管它了。現(xiàn)在回想起來,我覺得那樣做并不好,久而久知,那本書便會(huì)被我漸漸遺忘,可能再也不會(huì)去碰它了。那么,我就少了一份知識,少了一次美的欣賞,少了一個(gè)閱讀的愜意感,我會(huì)失去一些很重要的'東西,一些無法從其它地方進(jìn)行彌補(bǔ)的東西。所以,我更應(yīng)當(dāng)百倍珍惜。

  這本書的作者高爾基說的沒錯(cuò),書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯,它帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界,在那兒,我們可從丟掉所有的煩惱和不愉快,享受書帶給我們的樂趣與無限的遐想

高中《在人間》讀后感800字左右4

  《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部,是世界文萃瑰寶,小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會(huì)的風(fēng)貌,反映了人民對自由的強(qiáng)烈追求,對美好生活的熱烈向往,具有深刻的教育意義。

  當(dāng)我重重地把最后一頁書合上時(shí),主人公阿廖沙那對知識的渴求和對社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

  高爾基幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家。高爾基的命運(yùn)非?部。童年的高爾基只上過三年學(xué),“十一歲”就走向社會(huì),開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時(shí),他自身來到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)。”在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會(huì)各個(gè)階層,特別是最底層,與各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,但他還不忘學(xué)習(xí),抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書,從而不斷積累了他的社會(huì)知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

  這本書中有幾句話深深地震撼著我,希望你也如此:“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點(diǎn)長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了!薄皶秃帽纫蛔利惖膱@子,里面什么都有……”“我只是覺得這種生活,讓我有了寄托,有了奔頭!边@些真實(shí)、純樸的語句,令我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí),從書中讓他明白了許多真理,他一直渴望上學(xué)。但事實(shí)總與他作對。

  我似乎對這本書著了迷,一連讀了兩、三遍。這時(shí)我想起了我們。

  我們的家庭條件是不錯(cuò)的,父母不僅能讓我吃飽穿暖,還能滿足學(xué)習(xí)國畫、古箏的額外要求。另外,高爾基的父親早年去世,相比之下,他從小就少了一份父愛。他,一個(gè)才十一、二歲的大男孩,就被生活所迫外出打工,被人欺負(fù),令人憐惜,但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對知識的熱愛而感動(dòng)。我好好地反醒了自己,無時(shí)無刻心中都在對自己說:“如果想讓自己有個(gè)美好的明天,必須像高爾基那樣付出行動(dòng),有堅(jiān)定的信念,永不氣餒。我堅(jiān)信展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我所期盼的的燦爛的明天!”

  我們要不屈不撓,勇往直前。

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