小學(xué)生四年級(jí)讀后感作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生四年級(jí)讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感作文1
看了《故鄉(xiāng)》這本書后，長(zhǎng)媽媽、閏土、孔乙己……這些人物都讓我無(wú)法忘懷，特別是《故鄉(xiāng)》這篇文章中的閏土，讓我對(duì)他無(wú)法忘懷的原因當(dāng)然是他童年與中年的巨大差異。
童年的魯迅，因?yàn)榧揖巢诲e(cuò)，是個(gè)小少爺。他雖然豐衣足食，但卻是寸步難行，哪兒都不準(zhǔn)去，童年的閏土家境不太好，所以必須要去看瓜田。他生活艱辛，但充滿快樂。魯迅雖然豐衣足食，但他失去行走的自由。而閏土沒有被限制自由，他可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看看那廣闊無(wú)邊的海洋法，而魯迅只能在院子里看那“四角的'天空”。
在《故鄉(xiāng)》這本書中，魯迅的童年沒有自由。我覺得沒有自由和無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也相差不了多少。大人總覺得吃得好、穿得暖、學(xué)習(xí)好就是一個(gè)最好的人，而這些往往是我們最忽略的。
《故鄉(xiāng)》，這是一部令我回味無(wú)窮的書。魯迅先生把它一生所經(jīng)歷的那些讓他一輩子都不可能忘記的人、事、物全部都記錄到了這本書中，讓我們一起去感受他的人生經(jīng)歷。這本書非常好看，希望大家也去看看。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感作文2
《夏洛的網(wǎng)》這本書十分有趣，特別是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在霍默·最克曼先生的谷倉(cāng)里發(fā)生的趣事。他們的對(duì)話以及他們互相對(duì)彼此的情誼，讓我很是感動(dòng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大。這是一只小蜘蛛對(duì)一只小豬創(chuàng)造了一個(gè)奇跡�？墒亲罱K，蜘蛛的生命走向了盡頭。而小豬把夏洛的卵帶回了谷倉(cāng)，等待著美麗又溫暖的春天。等待著小蜘蛛們一只一只地出來(lái)。威爾伯的心情很激動(dòng)，心怦怦直跳。每一年的春天，夏洛的兒女，孫子女，曾孫子女都會(huì)有三只，總是三只留下來(lái)�？赏柌男睦餂]有一只是可以取代夏洛在它心目中的位置。
這篇小說(shuō)，讓我對(duì)友誼的看法來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。我想夏洛對(duì)威爾伯的想念一定是永恒的。我相信，友誼天長(zhǎng)地久。朋友是可以為你做任何事，不管那件事是不是很荒繆。他們激起我們心宗物件的愛與溫情。
不管時(shí)間過(guò)去得多么快，我知道每個(gè)人的心里總會(huì)有那個(gè)影子。即使很模糊。但是只要一想起，心中總會(huì)有愉悅起來(lái)吧！那就是朋友呀！那個(gè)給予你無(wú)限友誼甜蜜的那個(gè)人呀！
小學(xué)生四年級(jí)讀后感作文3
今年，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)�。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
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