西游記讀后感小學(xué)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的西游記讀后感小學(xué)，僅供參考，大家一起來看看吧。
西游記讀后感小學(xué)1
生活中，有無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，如果無所適從，讀讀《西游記》這本書或許會給我們帶來啟示。
這本書講得是唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)，最后經(jīng)歷九九八十一難，都修成了正果的故事。作者吳承恩先生，他寫出了生活中往往會碰到的問題。它是本章回體小說，所以是一環(huán)扣一環(huán)，很吸引人！
這本書中我最喜歡的自然是孫悟空，他曾磊鬧天宮，被如來佛壓于五指山下，后被唐僧解救。這其中有一個“三要白骨精”的故事，非常的精彩與美妙！孫悟空三次識破妖怪并將其打死，這個過程是多么需要勇氣與智慧。孫悟空就相當(dāng)于我們現(xiàn)實中那些不屈服堅持真理的人，哪怕被人誤解也要揭穿真相。而我覺得唐僧就不同于孫悟空，他比較心軟看不清事實的真相，被眼前所看到的'假事實所迷惑，這正是告訴我們凡事都有兩面性，有時你所知道的真相并不是真的真相，需要慧眼去識破。因為現(xiàn)實中沒有那么多的仁慈，往往“狠”比“仁”要好！
我還比較喜歡豬八戒，他的外表是笨笨的，也喜歡玩小聰明。不過我倒覺得他較聰明活潑。就拿黑松林遇怪來說，他跑到被唐僧趕跑的孫悟空那兒求救，豬八戒剛要被孫悟空轟走時，突然就想了個激將法——說那黃袍怪是如何如何罵孫悟空的。雖然是假話，但他說得跟真話一樣。他就是抓住孫悟空驕傲狂躁聽不得不好聽的話的弱點，一擊就中。如果換成老實巴交的沙僧，那還不是說得面紅耳赤然后被趕走，哪還救得了唐僧呢？
這本書告訴我們要洞查事物的本質(zhì)，透過事實去看真相。也告訴我們——困難就像是魔鬼，又像是螞蟻，如果沒有勇氣智慧和戰(zhàn)勝的決心，你怎么也克服不了困難。如果你擁有這些一定可以克服困難，就如打敗一只螞蟻一樣簡單！
西游記讀后感小學(xué)2
我已經(jīng)第三次看這本書了，每一次看心里都有不同感觸。
第一次看時，我被里面人物形象所吸引。第二次看時，我被里面故事情節(jié)所吸引。這一次是我第三次看這本書，我發(fā)現(xiàn)自己已能從中悟出一些道理來，比如遇到困難不要退縮，堅持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量等，但對我感觸最深的還是覺得人要學(xué)會感恩。不是嗎？書中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以當(dāng)唐王李世民問誰肯上西天拜佛求經(jīng)之時，唐僧立馬挺身而出，在佛前發(fā)誓：不到西天誓不罷休，然后毫不猶豫地踏上西去取經(jīng)路。孫悟空大鬧天宮被如來關(guān)壓在五行山下，五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空，孫悟空十分感恩，后來就死心塌地地追隨唐僧西天取經(jīng)。即使唐僧多次趕他走，即使前面是刀山火海，他對唐僧都不棄不離，幫助唐僧轉(zhuǎn)危為安……正是感恩才完成了取經(jīng)之路。當(dāng)然書中也有忘恩遭到懲罰的例子：取經(jīng)途中，老龜駝著唐僧四徒連人帶馬通過無法越過的通天河時，僅僅希望唐僧他們幫問如來一下年壽之事，但唐僧師徒一心取經(jīng)，不知感恩，把這事給忘了，結(jié)果回來途中再渡通天河時，老龜知道后發(fā)火將經(jīng)書扔到了河里……這就是忘恩負(fù)義受到的懲罰。
《西游記》中這些故事深深感動著我，以前爸爸對我嚴(yán)厲些，媽媽對我嘮叨些，我都不耐煩甚至反感，但今天的我從《西游記》中深受啟發(fā)，孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學(xué)會感恩，我們這些祖國的花朵為什么不能呢？如果我們都有一顆感恩的.心，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動關(guān)心別人、幫助別人，相信我們也一定會擁有一個美好、成功的未來！心存感恩，快樂成長！讓我們一起努力吧！
西游記讀后感小學(xué)3
一本好書，是一個使你終身受益的一位良友。同時，你也要學(xué)會如何去認(rèn)識這些良友，去獨立思考他的言行。這樣，你就可以從中學(xué)習(xí)到許多新的道理和感悟。
《西游記》更是如此，在中國歷史上許多赫赫有名的文學(xué)家、思想家都有評論過它。當(dāng)你從頭來再讀一遍，你又會發(fā)現(xiàn)：原先讀的感受在這里又有了不同的理解和變化。在這個基礎(chǔ)之上再讀一遍人物，你會發(fā)現(xiàn)，人物寫活了，個個都是有血有肉、個性鮮明，仿佛覺得這個人物就站在你面前說話一般。
作者吳承恩將大唐玄奘法師在去天竺路上的所見所聞，參合了一些中國古代民間傳說改編而成。既有道家思想，又有佛教的觀點在其中，講述了唐僧師徒四人在西天路上經(jīng)歷九九八十一難后，到西天取得了真經(jīng)。
不同人物的不同特點，都表現(xiàn)得淋漓盡致：例如孫悟空頑皮好斗，豬悟能的虛榮好色，沙悟凈的憨厚老實，唐僧的嚴(yán)守戒律，白龍馬的任勞任怨也體現(xiàn)出了人物的性格。
《西游記》帶給我們的不只是精彩的情節(jié)，還有無限的`精神在此之中。文字中透露著一種諷刺，諷刺了當(dāng)時社會的各種奇出的丑態(tài)。
《西游記》的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，繁而不亂，語句中扎含著善意的嘲笑，辛辣的諷刺和嚴(yán)肅的批判巧妙地聯(lián)合在了一起，呈現(xiàn)出不同于以往取經(jīng)故事的獨特風(fēng)格。同時，作者在這一本書中，也折射出了他的政治抱負(fù)，他希望國家是一個“君賢神明”的一個國家。
《西游記》是我們國家古代最成功的古典小說之一。在有興趣的時候，你不妨去讀讀它吧。
西游記讀后感小學(xué)4
在寒假里，我讀了《西游記》，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這本書也讓我愛不釋手。
這本書的作者羅貫中為讀者講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)的故事。正因為故事情節(jié)曲折離奇才獲得了廣大讀者的稱贊，使《西游記》成為了中國古典的四大名著之一。
《西游記》主要塑造了四個人物形象。唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著；孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高強、神通廣大，是妖怪的克星；豬八戒——貪圖美色、愛偷懶、好財?shù)植蝗鄙菩�；沙僧——心地善良憨厚但沒主見。這些人物形象也形成了鮮明的對比。
這部作品主要講述了東勝神洲有一個小國叫傲來國。有一只由仙石生的猴子拜倒在菩提仙翁門下，命名孫悟空，苦練七十二變法術(shù)，卻因醉酒闖下大禍被壓于五指山下。五百年后，觀音向?qū)O悟空說出了自救方法就是隨唐僧去西天取經(jīng)，到取得真經(jīng)之日就便得救。孫悟空便隨唐僧去取經(jīng)了，在取經(jīng)途中屢次三番五次遇妖魔鬼怪，唐僧還收了豬八戒、沙僧為徒弟，開始了一段艱辛的取經(jīng)之旅。
我讀完《西游記》后，讓我受益匪淺，心中感慨萬千。腦海經(jīng)常浮現(xiàn)書中描繪了唐僧師徒經(jīng)歷的.九九八十一難的場景，讓我看到了他們不畏艱險，鍥而不舍、勇往直前、積極樂觀的精神，這些精神真值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。再回想到自已，為我每次面對困難都容易放棄而感到羞愧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我以后做事一定要堅持不懈，勇往直前，這樣離成功就不遠(yuǎn)了！
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