《最美的夏天》讀后感（精選6篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《最美的夏天》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《最美的夏天》讀后感 篇1
轉(zhuǎn)眼雨過(guò)天晴，彩虹跨過(guò)山邊，回望你的笑臉，才發(fā)覺(jué)一切已走遠(yuǎn)。感謝那個(gè)夏天，那場(chǎng)雨和那一段緣；感謝似水的流年，你曾陪在我的身邊。”——《 最美的夏天》
在一首《冬的思念》中，故事開(kāi)始了。也是因?yàn)橐皇住抖乃寄睢�，讓一位北京男生韓冬和一位南平女生盛夏在十六歲那年的夏天結(jié)識(shí)了。韓冬舒緩的歌聲和木吉他的和聲一直留在盛夏的心中。從此木吉他彈唱著如夢(mèng)如幻的每一天，這也是盛夏一生中最美的季節(jié)。但是高中生活瞬間結(jié)束，韓冬也回到了北京。但是兩個(gè)人的心中一直珍藏著那個(gè)最美的夏天。兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼她十六歲時(shí)的夢(mèng)想。然而，時(shí)光的阻隔，世事的變遷，使他們即使見(jiàn)面也無(wú)法傾訴思念。在那首韓冬為盛夏彈唱《最美的夏天》的樹(shù)下，兩個(gè)年輕的背影和大樹(shù)一起，構(gòu)成了一幅極美的圖畫，而旋律回蕩在橘黃色的天空中。
盛夏，在一次悅耳的吉他聲認(rèn)識(shí)了韓冬。從北京來(lái)到南坪的韓冬意外的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)長(zhǎng)著大眼睛的女生、是他同班同學(xué)的女生，叫盛夏。盛夏再去學(xué)校的路上再仔細(xì)打量的在他前面的男生，然而韓東一往后面一看，一位女生微微臉紅。雙方不知道他們的將來(lái)會(huì)怎么樣。盛夏另有一個(gè)弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的工夫，遇見(jiàn)了一個(gè)叫遠(yuǎn)哲的男孩。韓冬在班上認(rèn)識(shí)了一個(gè)成績(jī)最差的女生，并叫她小潔。因?yàn)轫n冬，小潔引發(fā)了那場(chǎng)大病。韓冬的父母，把韓冬，轉(zhuǎn)到了南邊一個(gè)偏僻的州里中學(xué)念書(shū)，從此，小潔就患上了精神破裂癥，病情時(shí)好時(shí)壞，,她第一次進(jìn)醫(yī)院時(shí)，又蹦又跳的。，由于患上了精力破裂癥，復(fù)學(xué)了，她除了認(rèn)識(shí)照片上已經(jīng)過(guò)世幾年爸爸之外，小潔認(rèn)不出任何人。
每個(gè)人生命當(dāng)中只有一次十六歲，對(duì)十六歲的回憶，對(duì)那個(gè)最美的夏天如此執(zhí)著的盛夏……
《最美的夏天》讀后感 篇2
我讀了《最美的夏天》這本書(shū)，相信有大部分同學(xué)也讀過(guò)吧，里面的內(nèi)容很豐富，很充實(shí)，這本書(shū)很厚的，里面有兩部分：一是最美的夏天，二是依蘭花女生，我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才把最美的夏天看了一半。
里面有兩個(gè)主角：韓冬和盛夏（我認(rèn)為的），盛夏是一個(gè)活潑開(kāi)朗，脾氣有點(diǎn)不好的高中女生。而韓冬是盛夏的同班同學(xué)，他的性格，不知道怎么表達(dá)，但是很酷，喜歡彈吉他，而且彈得很好聽(tīng)，很溫和、輕柔。
盛夏還有一個(gè)弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)叫遠(yuǎn)哲的男孩。韓冬在班上認(rèn)識(shí)了一個(gè)成績(jī)最差的女生，并叫她小潔。還有三個(gè)人，是韓冬樂(lè)隊(duì)里的成員，分別叫阿榮、維丹利和大P,他們?nèi)齻�(gè)給樂(lè)隊(duì)帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
里面還有一段是講小潔的那場(chǎng)大病，是因?yàn)轫n冬所引發(fā)的：小潔剛認(rèn)識(shí)了韓冬，因?yàn)轫n冬父母反對(duì)態(tài)度十分激烈，所以把兩家都鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨的，最后，韓冬的父母，把韓冬，轉(zhuǎn)到了南方一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀書(shū)，從此，小潔就患上了精神分裂癥，病情時(shí)好時(shí)壞，她第一次進(jìn)醫(yī)院時(shí)，又蹦又跳的，一聲差點(diǎn)用繩子把她捆起來(lái)了，由于患上了精神分裂癥，休學(xué)了，她除了認(rèn)識(shí)照片上的爸爸之外，小潔認(rèn)不出任何人，包括韓冬，遠(yuǎn)哲讓韓冬來(lái)看望小潔，小潔卻拒絕了，她早就把韓冬忘了，但是，由于韓冬每天都關(guān)心著小潔，小潔的病一天比一天好，可是因?yàn)轫n冬翹課，來(lái)看望小潔，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，就從北京轉(zhuǎn)校了，南方的學(xué)校那里，他就認(rèn)識(shí)了盛夏。然后組織了一個(gè)四人樂(lè)隊(duì)，寫了一首歌，叫《冬天的思念》，他思念的應(yīng)該是小潔。
我覺(jué)得韓冬關(guān)心別人是對(duì)的，但翹課卻是錯(cuò)的，我們不能像他那樣翹課。
《最美的夏天》讀后感 篇3
傾聽(tīng)是一件十分美好的事。在我們的生活中有許許多多的聲音，比如：潺潺的流水聲、呼呼的風(fēng)聲、轟隆隆的雷聲，這些都是我們能聽(tīng)到的聲音；也有些是我們聽(tīng)不到的聲音：小草生長(zhǎng)的聲音、花兒開(kāi)放的聲音，果實(shí)墜地的聲音；而夏雨后的交響曲卻成了我所聽(tīng)到的最美妙聲。
春夏的雨沒(méi)有春雨那么纏綿，卻也是絲絲縷縷，像牛毛，像細(xì)絲。我靜靜的坐在窗前，聽(tīng)著雨水滴滴答答地?fù)粼诓ＡТ吧系穆曇簦?tīng)著雨水嘩嘩啦啦地砸向屋脊的聲音，聽(tīng)著雨水叮叮咚咚地打在池塘水面的聲音，深陷這美妙的雨中。
雨越下越小，我打開(kāi)房門，向房前的一片小樹(shù)林走去。風(fēng)婆婆唱著“呼呼”的歌，帶著泥土的氣息迎面而來(lái)，我張開(kāi)雙臂，享受著風(fēng)婆婆給予我的饋禮。
“汪汪！”小狗崽沖在了我的前面為我開(kāi)路，聽(tīng)樹(shù)葉“莎莎”的聲音，這是風(fēng)婆婆與樹(shù)葉在嬉戲；池塘邊的柳樹(shù)下也傳來(lái)了“呱呱呱”、“知了，知了”、“嗡嗡嗡”、“嘎吱，嘎吱”的聲音！我想這應(yīng)該是青蛙這位帥氣的小王子在指揮小動(dòng)物們合奏一曲屬于夏天，屬于它們自己的交響曲！我什么都不懂，但卻覺(jué)得美妙無(wú)比。
為了不打攪它們的表演，我在楊柳下的小石頭上坐了下來(lái)，靜靜的聆聽(tīng)著。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了青蛙對(duì)動(dòng)物們的鼓勵(lì)，聽(tīng)見(jiàn)了鳴蟬對(duì)夏天的歌頌，聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂對(duì)夏天的贊美，聽(tīng)見(jiàn)了天牛對(duì)夏天的留戀，它們對(duì)于未來(lái)的生活都充滿了美好的憧憬。
樹(shù)上幾只“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)不斷的拍打著翅膀，像是在為它們的演奏鼓掌叫好；連水里的游魚(yú)都?xì)g呼的跳躍出了水面加入了這個(gè)龐大的演奏隊(duì)伍。
“音樂(lè)演奏家們”全神貫注地演奏著，一曲又一曲天籟之音在大地回蕩，它們就像一股清流注入了我的心底使人心曠神怡。
“轟隆隆”“轟隆隆”，不好了雨又來(lái)了，我趕緊離開(kāi)了大樹(shù)，看那被閃電撕開(kāi)了天幕，飄來(lái)了珍珠般的細(xì)雨，動(dòng)物們的交響曲也隨之漸漸的消失在了雨里。
動(dòng)物們和大自然給我們帶的聲樂(lè)是多么美妙，多么悅耳呀！就讓我們靜下心來(lái)去傾聽(tīng)，去感受這豐富奇妙的世界吧！你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界。
《最美的夏天》讀后感 篇4
這是一本可以用眼睛和耳朵一起來(lái)閱讀的書(shū)。
愛(ài)做夢(mèng)的山區(qū)女孩盛夏，在十六歲那年的夏天，結(jié)識(shí)了來(lái)自北京的男生，韓冬。木吉他彈唱著如夢(mèng)如幻的'每一天，這是盛夏一生中最美的季節(jié)。然而，最美青春天空里忽然布滿了陰霾和迷茫——韓冬已經(jīng)離去。兩個(gè)彼此思念的人，從此天各一方。兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼，她十六歲時(shí)的愛(ài)情和夢(mèng)想。在大學(xué)校園里，伴隨著一曲《冬的思念》，盛夏與韓冬不期而遇。可是......然而，時(shí)光的阻隔，世事的變遷，讓他們無(wú)法傾訴彼此的思念。盛夏的年華，又將會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？或者說(shuō)，又會(huì)有怎樣的改變呢？
盛夏那種渴望向上的精神，好像讓我懂得了一切。
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《最美的夏天》讀后感 篇5
《最美的夏天》這本書(shū)非常好看，主要寫的是盛夏和韓東的愛(ài)情故事。他們是經(jīng)過(guò)五湖四海遇到的，他們的愛(ài)情是多么艱難。叫我說(shuō)么，韓東是個(gè)大帥哥，當(dāng)然，盛夏也是個(gè)美小姐，他們也算是才郎玉女！
這本書(shū)的配角是：小潔，她是一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的小女孩；她又是一個(gè)可憐巴巴的瘋丫頭；她還是一個(gè)對(duì)愛(ài)情很癡情的癡女，還有很多的配角，這只是一個(gè)人，是我印象最深的人！
這一本書(shū)是我們集體看的。老師讓我們開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì)，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這本書(shū)的意見(jiàn)，我對(duì)同學(xué)們和老師說(shuō)："我覺(jué)得這本非常好看，不僅封邊好看，里面的內(nèi)容也十分豐富。"可是有的同學(xué)卻所："這本書(shū)看不懂，一會(huì)兒以前，一會(huì)兒我現(xiàn)在，一會(huì)兒又后來(lái)。"在讀書(shū)交流會(huì)上，我們解開(kāi)了這個(gè)謎，大家如果想知道，就自己在書(shū)中找吧！
這就是我對(duì)《最美的夏天》這本書(shū)的讀后感。大家也來(lái)寫一寫吧！
《最美的夏天》讀后感 篇6
在這個(gè)暑假里，我讀了《最美的夏天》。 小說(shuō)主要講述了愛(ài)做夢(mèng)的山區(qū)女孩盛夏，在16歲那年的夏天里，結(jié)識(shí)了來(lái)自北京的男生——韓冬。木吉它彈唱著如夢(mèng)如幻的每一天，這是盛夏一生中最美的季節(jié)。然而，最美的青春天空里，突然布滿了迷茫。兩個(gè)彼此思念的人，從此各奔東西。兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼她16歲時(shí)的戀情和夢(mèng)想。在大學(xué)校園里，伴隨一曲《冬的思念》，盛夏遇寒冬不期而遇......
文章通過(guò)細(xì)膩的手法描寫了南平中學(xué)的女高中學(xué)生盛夏遇到了來(lái)自北京的轉(zhuǎn)學(xué)生韓冬，在一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，兩個(gè)人彼此產(chǎn)生了深厚的感情。盛夏很想考上山外的大學(xué)，去看看外面的世界。后來(lái)，因?yàn)橐恍┮馔獾娘L(fēng)波，盛夏不得不中斷了學(xué)業(yè)，出外打工。2年后，韓冬考回北京的大學(xué)。在韓冬的朋友劉亦潔的病房里，韓冬和盛夏重逢了，才明白他們互相喜歡著對(duì)方。為了找到盛夏，寒冬再一次回到了南平。在韓冬為盛夏彈過(guò)吉他的那棵樹(shù)下，終于等到了盛夏。
文章內(nèi)容豐滿 ，情節(jié)動(dòng)人，把一對(duì)少男少女純潔的感情寫得樸實(shí)、細(xì)膩，使人對(duì)作品中主人公的遭遇非常同情和理解 ，閱讀時(shí)讓人有捧起不愿意放下的感覺(jué)。
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