讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感（通用20篇）
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇1
最近有一本書讓我如癡如醉，這本書名字叫《淘氣包馬小跳》。它帶我飛向多彩的世界，它使我展開了想象的翅膀，正是因為這樣這本書才讓我如此著迷。
這本書的主人公是一名小學生，名叫馬小跳。他的成績雖然不好，但從不為此憂心忡忡，他覺得自己是一個快樂且自由的孩子。他無憂無慮地生活著，一會兒幫助賣花的女孩；一會兒救一頭即將被吃掉的小羊；一會兒和他的玩伴野豬旋風去探險……
每當看到這本書，我總是很羨慕里面的馬小跳，真希望能和他成為最好的朋友。有時候真恨不得一頭鉆進去和馬小跳一起去探險，我想那應該是我生命里最美好的時刻吧！我覺得我和馬小跳相比的話，我簡直就像一只被關在籠子里的小鳥，失去了自由，生活的安排都在他人手中，有時候又覺得自己象是一個被他人操控的木偶。雖然如此，但我知道長輩們鎖做的一切這都是為了我好�？墒俏蚁胝f：“我的生活太單調(diào)太乏味了，我也需要一片自由空間�！蔽蚁氪舐晫λ幸恢睈畚�，關心著我的人說：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快些長大，那樣我就可以自由自在地飛翔了。
我真希望這本書不僅僅是我們小孩看，大人們也應看一看，我堅信大人看了之后，一定會更加理解我們的。到了那個時候，我們就不用被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇2
前幾天，我在我們班級的書架上借了一本書，它的名字叫做《同學冤家》。
第十篇的主人公是惜城和兔子，這一篇主要寫的事是借水彩筆。在一天的美術課上，由于惜城早上出門太急了，一時想不起來美術課上的事情了，到了美術課，惜城急得滿頭大汗，這時她的同桌看見了，就大方的把水彩筆借給了惜城。
在生活中，我們也會遇到這些事情，在星期五的一節(jié)美術課上，由于我只想著：要遲到了，所以才忘記帶水粉顏料，當我在上美術課時，只聽老師說：“拿出你們帶的水粉顏料……”這才想起來了，當我急得滿頭大汗時，坐在我前面的尹沂慷慨的把水粉顏料借給了我。
記得還有一次，在數(shù)學考試時，我筆芯沒有了，當我左右張望的時候，聽見了有人在叫我的名字，回頭一看，原來是我的同桌把筆芯借給了我，我才能把這張試卷順利做完。
其實，在生活中，有許多樂于幫助的人，只要你遇到困難時，這些人會幫助你。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇3
“哈哈！”、“怎么啦？”、“你看！”……我捧腹大笑，媽媽也開懷大笑。原來是她——陽光姐姐的小說《同桌冤家（咪咪同學手記）》把我們樂開了懷。
這是一本幽默的小說，主要寫了班花——班長兔子同學（“兔子”當然是外號了）的辛苦奔忙以及同學們與兩對冤家（阿呆胖男生VS咪咪小女孩、兔子班長VS惜誠幽默男生）的搞笑生活。
陽光姐姐寫的這本小說充滿了無限的童趣。陽光姐姐的筆是童話的筆，寫下了一則則充滿幻想色彩的精彩故事。你看！名副其實的特“困”生——惜誠，他真的讓人敬佩不已，竟在老師刀槍般寒冷的目光下酣然大睡，真是太天真了。陽光姐姐的筆是幽默的，寫下了令人哈哈大笑的篇章。你瞧！恐怖的英語書中許許多多的單詞被注上了不吉祥的中文。原來阿呆是為了記住單詞呀！math——媽死，bus——爸死，yes——爺死，nose——奶死，grls——哥死，school——死光……多有趣的阿呆，竟充滿童趣地“翻譯”了這么多單詞（其實很“怪胎”）。
書中的人物是虛擬的，但在小讀者心中是活的。讀著陽光姐姐的書，我的眼前也浮現(xiàn)出一個個淘氣頑皮的同學：有的愛扮鬼臉，有的愛說笑話，有的愛捉弄人。他們也給班級同學帶來了許多快樂。他們是我們班級中的快樂音符。
《同桌冤家（咪咪同學手記）》，，讓我感到無比的快樂，成了我最好的開心果。陽光姐姐把快樂的心情寫入書中，讓這一只只快樂的“小鳥”帶我翱翔充滿樂趣的文學天堂！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇4
看了《淘氣包馬小跳——同桌冤家》，我受益匪淺，值得一看！
這本書寫的是馬小跳與路曼曼生來就是一對冤家，路曼曼生病了，馬小跳一來，她的病竟然好了；還帶著曼曼去郊外野炊，在活動中馬小跳很能干，他干燒烤，就得了個“最佳野炊小組長”的稱號；他當紀律委員，就獲得紀律紅旗標兵……究竟是怎么回事呢？
“冤家”們從幼兒園開始就一直在同一個學校，同一個班級上課。有一次，路曼曼下課打球，沒想到她生病了。夏林果、丁文濤和馬小跳去看她。夏林果不喜歡別人送她吃的，因為芭蕾老師不讓吃太多東西，所以她買了花；相反，馬小跳買了一個核桃小西餅。一回家，路曼曼一點也不象個病人，還要求馬小跳背《古詩二首》呢。馬小跳背了三遍才背好了。等路曼曼的爸媽來了，都吃了一驚！我覺得，做冤家會比做普通人給人帶來的印象會更深、而且更多，所以不要以為當冤家就是不好的了。
一天下午，四年級的班上都在討論三件事——一是野炊小組長選誰；二是野炊做什么食品；三是都召集誰成為自己隊的人。馬小跳召集了張達、毛超和唐飛是男孩組；路曼曼、夏林果、安琪兒和黃菊是女孩組。八個人選馬小跳當野炊小組長，并選麻辣燒烤作為野炊的食物。那個香啊，引來了許多同學來吃，選秦老師都愛不釋“口”呢！可是，食品就不多了，于是其他組的同學們連忙把自己做的食品全端來燒烤了，同學們過足了隱。因此，就有了“最佳野炊小組長”的稱號。我明白了：做事靠一個最聽話的人，效果不一定好，靠一個調(diào)皮的人花樣反而更多。
為了改正馬小跳上課搗亂的壞毛病，秦老師冥思苦想，終于想出了一個好辦法——任馬小跳為中隊長！馬小跳可高興了!不過，他管得太嚴了，連上課打一個哈欠也不放過。“老師，他的筆掉了”“老師，她笑了”“老師，他上課喝水”，這些都是馬小跳的“口頭禪”。經(jīng)過一周的訓練，終于得到了紀律紅旗。我覺得這種方法很好，知道自己的錯誤，從而改正自己的錯誤。讀完了這本書，我覺得淘氣的孩子不一定是壞孩子，馬小跳那聰明、誠實、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)；活潑、幽默、自信、樂于助人的爽朗性格，令我佩服。我也要像馬小跳那樣快樂學習、快樂玩耍！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇5
《淘氣包馬小跳》這套書好好看哦！
這套書有20本呀，我已經(jīng)讀了16本了！
我這兩天讀《淘氣包馬小跳同桌冤家》，我最歡了。那里主角是路曼曼、馬小跳。
路曼曼是班上的班長、中隊長，而馬小跳是學校有名的淘氣包。
路曼曼和馬小跳是同桌，老師給路曼曼一個小本子，讓她把馬小跳的不好表現(xiàn)壞毛病全部記下來。
路曼曼有兩只眼睛，一只用來自己用，一只用來盯住馬小跳犯錯誤。哎呀，記了一大堆，把馬小跳給氣得亂跳。但馬小跳從不承認自己有那么多的不足。比如，把泡泡糖吐到路曼曼身上這件事，他本來就不是故意的，但路曼曼和秦老師都不相信。于是，兩個冤家的戰(zhàn)爭就沒完沒了地一直進行下去……
馬小跳與路曼曼是同桌，始終是小冤家，但我還是感到他們從沒有記過深仇，還應該算是好朋友吧！
我們的同桌也會有小冤家的，但我們永遠都會是好朋友的！
耶！《淘氣包馬小跳同桌冤家》真好看，你們可別忘了也要看哦！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇6
在寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的名作，書名叫做《淘氣包馬小跳之同桌冤家》在這本書中有喜、怒、哀、樂，這本書使我深受感觸。
主要內(nèi)容是：有一個男孩叫馬小跳，他很調(diào)皮,有一個女孩叫路曼曼，她很聰明，也愛好強。從幼兒園開始，老師就讓路曼曼管著馬小跳，做他的同桌。在幼兒園的時候，淘氣包馬小跳就很喜歡路曼曼�？墒堑搅艘荒昙�，馬小跳就看見了這一景象：路曼曼牽著小大人丁文濤的手，也看得出路曼曼也很喜歡小大人丁文濤。最終他們成了“同桌冤家”。
馬小跳的班主任秦老師讓他們班最聰明的路曼曼管理馬小跳，可馬小跳喜歡自由自在的，不喜歡有人管的，所以馬小跳很討厭路曼曼。馬小跳的好朋友毛超、張達、唐飛…………于是馬小跳就讓他們一起幫他對付路曼曼，他們也是淘氣包馬小跳的好哥們。馬小跳之所以討厭路曼曼，是因為路曼曼特別愛好強，也喜歡愛告小報告，特別是喜歡告馬小跳的小報告，這就是馬小跳的困難之處。馬小跳還對他們班的班主任秦老師說：“秦老師，我想和漂亮女孩夏林果坐同桌！”老師沒有同意，還說:"馬小跳啊，馬小跳，我是為了你好啊。我讓聰明的路曼曼做你同桌是為了你提高成績啊�！瘪R小跳聽了，還是不甘示弱，在這之后，沒有理過路漫漫。我感受到了聰明好強的路曼曼和淘氣包馬小跳的冤家之路不是永久的，他們始終可以成為很好的好朋友，路曼曼也不會為一點小事兒而告狀，馬小跳也不會做出很調(diào)皮的事。
我希望在我們班，每個人都相處得很好，不要像馬小跳和路曼曼一樣，怎天打打鬧鬧的，多么不愉快啊！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇7
最近，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》中的《同桌冤家》。這是一本有趣而又有教育意義的好書，讀了以后我深有感觸！
書中講了馬小跳與路曼曼彼此之間戰(zhàn)爭的事情。老師叫一個班里最聽話的學生路曼曼看管班里最調(diào)皮的學生馬小跳，他們原本是一對好伙伴，自從路曼曼把馬小跳的不良行為的登記告訴了老師以后，他們同桌冤家的戰(zhàn)爭，就這樣拉開了序幕。挑起戰(zhàn)爭的基本都是馬小跳，路曼曼也總抓住機會就向馬小跳展開反擊，他們你不讓我，我不讓你，總是有吵不完的架。路曼曼是中隊長，她要競選大隊委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓勵大伙投票選項路曼曼…… 我們的班級里不是也有很多對這樣的同桌嗎？他們也常為了一些小事大打出手。我想請他們也看看這本書，并想對他們說：“同學之間的友誼是最珍貴的，多一份寬容，多一份理解，我們的誤會會被友誼解開的�！�
從這本書中，我還體會到了，一個原本可以不用破壞的團體，會被自己的一些壞習慣破壞，但是，退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈，這樣的團體不好嗎，何必去做你爭我斗的日子呀！這本書不僅啟發(fā)了我，還告訴我一些一個有禮貌的人，該做什么，不該做什么�！短詺獍R小跳——同桌冤家》真是一本好書。
看，讀書不僅能讓我們增長知識，還能化戾氣為祥和，怪不得我們班中喜歡讀書的人越來越多了呢？真心希望同學們能像馬小跳一樣既往不咎，只記得好的，忘記壞的，學會快樂地生活。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇8
前段時間，看了一本《淘氣包馬小跳--同桌冤家》。對于這本書，我的印象還是蠻深刻的，全書主要是圍繞馬小跳和他的同桌路曼曼來講述一個又一個精彩的小故事。
其中使我印象最深刻的一篇是《兩個人的戰(zhàn)爭》。數(shù)學老師每天都要布置一百道口算題，而且還規(guī)定錯一道要罰十道。剛開始馬小跳接連幾天都會被罰題，而同桌路曼曼從來沒有錯過一道題，再做題他就會趁路曼曼不注意的時候偷看她的答案，得到了一個滿分，沒錯一題，還得到了老師的夸獎！路曼曼知道馬小跳有偷看她的答案，等再做口算題的時候，她故意做錯題，讓馬小跳抄，等馬小跳抄完之后，趁他不注意的時候再把錯誤的答案改正過來。第二天馬小跳知道自己的口算題錯了很多，路曼曼還是滿分，他都不相信，還質(zhì)疑過是不是老師批錯啦，最后才發(fā)現(xiàn)是遭到路曼曼的算計。從此以后，馬小跳做口算題都很細心，還得了不少的滿分呢，但老師都不敢再表揚他。
還寫到了學校組織同學到郊外野炊，馬小跳跟路曼曼組到了一個組，馬小跳自告奮勇的當起了他們這個野炊小組的組長，還獻上了一個與眾同的方案吃麻辣燒烤，在這次野炊中得到了老師和同學們的一致好評，他們這一組被評上了美食小組一等獎，馬小跳也被評為最佳野炊小組長。
由此我們可以看出作者楊紅櫻筆下的馬小跳不但是一個調(diào)皮的，喜歡耍一點小聰明的小男生，但他同時也是一個知錯能改，有責任心，有擔當?shù)哪猩�。在學校里我們多多少少有一些這樣或者那樣的缺點，要是我們能夠勇于改正我們的這些缺點，這也就是我們的優(yōu)點。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇9
今天，我讀完了楊紅櫻的著名童話《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。
這個故事講的是馬小跳班的班主任——秦老師為了治理一下淘氣包馬小跳，就派全班最最聽話的路曼曼去管住馬小跳，便給了路曼曼一個小本子專門記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。由于秦老師看了路曼曼記錄的馬小跳不良表現(xiàn)，就老愛找馬小跳“麻煩”，因此本來對路曼曼有一點好感的馬小跳對路曼曼恨之入骨，同桌冤家的“戲”也就開始了。引起戰(zhàn)爭的往往是馬小跳，而路曼曼卻會抓緊時間反擊，兩個人就這樣互不相讓，天天吵來吵去，馬小跳一次生氣的時候竟然把路曼曼的名字寫在了飛鏢靶上！
其實，我和一些跟我坐過的同桌也偶爾也有這樣類似于路曼曼與馬小跳的爭執(zhí)，下面的這件事就是最好的例子：一次考試，我做完了試卷，并且檢查完的時候，我的眼睛終于離開了試卷，準備放松放松的時候，突然看見同桌張晅愷的眼光正瞟向我的試卷，我只好把試卷傾斜了一下，張晅愷的眼光才到此收了回來。下課后，我找到張晅愷，問：“你考試時為什么瞟我試卷？”“是嗎？有證據(jù)嗎？”張晅愷冷淡地說�！澳悄銌栆幌伦诤竺娴膮翁N�！蔽艺f。我們找到了呂蘊，呂蘊說：“雖然你說的那個時候我也在瞟窗外，但我沒有注意你和張晅愷�！眳翁N心平氣和地說�！翱吹�?jīng)]有，人家說沒看到！”張晅愷得意極了�！罢l說沒注意就是你沒有做這種卑鄙的事啦？！”我有點生氣�！拔艺f沒有就是沒有！”張晅愷叫起來。“人家說沒注意�。�！”我也叫起來。我們倆就你一句我一句得吵了起來。
看完這本書后，我才真正知道了友誼的重要，別人不管說什么都有自己的道理，要團結(jié)一心，不要因為一點芝麻大的事情而吵架！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇10
在今年的三年級暑假，我讀了一本非常有趣的書，書名叫《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。里面有人物主人公馬小跳、路曼曼，馬小跳是一個聰明、可愛而頑皮的人，路曼曼是一個固執(zhí)、堅強卻又有時軟弱的人。他們是一對天生的冤家。
不過，他們是怎樣成為冤家的呢？因為他們曾在幼兒園時發(fā)生了一件事：有一天，幼兒園老師帶著同學們出去春游，老師把同學們分成男、女兩隊，要求手牽手地走。告訴你們一個小秘密：那時的馬小跳喜歡著路曼曼呢！真巧！馬小跳的對面正好是路曼曼，這可把他樂壞了。他把她的小手握得很緊，卻被路曼曼無情地甩開了，她去和丁文濤牽手。丁文濤是個能認識很多漢字，還會做乘、除題且外表瀟灑的男生，大家都喜歡他，當然，除了馬小跳。馬小跳此時已心灰意冷，他找老師打小報告，路曼曼說是馬小跳故意捏痛她的手，小報告沒打成，反而被老師批評了一頓。馬小跳委屈極了，他想解釋說他沒有捏，可是路曼曼是好學生，他是淘氣包�？v然有一百張嘴，老師也只會相信路曼曼。就這樣，他們成了冤家。
他們成了冤家以后的故事更加生動有趣，就在這有趣的故事中，我感覺到馬小跳的童年有困惑、有郁悶、有壓力……但他以幽默風趣的性格來消解，這點讓我很佩服。
我向大家誠摯地推薦這系列的書—《淘氣包馬小跳》。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇11
只要說起調(diào)皮蛋，人們就會用“差生”“后進生”等一些帶有貶義的詞語來形容他們。在讀《淘氣包馬小跳》之前，我對調(diào)皮蛋的理解也是這樣的，但我自從看了《淘氣包馬小跳》系列圖書后，我對“調(diào)皮蛋”有了全新的認識。
我覺得書中的馬小跳雖然是個淘氣包，但他心底善良，善于動腦，敢于承認錯誤，只不過他常常受人冤枉，才逐漸成了老師和同學眼中的調(diào)皮蛋。書中的淘氣包也不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還做過稱得上是“豐功偉績”的事呢！比如抓小偷、放野生動物等，幾乎每本書都有他們的“杰作”。凡是有馬小跳的地方，每件事，每個人，每一天，都會與眾不同，正是這種不平凡，吸引我看完了這12本《淘氣包馬小跳》系列的書�？傊�，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都有新鮮的事情發(fā)生。
其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時，我甚至覺得他們非�？蓯邸鋵嵨倚r候也是一個名符其實的“淘氣包”，只是，慢慢長大后，才有所收斂了！我想：他們應該更需要朋友，更需要同學的理解和老師的幫助，本書作者楊紅櫻老師想表達的應該也是這種想法吧！
我們不應該忽視調(diào)皮蛋，更不應該鄙視“淘氣包”，因為他們也有可愛的地方呀！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇12
在寒假，我飽含熱情地讀了《淘氣包馬小跳》全集，書中大概意思是這樣的：
馬小跳出生一百天時，馬天笑先生（馬小跳的爸爸）就為馬小跳舉辦酒席。誰知，馬小跳在一怒之下跳了起來。在場的人都非常吃驚，尤其是玩具廠廠長，還買了兩罐進口奶粉送給了馬小跳。讀到這里，我真佩服楊紅櫻阿姨的想象力。
表面上馬小跳調(diào)皮搗蛋惹是生非，總是讓秦老師頭疼的孩子，其實熱愛生活、誠實善良、充滿愛心。他建立了寵物集中營，專門收養(yǎng)一些被遺棄的小貓小狗。
馬小跳每天都開開心心的。在馬小跳周圍，有開明的爸爸、講義氣的張達、像企鵝一樣的唐飛和“壞水龍頭”毛超，他的生活因此豐富多彩。馬小跳真的是理直氣壯的做孩子。
要說馬小跳的丑事真是三天三夜也說不完。馬小跳的行蹤，小路同學用小本子記下來。因此，馬小跳恨她恨的咬牙切齒，想盡了一切辦法戲弄路曼曼。路曼曼讓他往東，馬小跳偏往西；路曼曼讓馬小跳往西，他又偏偏往東。路曼曼的臉都氣歪了。
馬小跳班上最漂亮的女生是夏林果，因為她是練芭蕾舞的，眼睛永遠只盯著前方，背也是挺直的。馬小跳對她產(chǎn)生好感，因為她不會盯著馬小跳在干什么，也不管馬小跳的閑事。在全班同學還有秦老師眼里，夏林果就是一個高高在上、目中無人的小公主……
《淘氣包馬小跳》系列，是一套屬于中國孩子的貼心成長讀本，是父母和老師必讀閱的兒童內(nèi)心世界的全記錄，展露了真正的孩子和完整的童心。
我非常喜歡這套書，更喜歡楊紅櫻阿姨。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇13
《淘氣包馬小跳》中，主人公馬小跳是一個善良、活潑、機靈、幽默的一位小男生，時不時地逗我發(fā)笑！
馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，他們之間有鬧不完的笑話，而胖企鵝唐飛的同桌是翩翩起舞的“蝴蝶”夏林果，夏林果走路時，像蝴蝶在飛，神采奕奕。唐飛總是向馬小跳炫耀，馬小跳卻毫不在乎，而我呢，在學校里，因為一點小事而斤斤計較，不值得！
馬小跳雖然品德好，可是學習上卻不靈光，馬小跳的活潑勁在學習時用過了頭，秦教師還以為他得了多動癥了，心急如焚；而馬天笑先生卻不以為然，馬天笑老是說：“孩子，記住，你叫馬小跳是因為我們期望你熱愛運動！”這么一來，馬小跳就把秦教師的話當做耳邊風。
馬小跳一向來就喜歡跟美女打交道，在學校里也不例外，瞧！他就是因為喜歡林教師而喜歡美術的，他雖然和安琪兒是鄰居，可是他卻不喜歡和她打交道，依他看，美女是他眼里最值錢的東西。我想不能過分注重外表，要向那些學習好的人看齊！
《淘氣包馬小跳》是一本讓我歡樂的書，我要多謝楊紅櫻阿姨！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇14
今日，媽媽給我買了一本書叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次，馬小跳他們在下頭玩的時候，發(fā)現(xiàn)了一個巨大的房子，那個房子十分漂亮。他們進去以后發(fā)現(xiàn)了一個巨人，他叫阿空，他還有一只癱瘓的小狗，名字叫拖拖，它的兩只后腿沒有了知覺，巨人阿空在汽車城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，可是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友。
有一天，馬小跳他們?nèi)ゾ奕税⒖占�，聽見了震耳欲聾的哭聲，他們走進屋里發(fā)現(xiàn)巨人阿空在哭，就問怎樣回事。阿空說：“人們都厭惡我，把我趕走�！瘪R小跳想讓巨人高興，于是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個辦法，給拖拖裝了一個車，它剛好能坐進去，只要拍一下車就會跑。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達讓阿空去自己家，到了張達家，馬小跳看見了張達的爺爺奶奶。張達的奶奶要舉行一個桃子會，舉行完以后就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達的爺爺奶奶坐著他的車去慶祝大壽，張達的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛他了，他很高興，最終他們過上了幸福的生活。
這本書，我覺得阿空的心地很善良，愛幫忙人，我覺得馬小跳也很不錯，阿空難過的時候他幫忙阿空治好了拖拖，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學習幫忙別人，歡樂自己。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇15
最近，同學給我推薦了一本適合我們小學生讀的書，書名叫《淘氣包馬小跳》。這本書深受同學們的喜愛，也讓我著迷了。
主人公是一個小學生，名叫馬小跳。他雖然學習不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，能夠做自己想做的事情，整天無憂無慮地生活著。一會兒幫助賣花的小女孩，一會兒解救了一頭即將被吃了的小羊，一會兒和他的玩伴“野豬旋風”去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里，和馬小跳一起去探險、玩耍。我想:那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來。我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只關在籠中的小鳥，沒有自由，生活安排全都掌握在喂養(yǎng)我的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長都有一個共同的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，但我們也需要一個屬于我們的空間，讓我們也慢慢地學會獨立生活。
我希望這本書不僅給我們小孩兒看，大人可能比我們更需要。我堅信，大人看了，就會理解我們。到了那時候，我們就不會被那巨大的'“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇16
今年寒假，我讀了一本《淘氣包馬小跳》。
這本書講了一個叫安琪兒的女孩，她很笨，但是在她身上發(fā)生了很多趣事。安琪兒雖笨，卻天真可愛，樂于助人。在班上，她成績不好，但是在腦筋急轉(zhuǎn)彎中她去又快又準的猜出了謎底，誰也比不過她，此后，全班都知道她的特長：答腦筋急轉(zhuǎn)彎。
從她身上我學到了：每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的長處。
我是個中等生，成績一般，擅長繪畫，但是我很自卑。可讀完這本書認識了安琪兒后，我變得更加樂觀了。
那次，班上選舉宣傳委員，老師選了班上幾個同學畫一個預防結(jié)核病的黑板報，其中就有我，經(jīng)過投票，我竟以58票當上了宣傳委員，當看到了同學們向我投來了贊賞的目光，給我熱烈的掌聲時，我一下就看開了，覺得生活十分美好。我應該看到自己的長處，給自己足夠的自信心！以前，老師提問時我就算知道答案也不敢舉手回答，但是看來這本書以后，我發(fā)現(xiàn)舉手也沒有那么難。
多去書的海洋遨游吧，在那里，你不僅能交到更多的好朋友還能認識更優(yōu)秀的自己！
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇17
我和馬小跳比我簡直象一只關在籠子里的小鳥，沒有自由，沒有一片展翅飛翔的天空。而他呢，就像一只無憂無慮的小鳥，想飛到哪里就飛到那里。我們的生活安排完全掌握在喂養(yǎng)我們的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長都有一個共同的心態(tài)：望子成龍，望女成鳳。這一點我們都明白，家長都希望我們有一個美好和充滿知識的未來。但是，我們也要有一片屬于我們自己的空間，我們也渴望得到這片空間，不能總是把我們關的那么緊，要適當讓我們放松一下，讓我們也學會獨立生活，如果真的那樣的話，說不定我們能夠取得比家長預想中更好的成績。我想大聲呼吁：“讓我們有一片屬于我們自己的空間吧!”
我好想長大，長大了就不用受父母的約束了，我好想長大，長大了就可以自己賺錢了，我好想長大，長大就可以買自己的東西了，我好想長大，長大就可以看自己的電視了，我好想長大，長大就可以玩自己的電腦。長大不用擔心作業(yè)寫到十二點，長大不用擔心考試挨批評，那時的世界是隨心所欲的。“我想長大”。
我希望這一本書不僅給我們小孩子看，大人比我們更需要他。我堅信，只要大人看了這本書，他們會理解我們的，不會讓巨大的作業(yè)山壓得我們喘不過氣來。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇18
馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們?yōu)槭裁床豢鞓罚⒁巡豢鞓返氖虑橹v出來。很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當?shù)暮⒆�，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝Υ恳患虑�，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢!
馬小跳不在意別人的瞧不起，別人越說他不行，他就越要證明給別人看。這給了我很多啟示，使我在生活中也有了一股不服輸?shù)膭艃骸Ｍ瑫r也讓我養(yǎng)成了幫助他人，快樂自己。我長大要當一名警察，轉(zhuǎn)抓壞蛋，為這個城市除暴安良。但是小時候就要好好學習，才能成為一名厲害的警察。我身為一名班干部，也要為班級做出點貢獻，不僅僅只是為班級領領獎而已。應該幫助他人，幫學習不好的人輔導。成為一名稱職的班干部。
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的!如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑!來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人!
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇19
最近，朋友送給我了一本適合我們小學生看的書，書名叫《淘氣包馬小跳》。這本書深受同學們的喜愛，也讓我著迷。
主人公也是一名小學生，名叫馬小跳。他雖然學習成績不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自已想做的事情，整天無優(yōu)無慮地生活著。一會兒幫賣花的小女孩，一會解救一頭即將被吃了的小羊，一會和他的玩伴野豬旋風去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里，和馬小跳一起探險、玩耍。我想：那一定是一段美好的時光，我盼望著這一天快點到來。
我覺得馬小跳和我相比簡直像一只被關在籠中的小鳥，沒有自由，生活安排全都掌握在生養(yǎng)我的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長都有一個同樣的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，這點我是能夠接受的，家長都希望我們能夠有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬于我們的空間，不能總是把我們管的那么緊讓我們也慢慢地學會獨立生活，如果真是這樣的話，說不定能夠取得比家長預想中更好的成績。
我想高聲地對著家長說：“讓我們有一片屬于自己的天空吧�！蔽艺嫦肟禳c兒變成大人，那樣我就可以在我的天空中自由自在地飛翔了。
我希望這本書不僅給我們小孩看，大人比我們更重要。我相信，大人看了就會理解我們，到了那時候，我們就不會被巨大的“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。
讀《淘氣包馬小跳——同桌冤家》有感 篇20
這個星期，我讀了一本書，叫《淘氣包馬小跳——同桌冤家》�！短詺獍R小跳——同桌冤家》是一本既有趣又有教育意義的書，讀了以后，我受益匪淺。
這本書講的是：老師叫班里表現(xiàn)最好，學習最好的學生路曼曼去管班里最調(diào)皮的學生馬小跳。原本是好朋友的他們因為路曼曼把馬小跳的不良行為告訴老師后而反目成仇。發(fā)起戰(zhàn)爭的基本上都是馬小跳，他全副武裝，披掛上陣，向路曼曼進攻。路曼曼便逮住機會向馬小跳反攻。他們你不讓我，我不讓你，就這樣，一場同桌之間的好戲便開始了。
在我的班里，這部戲也演著。我的同桌是男生，本來在我們班里，男女之間的關系就很不融洽，再加上我們倆都是很愛較勁的人，誰也不肯讓步，常常因為一點小事斤斤計較。我是班里的副班長，有一次，我太無聊了，便用圓珠筆在課桌上畫畫，被同桌看見了。一下課，只見他從辦公室里得意洋洋的走出來，對我說：“你慘了�！甭牭竭@話，我有點不安。上課時，老師滿臉怒容，說：“剛才有一位同學反映說，有些班干部，破壞公物，在課桌上亂涂亂畫，注意點！”說完，老師瞪了我一眼，就絕對是在說我了。下課了，我火冒三丈的找到同桌，吼道：“郭恒臻，你干嘛打我小報告，你真卑鄙……”“喂喂喂，你講不講理呀！我是在幫你糾正錯誤，‘狗咬呂洞賓——不識好人心’�！蔽业脑掃�沒說完，他說道�！昂�，我看你就是個神經(jīng)病！”我漲紅了臉，忍無可忍，吼道。同桌也吼道：“你腦子不好使吧，走著瞧！”
讀了這本書后，想起這件事，十分羞愧。我懂得了：退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈。應該團結(jié)友愛、友好互助。原本和和睦睦的團體，不能因為一點芝麻大的小事斤斤計較，何必要把關系鬧僵呢？多一個朋友總比多一個敵人好吧。別人打小報告是不好，但給你提意見應該接受呀！不能不接受，要不你永遠也不會進步。別人把你的不良行為告訴老師，可以當做一種享受。想想，別人把你的不良行為告訴老師，說明他在關心你；如果他不關心你，理都不理你。每個人都有自己的性格，在我們遇到矛盾時，要相互包容，相互體諒，要學會換位思考難道有誰愿意去過爭爭吵吵、水火不容的日子嗎？
我想對路曼曼說：“曼曼，你助人為樂，這點我應該向你學習。但你發(fā)現(xiàn)了馬小跳的缺點，可以先跟他心平氣和的談一談，向他提出意見。老師是叫你去看管他，可你也不能一點面子也不留給他呀，你想想，如果你是馬小跳，你心里好受嗎？”
我想對馬小跳說：“小跳，曼曼這樣是不好，可我們不能換個角度來看嗎？她別人把你的不良行為告訴老師，可以當做一種享受。
這本書不但啟發(fā)了我，還告訴了我一個道理，真是一本好書。
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