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《阿基米德》讀后感

時(shí)間:2021-08-30 11:40:04 讀后感 我要投稿

《阿基米德》讀后感(通用6篇)

  讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《阿基米德》讀后感(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

《阿基米德》讀后感(通用6篇)

  《阿基米德》讀后感1

  近期,我閱讀了《名人成才故事一—阿基米德》。阿基米德是一位著名的數(shù)學(xué)家,誕生于敘拉古城,他發(fā)出驚天動(dòng)地豪言壯語“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球!”,令人佩服!

  記得書中有這樣一段描述:阿基米德到海邊散步,忽然想起一道數(shù)學(xué)題,他順手撿起了一個(gè)小貝殼,在沙灘上演算起來,一直演算到天黑了才回家。這種勤奮鉆研的毅力,是自己和很多學(xué)生所缺少的。

  阿基米德隨著歲月的推移和知識(shí)的增長,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,解決了許多現(xiàn)實(shí)生活中的難題,成為古希臘聞名的大智者。歐洲地中海有一位國王,懷疑皇冠不是純金的。請(qǐng)阿基米德來辨別,阿基米德苦思冥想了很多時(shí)間,也是一籌莫展。有一天洗澡,當(dāng)身子全浸入水中時(shí)水盆里的水溢出來,這種現(xiàn)象讓他很奇怪,他反復(fù)站起來又站下……突然他眼睛一亮,大聲喊叫:“我知道了!我知道了!”回到王宮,讓國王取出一塊和皇冠一樣重的金子,依次把金子和皇冠放在同樣大小滿水的罐子內(nèi),當(dāng)水從罐子溢出時(shí),用盆子接住,最后兩個(gè)盆子中的水一比較,皇冠結(jié)果就出來了,這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力定律。由此可以說明阿基米德是一個(gè)愛動(dòng)腦筋,觀察認(rèn)真思考的學(xué)生,這樣的品質(zhì)也是我所想帶給孩子們的。

  看了這篇文章,我的收獲頗多,要學(xué)習(xí)阿基米德對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮、刻苦、有毅力,改正自己沒有耐心和粗心的壞毛病,把這樣的正能量傳遞給更多的學(xué)生。

  《阿基米德》讀后感2

  今天,我讀了《阿基米德智破金冠案》的故事,感受很深。故事講了一個(gè)國王叫一個(gè)金匠做了一個(gè)金冠,但他懷疑金冠里摻銀,可是,無論從重量和外形,都看不出來問題。于是,他把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德日夜苦思,終于,功夫不負(fù)有心人,阿基米德解決了難題!

  那天,阿基米德在洗澡時(shí),水從澡盆邊溢了出來,望著溢出的水,突然,他大叫一聲“我知道了!”竟一絲不掛地跑回家去做實(shí)驗(yàn)。原來他想出驗(yàn)證方法了。最終,他不僅確定了金冠摻了假,而且知道了一個(gè)原理:即物體在液體中減輕的重量,等于它所排出液體的重量。

  故事中,阿基米德光著身子跑在大街上,這雖然好笑,但能說明阿基米德思考問題專心到了忘我的程度,耐人尋味。以后,我無論作甚么事,都要向阿基米德那樣專心致志,把事做好。從這個(gè)故事,我也知道了“世上無難事,只怕有心人”這句話的含義。

  《阿基米德》讀后感3

  幾天前,我讀了《阿基米徳》,其中有個(gè)故事是這樣的,阿基米德在一次洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了水的浮力原理。據(jù)此,他解開了金冠的秘密。原理是:拿兩只大小都相等的罐子,把金冠和一個(gè)與它同樣重的金塊,分別放入裝滿水的罐子里。水從罐子溢出時(shí),用兩個(gè)盤子接著,再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多,說明金冠不是純金的。這個(gè)故事給我的啟示是:處處留心皆科學(xué)。

  首先,我們積累科學(xué)知識(shí)要抱著多么益善的態(tài)度。材料是十分細(xì)微的,每一個(gè)甚至幾個(gè)材料集中起來,才能反映一個(gè)問題的側(cè)面,因此,要徹底掌握一門科學(xué),就要盡量拓展視野,網(wǎng)絡(luò)大量信息,否則,就回落得盲人默想的下場(chǎng)。每一個(gè)成功的學(xué)者都是滿腹經(jīng)綸的。諸葛亮之所以屢謀屢勝,就是因?yàn)樗蠒蕴煳,下知地理,憑借積累而得的豐富閱歷制定出一條條的錦囊妙計(jì)。所以,對(duì)于我們每一個(gè)初學(xué)者來說,積累材料首先要有一個(gè)量變的過程。

  學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng),總會(huì)遇到各種難題。假如如老師斥道:"學(xué)習(xí)乃人生大事,休要逞強(qiáng)!"學(xué)生也很"謙遜",不再進(jìn)取,那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平?向老師學(xué)習(xí),并非"班門弄斧"。即使弄幾下斧,求教于他人,有什么不好?因此而多學(xué)一些本領(lǐng),又有什么不對(duì)?如果水遠(yuǎn)不敢"班門弄斧",人類可能還在吃生肉,披樹皮。敢于"班門弄斧",正是求教的開始。

  再者,歷史上的唐朝之所以形成"開元盛世"的繁榮景象。除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì),國家力量強(qiáng)大、威震四海。

  難道不是嗎?我國著名的生物學(xué)家童第周,上中學(xué)時(shí),他考試不及格,老師要讓他留級(jí),同學(xué)們笑他,他不悲觀失望,從此發(fā)奮學(xué)習(xí),最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。出國留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研,為中國爭(zhēng)了氣,成了著名的生物學(xué)家。科學(xué)家居里夫人也是孜孜不倦、勤奮探索才發(fā)現(xiàn)了"鐳",為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。還有沒上過學(xué)的張海迪姐姐,身殘志堅(jiān),勤學(xué)苦練,克服了健康人也難以克服的困難,硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學(xué),他們之所以能取得好成績(jī),無不是勤奮的結(jié)果。

  我們?cè)谏钪杏^察到的現(xiàn)象,往往是表面的。一次次實(shí)驗(yàn)也可能因缺乏科學(xué)根據(jù)而失敗。只有在大量、正確的`感性材料的基礎(chǔ)上,積極開動(dòng)腦筋,才能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),找出規(guī)律性,形成理性認(rèn)識(shí),進(jìn)而來指導(dǎo)觀察與實(shí)踐?梢姡伎急闶侨〉贸删偷年P(guān)鍵。

  著名的發(fā)明家愛迪生在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,改進(jìn)照明技術(shù)已成為當(dāng)時(shí)的迫切要求,生產(chǎn)發(fā)展也提供了改進(jìn)照明技術(shù)的必要條件。他就在這種形勢(shì)下開始發(fā)明電燈的`試驗(yàn)。他用硼、鉻等金屬作燈絲試驗(yàn)后,又選擇了碳精絲作燈絲,雖然亮了,可隨著白亮之后,碳絲就被氧化而斷裂了。他經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)、思考、再實(shí)驗(yàn)、再思考,使他總結(jié)出兩條經(jīng)驗(yàn):一、避免燈絲很快地被氧化。二、選用合適的材料作燈絲。這給后人對(duì)于燈泡的再加工提供了必要條件。

  聯(lián)想到我們國家,我國許多企業(yè),科研單位急需一大批既有高深的科學(xué)文化又有實(shí)干能力的人。可惜,這樣的人才很少,往往只具有前者而缺乏后者。企業(yè)寧可招收中專生也不招收大學(xué)生,原因是大學(xué)生的實(shí)干、勞動(dòng)能力太差,不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

  現(xiàn)在我們面臨的是缺乏實(shí)干能力的危機(jī),這就造成了我們競(jìng)爭(zhēng)不過國際伙伴,競(jìng)爭(zhēng)不過同行。因此,我們一定要既有科學(xué)知識(shí)又具有實(shí)干能力。這是我們的命運(yùn)所在。

  我讀了《阿基米德》,感受最深的是阿基米德運(yùn)用自己的科學(xué)知識(shí)為國家抵御外敵,他對(duì)科學(xué)無限熱愛,臨死前還在探尋科學(xué)的真諦。我們?cè)谂实强茖W(xué)高峰的道路上,也正需要這樣的精神。我相信,只要我們一步一個(gè)腳印,不屈不撓地前進(jìn),知識(shí)的寶庫大門定能被我們打開,科學(xué)的高峰定能登上。

  《阿基米德》讀后感4

  這本書的作者盧卡·諾維斯是寫這本書和畫這本書的人,他是著名作家、繪畫家,他的自然科學(xué)著作被譯為多國文字。曾與意大利廣播電視公司合作,《在書畫與設(shè)計(jì)》期刊編輯做了十年的記者。作為創(chuàng)作青年讀物的杰出作家,他在2001年獲得了萊卡本特角,在2004年獲得了安德森獎(jiǎng)。他的作品被譯成20多種文字出版。

  我通過這篇故事了解了阿基米德的一生,阿基米德的一生中最著名的兩句話,一句是“尤里卡”,尤里卡,意思是發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這個(gè)就是關(guān)于西羅王皇冠的故事,他通過溢了的水量測(cè)出了皇冠的含金量。其實(shí)西羅王王冠講故事是與阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力定律聯(lián)系在一起的:侵在液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。

  還有一句是“給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬動(dòng)地球,”這句讓人耳熟能詳?shù)木渥樱褪浅鲎园⒒椎轮。其?shí)我們現(xiàn)在的杠桿原理就是怎么得來的,他運(yùn)用這個(gè)道理制作了“滑輪組”,就像我們?cè)卺t(yī)院打了石膏的腳或腿抬起來,來治療他們的骨折和扭傷,如果在電影上看到這一幕,大部分人都會(huì)想起阿基米德的故事。

  阿基米德將歐幾里德提出的趨近觀念作了有效的運(yùn)用。他利用“逼近法”算出球面積、球體積、拋物線、橢圓面積,后世的數(shù)學(xué)家依據(jù)這樣的“逼近法”加以發(fā)展成近代的“微積分”。

  還有許多設(shè)備是阿基米德發(fā)明出來了,就像咱們?cè)陬}目里的“戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器〞,就是因?yàn)榘⒒椎掳l(fā)明了這個(gè)東西,所以才打敗了羅馬人,他就運(yùn)用到了反射的原理,把太陽的光聚集在凹面鏡上,凹面鏡聚光完了然后再反射出去,反射到羅馬人的船上,反射的時(shí)間夠久,就可以使羅馬人的船著火,使羅馬人的船燒毀而沉到海里面。

  阿基米德死得很悲慘,就因?yàn)檎f了一句“不要碰我的的圓!弊屃_馬士兵知道了,他是個(gè)科學(xué)家,就把他給殺了。

  阿基米德一生有許多重要的成就,并且他的理論對(duì)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  《阿基米德》讀后感5

  今天我讀了小百科里的一篇文章,名字叫“巧辯王冠真假”。

  這篇文章主要講了:意大利國王讓金匠做了一頂皇冠,國王為了辨別真假,把大科學(xué)家阿基米德叫了過去,讓他解決這個(gè)難題。阿基米德想了好久,也沒有想出辨別真假的辦法。他飯吃不下,覺睡不好,一連十幾天都沒有洗澡,身上都有餿味了。一天,當(dāng)他跳入浴池中洗澡時(shí),水從池中溢了出來。阿基米德聽到那嘩嘩嘩的流水聲,眼前一亮,高興得從池子里跳出來,就向王宮跑去。阿基米德對(duì)國王說,我找到辨別王冠是否是純金的辦法了,接著,他找來了同等重量的金子、白銀等,將它們分別放入水中,然后,根據(jù)溢出水的多少來判別王冠是否是純金。

  阿基米德從洗澡溢水聯(lián)想到從溢出水的多少來判別沉入水中的物質(zhì)的體積和重量,這充分說明了阿基米德是一個(gè)善于觀察生活和愛動(dòng)腦的人,這真是處處留心皆學(xué)問!

  我要學(xué)習(xí)阿基米德這種善于觀察,勤于思考的好習(xí)慣,改掉在學(xué)習(xí)上囫圇吞棗,得過且過的壞毛病,使自己不斷進(jìn)步。

  《阿基米德》讀后感6

  阿基米德是古希臘最偉大的數(shù)學(xué)家,他為人類的進(jìn)步做出過杰出的貢獻(xiàn),就連愛因斯坦和牛頓也曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”,文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇和伽利略等人都將作為自己的楷模。

  阿基米德曾經(jīng)有一次,家人給他抹上香油膏,讓他去洗澡,可等了半天,還不見人出來,以為出事了,忙跑過去看,原來阿基米德正在用手指在抹了香油膏的身上畫幾何圖形。甚至有時(shí)他為了研究一個(gè)問題常常忘記吃飯、洗澡、連穿衣服、脫衣服這類的事情都要?jiǎng)e人來幫他。阿基米德曾利用光的反射原理,將敵人的船只燒毀。由于他孜孜不倦、刻苦鉆研,終于成為古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和發(fā)明家。他曾說過:“假如給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球”。

  我的感受:不勤奮,無所得。天才百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。天才不是天生的能干,而是靠勤奮。其實(shí),所謂的天賦不過是就是努力工作而已。你再能干,再有天賦,只要你不勤奮,不努力,你就會(huì)失敗。要想比別人聰明,比別人能干,就要比別人付出的多:吃得苦中苦,方為人上人。

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