師恩難忘讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的師恩難忘讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師恩難忘讀后感1
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。
師恩難忘讀后感2
教師的職業(yè)是平凡而偉大的�！稁煻麟y忘》是我讀過(guò)的一篇文章，主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天，老史在上課的時(shí)候，一個(gè)孩子問(wèn)他什么是香蕉，他也不知道。回到家，他拿上錢，就到縣城買香蕉�；貋�(lái)時(shí)，他為了節(jié)省車費(fèi)，就決定走回去。誰(shuí)知天黑路滑，老史一腳踩空，跌了一跤。他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在自己家了。第二天早上，他剛醒，就看見他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊，還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生，自己也拿了一支，和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來(lái)，那個(gè)問(wèn)他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué)，在香蕉樹底下照了一張照片，寄給了老史。
城市上的孩子有哪個(gè)沒(méi)見過(guò)香蕉？沒(méi)吃過(guò)香蕉？不知道香蕉要撥了皮再吃？讀了《師恩難忘》，我的心為之一震：從沒(méi)有想過(guò)還有人不知道香蕉該撥了皮再吃；從沒(méi)有想過(guò)還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”，而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師，是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無(wú)私的情感融化著大山里孩子們的心，照亮了他們的.求學(xué)之路。雖然老史家不富裕，但他為了讓孩子們知道什么是香蕉，他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉，這是一種多么無(wú)私、偉大的精神呀！老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈，是我們成功的鋪路石！
有種水果叫香蕉，有種感情叫無(wú)私，有種職業(yè)叫教師！我想替文中的14個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說(shuō)：“老師，我們知道了……”
師恩難忘讀后感3
作者想起田老師上課的情景，老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽，故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的；小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下，突然看見前方有一個(gè)小亭子，她們就去歇歇腳，亭子的邊上有一些花，小孩子就用手去采這些花，但是，他的媽媽看見了，就攔住了小孩子，他的媽媽說(shuō)‘’這些花不能采‘’，如果你采了，以后后面的人來(lái)歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽，老師也不說(shuō)今天有事就不講了，所以，田老師是我們的好老師。
我讀了這編課文，我想起了給我上幼兒園的王老師，有一次，上課的時(shí)候我突然肚子疼，我的王老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我怎么了，我就告訴王老師我肚子有一點(diǎn)疼，這時(shí)，老師先同我去醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室，那個(gè)人說(shuō)我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲�，然后，我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽，可是他都沒(méi)有接，后來(lái)老師就把我送到了醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生先給我開了一點(diǎn)藥，然后，老師還買了許多吃的東西給我，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我看到我市的眼睛里有了許多的血絲，所以，老師就像我們的媽媽，我們也要尊敬老師。
我們要尊敬每一位老師，老師在我們那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教師之恩，我終身難忘�。�
師恩難忘讀后感4
有人說(shuō)老師是一個(gè)造福世界的人，我也這樣認(rèn)為。
他給予我們智慧的海洋，給予我們文學(xué)的殿堂。
讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無(wú)以倫比！是的，全世界的哪一位老師不是如此呢？從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中不傾注了老師的心血呢！師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命，為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。
然而，有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛視而不見，甚至連早晨的一聲問(wèn)候“老師好！”都不愿開口或例行公事，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心��！當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光；當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí)，她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑；當(dāng)我們回答問(wèn)題遇到困難時(shí)，一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們；當(dāng)我們身體不舒服時(shí)，關(guān)切的問(wèn)候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來(lái)到；……難道這是平常的嗎？不，這是世界上最偉大的師愛��！如果你真的沒(méi)有什么感受的話就來(lái)讀一讀《師恩難忘》吧！相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛！
那么，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成績(jī)送給太陽(yáng)底下最偉大的人吧！送給我們最敬愛的老師吧！
師恩難忘讀后感5
我讀完第一課，《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤(rùn)著我們這些小幼苗；如山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒；老師，您就是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······
當(dāng)我讀到“他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)。”從這里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級(jí)的小朋友思想簡(jiǎn)單，這么深?yuàn)W的詩(shī)句，他們一定聽不懂，更記不住。如是，田老師就把詩(shī)句編成有趣的故事來(lái)吸引年幼的小朋友們，這樣孩子們既聽的懂，而且還都愛聽，就如身臨其境一般，就喜歡上了田老師。
記得有一次冬天，外面還下著鵝毛大雪，我突然發(fā)高燒，那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了，我怎么睡也不舒服，奶奶就自己坐了起來(lái)，靠在床上，讓我躺在她身上會(huì)舒服點(diǎn)，自己卻也跟著我好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)睡，可才過(guò)了十分鐘，我有在床上翻來(lái)覆去。那是媽媽和爸爸都出差了，只有奶奶跟爺爺在家。沒(méi)辦法，奶奶迅速的給我穿好一衣服，就這樣，奶奶在大雪紛飛的晚上，背著我走到了車站，乘車來(lái)到了人民醫(yī)院······
這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答，就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情，這份情是要你去用心去還的，要一顆赤誠(chéng)的心，這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有·····
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