《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感范文(通用5篇)
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《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感1
前幾天,我買了本書,書的名字使我好奇,為什么呢?原因是書名有點(diǎn)奇怪,叫《生命流淚的樣子》,生命會(huì)流眼淚嗎?生命也有樣子嗎?我?guī)е@兩個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了第一頁(yè)……
這本書的主人公是盛欣怡,他一開(kāi)始是高高興興的于家人玩耍著,后來(lái)她偷聽(tīng)了一段話,說(shuō)她媽媽的了癌癥,而且很難治得了,她的心像是給人割了一刀,非常痛。讀到這,我開(kāi)始有點(diǎn)同情盛欣怡了,她可能隨時(shí)失去媽媽,我知道,失去媽媽是多么痛苦的事情,誰(shuí)也不想的。
有一件事令我印象最深刻,盛欣怡每天在學(xué)校都很擔(dān)心她的媽媽,一次,她的媽媽又要去做手術(shù),盛欣怡很想打電話,許多同學(xué)知道后,都很同情她,可她并不想別人同情。又一次,她的媽媽又要去做手術(shù),在一個(gè)非常好的朋友幫助下,她終于可以打一個(gè)電話了,電話里的聲音很急促,她像是熱窩上的螞蟻,不知所措……從中我感受到即使盛欣怡不需要?jiǎng)e人的同情,但同學(xué)還是幫上了一個(gè)忙了,這也說(shuō)明她們的同學(xué)樂(lè)于助人。
最后,也是我最感動(dòng)的地方。盛欣怡在學(xué)校接到了一個(gè)非常非常不幸的消息:她的媽媽剛剛?cè)ナ溃?/p>
讀這本書我哭了很多次,這都是給盛欣怡所給感動(dòng)。其實(shí)我也想過(guò)失去媽媽是如何,但通過(guò)這本書,我不敢亂想了,也深深知道:媽媽是世界上最偉大、最能體會(huì)我們的心情,我們應(yīng)該珍惜去愛(ài)她們,并且記。∷俏覀兊挠H生媽媽!誰(shuí)也代替不了!
《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感2
這幾天,我讀了《生命流淚的樣子》,感觸頗多。
這本書講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,令欣怡的生活和學(xué)習(xí)都有了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師的鼓勵(lì)和安慰,但她還是覺(jué)得很委屈,因?yàn)閶寢尳?jīng)常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時(shí),欣怡偷偷上網(wǎng)寫小說(shuō),然后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。看完了日記,欣怡終于明白了:媽媽要求欣怡做家務(wù),做不好就要罵,不是媽媽不愛(ài)欣怡了,而是媽媽要拼盡生命最后的燃燒,而這一切,是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那最深最深的愛(ài)!
從這本書中,我讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)是什么?母愛(ài)是下雨時(shí),你沒(méi)有帶傘,是媽媽遞給你一把傘;母愛(ài)是你回到家的時(shí)候,媽媽的一句“寶貝兒,你餓了嗎?家里有湯。”;母愛(ài)是當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候,是媽媽的鼓勵(lì)和幫助……母愛(ài)有多少種表達(dá)方式?慈母是對(duì)孩子有著無(wú)微不至的關(guān)懷。孩子餓了,媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜;孩子發(fā)燒了,媽媽把孩子扶到床上,又是量體溫,又是送開(kāi)水,又是叮囑孩子要多睡覺(jué),要去醫(yī)院時(shí),媽媽不管風(fēng)吹雨打,還是烈日炎炎,都堅(jiān)持送孩子上醫(yī)院,上醫(yī)院后進(jìn)入診室,媽媽一邊焦急地詢問(wèn)醫(yī)生孩子的病情,一邊安慰病中的孩子……嚴(yán)母是當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),就免不了一陣批評(píng),有時(shí)甚至還會(huì)一頓打……無(wú)論他們對(duì)孩子做什么,我相信,父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的。
母愛(ài),無(wú)處不在!只要你用心去感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)母愛(ài)很美妙,很幸福。
《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感3
讀書是我的愛(ài)好,一有多余的時(shí)間,我就能拿起一本書津津有味的看起來(lái)。不用說(shuō),你也知道我是個(gè)“小書蟲(chóng)”啦!在一位同學(xué)的介紹,我知道了一位作家,叫伍美珍,她寫的校園小說(shuō)幽默、有趣,反映了學(xué)生在學(xué)校的生活。而我最喜歡的書是《生命流淚的樣子》。
書中分為兩篇故事:《生命流淚的樣子》、《愿望飯團(tuán)的煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因12歲時(shí)失去了母親,非常傷心。而這個(gè)女孩卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。看了這篇故事,我很感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,盛欣怡一直幫媽媽做家務(wù),還自己獨(dú)立在家,沒(méi)有父親、母親的陪伴。我想既然別人能做到,為什么我不能做到?想想往事里,媽媽因要出去開(kāi)會(huì),我不想離開(kāi)她,我就嬌氣地叫:“媽媽,我也要去。”一次,家里的`人沒(méi)有空為我煮飯,叫我去買快餐吃,我連想都不想他們有沒(méi)有空,就大聲吵:“不,不,不,我就要吃媽媽煮的飯!”……再想想盛欣怡,只要一比較,就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬(wàn)八千里”啦!同樣也是家長(zhǎng)沒(méi)空,為什么會(huì)有這么大的差距呢?我不停的在反省,想到:應(yīng)該是我們的表現(xiàn)有差異吧。
打那次以后,我就聽(tīng)話了不少,媽媽也不用用太多的時(shí)間為我操心了,因?yàn),我長(zhǎng)大了。
《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感4
我喜歡讀書。有些書可以給予你豐富的知識(shí);有些書可以教你怎樣和別人相處;有些書可以告訴你世界歷史。在《生命流淚的樣子》中,我知道了母愛(ài)。
《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫的。本書的主要內(nèi)容是:性格軟弱,心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,有一天,媽媽患了不治之癥。
這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重,一天比一天沒(méi)精神,可媽媽對(duì)盛欣怡的要求卻越來(lái)越高:不但讓盛欣怡替自己做家務(wù),還給她布置更多的作業(yè)。
盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。終于,媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記,知道了媽媽不是不愛(ài)她了,而是更愛(ài)她了。媽媽怕自己死了,女兒生活不能自理,才嚴(yán)格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的信息:媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。
讀這本書的時(shí)候,我也哭了。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母,無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì)感到害怕。比如說(shuō),我的爸爸非常喜歡喝酒,經(jīng)常和朋友在外面一起喝,一個(gè)電話都不回,擔(dān)心得我寢不安席。
父母的愛(ài),有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達(dá)的方式。總有一天,你的爸爸媽媽也會(huì)離你而去,讓你獨(dú)自面對(duì)生活,所以,要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。
《生命流淚的樣子》優(yōu)秀讀后感5
在這個(gè)暑假里,我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書。正所謂“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”讀著讀著,我再一次落下了眼淚!靶棱每蓱z啊!”我無(wú)數(shù)次在心里感嘆道。
這本書是講性格軟弱,心地善良的女孩盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因?yàn)樗膵寢尯軔?ài)她,很疼她;而可憐是因?yàn)樗敲葱【褪チ藡寢。在欣怡的媽媽知道自己生病后,就?yán)格要求欣怡處處刁難她,后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記,才知道媽媽是愛(ài)她的,并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽,雖然她有時(shí)候會(huì)罵我,但那是對(duì)我的愛(ài)呀!用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。
合上這本書時(shí),我眼角還有淚,不是傷心殘酷的淚,而是溫馨感動(dòng)的淚。我讀到了太多對(duì)生命,親情,母愛(ài)的理解。我沒(méi)有失去母親的感覺(jué);也不懂生命和愛(ài)的含義。但我知道,母愛(ài)是可貴的,母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的……一個(gè)真正的母親是可以為兒女做任何事;一個(gè)真正的母親是不會(huì)拋棄自己的孩子的……
總而言之,這本書讓我體會(huì)到了母親深深的愛(ài)。
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