有關(guān)《斑羚飛渡》讀后感（通用6篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的有關(guān)《斑羚飛渡》讀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《斑羚飛渡》讀后感1
最近，我讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，心中深受教育。原來(lái)，在斑羚身上，也有一種令人可敬的精神。書(shū)中寫道：狩獵隊(duì)將七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了絕境時(shí)，一片驚慌，胡亂逃竄，兩只斑羚因跳出圈外，被獵狗撕成碎片。過(guò)了一會(huì)兒，斑羚群安靜下來(lái)，因?yàn)樗鼈冎溃约阂淳褪潜猾C狗咬死、被槍打死，要么就是跳崖而死（斑羚雖然是跳遠(yuǎn)冠軍，但最多跳五米遠(yuǎn)，但傷心崖有六米）。
這時(shí)，它們的頭羊?qū)⑺鼈兎殖蓛申?duì)，一隊(duì)老，一隊(duì)小，讓老斑羚駝小斑羚飛渡過(guò)崖。老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下，這時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，小斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高；而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，應(yīng)該更慘，在小斑羚的猛力踢蹬下，就像只被折斷了翅膀的鳥(niǎo)筆直墜落下去。
小斑羚卻輕巧地落在對(duì)面的山峰上，興奮地咩叫一聲。我真沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老斑羚們?yōu)榱讼乱淮鷷?huì)那么從容地走向死亡。斑羚一對(duì)一對(duì)跳過(guò)山崖，山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。一開(kāi)始，我以為或許有個(gè)別比較滑頭的老斑羚，會(huì)從死亡那撥偷偷溜到新生那撥去。
但看到最后，竟沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。它們，都是心甘情愿用自己的生命為下一代在開(kāi)通一條生存的道路啊！斑羚身上這種為了下一代的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著。為了下一代，在去年512大地震中，譚千秋老師放棄了生，把生的希望留給了孩子們！為了下一代能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩們天天不辭辛勞地照顧著我們。為了下一代能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，老師苦口婆心，天天教導(dǎo)著我們�！钪校乙灿蓄愃频慕�(jīng)歷。那天晚上，我們正在吃晚飯。像往常一樣，媽媽又往我碗里夾了一塊又大又肥的蟹，我問(wèn)，“媽媽，你為什么不往自己碗里夾，只給我?jiàn)A呢？”媽媽只是笑了笑，并沒(méi)說(shuō)什么。一旁的爸爸倒是開(kāi)了口：“這還不是媽媽愛(ài)你嗎！她自己也愛(ài)吃，可總先夾給你吃�？赡阆脒^(guò)嗎？媽媽她難道就不愛(ài)吃那又大又肥的蟹嗎？或許你已經(jīng)習(xí)以為常；或許你已經(jīng)覺(jué)得那是理所當(dāng)然的事；或許……”爸爸這一番話真值得我去思考思考呀！媽媽肯定也愛(ài)吃蟹，愛(ài)吃那些好東西，可為什么老是把好的先給我呢？這是因?yàn)樗龕?ài)我勝過(guò)愛(ài)她自己！
這一點(diǎn)，只有那些真正愛(ài)自己孩子的母親才能做到！……想到這兒，我忙拿起手中的筷子，夾起一塊蟹塞進(jìn)媽媽的碗里……其實(shí)，世界上的每一位長(zhǎng)輩都愛(ài)自己的下一代。長(zhǎng)輩們用愛(ài)哺育著我們，用愛(ài)關(guān)心著我們，讓我們?cè)陉?yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)。然而，我們又能用什么去回報(bào)他們呢？開(kāi)開(kāi)心心每一天、用心學(xué)習(xí)知識(shí)、孝敬長(zhǎng)輩，這便是給長(zhǎng)輩們最好的報(bào)答！
《斑羚飛渡》讀后感2
能在大都數(shù)人的眼中，動(dòng)物是沒(méi)有思維的，只是在遵守自然規(guī)定而已。而在沈石溪的筆下，動(dòng)物和人一樣也有了有快樂(lè)、痛苦、靈性、感情……
文章先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。這群羚羊被一只狩獵隊(duì)盯上了，被逼到了傷心崖上。說(shuō)起這傷心崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。因?yàn)閺倪\(yùn)處望去，傷心崖好像一座山峰被一把利斧從中間劈開(kāi)，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，估計(jì)除了壁虎沒(méi)有動(dòng)物能在這山崖上下。當(dāng)然，如果斑羚們能跳過(guò)去，就躲過(guò)了獵人們圍捕，也就轉(zhuǎn)危為安了�？墒�，再健壯的公斑羚最遠(yuǎn)也只能跳四米多一點(diǎn)。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔(dān)憂：一面是不可逾越的陡崖，一面是黑洞洞的槍口。它們會(huì)束手就擒嗎？我?guī)е蓡?wèn)急切地往下讀。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，而斑羚群的頭羊——鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結(jié)舌的辦法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來(lái)到懸崖邊。伴隨著一聲?shū)Q叫，兩只斑羚差不多同時(shí)飛奔起來(lái)，臨到懸崖邊時(shí)，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來(lái)了，這兩只斑羚是不可能調(diào)到對(duì)面山峰的，難道自殺也要成雙結(jié)對(duì)嗎？可最震撼人眼球與心靈的一幕出現(xiàn)了：半大斑羚的跳躍角度稍微偏高一些，老羚羊的跳躍角度稍微偏低一些。半大斑羚調(diào)到四米左右身體就開(kāi)始下降，像是要墜入深淵；而老斑羚憑著嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕巧地落在了對(duì)面的山峰上。
有了示范，一對(duì)對(duì)的斑羚也緊跟著凌空躍起，在兩座懸崖之間畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，而這令人唏噓的弧線卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線�。�
最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽(tīng)“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著堅(jiān)定的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛之中……
在動(dòng)物們的生活中，最害怕的就是槍，而鐮刀頭羊在這樣的危急情況下，還能想出辦法，可見(jiàn)它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會(huì)到什么呢？
《斑羚飛渡》讀后感3
有這樣的一本書(shū)，它記錄著大自然中的生死傳奇，記錄著人與動(dòng)物的深厚的友誼；有這樣的一個(gè)人他用他的筆記錄下人與動(dòng)物之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下大自然里的悲歡離合�！栋吡顼w渡》告訴我們一個(gè)深刻的道理：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佣加胸S富的感情，甚至他們擁有是世界上最純真的感情。
令我最佩服的是鐮刀頭羊，它是這群斑羚的領(lǐng)頭，在這群斑羚無(wú)路可逃的危急時(shí)候，有的斑羚昏頭昏腦企圖穿過(guò)封鎖線，結(jié)果被獵狗撕成碎片。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過(guò)去，結(jié)果掉進(jìn)深谷。雖然斑羚跳躍能力極強(qiáng)，但它想跳過(guò)6米寬的懸崖是不可能的。此時(shí)，唯獨(dú)鐮刀頭羊，神態(tài)莊重的站在那里，看著它們也無(wú)可奈何。這時(shí)天空出現(xiàn)一道彩虹。鐮刀頭羊想出了辦法——飛渡，讓下一代足以生存�！疤鞜o(wú)絕人之路”鐮刀頭羊因?yàn)樘幨吕潇o，肯動(dòng)腦筋才想出了解救大家的辦法。再想想自己，碰到難題就問(wèn)，不知道怎么去想、去思考，只會(huì)依賴別人。如果我有鐮刀頭羊的精神，有什么事情做不好呢？
讓我最震驚的是飛渡。當(dāng)我看見(jiàn)斑羚排成了二排，一老一小走到懸崖邊，我的心懸了起來(lái)。難道，他們要一對(duì)一對(duì)死嗎？這兩只斑羚除非插上翅膀，否則，是決不可能跳到對(duì)面去的�？晌易鰤�(mèng)也沒(méi)有想到，半大羚羊向山澗對(duì)面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面頭一勾，也從懸崖上躥躍出去。老公羊在半大斑羚從最高點(diǎn)往下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，斑羚的四只蹄子在老公羊?qū)掗煹谋成弦幻偷帕艘幌拢兔赓M(fèi)享受一塊跳板一樣，只見(jiàn)半大羚羊輕巧的落在對(duì)面的山峰。每一次的飛渡都意味著一只年少斑羚的成功飛渡都會(huì)有一只年老的斑羚的墜落。我非常感動(dòng)，老斑羚為了下一代能生存，不惜犧牲自己的生命，這讓我想到了四川地震，那有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。比如譚千秋老師為了救四個(gè)學(xué)生，像大鳥(niǎo)一樣，護(hù)住了學(xué)生，學(xué)生得救了，他死了。一個(gè)中學(xué)生為了救女同學(xué)奮力去挖，救活了幾條生命，但他失去了雙手。
他們這種舍己為人的精神，感動(dòng)著我，鼓舞著我。同時(shí)我想如果人類不捕殺動(dòng)物而是和動(dòng)物做好朋友，那么世界多么美好啊！
《斑羚飛渡》讀后感4
合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來(lái)越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線，那如折斷翅膀的鳥(niǎo)兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅槃般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我的眼前消失，我的心———疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”
獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會(huì)噴火閃電的槍，十幾個(gè)人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無(wú)辜的斑羚逼上了絕路。
獵人，你于心何忍？瞅著羊群的慌亂，瞅著領(lǐng)頭羊的'絕望的神情，聽(tīng)著它撕心裂肺的叫聲，你們堅(jiān)硬如磐石的心是否有一絲的動(dòng)搖呢？可惜的是，沒(méi)有！你們沉浸在即將獲取眼前利益的喜悅之中，等待著牛號(hào)角的吹響，等待著烏黑的槍管里冒出青煙，等待著……
我激動(dòng)，我震撼，在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭的鐮刀頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！與其坐以待斃，不如另辟蹊徑！用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助年輕斑羚成功飛渡過(guò)懸崖。獵人們啊，你們可曾看到，山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋？那一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！你又于心何忍呢？
獵人，你于心何忍，難道你們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？當(dāng)每一只老斑羚飛快地墜入懸崖的時(shí)候，每一只落在對(duì)面山峰上的年輕斑羚都會(huì)鉆到磐石后面去。不知你們可曾想過(guò)，為什么它們非要鉆到磐石后面去？純粹只是為了逃避你們的槍嗎？不！我想它們是不想看到那些為了它們而犧牲自己生命的老斑羚摔得粉身碎骨的慘狀，他們也有感情，它們不是冷血?jiǎng)游�，它們也�?huì)不忍心！……而獵人，你呢？
傷心崖上的斑羚已離我們遠(yuǎn)去，可槍管還冒著青煙……聽(tīng)，可可西里在哭泣，聽(tīng)，藏羚羊在傾訴，聽(tīng)……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍！讓大自然中的一切和諧地生存吧！還大自然一份寧?kù)o吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動(dòng)物們享受這美好的世界吧！
《斑羚飛渡》讀后感5
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我深有體會(huì)，再次讓我了解了愛(ài)的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈。可在下山的節(jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開(kāi)路的愛(ài)是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛(ài)將世代相傳，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)：2010年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走；有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛(ài)，傳承愛(ài)！
《斑羚飛渡》讀后感6
今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。
其中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的`辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代在開(kāi)通一條生存的道路！
動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。
我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！
沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！
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