《魚》讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《魚》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《魚》讀后感1
不多的人鉤過(guò)魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著，釣魚會(huì)有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開放捕放鱸魚的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚放了回去。
面對(duì)道德問題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀念：魚更大更美換不回誠(chéng)實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jī)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的“大魚”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會(huì)寧?kù)o ，幸福！
《魚》讀后感2
寒假里，我讀了一本名字叫《游動(dòng)在大街上的魚》的書，剛開始，我看到這個(gè)題目就覺得很奇怪，魚不是在水里生活嗎？怎么會(huì)在大街上游動(dòng)呢？帶著滿腦子的好奇我打開書，慢慢讀起來(lái)。
看完后我才知道原來(lái)故事里的主人公皮卡，放學(xué)之后獨(dú)自一個(gè)人先在校園里玩滑梯，又在乒乓球臺(tái)上打了一會(huì)兒乒乓球，因?yàn)檫@天放學(xué)早，他的同學(xué)何自達(dá)請(qǐng)假了，所以他只好自己一個(gè)人獨(dú)自在大街上逛游。這時(shí)，一輛帶車斗的、運(yùn)送活魚的大貨車迎面開了過(guò)來(lái)，車身里有一個(gè)長(zhǎng)方形水箱，里面裝了很多魚，可是水箱看起來(lái)透明好像佷薄的樣子。突然，卡車顛了一下，水花跳向天空，水箱鼓了起來(lái)，越鼓越大，一下子爆炸了，魚就掉落在大街上了，過(guò)往的行人看到滿大街游動(dòng)的魚都驚叫起來(lái)，皮卡看到有人幫忙抓魚裝魚，也加入其中。后來(lái)在大家的幫助下，魚都被他們裝進(jìn)車上的水箱里。卡車司機(jī)非常感謝大家，為了感謝皮卡送了他兩條大魚，可皮卡卻不要。我心里為皮卡豎起了大拇指，這不就是老師平常講的助人為樂嗎。
書中還有《紙箱里的女孩》、《鴿子》這兩個(gè)故事都很有趣。讀完這本書，我要學(xué)習(xí)皮卡樂于助人、善良、勇敢的精神。
我喜歡皮卡。
《魚》讀后感3
看完此書，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)尤今吧！
她的人生很有趣，從孩童到結(jié)婚之后，她都能用幽默風(fēng)趣的文筆把這一生寫得有滋有味。它真實(shí)、貼心、溫馨、動(dòng)人。她的“記憶之庫(kù)”千金難買，記載著她的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤今兒時(shí)愛讀書，和她的外祖母一模一樣，像一個(gè)模子里刻出來(lái)一般。文采超好。她的小說(shuō)如同記錄，我作為一位中學(xué)生，曾經(jīng)做過(guò)其中一段文章的閱讀理解，辭藻優(yōu)美，像朋友在娓娓道來(lái)旅行及生活的點(diǎn)滴，如手捧香茗，攜永悠長(zhǎng)。她如同水，我如同魚，暢游在水的世界中，如魚得水般的享受。
她的書與其說(shuō)是小說(shuō)，不如稱為自傳。囊括有她成長(zhǎng)的全過(guò)程。
“足足有八磅重呢，碩大肥壯，連哭聲都是石破天驚的，中氣十足�！庇冉衲赣H曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，尤今一直記在心中，倍感溫暖。從小生活在馬來(lái)西亞的尤今，每天面對(duì)這優(yōu)美的風(fēng)景，雖然酸甜苦辣是都齊備的，但尤今仍不忘那顆心，那顆帶有童真的心。讀著讀著，說(shuō)真的，我也有一些小小的嫉妒呢！
在書中尤今認(rèn)為“快樂”很重要，人只要快樂，就可以令世界變得更美好。快樂的人，快樂的事，在書中盡情的展現(xiàn)出來(lái)。在尤今的筆下，她溫婉，并不希望把眼淚帶給身邊的人，因?yàn)橛冉駩鬯麄儯麄兛鞓�，尤今心中自然而然的也�?huì)快樂。我認(rèn)為這是一位十分偉大的人。尤今值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
最后我也要感謝劉老師，劉老師謝謝您，謝謝您讓我了解了尤今，一位偉大的女性，她快樂、樂觀精神打動(dòng)了我，并根植于心。
這是一本好書，真的。
《魚》讀后感4
假期里，我看了一本叫《逆行的魚》的書，里面的一個(gè)故事令我尤為深刻。
在《逆行的魚》這本書中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。
故事里講的是一個(gè)男孩，他叫雷加，和矮子朋友丁維在一所學(xué)校讀書。因?yàn)閷W(xué)校在我國(guó)的邊界，所以，當(dāng)江河結(jié)冰時(shí)，領(lǐng)國(guó)的戰(zhàn)士像紅螞蟻的軍隊(duì)一樣駕駛著坦克向我國(guó)邊界攻來(lái)。
為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人都回了自己的家鄉(xiāng)，雷加的朋友丁維，老師夏老師，還有班長(zhǎng)劉征也不在例外。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，雷加成為了一個(gè)瘸子；而他的朋友丁維在家鄉(xiāng)遲遲沒有回來(lái)，他可能永遠(yuǎn)也不回來(lái)了，雷加還清晰地記得，丁維說(shuō)過(guò)他會(huì)幫自己畫一幅畫——雷加臉上的笑容。這就是雷加十五歲那年冬天的歷史。
這個(gè)故事讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)就像一只可怕的老虎，吞噬了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。從古至今，人類就因?yàn)閭�(gè)別人的貪婪而發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得家庭破碎，親人分離。我相信，只要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、道理，戰(zhàn)爭(zhēng)總有一天會(huì)被打敗的，世界也會(huì)變得更和平。我們就可以平平安安、健健康康、快快樂樂地生活在一起了。
《魚》讀后感5
讀完《金色的魚釣》這篇作文，我的兩眼濕潤(rùn)了，文章中那一個(gè)個(gè)感人的肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是在紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，所發(fā)生的一件事。主要講老炊班長(zhǎng)為了照顧作者和兩個(gè)小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，便皺著眉頭強(qiáng)咽下去”的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長(zhǎng)啊！為了革命的需要，寧愿自己吃苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無(wú)上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命，獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢！在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，可真慚愧啊！
平時(shí)吃完飯，飯桌上，地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺得不好吃的飯菜就背著爸媽把它倒掉；晚上餓了，便向爸媽要錢買小吃。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來(lái)得不易，糧食來(lái)得不易，老班長(zhǎng)所吃的能和我吃的比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在我多么希望能用我碗里白花花的大米換老班長(zhǎng)種的魚刺�。�
《魚》讀后感6
今年暑假我拜讀了著名作家曹文軒先生寫的《樹魚》，深有感觸。
《樹魚》這本書有八個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都精彩無(wú)比。其中，《馬和馬》這一章節(jié)給我的印象尤其深刻。里面講述了一戶人家有兩匹馬，而這兩匹馬又生下了兩匹小馬駒，一黑一白。這兩匹小馬駒從小情同手足，形影不離。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，各家需派一只馬兒去前線。白馬駒被挑中了，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸受重傷。慶幸的是，回到家后，黑馬駒并沒有因?yàn)橹魅说钠欢骱薨遵R駒，而是在一旁不斷鼓勵(lì)它，還把本來(lái)?yè)碛械氖澄锒冀o了白馬駒。通過(guò)不懈努力，白馬駒重新站起來(lái)了。兩小伙伴一如既往地在田野中快樂嬉戲�？吹竭@，我心里想，黑馬駒的做法是多么難能可貴�。∷粌H僅沒有因?yàn)橹魅说钠欢a(chǎn)生嫉妒，反而貢獻(xiàn)出自己的一切，它的舉動(dòng)溫暖了白馬駒的內(nèi)心，同時(shí)也感動(dòng)了我。這是多么美好的友誼��！
在日常生活中，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷。曾記得在一次考試中，我獲得了好成績(jī)，媽媽因此向舅舅炫耀著。舅舅當(dāng)時(shí)因?yàn)楸淼艹煽?jī)不理想，便狠狠批評(píng)了他。在那時(shí)，我更為擔(dān)心的是表弟會(huì)不會(huì)因此心理受挫?意想不到的是，表弟笑著恭喜我，并為我感到高興。當(dāng)時(shí)，我心中一股暖意油然而生。我明白了，他不僅僅是我的表弟，更是我的好朋友、好兄弟。
曹文軒先生的這一作品，讓我們認(rèn)識(shí)了什么叫作美，什么叫作情。
《魚》讀后感7
二十有二年春，公伐邾，取須句。夏，宋公、衛(wèi)侯、許男、滕子伐鄭。秋，八月丁未，及邾人戰(zhàn)于升陘。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績(jī)。
楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已�！备ヂ�。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之�！惫唬骸安豢�。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績(jī)。公傷股，門官殲焉。
國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也�！�
《魚》讀后感8
《尋找魚王》這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說(shuō)我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚這道菜來(lái)說(shuō)，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較珍貴的，要想成為山里的“魚王”，非要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。
在這本書里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙。“冰凍三尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
《魚》讀后感9
這是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，歷時(shí)很久才讀完它，這段時(shí)間又偷了很多懶，該看書的時(shí)間都在看電視看綜藝，該起床練瑜伽的時(shí)間都在賴床睡懶覺，連續(xù)兩個(gè)周末加班一天，后續(xù)一段時(shí)間才把作息調(diào)整過(guò)來(lái)，在空閑的周末靜靜的看幾個(gè)小時(shí)書。
這本書主要是與河、捕魚、航行相關(guān)的情境，共13個(gè)故事，相互獨(dú)立，但言語(yǔ)之間又有些許聯(lián)系，生存，戰(zhàn)斗，人性，未詳盡但卻淋漓盡致。大自然的律令與生存法則，讓人充滿敬畏感，生與死之間的.戰(zhàn)斗與掙扎，讓人肅然起敬，在讀到依格納齊依奇與魚王的驚險(xiǎn)斗爭(zhēng)時(shí)，我心都是揪著的，生怕充滿智慧與勇氣的他被魚王拖入大海銷聲匿跡，但又唯恐好勝的他拼盡最后一絲力氣把魚王刺死，還好作者給了一個(gè)稍稍好點(diǎn)的結(jié)局，魚王游向大海，他得以喘息，生與死的戰(zhàn)斗，讓我看到人類的偉大與渺小。阿基姆那不經(jīng)世事的年少無(wú)知的母親，充滿愛心弱不經(jīng)風(fēng)的姐姐，悲苦一詞已無(wú)法形容他的存活，但卻超越他年齡的力量保護(hù)著他的家人，亦懷揣著成為“勇敢號(hào)”上的水手的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了，但又不復(fù)存在了，生命，境遇，力量，敬畏。阿基姆偶遇&拯救在原始森林中的艾麗雅，大雪的覆蓋，生命的垂危，不拋棄不放棄，不管是不是像作者所描述的那樣阿基姆感受到了他從未有過(guò)的被需要，是這種情緒使然讓他不拋棄還是其他，我終究感謝，讓我對(duì)茫茫然大雪依舊感到有一絲溫暖。
“看世界，見眾生，遇自己”生活應(yīng)是無(wú)限美好的，懷揣著好奇與探索的心去發(fā)現(xiàn)~~
《魚》讀后感10
這本書介紹的是一種提高士氣和改善業(yè)績(jī)的奇妙方法，其中這本書提到的幾種方法是選擇自己的態(tài)度，玩，讓別人快樂以及投入。這幾種方法能夠激發(fā)員工的活力并且能夠釋放他們的潛能，使員工能在他們所在的工作崗位中快樂、專注、忘我地工作。
這里講述的一位金融擔(dān)保公司的經(jīng)理——瑪麗，她當(dāng)她被提升到三樓的經(jīng)理時(shí)，她也是迫于無(wú)奈的，因?yàn)樗獌斶�已故丈夫的巨額醫(yī)藥費(fèi)。三樓是個(gè)運(yùn)營(yíng)部門，人數(shù)眾多，績(jī)效卻不理想，凡是到過(guò)三樓的人都把它描繪成一個(gè)死氣沉沉、足以令人窒息的地方�？傊�，三樓就是一個(gè)完全沒有活力的部門。老板甚至給三樓起了一個(gè)名字——有害精神垃圾場(chǎng)。每一天瑪麗都是筋疲力盡的離開辦公室，為了不想在自助餐廳里聽到人們議論公司里一些不合理的事情、抱怨三樓等，她選擇到外面。剛好在一次偶然的機(jī)會(huì)，她來(lái)到了聞名全球的派克街魚市場(chǎng)，這一次偶然改變了她以后的工作。
她發(fā)現(xiàn)那里是一個(gè)十分熱鬧的工作場(chǎng)所，在那里工作的人都是十分開心的，好像沒有一點(diǎn)煩惱與抱怨，她被這種表面喧鬧、實(shí)則井井有條的場(chǎng)面所吸引�，旣愒谶@里認(rèn)識(shí)了朗尼，一個(gè)對(duì)她幫助很大的人。第二次到魚市場(chǎng)，她向朗尼請(qǐng)教了一些工作的事情，朗尼說(shuō)道，他的員工的絕大部分工作很平淡乏味，而且需要不斷地重復(fù)，但是他們能在做著乏味的工作還能發(fā)現(xiàn)工作的樂趣。朗尼告訴她，之前的魚市場(chǎng)也是死氣沉沉的，但是后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：你可以選擇采用什么的方式工作，即使你無(wú)法選擇工作的本身，我們可以選擇自己對(duì)工作的態(tài)度。
這句話深深的印在了瑪麗的腦海里，她決心改變?nèi)龢堑墓ぷ髯黠L(fēng)。因?yàn)槔誓嵋舱f(shuō)過(guò)，選擇自己的態(tài)度是最最核心的一種因素，沒有選擇好自己的態(tài)度，其他的都只能是浪費(fèi)時(shí)間。于是她從改變員工的工作態(tài)度開始做起。瑪麗是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她選擇找回信心，她覺得生命太珍貴了，不應(yīng)該浪費(fèi)一分一秒。她不想在“有害精神垃圾場(chǎng)”上浪費(fèi)她每天清醒著的一半時(shí)間，她決心脫離這種生活。她首先改變自己的態(tài)度，她選擇信心，信任，信念，她在把生命時(shí)鐘上緊發(fā)條，一邊應(yīng)用她從魚市上學(xué)來(lái)的辦法解決“有害精神垃圾場(chǎng)”的問題，一邊享受在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂趣。
經(jīng)過(guò)一次會(huì)議后，員工開始意識(shí)到什么了，于是瑪麗將員工分為兩組，分不同的時(shí)間來(lái)到魚市場(chǎng)去進(jìn)行實(shí)地考察。讓他們親身的感受到魚場(chǎng)員工的活力，這一次真的收到的令人滿意的結(jié)果。一個(gè)員工說(shuō)。如果我們?cè)谶@里能夠找到一種方法來(lái)創(chuàng)造出不同的氣氛，那它就能變成一個(gè)令人滿意的工作場(chǎng)所。我肯定會(huì)考慮留在這里。員工們的改變都令瑪麗十分持高興。，她在員工的身上看到了希望，她堅(jiān)信，三樓一定會(huì)變好的。既然員工的態(tài)度已經(jīng)選好，那進(jìn)得下一個(gè)步驟，就是分組來(lái)分別實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)工作方式。一是玩，二是讓別人快樂。三是投入，事實(shí)證明，這幾種方法對(duì)于工作都是有巨大的促進(jìn)作用，
后來(lái)這項(xiàng)改革的秘訣已經(jīng)刻成匾額，掛在公司總部大樓的門前，上面是這樣寫的：“當(dāng)你進(jìn)入辦公場(chǎng)所，請(qǐng)選擇“讓今天快樂”！你的同事、客戶、小組成員和你自己都將為此而感謝你。找出玩的方法吧！我們對(duì)工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，但不必繃得太緊。當(dāng)你的客戶和同事需要你的時(shí)候，請(qǐng)集中精力，全身心投入！當(dāng)你感覺精力減退時(shí)，你不妨試試這個(gè)補(bǔ)救方法，保證有效——找一個(gè)需要幫助的人，跟他說(shuō)些鼓勵(lì)的話，或是凝神傾聽，讓他感到快樂！而瑪麗贏得了“難不倒的美譽(yù)”，她也得到了下屬的喜愛和尊敬而他們這一組也全成為了全公司公認(rèn)的可以委以重任的團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)運(yùn)用魚市場(chǎng)工作方法在企業(yè)應(yīng)用成功的實(shí)例。
這本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一句話，即使你無(wú)法選擇工作本身，但我們可以選擇自己對(duì)工作的態(tài)度，的確，有很多工作并非如我們所愿，甚至我們會(huì)提不起一點(diǎn)興趣，甚至?xí)X得生活十分的無(wú)趣。這樣一來(lái)，我們的生活便會(huì)在無(wú)聊，煩悶度過(guò)。但是我們可以選擇我們的工作態(tài)度，將自己的工作當(dāng)成一種游戲，每天在玩中度過(guò)。在玩中分享自己的工作的樂趣。或者投入自己的全部精力。將自己的每一次分配工作都當(dāng)成人類偉大的工程，將自己的身心全部融入工作當(dāng)中。這樣們就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作原來(lái)是那么的有趣，你也會(huì)有一種盼望上班的渴望。
如果我們作為員工，我們就要選擇好我們的態(tài)度，認(rèn)真的工作，將工作當(dāng)成一件快樂的事情，如果我們是管理者，我們更要善用這一種提高士氣和改善業(yè)績(jī)的奇妙方法。來(lái)提高員工們的士氣，激發(fā)員工們的活力并釋放他們的潛能。使他們能在那里可以快樂、專注、忘我地工作，喚起心中潛藏的活力、熱情、能力和創(chuàng)造力。 為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)……
《魚》讀后感11
俗話說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！庇械臅r(shí)候確實(shí)需要做一定的退步，才會(huì)為自己迎來(lái)更廣闊的天空。讀了《憤怒的魚》這篇文章，我更加深刻地了解了這句話。
故事講了一條小魚在橋下游玩時(shí)，一不小心撞上了橋墩，頓時(shí)暈了過(guò)去。等她清醒過(guò)后，不禁怒從心起，恨橋墩太密，恨流水太急，恨……于是，它張開兩鰓，鼓起圓圓的肚皮，豎起高高的鰭背，久久不肯離去，想和橋墩、流水再一次一比高下�？擅\(yùn)沒有眷顧她，橋墩沒有損傷一個(gè)角落，流水也沒因此而停下奔跑的腳步，而它自己——一條“小心眼”的魚兒，卻被飛來(lái)的一只水鳥逮了個(gè)正著，一口叼起昂起的魚頭，成就了一頓美餐。
試想，如果這條魚兒當(dāng)時(shí)能退下一步，包容橋墩的“不長(zhǎng)眼睛”，寬恕流水的“貪玩著急”，那么它醒來(lái)后完全可以輕松一笑，笑自己的莽撞，笑自己的“可愛”，然后仍舊暢游在那片自由的水的世界，做一條快樂的魚，也不至于落這么個(gè)悲慘下場(chǎng)。
我們?nèi)擞趾纹洳皇沁@樣，有時(shí)候憤怒常常會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的絆腳石，讓自己成為一個(gè)心胸狹窄的人。走路不小心被人撞了，爭(zhēng)吵會(huì)讓人生氣，退一步也許會(huì)成就一段美好的友誼；被人誤解了，無(wú)謂的爭(zhēng)論會(huì)滋生矛盾，退一步誤會(huì)也許就會(huì)自然消散，冰雪消融；當(dāng)個(gè)人的利益受損時(shí)，斤斤計(jì)較會(huì)無(wú)濟(jì)于事，而退一步也許會(huì)成就一段佳話。
同學(xué)們，不妨讓我們學(xué)會(huì)“退步”，讓我們的生活中少些憤怒，多些歡笑。讓我們的人生變得更加精彩。
《魚》讀后感12
我讀了《一條會(huì)飛翔的魚》這本書，我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的。這本書的作者是滿濤，被少年朋友稱作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰，六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著陽(yáng)光，奔跑在月亮灣的沙灘上，踢足球，像猴子一樣翻跟頭，然后帶著一身臭汗跳進(jìn)月亮灣，在起伏的浪中大笑，像魚一樣攪起一串串潔白的水花�？墒牵粓�(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰突然看到在月亮灣的海面上飛翔的七色魚，七色魚沒有腳，可是它憑借著兩只鰭，照樣可以在海面上飛翔。于是，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力開始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園�？墒亲哌M(jìn)校園的馬騰并沒有因些快樂起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找，但是再也找不到七色魚了。這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活，夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。
有一天，一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂，游向鯊魚坨子的時(shí)候，他再次看到了那條會(huì)飛的七色魚。馬騰用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志終于得到了大家的認(rèn)可。通過(guò)這本書，我覺得勇氣和自信是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的，有了它們，我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì)飛翔的魚。
《魚》讀后感13
�。∮质窍銍妵姷娘埐耍∮冉�，我又想起你的著作《我是一尾沉默的魚》。
我是一個(gè)很喜歡讀書的人，每天我都會(huì)化作烏有，把自己投入到書的環(huán)抱中去。書如果是海，我就是一條魚，在安靜的書房，我沉默地讀，孜孜不倦地讀。盡在書香中，沉在故事中。尤今小時(shí)候，她也是一個(gè)很愛讀書的女孩，和她的外祖母一樣，她文采很好，考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績(jī)，我是很佩服她的，在不同的時(shí)刻，不同的天氣中，我感到相同的，就是彌漫在我屋中的書香。她是一個(gè)把生活安排得有條不紊的人，雖說(shuō)當(dāng)記者十分辛苦，每天到處采訪，好不容易訪完，又要寫新聞稿，每天上下班時(shí)間永遠(yuǎn)不定，多么辛苦！她的時(shí)間像干燥的海綿，十分用力才能榨出一點(diǎn)點(diǎn)水，在這樣寶貴的時(shí)間中，她又能出版五十余部?jī)?yōu)秀書籍，是不易的。
在這時(shí)，我真想去采訪一下她，吸取經(jīng)驗(yàn)，也要干點(diǎn)有意義的事，對(duì)了，我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。
她的丈夫是那樣無(wú)私，讓她無(wú)憂無(wú)慮地飛往異國(guó)他鄉(xiāng)，80多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都布滿她的腳印，我很是喜歡出去開開眼界，體驗(yàn)一下民俗，放松一下心情……
她是一尾魚，自由自在地遨游在中華文字的海洋中，她，是一位珍貴的魚，文采可貴，是不可多得的寫作人才。她是一位倔強(qiáng)的魚，絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂的魚，笑對(duì)人生。
《魚》讀后感14
今天，我讀了一則這樣的故事：
有個(gè)人特別喜歡吃鱔魚。一天，他打算煮上一鍋清燉鱔魚。
他將魚放入鍋中，用小火緩緩加熱，那些鱔魚仍自由自在的在鍋里游著，水溫逐漸升高，鱔魚就慢慢地被煮熟了。
隨著那鍋湯被煮沸，卻出現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，一條鱔魚身體向上弓起，只留頭部和尾巴在湯中，腹部露在湯外，直到它死了，身體依然保持這種形狀，而不是倒下。
這個(gè)人看到這種情形，感到十分好奇，便取了一把刀，將這條魚弓起的腹部剖開，想看個(gè)清楚。令他吃驚的是，在這條魚腹中，竟藏著滿滿的魚卵！
原來(lái)這條母鱔魚為了保護(hù)肚子里的魚卵，情愿將自己的頭尾浸入沸湯之中，讓魚卵避開滾燙的湯水。
眼前的這一幕深深的打動(dòng)了我，也讓我明白了一個(gè)道理：母親從給了我們生命開始，就在我們身上身上注入了無(wú)窮的愛，我們的成長(zhǎng)，包含著母親辛勤的汗水，即使她已經(jīng)衰老，也要為我們的成長(zhǎng)而不辭辛勞。母愛是一種不計(jì)回報(bào)的愛。我想起了自己，經(jīng)常為母親的叮囑而煩惱，但是誰(shuí)又知道，在這些嘮叨的話語(yǔ)中，又包含了母親對(duì)我的多少愛呢？
讀了這則故事后，我明白了母愛的偉大，所以我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答母親。
《魚》讀后感15
讀了《我是小丑魚》之后，我覺到這本書有趣、搞笑，還有點(diǎn)刺激，讓我膽戰(zhàn)心驚。
這本書主要講了有一個(gè)男孩叫費(fèi)揚(yáng)。因?yàn)榘职值玫揭还P獎(jiǎng)學(xué)金，到美國(guó)去學(xué)習(xí)。媽媽為了陪讀，也只好跟爸爸去了美國(guó)。費(fèi)揚(yáng)被送回到了苦楝樹村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可機(jī)票只有兩張，于是他躲在箱子里，可爸爸媽媽最后還是沒有帶他走。在爸爸媽媽去美國(guó)的日子里他認(rèn)識(shí)了許多朋友也發(fā)生了許多驚險(xiǎn)刺激的故事；但讓我印象最深刻的是“毛利誣陷喬丹妮老師”。
故事是這樣的：因?yàn)椤叭蠼饎偂庇⒄Z(yǔ)成績(jī)不好，所以他們總想報(bào)仇。有一次，“三大金剛”遇上了費(fèi)揚(yáng)，他們逼迫費(fèi)揚(yáng)去英語(yǔ)老師喬丹妮那兒偷張?jiān)嚲恚蝗蛔崴�，也不許他告訴家長(zhǎng)或老師。費(fèi)揚(yáng)只好趁老師不在時(shí)偷了一張?jiān)嚲恚o了“三大金剛”。校長(zhǎng)不相信他們實(shí)力，把他們叫到辦公室，毛利誣陷喬丹妮老師。最終費(fèi)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)地把整件事都說(shuō)出來(lái)了，喬丹妮老師才沒被開除。
讀了這本書讓我明白了：如果遇到像“三大金剛”那樣的人，應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，不要害怕，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)。
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