優(yōu)秀讀后感范文（通用20篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀讀后感 篇1
在茫茫書(shū)海中，閃耀著一處奪目的光輝，那就是《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》這本書(shū)是著名作家曹文軒叔叔寫(xiě)的。一拿到這本書(shū)我就津津有味的看起來(lái)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)窮孩子青銅與一個(gè)城里葵花的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓失去爸爸媽媽的城市女孩葵花和一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧窮與磨難，一起生活，一起長(zhǎng)大，直到葵花又被召回城市。
在我的`眼里，男孩青銅絕對(duì)是一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。在《青銅葵花》這本書(shū)中，作為哥哥的鄉(xiāng)村男孩青銅一直謙讓著、保護(hù)著妹妹城市女孩葵花，男孩青銅的許多好品質(zhì)都相當(dāng)值得我們大家學(xué)習(xí)。
讀完《青銅葵花》這本書(shū)，讓我感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，男孩青銅在貧困、艱苦的生活中，仍舊謙讓著女孩葵花，就連上學(xué)的位置都讓給她。
《青銅葵花》這本書(shū)，讓我受益匪淺！
優(yōu)秀讀后感 篇2
最近吳老師帶著我沒(méi)一起讀《草房子》。這本書(shū)是曹文軒伯伯寫(xiě)的。里面講述了桑桑與小伙伴在草房子里快樂(lè)的六年生活。
作者在這本書(shū)里寫(xiě)了20多種人物，讓我印象最深的是杜小康。他在我心目中是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、從不驕傲的小男孩，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，但是他從來(lái)不向同學(xué)炫耀，他在老師的心目中是第一位，但是他從不驕傲，他家特別有錢(qián)，但是他從不在同學(xué)面前顯擺。在紅門(mén)（2）里杜小康家里破產(chǎn)，他被逼退學(xué)，可是他非常喜歡上學(xué)他拿出了自己的.玩具在學(xué)校門(mén)口擺小攤，桑校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)過(guò)一句話“日后，油麻地最出名的也學(xué)就是杜小康吧”！
我記得藥廖里面桑桑得了一場(chǎng)重病，但是他答應(yīng)過(guò)妹妹要帶她去看城，他把自己的所有的錢(qián)都給妹妹買(mǎi)了零食、玩具，他最后一個(gè)愿望就是帶妹妹去看城墻，可是妹妹上到一半兩個(gè)腳板上已經(jīng)磨了兩個(gè)大大的水泡，桑桑蹲了下來(lái)把妹妹背上了城墻，他已經(jīng)筋疲力盡了無(wú)法動(dòng)彈。我不到了這里，就情不自禁的留下了眼淚。
《草房子》是一首詩(shī)，訴說(shuō)著里面發(fā)生的趣事，歡迎大家來(lái)看！
優(yōu)秀讀后感 篇3
《意林》上寫(xiě)著這樣一篇文章。郭翠華去鳴要騎駱駝，穩(wěn)穩(wěn)的駱駝祥座小山很偉岸的樣子，沒(méi)等“我們”靠近他龐大的身軀忽的就跪下了，貴得如此突然，讓人措手不及，“我”只是覺(jué)得天第一次啊就矮了很多，原來(lái)駱駝也是卑微的物種，而我竟對(duì)它產(chǎn)生了許多憐憫，不只是誰(shuí)訓(xùn)練了他的奴性。給人下跪，應(yīng)該不是他的天性吧！
看那些80年代的片子，只要孩子一犯錯(cuò)，母親就會(huì)染他們次阿桂。她不知這樣的'做對(duì)一個(gè)孩子意味著什么。在他看來(lái)是懺悔，是認(rèn)錯(cuò)。而對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)內(nèi)心有一處東西在壓抑，在扭曲，在撕扯，甚至窒息，而另一種卑微的東西是在慢慢滋長(zhǎng)。下跪是幾千年來(lái)人與人遵規(guī)和卑賤區(qū)分臣給君跪，民給官跪，兒女給父母跪，是天經(jīng)地義的，在我看來(lái)，這是人性中不平等，最辱有人格的，最不人道的一種，奴性就像基因也是可以遺傳的。
無(wú)論在什么時(shí)候，解放了自己的雙膝就是一種軟弱，就是放棄了自己做人的尊嚴(yán)，一個(gè)不知自尊自愛(ài)的人，是不會(huì)贏得別人的尊重的。
前不久，報(bào)紙上登了兩則消息：一則是一個(gè)女大學(xué)生因?yàn)楸煌担瑸榱擞懟刈约旱腻X(qián)包里的證件，在車(chē)站，給小偷下跪。我不敢想，那是一幅多么不堪的畫(huà)面。她的所為讓我們看到她身上的缺失，就像一個(gè)士兵在可惡的敵人面前放下了武器，以丟棄自己人格的方式換取偷生的權(quán)利，結(jié)果可想而知。
還有一則是一個(gè)日本要中國(guó)的工人給他下跪，為了保住飯碗，那些卑微的工人不得不放棄了尊嚴(yán)，同時(shí)次下跪了自己做人的底線。但有一個(gè)年輕人，寧可丟了自己的工作，也要堅(jiān)持自己做人的權(quán)利。
上帝說(shuō)，人人都是他的孩子，而佛說(shuō)，只要你愿意，人人都可以立地成佛。
優(yōu)秀讀后感 篇4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，今天的時(shí)光一但失去了，明天它還會(huì)再回來(lái)嗎？
古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆！
《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾？柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)！”我們不是保爾，可我們也應(yīng)珍惜時(shí)間，不應(yīng)該碌碌無(wú)為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌”是啊，一百年里能有多少個(gè)明天呢？少年易老，時(shí)光易逝，此時(shí)不上，更待何時(shí)。
“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的'，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過(guò)去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭��？”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”讀到這里的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千，卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊，人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò)，再也留不住時(shí)間的腳步。
天黑了，有再亮的時(shí)候，可那是昔日的亮光嗎？春天過(guò)了，四季輪回，有在現(xiàn)的時(shí)候，可那是昨日的春天？日子一天天過(guò)去，浪費(fèi)了多少，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒開(kāi)始珍惜時(shí)間。
優(yōu)秀讀后感 篇5
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過(guò)得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢？我們的.日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個(gè)謎，時(shí)間過(guò)去了，就不再回來(lái)，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。一天過(guò)去，新的一天又會(huì)來(lái)到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢？就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂(lè)的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。
這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比。
優(yōu)秀讀后感 篇6
“一個(gè)人想做什么不想做什么從來(lái)都是自己的事情，我以后不寫(xiě)東西了去唱歌跳舞賽車(chē)哪怕是去擺攤做煎餅也是我自己喜歡——我就喜歡做煎餅給別人吃，怎么著？”這是文章中一一句最彰顯他性格的話，特立獨(dú)行，不在乎別人的眼光。
韓寒的《毒》，語(yǔ)言辛辣、尖銳、刻薄，而在這些話中，我們能清晰的看到他內(nèi)心里對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的痛苦與擔(dān)憂。正如他對(duì)國(guó)足的諷刺，頗有一種“恨其不爭(zhēng)”的味道。正如佛祖以種種憤怒象警醒世人一樣，韓寒在用他辛辣的語(yǔ)言大罵這個(gè)世界，意圖喚醒世人。或許我是妄自揣度，但在其文字之外確實(shí)流動(dòng)著一種對(duì)中國(guó)的愛(ài)。他是一名真正的中國(guó)人。
古語(yǔ)說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”，韓寒他傲，從骨子里到頭發(fā)稍，這總比一點(diǎn)無(wú)傲氣甚至無(wú)傲骨要強(qiáng)的多。
韓寒曾自述“我是不服教育的小混混”，這種思想延伸至《毒》里，是顯而易見(jiàn)的對(duì)現(xiàn)行教育體制的`蔑視。序言中，韓寒以為出《毒》是一件“很偉大”的事情，這位個(gè)性張揚(yáng)的青年作家說(shuō)“因?yàn)檫@說(shuō)明我的東西的精煉與文才出眾”，聽(tīng)上去很牛！確實(shí)，林書(shū)豪的彰顯了他的正確性�！伴偕幢睘殍住敝袊�(guó)怎么就沒(méi)有培養(yǎng)出林書(shū)豪呢？中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始注重文化發(fā)展，這是一個(gè)好開(kāi)端。
韓寒，我淺薄的判斷他不是玩世不恭就是大徹大悟的玩世不恭，他幽默的顏色談濃，以致變?yōu)楹谏嬲淖骷�，卻也是敢寫(xiě)的人，他與當(dāng)然還不可同年而語(yǔ)，但暫且放在一起比較的話，也同樣是平凡之中見(jiàn)真知。但韓不知名的修飾了生活，寫(xiě)出了生活的起浮更側(cè)重于生活的階梯感與弧度；而檢測(cè)塔尖無(wú)論生活是怎樣的凹凸不平在更高的地方看也只是一條直線。
韓少他的勇敢，真性情確實(shí)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)稱(chēng)呼！
優(yōu)秀讀后感 篇7
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，這是我讀書(shū)以來(lái)讀到的最好的一本書(shū)，也是我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。拿到這本書(shū)我是一氣讀完的，我為書(shū)中的肖曉叫好。
書(shū)中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認(rèn)真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、為人直爽。他心中有一個(gè)愿望：想當(dāng)一回學(xué)校的升旗手!為了這個(gè)愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的.令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個(gè)愿望總是不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒(méi)有放棄自己的努力。他坦誠(chéng)的幫助“學(xué)習(xí)尖子”—但身體虛弱的林茜茜，和馬馭、包郝等同學(xué)用智慧抓偷猴賊，熱心對(duì)待同桌——“追星族”祝小娜，號(hào)召大家捐錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)嶄新的國(guó)旗和紅領(lǐng)巾，寄給青山希望小學(xué)的學(xué)生，并引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……他做的好事真讓人大開(kāi)眼界。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在與青山希望小學(xué)手拉手活動(dòng)開(kāi)幕式舉行的時(shí)候，在許多記者的攝像機(jī)“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學(xué)們?yōu)樗院�，驚天動(dòng)地的鑼鼓聲為他高歌!
在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅(jiān)持下去，努力爭(zhēng)取，你最終會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。我們要向肖曉學(xué)習(xí)，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)共同實(shí)現(xiàn)我們的愿望和理想吧!
優(yōu)秀讀后感 篇8
《基地》講得是銀河帝國(guó)從繁榮走向衰弱的故事。作者以他天馬行空的想象以及深入的研究寫(xiě)下這一本書(shū)。書(shū)中，作者細(xì)致刻畫(huà)了人物的特點(diǎn)與性格。比如哈定，他不完全相信權(quán)威，而是會(huì)自己獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)，從哈定說(shuō)的：“這無(wú)異于一種病態(tài)——一種條件反躲，遇到需要向權(quán)威挑戰(zhàn)時(shí)，自己獨(dú)立思考的能力就完全關(guān)閉……”這一段話中就可以見(jiàn)一斑了。
《基地》中對(duì)未來(lái)的科技以及人物的描寫(xiě)，使我感到驚嘆。當(dāng)時(shí)的整個(gè)銀河系中，居然有將近二千五百萬(wàn)顆住人行星，而且在川陀，竟然住著一位開(kāi)拓了“心理史學(xué)”的偉大的數(shù)學(xué)家——哈里·謝頓。謝頓可以推算出未來(lái)所發(fā)生的事，他推出在未來(lái)，川陀會(huì)毀滅。作者在描寫(xiě)這個(gè)故事的時(shí)候，用上了百分率，更讓人感覺(jué)到這個(gè)科幻故事的真實(shí)性。
作者阿西莫夫的'對(duì)未來(lái)事情的大膽想象與細(xì)膩的描寫(xiě)讓我感覺(jué)到這些未來(lái)的事情仿佛就近在眼前。帝國(guó)從繁榮走向衰敗，以前曾發(fā)生過(guò)的事情，在未來(lái)又“故伎重演”，這是因?yàn)樵谖磥?lái)人類(lèi)還是一如從前的貪婪，依賴(lài)。作者通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，不僅讓我們看到了未來(lái)的新奇的科技發(fā)展，也讓我們看到了現(xiàn)代社會(huì)及人類(lèi)的不足之處。
這本書(shū)不但故事情節(jié)新奇有趣，而且有一個(gè)特殊的寫(xiě)作手法也讓人感到新奇。那就是作者在書(shū)中插入的《銀河百科全書(shū)》，讓這個(gè)故事更加完整。
《基地》里的情節(jié)，描寫(xiě)及寫(xiě)作手法，讓人難以忘懷，仿佛身臨其境一般。
優(yōu)秀讀后感 篇9
不管怎么說(shuō)總能找到自己喜歡的書(shū)，不得不給自己讀書(shū)的理由了，有好書(shū)干嗎不讀。
可是好書(shū)也要珍惜的讀，有時(shí)候看過(guò)了就不能好好的品味了，所以要有基本儲(chǔ)備著的書(shū)，這不，有了好書(shū)慢慢的讀了，還有一些儲(chǔ)備著的，正在看的一本是 青春的敵人， 阿億寫(xiě)的，很有才很有名的人，可是卻是第一次知道，汗。這本書(shū)，天天瞅著旮旯的時(shí)間看看，越看越心慌，自己都二十三了，青春過(guò)了一半了，歲月不饒人，在合適的時(shí)間作合適的`事情，以前自己錯(cuò)過(guò)了多少。這本書(shū)的好在，用層層分析的，步步深入的方法來(lái)，描述一個(gè)人的心路歷程，怎么走過(guò)這段青春時(shí)光，如果你喜歡思考的話，可以得到很多有益的啟示，如果不，那么你會(huì)郁悶，因?yàn)槌錆M(mǎn)了思維性質(zhì)的東西，讀起來(lái)不如小說(shuō)順。但是真得很有意思，讓我小心謹(jǐn)慎的看著，生怕太快了，過(guò)了。
還有一本儲(chǔ)藏著的書(shū)，少有人走的路，這是一個(gè)美國(guó)的心理醫(yī)生寫(xiě)的，我當(dāng)時(shí)看了 三二十頁(yè)就沒(méi)有看了，就感覺(jué)太好了。不過(guò)現(xiàn)在讀，沒(méi)有準(zhǔn)備。需要以后閑下來(lái)，心里的能量充足點(diǎn)了，才能應(yīng)付得了這么強(qiáng)大的精神波沖擊。因?yàn)槎潭處醉?yè)，就可以看得出來(lái)，這本書(shū)的強(qiáng)悍心理沖擊力了。
儲(chǔ)備的好書(shū)里，還有一本 奧斯特羅夫， 多余人， 岡察洛夫的杰作，描寫(xiě)的是一個(gè)閑散懶淡的貴族， 一個(gè)性情和我相似的人，具體的需要過(guò)一段時(shí)間慢慢的看了。俄羅斯的書(shū)看的很少，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)藝術(shù)性都很高。值得收藏。
優(yōu)秀讀后感 篇10
讀了《項(xiàng)鏈》，給我的最大感觸就是可悲、可嘆。
似乎世界上很少有女性不喜歡項(xiàng)鏈，不喜歡珠光寶器�？墒悄菞l項(xiàng)鏈卻使一個(gè)天生麗質(zhì)、嫵媚嬌柔的女子過(guò)上了一生還債的生活，她美麗，卻無(wú)奈嫁給了一個(gè)生活不夠富裕的男子，要是那女子要是想過(guò)著平凡的日子也不會(huì)淪落到如此的'凄慘，偏偏她為了參加舞會(huì)向她的有錢(qián)的朋友借了條紅寶石項(xiàng)鏈。舞會(huì)結(jié)束，一個(gè)驚天霹靂，借的項(xiàng)鏈不見(jiàn)了，從此兩夫妻走上了終生還債的日子�？杀�!最最可怕的是到最后那條丟的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模钦媸强蓢@!
是啊，可怕的虛榮心啊!可是在這個(gè)社會(huì)，又有誰(shuí)沒(méi)有虛榮心呢，拿買(mǎi)房子為例，現(xiàn)在一般的工薪家庭要為自己的兒子買(mǎi)一套房子，那簡(jiǎn)直是要花去畢生的精力，還不能亂花錢(qián)，還要學(xué)會(huì)省吃簡(jiǎn)用，母親必須很會(huì)持家打算。為的是什么?為了給兒子結(jié)婚帶來(lái)有利條件，不會(huì)讓別人看不起，為了使自己臉上添光。
虛榮心更體現(xiàn)在現(xiàn)代女性上，越來(lái)越多的她們要求穿名牌服飾，佩帶幾萬(wàn)元錢(qián)的手表，為了什么，是看時(shí)間精準(zhǔn)呢，手表手表最大的用處是用于看時(shí)間，花幾萬(wàn)元錢(qián)買(mǎi)表已經(jīng)失去了它原本的意義，給人帶來(lái)的卻是那份虛榮心。
真正有錢(qián)的人不會(huì)將錢(qián)花在這種地方，他們會(huì)投資，會(huì)救濟(jì)他人。給人的是感動(dòng)。勸戒天下好虛榮的人真真實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走自己的路讓別人去說(shuō)吧。
優(yōu)秀讀后感 篇11
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！贝蠊俸彤�(huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)。”從此馬良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭�，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的'精神。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路�，我覺(jué)得很煩，就說(shuō)：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來(lái)吵我！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢�，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬(wàn)分的慚愧�。�
《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)�！蔽視�(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專(zhuān)門(mén)為人們做好事。
優(yōu)秀讀后感 篇12
今天終于把這本書(shū)看完了，給我最大的感觸其實(shí)并不是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)的帶來(lái)的痛苦，焦慮，或許是我生活在這寧?kù)o的地方吧，沒(méi)有像作者一樣親歷戰(zhàn)場(chǎng)，所以無(wú)法去切切感知……恩，通過(guò)這本書(shū)，增加了我對(duì)記者的不少了解。原來(lái)龐大的`人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在獲取新聞材料中是如此的重要，哪怕與你只有一面之緣的人，也很有可能是取得某爆炸新聞的關(guān)鍵人……啊……以前不怎么在乎人際關(guān)系的，現(xiàn)在看來(lái)，我還真是該培養(yǎng)一下這方面思想咯。
還有哦，三寸不爛之舌，不達(dá)目的誓不罷休的精神對(duì)記者來(lái)說(shuō)也很重要啊，很多時(shí)候，很多事情，只要你抱著希望，堅(jiān)持，并巧妙的使用技法，就有滿(mǎn)意的收獲。我覺(jué)得我這方面很欠缺呢，我自己也感覺(jué)在很多事情上可以有更好的結(jié)果的，然而就是思想上形成了一種不想堅(jiān)持的習(xí)慣了，以至于很多事啊，結(jié)果都不怎么盡人意。恩，努力，加油，克服這個(gè)壞習(xí)慣。書(shū)上配了圖片，翻看這些歷史影像時(shí)，我看到的大多是一種寧?kù)o，安詳?shù)拿嫒�，記者采訪的時(shí)候，很多難民（阿21世紀(jì)第一場(chǎng)大戰(zhàn)，即阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)））表達(dá)的是對(duì)新生活的向往和現(xiàn)在的不放棄，努力的思想。我覺(jué)得他們真的很可愛(ài)，如果是我，我不知道我會(huì)不會(huì)像他們一樣這樣平靜的看待，并不懈的依舊在貧窮中追逐理想……
就寫(xiě)到這里吧。時(shí)間不早了，上自習(xí)去咯。
優(yōu)秀讀后感 篇13
這本書(shū)是我上學(xué)時(shí)，媽媽拿來(lái)讓我讀的，可由于時(shí)間關(guān)系，我一直沒(méi)讀。正巧，老師給了我個(gè)機(jī)會(huì)，老師讓我們?cè)诤倮镒x兩本書(shū)，我便讀起了《琴鳥(niǎo)》。
《琴鳥(niǎo)》這本書(shū)的序言可是必須要讀的，否則你就搞不清楚后面發(fā)生事情的起因。里面說(shuō);在一座美麗的千林山上，有兩只琴鳥(niǎo)，一只叫琴鳴，一只叫松笑，因它倆貪玩，琴鳴被人抓住，當(dāng)松笑去救它時(shí)，慘遭獵人毒手，被射中翅膀，慌忙逃走，又被人撿走了，而琴鳴一天天瘦下來(lái)，逃出了籠子，卻發(fā)現(xiàn)松笑不見(jiàn)了，便踏上了尋找松笑的路程。
這本書(shū)講了：琴鳴因善心被仙女點(diǎn)化，擁有三大功力，琴鳴利用這三大功力打敗了敵人，在途中還結(jié)識(shí)了小白羽，小白羽手下有二十只鹡鸰，有十只黑的，十只白的'，分別叫“雪兒”“墨兒”，“雪兒”、”“墨兒”在小白羽的指揮下，幫了琴鳴不少的忙，在途中它們還結(jié)識(shí)了不少的朋友如:華鳥(niǎo)、阿帝、阿滑、鳳羽、蛇雕等朋友，在一路波折的情況下，琴鳴終于變化成人并找到了松笑，卻發(fā)現(xiàn)松笑早已被殺死，悲痛欲絕變成一朵云沒(méi)日沒(méi)夜地下著。
當(dāng)中讓我印象深刻的就是，琴鳴為松笑整整奔波了八個(gè)月，好幾次的死里逃生才讓它找到松笑，卻沒(méi)想到它在幾天前就死了。讀到這時(shí)，我為琴鳴而悲哀，為它們倆的友情而悲哀，為人類(lèi)的殺戮而悲哀。
我想，只有琴鳴變成了云，忘記了一切，它才不會(huì)悲痛欲絕！
優(yōu)秀讀后感 篇14
再往深一層想，也許這句許真的說(shuō)對(duì)了，說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一本充滿(mǎn)睿智的書(shū)更適合。小說(shuō)，一般都是通過(guò)故事情節(jié)，人物形象反映生活，表達(dá)思想，可并不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬(wàn)有，但至少是能反映出人生百態(tài)。我真的很驚詫?zhuān)@詫于作者有這種洞若觀火的本事，對(duì)人性的理解，人情百態(tài)的觀察，細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。
《圍城》全都是生活中種種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動(dòng)和逼真。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止，一筆帶過(guò)，我卻覺(jué)得這正是本書(shū)的成功處，因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態(tài)。
我敢說(shuō)，象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù)，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的.庸俗無(wú)聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無(wú)恥，高松年的老謀心，這一類(lèi)人，以前有，今天有，以后還會(huì)有；至于“文化沙龍”的無(wú)聊，三閭路上的奇聞逸事，學(xué)校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內(nèi)的口舌是非，無(wú)不這樣真實(shí)，又這般深刻。
優(yōu)秀讀后感 篇15
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿(mǎn)天的羽毛。一片仙人掌不幸被風(fēng)沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運(yùn)當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，于是，他在與她素不相識(shí)的土地里扎拉根，擁有了無(wú)數(shù)的后代。
沙漠對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)，固然是做好的歸宿，可誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定他不可以在濕地上生存。也許這對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)是一種歷練，是一種挑戰(zhàn)，可命運(yùn)總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運(yùn)無(wú)常，這好似對(duì)我們的挑戰(zhàn)。讀了這個(gè)故事我又想起了一個(gè)人，他是作家筆下的細(xì)小。細(xì)小生下來(lái)就有一個(gè)腦子有問(wèn)題的媽媽?zhuān)粋�(gè)木訥的爸爸。可細(xì)小從不抱怨命運(yùn)，而是坦然面對(duì)坎坷的'人生。他這一輩子，沒(méi)有過(guò)上一天好日子，知道他快要離世時(shí)，連蛋糕也沒(méi)有吃過(guò)�？伤谷幻鎸�(duì)自己的命運(yùn)，笑著離世了。
渦輪我們的命運(yùn)多么坎坷，只要我們笑著面對(duì)，相信總會(huì)有一天好運(yùn)會(huì)降臨。只要我們每天有個(gè)良好的心態(tài)，再大的困難也會(huì)有所克服。我們要想文中的細(xì)小與仙人掌一樣，想著面對(duì)你的人生。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請(qǐng)會(huì)讓自己開(kāi)心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會(huì)是你在這個(gè)世界上的突破，昂起頭來(lái)，面對(duì)自己的人生吧！
優(yōu)秀讀后感 篇16
咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書(shū)主要講述了兄妹倆尋找青鳥(niǎo)的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：有夜宮的五道大門(mén)，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見(jiàn)聞。下面就讓我來(lái)為大家簡(jiǎn)介一篇故事——墓地之旅：
蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的墓地上這里除了他們倆之外就沒(méi)有別的人了。因?yàn)榈俚龠@會(huì)兒并沒(méi)有聽(tīng)到想象中的死人恐怖的嚎叫聲，反而聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，于是，他慢慢地睜開(kāi)眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來(lái)。咪蒂聽(tīng)到哥哥的叫喊聲并不是由于害怕而發(fā)出的，而是歡快的叫聲時(shí)，她也睜開(kāi)了雙眼。兄妹倆這會(huì)兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳?zāi)�，這會(huì)兒統(tǒng)統(tǒng)都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢(shì)頭，好像要把這里變成花的王國(guó)。兄妹倆手牽著手，蹦蹦跳跳地走過(guò)了墓地。一路上兄妹倆沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何恐怖的東西。而事實(shí)上，兄妹倆想過(guò)各種各樣的情景：什么骷髏從地面鉆出來(lái)啊，冷風(fēng)嗖嗖啊，但這一切都沒(méi)有出現(xiàn)。他倆在此之前聽(tīng)到的有關(guān)死亡的說(shuō)法都是瞎編亂造的'，那些只不過(guò)是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再說(shuō)了，說(shuō)出那些話的人都是活人，他們?cè)趺茨苷f(shuō)出有關(guān)死人的情況呢。
你讀了這個(gè)故事有什么感想或者收獲呢?你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?……如果能加點(diǎn)兒自己的思考，文章會(huì)更棒!
優(yōu)秀讀后感 篇17
我學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇課文，我非常為小男孩驕傲。
這篇課文的大概內(nèi)容是：有一天，小男孩和他的小伙伴一起來(lái)到了老奶奶家的后院，他們一起在扔小石子玩。小男孩一不小心把老奶奶家的窗戶(hù)打碎了，他們不想讓老奶奶知道這事兒，就像兔子一樣飛快地逃走了。到了晚上，小男孩在家里感到很不自在，從第二天起，天天賣(mài)報(bào)紙，賣(mài)了三個(gè)星期，他攢了七美元。小男孩給老奶奶寫(xiě)了一個(gè)信封，把打碎窗戶(hù)玻璃的經(jīng)過(guò)也寫(xiě)了上去，里面還裝著七美元。放到她家的郵箱里。
小男孩又上老奶奶家送報(bào)紙時(shí)，老奶奶給小男孩一袋餅干，小男孩發(fā)現(xiàn)袋子里面有七美元，還發(fā)現(xiàn)有一張便條，上面寫(xiě)著“我為你驕傲”。
小男孩的行為是對(duì)的，敢承擔(dān)責(zé)任，不像別人不敢承擔(dān)責(zé)任，就逃走了。小男孩因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，得到了老奶奶的`諒解，我們一定要像小男孩學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
有一次，我把空調(diào)弄壞了，媽媽到家了，我不敢主動(dòng)承認(rèn)，就躲到房間里，媽媽進(jìn)來(lái)就狠狠地打了我一頓。那一次我把媽媽的黑筆弄壞了，我把筆藏起來(lái)�？磱寢屢恢痹谡�，我就把筆拿出來(lái)了。媽媽沒(méi)有生氣，而是摸摸我的頭，我就感到非常高興。
誠(chéng)實(shí)的人，大家都喜歡，不誠(chéng)實(shí)的孩子，不被大家喜歡。我就非常非常喜歡課文中的小男孩，這種誠(chéng)實(shí)的孩子，我們都愿意和他交朋友。我一定要向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
優(yōu)秀讀后感 篇18
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了本《秘密花園》，這本書(shū)的作者是弗朗西斯·伯內(nèi)特。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩，名字叫瑪麗。她是一個(gè)不太好看的女孩，她從來(lái)沒(méi)有笑容。因?yàn)樗３Ｉ�，頭痛、腳痛、發(fā)疹子、起水泡，好像渾身上下都沒(méi)有好地方似的。她的媽媽在她出生后不久就去世了。她被送到了英國(guó)的姑父家里。馬撒是瑪麗在姑父家的保姆，梅德洛克太太是姑父家里的`管家，對(duì)瑪麗要求很?chē)?yán)，只讓她在自己的兒童房里玩。
當(dāng)瑪麗偷偷的去樓下的花園時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了被鎖住花園的鑰匙。她打開(kāi)秘密花園，里面已經(jīng)十幾年沒(méi)人照料了，她把死去的花兒重新種，每天都要來(lái)照顧花兒�；▓@被她管理的非常美麗，花兒開(kāi)的五顏六色，漂亮極了！
有一天，瑪麗晚上聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，就找到了柯林�？铝质枪酶讣业膬鹤�，身體不太好。他們交上了朋友，每天都一起談話。他們又認(rèn)識(shí)了狄肯，他喜歡小動(dòng)物，喜歡吹笛子�，旣惛嬖V了他們秘密花園，并讓他們保密。她把生病的柯林帶到了秘密花園，使他逐漸康復(fù)。后來(lái)，他們最終探索出一個(gè)大秘密。原來(lái)，這個(gè)神秘的花園，是姑媽從薔薇藤上掉下來(lái)摔死的地方。所以姑父就將花園的門(mén)永遠(yuǎn)的鎖了起來(lái)。經(jīng)過(guò)瑪麗和她朋友的不懈努力，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。
我非常喜歡這本書(shū)！這本書(shū)展示了瑪麗和她朋友之間的友情和快樂(lè)。我以后要學(xué)習(xí)瑪麗和大家分享快樂(lè)。
優(yōu)秀讀后感 篇19
培根在《談?wù)娭G》中寫(xiě)道“多讀書(shū)是有好處的，尤其是讀那些在公眾舞臺(tái)上扮演過(guò)重要角色的人寫(xiě)的書(shū)。”而《培根隨筆》就是一本這樣的好書(shū)。
《培根隨筆》一共收入了隨筆58篇，每一篇文章都不長(zhǎng)，但是每一篇文章都講了一些至理名言，而且至理名言俯拾即是，而且大都不再開(kāi)頭，就在結(jié)尾。這種語(yǔ)言放在開(kāi)頭，具有兇器有力、引人入勝的作用；放在結(jié)尾，則有概括全文、余味無(wú)窮的效應(yīng)。培根的隨筆沒(méi)有西方很多散文隨筆作家的那種散漫和隨意，而是具有詩(shī)的凝練圓滿(mǎn)，小說(shuō)的布局嚴(yán)謹(jǐn)。培根的58篇隨筆，篇篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、行文緊湊，培根的隨筆不是文人的閑適小品和游戲筆墨，他是以政治家改造社會(huì)、富國(guó)利民為目的的進(jìn)行說(shuō)教的'。58篇隨筆涉及國(guó)家、人生的各個(gè)方面，但每篇的核心都離不開(kāi)人和國(guó)家的利害關(guān)系。培根用客觀冷靜的筆調(diào)寫(xiě)這些短小精悍的說(shuō)教文章。
《培根隨筆》的作者就是弗蘭西斯·培根，1561年生于一個(gè)官宦之家，這種家庭背景和社會(huì)關(guān)系，再加上才華出眾，培根就被伊麗莎白稱(chēng)為“朕的小掌璽大臣”。他12歲時(shí)就上了劍橋大學(xué)。23歲就當(dāng)上了議員。培根這么年輕就取得了議員的職務(wù)，可見(jiàn)培根的才華。
《培根隨筆》是一本有很多至理名言的好書(shū)，這本是就像是一筆寶藏。書(shū)中講的道理也是需要我們記住的，所以我希望大家都仔細(xì)地把這本書(shū)閱讀完，把書(shū)中講的至理名言和道理都記下來(lái)。
優(yōu)秀讀后感 篇20
相信大家對(duì)曹文軒都不陌生，寫(xiě)作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌�。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細(xì)米》。快跟我來(lái)看看吧!!這本書(shū)主要寫(xiě)了少年細(xì)米住的村里來(lái)了一艘船。船上載滿(mǎn)了從蘇州來(lái)的女知青，她們給平靜的.鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程……
讀了這本書(shū)，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對(duì)方。就像細(xì)米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻，細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個(gè)人心中都有愛(ài)，但是你們就不能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手嗎?我們不說(shuō)什么大事，就說(shuō)在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒(méi)有一個(gè)人借給他;有人不小心劃破了手，也沒(méi)人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂(lè)于幫助別人，那我們的世界就會(huì)多么美好。有一次，我站在路邊等車(chē)，旁邊有一個(gè)人，也是學(xué)生。他好像很著急，我過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是他忘記帶錢(qián)坐車(chē)。我二話沒(méi)說(shuō)，就把錢(qián)給了他，好在那天沒(méi)事，我自己走了回去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)一個(gè)人的本性，那倒不是嗎?
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