五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感1
這個(gè)寒假我讀了《比爾蓋茨傳》，我覺(jué)得《比爾蓋茨傳》這本書(shū)內(nèi)容豐富，全書(shū)因?yàn)閳D片有趣，所以讓人理解起來(lái)非常容易，更加吸引別人眼球。
《比爾蓋茨傳》這本書(shū)主要不是講比爾蓋茨他是全世界最富有，最有錢(qián)的。而是給人講解他是如何刻苦學(xué)習(xí)的。他即使已經(jīng)是世界首富依然刻苦學(xué)習(xí)。
比爾蓋茨從小就熱愛(ài)思考，在他11歲時(shí)已經(jīng)比同齡人中遙遙領(lǐng)先。我看到這段時(shí)，我懂得了，只有努力思考，知識(shí)才能源源不斷的從書(shū)籍中運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里。
在此書(shū)中有一個(gè)片段讓我非常佩服比爾蓋茨。比爾蓋茨在軟件中發(fā)現(xiàn)了漏洞，就全神灌注的解決漏洞，他不眠不休的工作5天，然后累得睡著了。比爾蓋茨5天解決了漏洞這件事中，我體會(huì)到了比爾蓋茨一絲不茍，對(duì)每一件事都十分認(rèn)真，十分專(zhuān)注，專(zhuān)心致志的精神。
我讀了這本書(shū)，要向比爾·蓋茨：要對(duì)身邊的事物感興趣，善于思考問(wèn)題，刻苦鉆研，把身邊能干的人聚集在一起，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。如果遇到了困難，要有頑強(qiáng)的精神，想盡所有辦法解決，不能退縮。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感2
雖然蓋茨比的聚會(huì)觥籌交錯(cuò)，歌舞升平，每個(gè)人都咧開(kāi)了嘴角，但他們追求的并不是純粹的快樂(lè)，而是虛榮地追求離他們很近但又很遠(yuǎn)的貴族生活，連空氣中都飄蕩著他們虛假空洞的笑聲。沒(méi)有人知道散席后蓋茨比的寂寞，地上的果皮，倒在桌上的酒杯，雜亂的草坪，都在寂寞里咆哮。那整棟別墅的燈火輝煌，在蓋茨比的眼中，卻不及對(duì)面房子的一盞小小的綠燈。
蓋茨比花了5年的時(shí)間，想用金錢(qián)挽回被金錢(qián)誘惑而離開(kāi)的黛西。但他不知道，他們的愛(ài)情早就被現(xiàn)實(shí)摧殘。他虔誠(chéng)追求的愛(ài)情卻被黛西當(dāng)做滿(mǎn)足自己虛榮心的游戲，在他聽(tīng)出她充滿(mǎn)金錢(qián)的聲音的時(shí)候，為時(shí)已晚。為什么那個(gè)金錢(qián)鑄造的時(shí)代要留一個(gè)蓋茨比這樣專(zhuān)注于愛(ài)情的人？不然，他或許也不會(huì)落得如此結(jié)局。
尼克講述的是幾個(gè)人的故事，但映射的是整個(gè)社會(huì)，揭示的是人們向著利益與虛榮的心。只有真切的感覺(jué)，才會(huì)知道那徹骨的寒。而這個(gè)紛繁的世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在喧囂之中，逃避不了，只能給自己的心修一道圍墻。但世界上又有多少人能不被浸染，有幾人能做到淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。只是，在我們批判這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，是否也應(yīng)該反省自己是否做到了。
居住在別墅旁的作者，里金錢(qián)最近，但也最遠(yuǎn)，那是整本書(shū)里最溫暖的光。
蓋茨比是這個(gè)時(shí)代的犧牲品，始于夢(mèng)想，也終于夢(mèng)想，正如結(jié)尾說(shuō)說(shuō)：“于是我們奮力向前劃，逆流而上的小舟，不停地倒退，進(jìn)入過(guò)去�！�
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感3
這個(gè)星期天，我看了《比爾蓋茨》這本書(shū)，這本書(shū)講了特立獨(dú)行的商業(yè)奇才——比爾蓋茨從小時(shí)候一直到變成享譽(yù)全球的世界首富的故事和經(jīng)過(guò)。我讀了以后深受啟發(fā)。書(shū)中講到，比爾蓋茨為人是很謙虛，很慷慨的。有一次，一個(gè)微軟公司中的程序員發(fā)現(xiàn)公司中的一個(gè)語(yǔ)言軟件中的程序錯(cuò)了，便急忙把它處理好，事后，他對(duì)比爾蓋茨說(shuō)，真不知道是哪個(gè)沒(méi)腦子的笨蛋編寫(xiě)了這個(gè)程序。后來(lái)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)“沒(méi)腦子的笨蛋”居然就是比爾蓋茨。讀到這里，我覺(jué)得比爾蓋茨雖然職位比那位程序員大，可卻接受了他的批評(píng)，真是太偉大了！還有一次，比爾蓋茨做了一個(gè)令全世界都為之一振的舉動(dòng)，他把自己三分二的財(cái)產(chǎn)，約三百億美元全部都捐給了慈善行業(yè)，之后還捐出了一百億美元給失學(xué)的兒童們上學(xué)，他的這一舉動(dòng)不僅使自己的名聲直沖云霄，還讓全世界的富豪們開(kāi)如重新審視財(cái)富的價(jià)值，看了這個(gè)故事，我感動(dòng)極了，比爾蓋茨大公無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)，我發(fā)誓要好好向比爾蓋茨學(xué)習(xí)，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，將來(lái)爭(zhēng)取對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感4
今天，我讀了《比爾·蓋茨》這本書(shū)，讓我受益良多。
比爾·蓋茨，1955年10月28日出生于美國(guó)的西雅圖，是著名的軟件工程師和慈善家，世界一流企業(yè)微軟公司的董事長(zhǎng)和創(chuàng)始人，連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富。
比爾·蓋茨是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)而且博學(xué)多才的人。他小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，善于思考。中學(xué)時(shí)候是一位數(shù)學(xué)天才，不滿(mǎn)足于課本上的內(nèi)容，在湖濱中學(xué)念書(shū)時(shí)，就開(kāi)始獨(dú)立學(xué)習(xí)大學(xué)的數(shù)學(xué)課程。
比爾·蓋茨是一個(gè)勇于嘗試并堅(jiān)持不懈的人。他和好朋友艾倫一起嘗試并編寫(xiě)了很多程序，1975年創(chuàng)辦了微軟公司。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一旦做出決定就不要拖延。任何事情想到就去做！立即行動(dòng)！”為此，他在大二上完后就從哈弗大學(xué)輟學(xué)，而艾倫也在距大學(xué)畢業(yè)六個(gè)月的時(shí)候從華盛頓大學(xué)輟學(xué)，全心投入微軟創(chuàng)業(yè)事業(yè)。
比爾·蓋茨還是一個(gè)樂(lè)善好施并熱衷慈善的人。他雖然是世界首富，但他說(shuō)：“我只是這筆財(cái)富的看管人，我需要找到最好的方式來(lái)使用它，因?yàn)樽罱K我會(huì)把我所有的財(cái)富都投入基金會(huì)里。”20xx年他在遺囑中宣布拿出98%的財(cái)富給他創(chuàng)辦的基金會(huì)。20xx年比爾·蓋茨把580億美元都捐到了慈善事業(yè)。
我太佩服比爾·蓋茨了，他是一個(gè)天才，也是一個(gè)不斷奮斗的榜樣！我要向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，做一個(gè)成功的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人！
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感5
讀了《想做橡樹(shù)的比爾·蓋茨》這篇文章，我感受到了比爾·蓋茨對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和讀書(shū)的渴望。
《想做橡樹(shù)的比爾·蓋茨》這篇文章，講的是比爾·蓋茨從小開(kāi)始勤奮讀書(shū)，名人傳記、百科全書(shū)，他統(tǒng)統(tǒng)都看。經(jīng)過(guò)一日一月不斷地看書(shū)，他的知識(shí)越來(lái)越多，連他的書(shū)架上都擺滿(mǎn)了書(shū)。
讀了這篇文章，我為自己以前的行為感到無(wú)比慚愧。記得二年級(jí)的一個(gè)周末，媽媽打電話(huà)回來(lái)，叫我去復(fù)習(xí)教過(guò)的課文，預(yù)習(xí)要上的課文，可我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不顧一切地想看課外書(shū)。看著看著，媽媽回來(lái)了，不聲不響地走到我的身旁，見(jiàn)我不是在復(fù)習(xí)，便奪過(guò)我手中的書(shū)，“擦擦”地撕成碎片，這時(shí)，我的雞皮疙瘩緊急集合，心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
是��！雖然讀書(shū)好，但是，在空閑時(shí)間看那些沒(méi)有意義的書(shū)，是不對(duì)的。
書(shū)是精神的食糧，是指明的路燈；書(shū)拉近了地域的距離，縮短了時(shí)間的距離；書(shū)使我們暢游萬(wàn)水千山，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)向我們打開(kāi)了通往知識(shí)的大門(mén)，架起了通往社會(huì)的橋梁。在書(shū)中能學(xué)到許多知識(shí)，但是，讀書(shū)要選擇好適宜的時(shí)間，要有選擇性地讀書(shū)，才能真正成為一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人！
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感6
《比爾﹒蓋茨》這本書(shū)是由中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社出版的。這本書(shū)主要講了比爾﹒蓋茨如何將他的微軟公司發(fā)展成功的過(guò)程。
比爾﹒蓋茨身上具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，但他決不屈居第二的性格最是讓我喜歡。有一次，比爾和和姐姐玩拼圖，可比爾每次都比姐姐慢，因此比爾把拼圖重重地摔在地上，大聲喊：“我不玩了！我不玩了！”后來(lái)，比爾上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)和電腦一直是全校第一，直到在哈佛中遇到一兩個(gè)數(shù)學(xué)比他更好的人才放棄專(zhuān)攻數(shù)學(xué)的事業(yè)，因?yàn)樗麤Q不屈居第二！
比爾﹒蓋茨做事專(zhuān)一、不分心的性格同樣讓我喜愛(ài)。最明顯的就是生活中，如果他對(duì)某件事有興趣，他可以三天三夜不合眼，但他睡覺(jué)也不含糊，頭一沾枕頭就可以立即進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有一次，微軟公司首次賣(mài)出股票，被熱賣(mài)的股票居然漲成了35。5美元每股，相當(dāng)于200多元人民幣！全公司上下幾乎每個(gè)人都為股票而欣喜若狂，有些人還在辦公室貼上一線(xiàn)股票漲勢(shì)圖，后來(lái)又漲成了90。75美元每股！盡管如此，擁有股票最多的比爾﹒蓋茨卻沒(méi)有被股票的熱浪沖昏頭腦，于是，他馬上調(diào)整員工的心，將他們從股票中“拉”回來(lái)。如果比爾﹒蓋茨也在工作方面分心了，那么微軟公司將走上其它公司的老路——滅亡！
這本書(shū)給了我很大的啟迪，我要學(xué)習(xí)比爾﹒蓋茨身上的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@就是在向偉大的微軟學(xué)習(xí)！
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感7
《比爾．蓋茨》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫比爾．蓋茨的小男孩的故事。比爾．蓋茨是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他的童年跟我們的大不一樣，他喜歡旅行。有一次旅行前，比爾．蓋茨的父親給他買(mǎi)了一雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋，他穿著這雙鞋走了一段路后，感覺(jué)到那雙鞋將他的雙腳磨出了水皰，到了后來(lái)，水皰破了，流出了鮮血，老師、同學(xué)們都勸他放棄吧，可他每次都回答：不到山頂，我是不會(huì)回去的！最終他堅(jiān)強(qiáng)的走到了山頂。
比爾．蓋茨還有一點(diǎn)是我們難以想象的，他在很小的時(shí)候，就不再閱讀小朋友的讀物了，反而對(duì)一些成年人都很難理解的書(shū)籍感興趣。有一次在他上小學(xué)的時(shí)候，他把老師讓寫(xiě)四、五張紙就可以的.作文寫(xiě)了三十多張。他是怎樣做到的呢？我認(rèn)為這與他強(qiáng)大的閱讀量是分不開(kāi)的。
比爾．蓋茨還有一顆善良、奉獻(xiàn)的心，他把自己用辛勤與智慧創(chuàng)造的財(cái)富與金錢(qián)全部貢獻(xiàn)給社會(huì)，他想讓貧窮的人過(guò)的幸福一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)。
我覺(jué)得以上幾點(diǎn)，都是我們應(yīng)該向比爾．蓋茨學(xué)習(xí)的地方。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感8
在假期里，我讀了《由小做大的比爾蓋茨》這本書(shū)。書(shū)里寫(xiě)了比爾蓋茨從小就很多贏家品質(zhì)：一、好學(xué)。知識(shí)是他征服財(cái)富世界的重要武器；二、野心。永爭(zhēng)第一；三、強(qiáng)烈的取勝欲。不論常人看來(lái)有意義還是無(wú)意義的事，蓋茨都要爭(zhēng)取勝利；四、前瞻性的目光。他的思路始終關(guān)注著未來(lái)的變化；五、關(guān)注，一旦比爾蓋茨決定做什么，他就全力以赴；六、冒險(xiǎn)精神。他將“賭”的特性用于正途，并貫穿于人生事業(yè)的始終；七、合作。跟一切有利于事業(yè)發(fā)展的個(gè)人、公司合作是蓋茨借力而行的重要方法之一；八、人才意識(shí)。他總是按自己的標(biāo)準(zhǔn)取才；九、大度。蓋茨在自己的公司全面實(shí)行股權(quán)分配制度，他從不拒絕員工和他比試；十、變通。蓋茨從不受條條框框束縛，只考慮需要怎樣做而不考慮應(yīng)該怎么做。
他的這些精神有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，比如說(shuō)他的合作精神。有一次實(shí)踐課上，我和一名同學(xué)一起做一個(gè)手工木頭筆筒。我覺(jué)得應(yīng)該做成粉色的，而她非要做成紫色的，我們倆爭(zhēng)執(zhí)到快下課，等我們決定了顏色卻沒(méi)有時(shí)間做了。如果是比爾蓋茨他一定想方設(shè)法和別人合作成功，并且還能堅(jiān)持自己的合理主張。比爾蓋茨還有許多成功的品質(zhì)也值得我學(xué)習(xí)。
《由小做大的比爾蓋茨》不愧是一本好書(shū)。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感9
我對(duì)這本書(shū)感興趣是因?yàn)楸葼枴どw茨是世界首富。
比爾從小就為電腦著迷，而且他有一個(gè)特點(diǎn)從小保持到大，他聽(tīng)著聽(tīng)著東西就會(huì)不由自主地抖，別人問(wèn)他為什么抖，他每次都會(huì)說(shuō)：“我在想事情嘛！”
我覺(jué)得比爾非常敬業(yè)，他每天晚上先小睡一會(huì)，等爸爸媽媽睡著后坐10分鐘的車(chē)去公司。有一次比爾爸媽被一次刺耳的電話(huà)鈴吵醒，比爾對(duì)著電話(huà)說(shuō)：“我在警察局，快來(lái)接我。”原因是這樣的，比爾回家的路上，坐的公交車(chē)上有兩個(gè)人對(duì)打了起來(lái)，公交車(chē)司機(jī)一怒之下把車(chē)開(kāi)到了警察局，警察誤以為比爾是其中的一個(gè)人。
還有一次，比爾的爸爸媽媽早上起來(lái)一看，比爾不見(jiàn)了，最后比爾的姐姐帶著媽媽爸爸上公司找到了昏頭大睡的比爾，她把比爾叫起來(lái)，比爾眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)就問(wèn)道：“幾點(diǎn)了？”姐姐說(shuō)：“9點(diǎn)了�！北葼柾蝗惑@醒，說(shuō)：“完了，晚了，我還要編程序呢！”比爾還沒(méi)開(kāi)開(kāi)電腦，就看見(jiàn)了他的爸爸媽媽。
我長(zhǎng)大以后也要像比爾·蓋茨那樣，做個(gè)特別有出息的人。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感10
歷經(jīng)煎熬，終于聽(tīng)完了于成龍的《比爾蓋茨全傳》，總的感覺(jué)是上一當(dāng)。
每次正式播講之前，播音員總是說(shuō)：各位聽(tīng)眾，歡迎收聽(tīng)于成龍的傳記文學(xué)《比爾蓋茨全傳》……
這本書(shū)的文學(xué)含量極低，已經(jīng)算不上真正意義上的文學(xué)了，通篇都是介紹微軟公司的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)似以前讀過(guò)的《水煮三國(guó)》，一本職場(chǎng)讀物，把它劃歸到工商管理類(lèi)書(shū)籍更貼切一些。
文中提及“比爾·蓋茨”這個(gè)名字的次數(shù)還不及提及“微軟”的一半，與其說(shuō)是為蓋茨立傳，不如說(shuō)是介紹微軟公司的成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)蓋茨本人的描寫(xiě)所占篇幅極少，這大概是與作者對(duì)其了解甚少有關(guān)，想來(lái)也是，很難想象作者能與一個(gè)遠(yuǎn)在大洋彼岸的外國(guó)人并且是世界首富搭上關(guān)系，對(duì)其進(jìn)行透徹的了解和剖析。
為一個(gè)仍然在世的人去樹(shù)碑立傳，足可見(jiàn)作者非凡的勇氣，更何況立的還是“全傳”，遙想蓋茨那廂若見(jiàn)到此書(shū)，得趕緊抹脖子才算是對(duì)得起作者，對(duì)得起世人。
馮小剛的電影《大腕》原本名應(yīng)為《大腕的葬禮》，但由于怕正過(guò)年的觀眾嫌不吉利，怕由此損失了票房，怕投資方不答應(yīng)，只得俯身遷就。
而本書(shū)的作者為了多吸引讀者的眼球，用了這樣一個(gè)驢唇不對(duì)馬嘴且大而無(wú)當(dāng)?shù)臅?shū)名，與馮的做法可謂異曲同工。
妙哉！起碼我就上了一當(dāng)。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感11
這幾天，我讀了一本書(shū)——《比爾·蓋茨》，讓我對(duì)比爾·蓋茨產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
書(shū)中寫(xiě)了比爾·蓋茨從小到大發(fā)生的事。他很好強(qiáng)，做什么事都想把別人甩在身后，讓自己跑在最前面。其中讓我印象最深刻的是：一次比爾的學(xué)校舉辦了一次登山活動(dòng)，比爾從頭到尾都走在隊(duì)伍最前面，腳磨出血泡也沒(méi)抱怨一聲。雖然他最后不得不終止了這次旅行，但我還是被他堅(jiān)毅的精神感動(dòng)了。
再想想我：拖地時(shí)，有些污漬很難拖，我就不想再拖了，爬山時(shí)爬累了，也想過(guò)回頭。比爾·蓋茨就是因?yàn)樗膱?zhí)著，他的能力，他的毅力，結(jié)合在一起，創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)我坐在計(jì)算機(jī)前使用“Windows”系統(tǒng)時(shí)就會(huì)想起比爾·蓋茨用他的命運(yùn)、前程賭了一回。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，我知道做人要有堅(jiān)毅的精神，才能把長(zhǎng)處堅(jiān)持到底，取得成功。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感12
比爾·蓋茨小時(shí)候生活很貧窮，到中學(xué)的時(shí)候他一開(kāi)始沒(méi)有什么朋友，但是自從學(xué)校里有了一部計(jì)算機(jī)以后，他從只有一個(gè)朋友，漸漸發(fā)展為有三、四個(gè)朋友，他們都有著相同的愛(ài)好，那就是玩電腦。
那時(shí)候很不發(fā)達(dá)，有一部計(jì)算機(jī)是很了不起的事情，計(jì)算機(jī)算是很奢侈的物品。正在他們玩得高興的時(shí)候，聽(tīng)到了一個(gè)令人失望的消息，由于學(xué)校出不起費(fèi)用，計(jì)算機(jī)只能退掉了。
比爾·蓋茨太喜歡電腦了，中學(xué)快畢業(yè)時(shí)，就叫上幾個(gè)好朋友一起到一家公司去工作。那里的經(jīng)理就讓他們查電腦里面出現(xiàn)的錯(cuò)誤。后來(lái)，因?yàn)楸葼枴どw茨不小心把電腦弄壞了，他退出了電腦公司。他的幾個(gè)好朋友把這電腦錯(cuò)誤打印出來(lái)的紙張交給經(jīng)理，經(jīng)理看了問(wèn)：“這些都是你們查出來(lái)的嗎？”他們回答說(shuō)：“幾乎全都是比爾·蓋茨查出來(lái)的�！蹦墙�(jīng)理心想：“莫非這孩子就是一個(gè)電腦天才？”
不，我認(rèn)為他不是天才，只不過(guò)他太喜歡電腦，并憑借著自己的努力去實(shí)現(xiàn)制造更好的電腦的夢(mèng)想。
后來(lái)，比爾·蓋茨取得了巨大的成功，成為世界聞名的大富豪。不過(guò)不光是比爾·蓋茨一個(gè)人獲得的這份成功，也包括他公司所有員工的齊心協(xié)力，才能使他獲得偉大的成就。
這本書(shū)讓我學(xué)到了，我們不管做什么事，一定要付了同努力，當(dāng)然還要有強(qiáng)烈的興趣哦！
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感13
在沒(méi)有看過(guò)這本傳記前，我經(jīng)常會(huì)想一個(gè)問(wèn)題：比爾蓋茨為何會(huì)被稱(chēng)為“軟件之神”、“經(jīng)營(yíng)之魔”，并成為世界首富？看了這本書(shū)之后，我恍然大悟：他是一直站在軟件信息業(yè)的最高點(diǎn)，還有著不服輸?shù)木窈图皶r(shí)糾正錯(cuò)誤并不再重蹈覆轍的堅(jiān)定意志。1993年，比爾帶著一個(gè)數(shù)字電視軟件到一個(gè)地方展示，但沒(méi)能成功；他又去另一個(gè)地方展示，同樣失敗了。但他沒(méi)有氣餒，終于在1997年拿出了一個(gè)成功的產(chǎn)品。而當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)剛興起時(shí)，微軟曾由行業(yè)的主導(dǎo)者變?yōu)榕杂^者。比爾蓋茨承認(rèn)了暫時(shí)的失利，他接受挑戰(zhàn)，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，重新定位，不久又穩(wěn)穩(wěn)地坐上了霸主位置。
我想，這些方面正是我們要學(xué)習(xí)的。我們有的人遇到問(wèn)題，便一蹶不振，從此對(duì)所做的再也沒(méi)興趣了；有些人雖然不服輸，但不知道改正錯(cuò)誤，這樣倒了又爬、爬了又倒，最后還留在原地。所以當(dāng)我們遇到了困難，應(yīng)該有不服輸?shù)挠職�，跌倒爬起，重新去做；但不能只是這樣，還應(yīng)該及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，使日后不再犯同樣的錯(cuò)，這樣才能走向成功。
看完《比爾蓋茨》，不僅讓我了解了他創(chuàng)業(yè)和成功的經(jīng)歷，還讓我從中學(xué)習(xí)感受到了很多。
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感14
今天我讀了一篇文章，這給文章的主人公叫做“比爾蓋茨”他給了我很深的印象，讓我知道一個(gè)人要具備勇氣，和“冒險(xiǎn)精神”！
相信大家并不陌生這個(gè)人物， 在比爾·蓋茨看來(lái)，成功的首要因素就是冒險(xiǎn)。他最持續(xù)一貫的特性就是強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)天性。他甚至認(rèn)為，如果一個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有伴隨風(fēng)險(xiǎn)，這種機(jī)會(huì)通常就不值得花心力去嘗試。他堅(jiān)定不移地認(rèn)為，有冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)，正是有風(fēng)險(xiǎn)才使得事業(yè)更加充滿(mǎn)跌宕起伏的趣味。
從這個(gè)文章中我了解了比爾蓋茨的性格，他是一個(gè)；他總是在培養(yǎng)自己好斗的性格，因而被人罵做“紅眼”。久而久之，他成為令所有對(duì)手都膽怯的人物，因?yàn)樗^對(duì)不服輸，絕對(duì)不會(huì)退縮，絕對(duì)不會(huì)忍讓?zhuān)粫?huì)妥協(xié)，直到他自己取得了勝利。這種個(gè)性成為他創(chuàng)業(yè)時(shí)期的最明顯的特征，他令一個(gè)個(gè)對(duì)手都敗在了自己的手下。
他成功的因素是他具有一個(gè)冒險(xiǎn)精神，其實(shí)在生活中有很多冒險(xiǎn)。如；在不確定這道題對(duì)不對(duì)時(shí)，要有勇氣去冒險(xiǎn)這道題對(duì)不對(duì)，要勇于把自己心中想的答案寫(xiě)出來(lái)，這讓我們才會(huì)離成功更進(jìn)一步！
五年級(jí)學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感15
這兩天利用在路上的時(shí)間看完了這本書(shū)，覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀。其實(shí)之前有看到比爾蓋茨的推薦，但并沒(méi)有及時(shí)看，以為是類(lèi)似《批判性思維》、《超越智商》、《思辨與立場(chǎng)》、《直覺(jué)泵》和《思考快與慢》之類(lèi)的書(shū)，然而并不完全是，很重要的一個(gè)區(qū)別在于這五本書(shū)都是比較學(xué)術(shù)的，讀起來(lái)稍顯枯燥。而這本書(shū)讀起來(lái)卻很輕松愉快，因?yàn)樽髡呷硕季哂袠O強(qiáng)的溝通能力，且本書(shū)所涉及到的案例都來(lái)自作者的親身經(jīng)歷。
這本書(shū)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)然不是百分百，但作者最大限度地避免了事實(shí)錯(cuò)誤，每個(gè)數(shù)據(jù)的引用都小心謹(jǐn)慎，做到有據(jù)可查，因此它更加具有現(xiàn)實(shí)意義。
作者通過(guò)大量數(shù)據(jù)和事實(shí)給讀者展現(xiàn)了一個(gè)更加真實(shí)的世界，這個(gè)世界與媒體或政客所宣傳的，以及我們所深信的世界大有不同。很多事情我們并不了解，可是卻不知道自己不了解。正如很多媒體基本上只關(guān)心那些極端的、吸引眼球的事件，而非真正客觀的反映現(xiàn)實(shí)。而人天生就不是理性的，我們本能的就有著很多意識(shí)形態(tài)上的弱點(diǎn)，比如負(fù)面思維、直線(xiàn)思維、恐懼本能、以偏概全、單一視角等等，讓我們很難對(duì)世界有一個(gè)客觀公正的認(rèn)識(shí)，這就勢(shì)必會(huì)引起不必要的焦慮和恐懼，從而影響我們的判斷。很多時(shí)候我們以為自己知道，其實(shí)并不知道。
作者希望這本書(shū)能夠成為戰(zhàn)勝世界范圍內(nèi)的無(wú)知的武器，養(yǎng)成實(shí)事求是的思維方式。
最后順便推薦大家看一下《清醒思考的藝術(shù)》這本書(shū)，或者前面說(shuō)到的五本書(shū)中的任何一本。
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