《搖搖晃晃的橋》讀后感（精選5篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《搖搖晃晃的橋》讀后感（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《搖搖晃晃的橋》讀后感1
《搖搖晃晃的橋》主要寫的是狐貍和兔子兩個有趣的小動物的故事，它們在不同環(huán)境條件下，本來是一對天敵關(guān)系轉(zhuǎn)變成生死與共的感人故事。
故事內(nèi)容很簡單：雨后一只兔子跑到了橋上，這時一只狐貍追了上來，它們在搖搖晃晃的橋上就像一個蹺蹺板一樣，一個在這頭一個在那頭，雖然它們是天敵，但是誰也離不開誰。兔子在夜晚發(fā)出微弱的鼾聲的時候，狐貍大聲喊：“喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命啊！”這句話是狐貍發(fā)自內(nèi)心對兔子的關(guān)心，也擔(dān)心自己的生命。兔子也悠悠的答道：“啊，謝謝啦！”我醒了�？墒�，有點(diǎn)奇怪呀！你不是要吃我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦�！�
最后兔子從狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
這個故事真的很讓人感動，同時結(jié)尾也讓人深思……
《搖搖晃晃的橋》讀后感2
凱開繪本的第一頁，細(xì)絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩；彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細(xì)致、自然的恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
故事講述了狐貍和兔子兩個有趣的小警物的故事。下了幾天的大雨終于停了，被大雨沖壞的橋上，只剩下了一根原木。被狐貍追趕的兔子，想利用自己體輕的優(yōu)勢，跑過這根原木。猜透兔子詭計的狐貍，不顧一切的追上了原木。這座“搖搖晃晃的橋”，就像一個蹺蹺板一樣，狐貍在這頭，兔子在那頭。雖然他們是天敵，可是，此時此刻他們誰也離不開誰……
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時，狐貍大喊起來：“喂！兔子！醒醒�，F(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命�。。 �。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對兔子的關(guān)心，也有著對自身命運(yùn)的擔(dān)憂。兔子當(dāng)然心領(lǐng)狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦�？墒牵矣悬c(diǎn)奇怪呀！你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦�！焙偟莱隽诵闹械膿�(dān)憂。兔子用總結(jié)一性一的話說：“哈哈，你說對了，現(xiàn)在你我的體重一個都不能少啊。”
最終，當(dāng)兔子從甘愿當(dāng)橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當(dāng)狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結(jié)尾。
這個故事孕育了很深的寓意，無論平時相處是朋友還是敵人，當(dāng)雙方的生命交織在一起，雙方利益統(tǒng)一的時候，都會成為朋友。這就是自然界中、社會大舞臺中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對抗的力量存在，是所謂的“敵人”關(guān)系；另一方面，你又離不開這個“敵人”。因?yàn)橛行┦虑橹挥邢嗷ズ献�，才能走出困境，成為一時的“朋友”。
《搖搖晃晃的橋》讀后感3
今天，我打完乒乓球就去書香寶貝看書。我今天看的書是《搖搖晃晃的橋》、《小凱的家不一樣了》。其中，我最喜歡看《搖搖晃晃的橋》這本書。
這本書講的是一只狐貍正在追趕一只兔子，他們跑到了一座橋上，正當(dāng)狐貍和兔子跑到橋中間時，橋旁邊的石頭噼里啪啦地往下掉，只剩下一根木樁立在水中。這座橋就變成了蹺蹺板。兔子和狐貍只能在橋上一動不動地趴著，如果一動，橋就會失去平衡，他們就會掉到河里淹死。他們就這樣在橋上趴了一晚上。第二天，橋一歪，狐貍岸上的石頭纏住了，他大聲對兔子說：“快點(diǎn)跳到岸上！”兔子跳到了岸上，把狐貍拉了上來。突然，狐貍想起來自己是要吃兔子的.，但是他想起兔子把自己救到了岸上，所以狐貍說：“兔子，我再也不抓你了！”這個故事就這樣結(jié)束了。
這個故事告訴我們，當(dāng)別人遇到困難時，不管他是自己人還是敵人，都應(yīng)該救他，幫助他。幫助了別人，其實(shí)就是幫助了自己。你覺得是這樣嗎？
《搖搖晃晃的橋》讀后感4
晚上我們一起閱讀了繪本《搖搖晃晃的橋》，這是一個驚險、幽默的故事，我們都知道狐貍是兔子的天敵，在脫離了河堤的獨(dú)木橋上，狐貍與兔子如果不保持圓木的平衡狀態(tài)，就會和圓木一起掉入激流之中，所以兔子與狐貍的關(guān)系發(fā)生了變化。兔子已經(jīng)不再是被狐貍吃掉的存在，而是變成了可以左右狐貍命運(yùn)的存在。深夜來臨，在必須保持平衡的圓木上，“兔子和狐貍忘記了彼此是敵人，一直說著話，他倆說著兄弟間的事，說著寒冷的冬天，還有從前快樂的事情……突然，兔子沒有答話，狐貍豎一起耳朵，聽到了兔子微弱的鼾聲，狐貍大驚失色，大聲喊起來：喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的，你要好好珍惜生命��！”這翻話里面，既有對自身命運(yùn)的擔(dān)憂，也有出自真心的對兔子的關(guān)心。兔子當(dāng)然感受到了狐貍的心意，所以，當(dāng)他最終從甘愿當(dāng)橋身的狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
閱讀完這個故事后，我們不禁感受到不同的存在之間，哪怕平時是敵對關(guān)系，一旦命懸一線，雙方的命運(yùn)交織在一起時，彼此也會交流、溝通，最終成為朋友關(guān)系。
《搖搖晃晃的橋》讀后感5
每周的社會實(shí)踐展示課都是我和孩子們所期待的……
”我的這幅樹葉拼圖的名字叫《搖搖晃晃的橋》，這幅拼圖是我和媽媽一塊兒采集的樹葉……“站在講臺上的宋同學(xué)繪聲繪色地講解著自己的展示作品，當(dāng)我好奇地問道：”你和媽媽為什么會做這樣的一幅樹葉拼圖呢？“她接著說道：”我的這幅圖里還有個故事呢！“聽到這里其他的小朋友頓時放亮了眼睛觀察宋同學(xué)拿著的這幅樹葉拼圖，好想要直接看透里面展示出的故事�？粗蠹移诖难凵�，宋同學(xué)繼續(xù)指著畫里用樹葉拼的兔子及大象還有那座所謂搖搖晃晃的橋說到：”這里是大象和兔子在過一座很窄很窄的橋，它們面對面走到了橋中間，誰也不愿意讓對方先過去，于是就開始吵架了，大象惱羞成怒跺了一下腳，所以橋就開始搖搖晃晃起來。“聽到這里大家便笑起來了，我靈機(jī)一動，就此剛好可以對孩子們進(jìn)行小小的思想教育，于是我就問大家：”如果是你在一座很窄的橋上剛好遇見對面有一個人也要過橋，這個時候你會怎么做呢？“大家便開始七嘴八舌起來，我指名那個說得最起勁的孩子說自己的想法，”如果是我，我肯定會慢慢倒退回去讓對面的那個人先過去我再過去。“接著”我也會，我也會，我也會這樣做……“的聲音響徹整個教室，聽到這些我很是欣慰，就此用了短短的點(diǎn)撥、教育。
展示課在孩子們繪聲繪色的講解中繼續(xù)進(jìn)行著……
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