讀《草船借箭》有感600字(通用35篇)
讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是小編整理的讀《草船借箭》有感600字(通用35篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《草船借箭》有感 篇1
在三國里,有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無謀的呂布……其中,我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現(xiàn)諸葛亮才智的故事之一,這個故事讓我很佩服諸葛亮的才能。
周瑜覺得諸葛亮料事如神,留著他是東吳的心腹之患,就決定要除掉諸葛亮。
這天,周瑜要讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己,卻說:“曹軍這幾天就要進攻了,十天太長,三天就夠了。”還立下了軍令狀。
讀到這兒,我想:十天都不太可能,三天怎么能行呢?我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當天,他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒有動靜。
這讓我很納悶兒,難道諸葛亮不怕完不成任務被殺嗎?
直到第三天晚上四更時分,諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時,江面上霧很濃,都看不見對面的人。二十只船排成一行,頭向西,尾向東,船上的士兵打起鼓來,齊聲吶喊。曹軍聽到后,都認為東吳兵打來了,紛紛拿起兵器跑出營房。曹操怕有埋伏,就命令放箭,箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時,諸葛亮下令船往回開。船到南岸,周瑜已派五百名士兵等著取箭,足足有十萬多支。
魯肅把經(jīng)過告訴了周瑜,周瑜嘆了一口氣說:“諸葛亮神機妙算,我不如他呀!”
看完后,我恍然大悟,諸葛亮了解曹操多疑的性格,因為霧大,怕有埋伏,所以就會放箭,從他那兒一夜間獲得了十萬多支箭。
通過這個故事,我佩服諸葛亮上通天文,下識地理的淵博知識。
讀《草船借箭》有感 篇2
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章,名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章,我深受感觸,十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理,善懂人心、神機妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設下陷阱,以十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮,諸葛亮識破周瑜的陰謀,用“草船借箭”的妙計,挫敗了周瑜的暗算的故事。
我從周瑜說:“我得吩咐軍匠們,叫他們故意遲延造箭的材料,不給他準備齊全。到時候造不成,定他的罪,他就沒話可說了!斌w會到了:周瑜的狡猾計謀,他認為諸葛亮三天造十萬支箭是根本不可能的事,所以他想趁機除掉諸葛亮,周瑜是多么嫉賢妒能!他的胸襟是多么狹窄啊!其實在我們的生活、學習上也有這樣的人,因為妒忌別人的才干去用陰謀詭計來陷害別人,例如:做完一些違法、違紀的事情就來冤枉別人,讓別人背黑鍋,當“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)W習。
我從諸葛亮笑著說:“霧這樣打,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去!斌w會到了:霧這么大,曹操疑心重,不會輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理,而且善于分析人的性格,他真是神機妙算。∥疫從:諸葛亮如此談笑風生、鎮(zhèn)定自若,足以見得他擁有膽量過人、自信心強和胸有成竹的大將風度,他真是令我敬佩萬分!
諸葛亮的神機妙算、知天文、曉地理、曉人性,實在令我敬佩,可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘,是令世人唾泣的。兩個人物,有不同的性格與才能,我們一定要學習好的那位人物——諸葛亮。
讀《草船借箭》有感 篇3
讀了三國演義中的孔明借來十萬枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是:周瑜嫉妒孔明的才干,想讓他在十天內(nèi)造出十萬枝箭,并讓他立下軍令狀,孔明自己說三天內(nèi)便可以拿出十萬枝箭,周瑜一看,大叫好,但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后,我自己一想:孔明的計謀神機妙算而取得勝利的關鍵是什么?
經(jīng)過反復的思考,我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關鍵點,孔明知天時、知地利、知人,善于謀劃。并且他知道三天后會有大霧,攻打敵人,敵人定不會出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方,回來的時候也順風順水。他知己知彼,深知魯肅為人忠厚,敢請他幫忙,知道曹操多疑,不敢出兵,只敢放箭壓陣,也明白周瑜心胸狹隘。當然,更加重要的是他謀劃周密,巧妙安排,充分利用了有利條件,才完成這個看起來不可能完成的龐大任務。
孔明的成功給我們很多啟示,一、我們應該努力增強各方面的知識,學習更多的課外知識。二、時刻做好準備,如果孔明沒想到對付曹操的計謀,又怎么會胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢,我們應該隨時準備著。由此我想到班上成績好的同學,都是因為提前作了充分的準備,所以上起課來得心應手。三、做人應該寬宏大量,不要為一點小事就和同學們勾心斗角,應該禮讓,也不要因為別人學習比你好,你就妒忌別人,應探究他們的學習成績好的方法,取其之長,補己之短,像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不可取的,更是愚蠢的辦法。
總之,我們應該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個如同孔明一般高尚的人!
讀《草船借箭》有感 篇4
歷史上懂天文曉地理,有知識,有膽量有計謀,而且又知人心的人是誰?不用猜了,一定是三國時期的諸葛亮,《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事,這一個故事,也證實了這一點。
三國時期。心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強,便懷恨在心。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮答應了,并下軍令狀,三天之后,必有一萬之箭。周瑜不得不說,諸葛亮神機妙算。
在這次事情中,若諸葛亮不識人心,不懂天文地理,必定失敗。但諸葛亮淵博多才,選好天氣,在大霧漫天時進攻,這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風,使船順風順水,像飛一樣行駛,曹操追也來不及。
諸葛亮確實是天下第一,讀后我們都十分認同這個觀點。諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學習的榜樣,我們要像他一樣認真思考、有計劃、不能粗心。
我記得又一次,是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽,沒有資料來填滿保質(zhì),而電子報就是需要多一點資料,而我恰恰沒有收集這一次的資料,心想,肯定完了。但是,我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智,鎮(zhèn)定自如的時候,我馬上認真思考,不一會兒,我想到了寫作文來填寫,然后有計劃的分布好每個資料的作文。而這一次,我也用智慧證實了我的成就,那一個全鎮(zhèn)第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精,才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想,做事沒有條理,沒有高瞻遠矚的眼光,任何事都不可能辦好。所以,諸葛亮是我們學習的榜樣,我們要用智慧證實自己的成績。
讀《草船借箭》有感 篇5
今年暑假我讀了一本書,名叫《三國演義》。里面有聰明的諸葛亮,結(jié)義的三兄弟:劉備、關羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜,“樂不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán).......《三國演義》中,我最敬佩的人就是諸葛亮,而令我最忘不掉的故事,當然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了:周瑜要請諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬之箭,沒想到,諸葛亮竟?jié)M口答應。他只向魯肅借了二十條船,卻不作任何事,到了第三天,諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜,他開始行動,把二十條小船連在一起向曹操的軍營開去,快要到了,他擂響了戰(zhàn)鼓。這時漫天大霧,曹操聽見了鼓聲卻看不清對方的船,見情況,以為是敵人進攻,便讓弓箭手往草船上射箭,天快亮了,諸葛亮下令收船回營,回營后,諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個故事后,我不禁更加敬佩諸葛亮,他真是機智過人,如果是我的話,一定是陣腳大亂,不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機智過人,還有偉大的數(shù)學家華羅庚、愛迪生......其中,令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書,可是家里的條件不好,沒有錢買油燈,一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰?梢坏酵砩,他便失去了讀書的好機會,他去跟自己的鄰居——一個很有錢的人家借油燈,可是鄰居不答應,匡橫回到家,把墻鑿了一個洞,每天晚上便透過這個洞里的光,來讀書。想一想,以前他們的生活條件那么差,都那么刻苦讀書。而我們現(xiàn)在條件那么好,可一定要好好學習。
從以上的故事中,我感受到了天才不是天生的,只有學習上刻苦努力的人,才能夠成功,所以我要好好學習長大以后,做一個對社會、對國家有用的人才。
讀《草船借箭》有感 篇6
新的學期如約而至,我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不,我們又學了一篇課文——《草船借箭》,我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。
“十萬支箭,三天怎么造得成呢?”魯肅不信,周瑜不信,你不信,我也不信。但是,諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧!
文章講到周瑜妒忌諸葛亮,就給他出難題,要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成,可是諸葛亮卻提前準備了二十條船,蓋上青布幔子,插上草把子,趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個人物讓我印象深刻,他懂人心,曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信,他都心知肚明,而且善于用人;他知天象,大霧迷漫時去曹軍水寨受箭;他曉地理,“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國故事,看著聰明機智的諸葛亮,他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事:記得那天,老師讓我們小組討論,我覺得不用怎么參與,就隨意聽了聽別人講的?墒,討論過后,老師恰好叫到了我,我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預則立,不預則廢!蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜,也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上,還是生活中,得用心觀察,遇事多思考,做到舉一反三,我們才能在穩(wěn)中獲勝,取得成功。
讀《草船借箭》有感 篇7
一個陰雨連綿的下午,我百無聊賴地坐在家中,這時我看見了書架上的《三國演義》,便拿來讀了起來。而讓我印象最深刻的,還是《草船借箭》這個故事。
周瑜見諸葛亮處處壓過自己一頭,便想除掉諸葛亮這個心頭大患。他讓諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,并且逼著諸葛亮立下了軍令狀,誰知諸葛亮在第三天,借著大霧從曹軍那里借來了十萬支箭,粉碎了周瑜的詭計。
諸葛亮為什么可以如此足智多謀?因為他學習很努力。諸葛亮曾經(jīng)拜了水鏡先生為師,每次都懇求水鏡先生能給他多講一會兒課。在學成出師后,并沒有前往更大的天地,而是去了臥龍崗進行了長達十年的耕讀生活。在這十年間,他甘愿忍受孤獨,也用謙卑的態(tài)度對待世界萬物,正應了一句話:“面壁十年圖破壁”。有許多學識淵博的人拜訪了他,而他也回答了許多的問題,做到了運籌帷幄,決勝于千里之外。
反觀我自己,我并沒有諸葛亮那樣的耐心,在遇到難題時總是煩躁,并且在許多事情上還總是半途而廢,做事有頭無尾。拿我和諸葛亮一比較,頓時感覺自己要走的路還很長,正應了一句話:“以人為鏡,可以明事理”。
有一次,我考了100分,十分的驕傲,仿佛自己就是世界上最聰明的人。在我讀了這個故事后,明白了“天外有天,人外有人”。從此我學會了用謙虛的態(tài)度去看待事情,在學習中持之以恒,更上一層樓。
謙虛和堅持是成功的基石,驕傲和半途而廢只會讓你摔得更慘,而我也要以全新的心態(tài),去對待嶄新的學期。
讀《草船借箭》有感 篇8
前天,外面下著大雨,我無事可做,就從書架上拿了一本《三國演義》來讀。這本書我國四大名著之一,作者是元末明初羅貫中,其中的《草船借箭》讓我深有感觸。
《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮不但胸有成竹地答應了,還說只要三天時間。到了第三天,趁著大霧天,諸葛亮帶了少量士兵,駕了二十條船去曹操那里借箭,“借”來的箭一共有十萬多支。周瑜不得不佩服諸葛亮!恫荽杓防锶宋飩性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機妙算,足智多謀,心胸寬廣;而周瑜心胸狹窄,嫉賢妒能,是個很好的反面教材。
如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄,嫉賢妒能的話,就會像周瑜一樣,最后受害的還是自己。我覺得《草船借箭》里像周瑜這樣的人,在現(xiàn)實生活中還有很多。社會中有很多人這樣。就說我自己吧,有一回,我考試考得非常的差,而我的好朋友比我考的好太多了,我心里就很妒忌她,竟想和她大吵一架。看了《草船借箭》這個故事后,我想:自己這種行為不正是和周瑜一樣嗎?好朋友考的那么好,我應該為她高興才對,平時學習要更加努力,更加踏實,努力超越她,而不是嫉妒她。我想了想,真是慚愧!
讀了《草船借箭》讓我領悟了許多,做人不能心胸狹窄,要心胸寬廣,不要因為別人比你好,你就生氣。人外有人,天外有天。我們要向他人學習,取長補短,這樣才能讓自己更加優(yōu)秀!
讀《草船借箭》有感 篇9
自古以來總有一些兒,看到別人比自己強,不是努力學習的去超越人家,而是妒忌人家,不抬起手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害,便有妒忌心,甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由,讓諸葛亮三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強,而且還十分陰險狡猾。然而,諸葛亮卻信心十足地答應了,趁著有大霧,用草船從曹操手中借了十萬支箭,順利地完成了任務。使周瑜的妒忌心進一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己,當別人有了成績,做出了貢獻,受到大家尊重的時候,妒忌心強的人就會造謠,甚至傷害他們,我想這只有妒忌心強的人才會做出的事。
讀了《草船借箭》,我們就應該明白:“做某件事失敗了,不要灰心,更沒必要妒忌成功的人,自己也是人,要堅信,別人能做做的事,自己也能做到。只要刻苦了,努力了,無論做什么事都會成功的。”考試成績不好,不去分析原因,找錯在什么地方,而是妒忌成績好的人,如果是這樣,那么成績就永遠也不會提高。所以,我們要認真學習,向成績好的同學看齊,把妒忌心變成自信心,這樣,成績就會有所提高的。
妒忌這個東西,害處是非常大的,我們要從小遠離它,做一個品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇10
四大名著中,我們觀三國烽煙,識梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢斷。在《三國演義》中,《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜,字公瑾,是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮,所以故意刁難諸葛亮,讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬支箭。沒想到諸葛亮欣然接受了,還說三天就行,且立下軍令狀。周瑜沒想到這么容易就中計了,高興得令人大擺酒席。
沒想到諸葛亮算準有大霧,用草船模擬了戰(zhàn)船,擂鼓吶喊,讓曹操以為敵軍來犯,向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬多支箭,不禁讓我佩服的五體投地,心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象,在小說中,諸葛亮每次都知天時識地利懂人心,從而才華橫溢,神機妙算。我最佩服他能看透人心,別人的習慣意向他都了如指掌,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
周瑜雖同樣是飽學之士,但在故事中他心胸狹隘,妒才忌能,使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是,小說總有虛構(gòu)成份,現(xiàn)實中的周公瑾是一位風度翩翩,深謀遠慮,心胸寬廣的軍師呢!我們可別誤會他呀!
讀了《草船借箭》,我明白了要做寬容大度的人,人家有賢才就要欣賞,不要心懷嫉妒忌,招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮,考慮周全,并且要有十足的把握才能許下承諾,不能半途而廢。在文章中,我讀出了草船借箭的巧妙,讀出了一句人生至寶——以理服人。
讀《草船借箭》有感 篇11
自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妨妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強,而且又十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的`諸葛亮卻滿口答應下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務,使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績,作出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼博,取人之長,補己之短,而是譏諷、造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)!
讀《草船借箭》,我又不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?如果自己考試成績不好,不是去分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實地學習。相反,希望取得好成績的同學,在下一次考試中也出個大差錯,好和自己拉平。事情雖小,不也是妒忌嗎?回想起來,是多么慚愧呀!
妒忌這個東西,害處是非常大的。所以,我們一定要從小杜絕它,做一個品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇12
《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能,讓諸葛亮在短期之內(nèi)準備十萬支箭,還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬支箭,讓周瑜的陰謀詭計落了空。
在生活中也有像周瑜一樣的人,想用陰謀詭計把比他優(yōu)秀的人給比下去,但最終也是搬起石頭砸自已的腳。
諸葛亮草船借箭成功其中一個關鍵人物就是魯肅,他生性善良、老實,還為諸葛亮因造箭立軍令獎而擔心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人,他們樂于助人,只要別人快樂,自已就開心。
諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議,哪有在打仗的時候向敵軍借武器的?敵軍會借嗎?但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑,利用大霧作掩護,讓士兵將草船一字排開,一邊擂鼓一邊吶喊,逼迫曹軍放箭。
等曹操發(fā)現(xiàn)上當時,諸葛亮的船隊已經(jīng)順風順水開了二十多里了,曹軍想追也追不上了,硬生生借到了十萬支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機妙算的人,我們應該向他們學習。
周瑜雖然用陰謀詭計想迫害諸葛亮,但后來認識到自已的錯誤知錯悔改,也不算一個壞人。魯肅雖然和周瑜一個團隊,但因生性善良而幫助諸葛亮,具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機妙算,聰明伶俐,有膽有謀,最終流芳百世。
讀《草船借箭》有感 篇13
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,我深有感觸。
這篇文章主要講了:周瑜打算攻打曹軍,可是軍中正好缺箭,他請諸葛亮幫他造十萬支箭,想借此機回謀害諸葛亮。諸葛亮問:“將軍何時要箭?”周瑜問諸葛亮:“十天夠不夠?”諸葛亮大聲說:“哪里要十天,三天就夠了!”周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說:“你立個軍令狀,到時候造不出十萬支箭,別怪我用軍法處置你!”諸葛亮大笑,立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂,周瑜知道了,心想:這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜里,江面突然霧氣騰騰,大風東去,諸葛亮與魯肅乘上草船,往曹軍水寨駛?cè)ァ2懿俣嘁,生怕中埋伏,便下令只許放箭。不一刻,二十只草船全插滿了箭,諸葛亮滿載而歸。
讀了這篇文章,我覺得諸葛亮很英明,我很佩服諸葛亮的才華,他博學多才,通曉古今,上知天文,下曉地理。人們在生活中如果有著豐富的知識,在生活中就可以應付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了,小雞肚腸并沒有好果子吃,反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應當寬宏大量,寬宏大量能使你交許多朋友,沒有太多的仇人,F(xiàn)代社會講究團隊合作精神,團結(jié)就是力量,如果周瑜不嫉妒諸葛亮,他們團結(jié)一心合作,說不定早就把曹操給消滅了,天下就是他們的了。我們同學之間也應當相互幫助,有福同享,有難同當,而不應該有一點小事,你我朋友之間就相互嫉妒,這樣的友誼是不會天長地久的!
讀《草船借箭》有感 篇14
霹靂火秦明性格急躁,多次失;諸葛亮性格淡定,經(jīng)常成功……當你問自己為什么經(jīng)常失敗,幾乎無法成功時,你就想想,自己的性格是不是很不好呢?勝負成敗,性格說了算,這是我看了《草船借箭》這個故事后得出的結(jié)論。
相信看過《三國演義》的人都不會對周瑜、諸葛亮這兩個人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才,讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬支箭。諸葛亮算好天氣、水勢,從忠厚老實的魯肅那兒借了二十條草船,又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬支箭,最終避開了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮會成功呢?因為他知人善用,幫忙找老實人幫忙,“欺負”就欺負多疑的人。周瑜嫉賢妒才,自以為計謀比諸葛亮多,不把諸葛亮放在眼里,更以為自己設置的重重障礙能使諸葛亮必死無疑,沒想到危機卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實,,不僅得到了周瑜的重用,也得到了諸葛亮的賞識。而曹操生性多疑,這不敢那怕危險的,卻白白地損失了十萬支箭。
這讓我想起了一件事。上個科技節(jié),我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊參加的,我們的性格都一樣,本來能很用心地做一件事,一旦要重做,就變得很著急。我們開始搭得很好,細節(jié)做得很到位,不一會兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興,走過來想稱贊我們,卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭,手忙腳亂,哪里還能搭得好了。
性格不能太著急,不能太慢,更不能有小人心腸。只要性格好,有能力,怎能不成為像諸葛亮一樣的贏家呢?
讀《草船借箭》有感 篇15
今天我學習了四大名著之一的《三國演義》中第四十六回《草船借箭》,本書是元末明初的羅貫中寫的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮,讓他十天造十萬支箭,本來十天造十萬支箭,已經(jīng)是不可思議的了,但諸葛亮卻出人意料地說,他只需要三天,并且主動立下軍令狀,周瑜心里很高興,大擺酒席招待他,諸葛亮回去時,悄悄地對魯肅說,讓他準備20條快船,每條快船上準備30個士兵,并用青布幔子遮起來。前兩天諸葛亮并無動靜,到了第三天四更時,諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進發(fā),他算準準了魯肅忠誠守信,算準了這大霧漫天,算準了曹操生性多疑,因為如此,諸葛亮才能輕而易舉的不費一兵一卒,向曹操“借”了十萬支箭,當周瑜知道了,借箭的經(jīng)過時,也自判不如。
最喜歡的人是諸葛亮,因為他不僅胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機妙算、算的上是一個胸有大志的人,他并不像周瑜那樣小肚雞腸,也不像曹操那樣生性多疑,是一個值得我們敬佩和學習的人。
,在生活中,有時我們可以運用自己的智慧幫助我們解決很多的問題,如:有一次表弟要和我扳手腕,表弟力大如牛,如果我和他硬碰硬,一定會輸,我想到諸葛亮都是運用計謀取勝,我應該也可以,我利用表弟的好勝心強來打敗他,開始時我紋絲不動,表弟見還沒有分出勝負,就開始用最大的力氣和我扳,等到他沒力氣時,我再用力一扳,我就贏了。
我們要做一個顧全大局,善于運用智慧的人。
讀《草船借箭》有感 篇16
自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多媒的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名,生出一汗,讓諸葛亮十在造出十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強,而且又十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務,使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒龍,心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績,作出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人成功的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之民,補己之短,而是諷刺,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學家羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博,名揚天下了。可是他在讀小學的時候?qū)W習成績并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有忌妒學習好的人,他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家,華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!
妒忌這個東西,害外是非常大的。所以,我們一定要從小杜絕它,做一個品質(zhì)高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇17
這個暑假,我讀了羅貫中的《三國演義》,其中草船借箭這個故事,讓我感觸頗深。
《草船借箭》這則故事講的是:周瑜嫉妒諸葛亮的才能,就故意為難他,讓他在十天內(nèi)造好10萬支箭,還立下軍令狀,若完不成就要重罰。周瑜故意為難諸葛亮,叮囑手下人不能給諸葛亮制造箭所需要的東西,想要諸葛亮好看?芍T葛亮卻運用自己懂天文、知人心的智慧,算到三天之后江面會起大霧,又知道曹操比較多疑,霧天不會輕易出兵。于是,他趁著第三天起霧的時候,把草船開到了曹軍的水寨附近。誘騙多疑的曹操放箭,就這樣,諸葛亮順利地“借到”了十萬多支箭。周瑜知道后,自嘆道:我還真比不上諸葛亮。
通過這則故事,我覺得諸葛亮是一個既聰明又有才華、顧大局的人。生活中,我們也要像諸葛亮一樣,利用智慧去化解矛盾。比如有一次在學校里,我不小心把同桌氣哭了,她要告訴老師我欺負她。我很擔心老師知道后責怪我,便機智地對她說:“同桌,你等一會兒再去吧,這會兒外面風那么大,你這么瘦,一不小心會被風吹走的,如果吹走了,我就沒有這么好的同桌了!甭犕晡业脑,同桌破涕為笑。在陣陣的笑聲中,我們又成了好朋友。
生活中人與人相處,難免會有很多矛盾。有矛盾并不可怕,關鍵是我們要用智慧去化解。諸葛亮為人處世的聰明智慧,就是我們學習的榜樣。
讀《草船借箭》有感 篇18
有一個休閑的晌午,風制造著微微的涼意。樓下也沒有小孩子們的嘻鬧聲了,安靜的讓我不適應。于是我打開了《三國演義》坐在椅子上,翻到了剛讀到的《草船借箭》,開始了我思想中的“戰(zhàn)爭”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭。諸葛亮頗躊躇了一會兒,說他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。
剛讀的時候,我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬支箭呢?”于是帶著這些好奇心繼續(xù)看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船,船上都放上草靶子的時候。我就再想:難道諸葛亮要用船去換箭?不可能!他應該知道曹操非常狡猾!難道諸葛亮還沒有我聰明!但是隨著故事的發(fā)展,諸葛亮就讓我震驚了——沒想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進了草靶子上。過了幾分鐘后,曹操感覺不對勁,于是讓人追他們,但是諸葛亮已經(jīng)跑遠了。之后,諸葛亮在我的心里就成了一個非常聰明,方法很多的人。
看到諸葛亮這樣,我想起了姐姐。有一天,我要做手抄報,做到一半。突然,我腦海中冒出了一個非常漂亮的原創(chuàng)手抄報的主意。但是沒有白紙了,全是有圖案的手抄報紙樣。在我還很苦惱的時候。姐姐說:“你把有圖案的紙翻到下面不就行了!爆F(xiàn)在想來,姐姐真是現(xiàn)代諸葛亮!
驟然,樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰(zhàn)爭”,合上《三國演義》準備明天再來面對這場“戰(zhàn)爭”。
讀《草船借箭》有感 篇19
自古以來,總有些人看到別人比自己強,內(nèi)心就不舒服,就產(chǎn)生嫉妒之心去陷害別人。三國時期就有這樣的一個人,他就是周瑜。
課文《草船借箭》寫了周瑜看到諸葛亮比自己聰明,就設下了陷阱,意圖坑害諸葛亮,誰料諸葛亮,精通天文地理,算到了三天后有霧,正好周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)交付十萬支箭,所以諸葛亮對借箭一事胸有成竹,立下了軍令狀,最后,諸葛亮如期交付十萬支箭,周瑜自嘆不如,他的計謀也落空。
讀《草船借箭》,我不由得想到了自己。每次考試不好的時候,我從來不分析原因,找到錯誤的地方。相反,我總希望成績比我優(yōu)秀的同學也出現(xiàn)一些差錯,好和自己的分數(shù)拉平,讓他們也考不好,事情雖小,但這不就是妒忌之心嗎。如果人家考的好,那幾天我就遠離他們,因為我內(nèi)心不舒服。
人為什么會妒忌別人?因為這個社會都是強者生存高處,弱者生活底層。人人都想成為強者,當自己的能力達不到時,有的人受利益驅(qū)使,就產(chǎn)生了嫉妒之心。這是多么不正確的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我明白了:我們要像諸葛亮那樣專心讀書,刻苦學習。更重要的是要像他那樣虛心寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,不要耍小聰明,也不要打小算盤。只有像諸葛亮那樣,虛懷若谷,勤奮讀書,才能使自己早日成才,將來為祖國做貢獻!
我們一定要做一個品格高尚、懂得珍惜、有上進心的人,不能做一個心懷妒忌的卑劣之人!
讀《草船借箭》有感 篇20
周瑜妒嫉諸葛亮的才干,想要諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭為借口,來陷害他,諸葛亮沒有推卸,當面立下軍令狀。諸葛亮要魯肅備二十條快船,每船插滿草靶子,用幔子遮起來。第三日四更,大霧漫天,諸葛亮與魯肅坐船接近曹軍水寨,讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說,霧大,看不清虛實,不要輕易出動,只叫弓弩,手朝來船射箭。太陽出來了,霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后覺得自愧不如。
這篇文章教我們要像諸葛亮那樣,用智慧取得勝利,因為他懂天文,并將這一知識運用在戰(zhàn)爭中;同時他深知曹操多疑,在此天氣之下必不出兵,定會以箭御敵,于是智取10萬支箭。
我還讀過這樣一個故事:公元前215年,古羅馬派強大的海軍攻希臘敘拉古城,當船停在遠處海面上時,大家都以為奈何不了這強大艦隊,阿基米德帶領全城婦女、老少,用鏡子聚光的原理,把光聚到了羅馬戰(zhàn)船的帆上,戰(zhàn)船著火后,羅馬士兵還不知其中緣故。我們不得不驚嘆:阿基米德運用他所學的知識,展現(xiàn)他非凡智慧,找到抵御強敵之術(shù)!
正如培根說過:“知識就是力量!”我們要將所學的知識靈活地運用到我們的生活中,這就是智慧,智慧的力量是無窮的,我們一定要學會利用智慧和知識來戰(zhàn)勝困難,利用智慧讓我們化險為夷,讓我們在生活中用智慧解決問題,智慧地生活。
讀《草船借箭》有感 篇21
今天我在家教機上看了一篇六年級的文章,名叫《草船借箭》。這篇文章然我懂得了一些道理:就是不要嫉妒別人。
內(nèi)容大概是這樣的:一天,周瑜叫孔明去他那里談軍事,周瑜對他說:“軍中缺箭,請諸葛孔明務必在三天之內(nèi)造出十萬支箭!薄叭缭觳怀觯适苘姺ㄌ幹!笨酌髡f。“好,”周瑜說,“君子一言,駟馬難追!”
后來,孔明去找魯肅,他知道魯肅是一個忠厚老實的人,就向魯肅說:“望你借我20只船,每船扎3000個草靶子,每船各三十人!濒斆C問孔明:“你借這個有何用?”“我自由妙用,”孔明說,“但這件事切不可讓都督得知,不然就泡湯了!
到了第三天,江上起了大霧。孔明對魯肅說:“走,上船取箭去!”孔明和魯肅一起上了船?酌鹘旭{船的人向曹營開去。到了曹營外,孔明又叫他們擂鼓吶喊。曹操聽見擂鼓吶喊聲,就命令弓箭手全力射擊。而在孔明那邊,他們還在清閑的喝茶呢!
等霧散去以后,孔明就明令船完回走,又叫全船將士大聲說“謝丞相箭。”當曹操醒悟過來時,孔明乙回到軍中。周瑜等人在江邊乙等候多時了。他們?nèi)〖蝗×耸f余箭。周瑜對魯肅說:“孔明神機妙算,我不如也。”
這個故事也告訴我們不要嫉妒別人。同時我們也知道了孔明神機妙算、知己知彼、料事如神,魯肅忠厚老實,周瑜嫉妒心強,曹操謹慎多疑。
讀《草船借箭》有感 篇22
今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個《三國演義》里的一個故事。這個故事就是《草船借箭》,讀了這個故事我感觸良多。
這個故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機妙算的人吧,在這個故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內(nèi)容是:一天,周瑜請諸葛亮來談事,諸葛亮來到。周瑜說:“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了,軍中缺箭,請先生十天之內(nèi)造出十萬支箭,這是公事請勿推卻!敝T葛亮答道:“十日太久,只需三日,三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜,當面取了好酒招待諸葛亮,諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干,想設計除掉他,而諸葛亮卻從容的面對,絲毫不露出慌亂的表情。這時,魯肅來問周瑜:“三日怎么可能造出十萬支箭?”周瑜說道:“是,他自己找死,又不是我逼他,我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準備齊全,到時必造不出十萬支箭。你去打探情況,回來報告。”
于是,魯肅來到諸葛亮的營地里,諸葛亮對魯肅說:“三日怎能造出十萬支箭,你得幫我!濒斆C說:“先生自取其禍,我怎能幫你?”諸葛亮答道:“你只需借我二十只船,兩千個草把子,每船三十名士兵就可!但是,你回去不能告訴都督,他若得知,我的計劃就全完了!濒斆C答應了。
魯肅回去后果然不提借船之事,只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物,周瑜心里非常疑惑,便說:“看他三日之后怎能造出十萬支箭……”
故事就講到這里,在這個故事中我最佩服的是魯肅,他不會說周瑜是都督就什么事都順從他,也不會看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個不懼怕權(quán)勢的人,所以我非常敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇23
這學期語文第二單元,有一篇新課文叫《草船借箭》。學了這篇課文之后,我深受啟發(fā),感慨萬千!
《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》之中的一個章節(jié)。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能,就假借公事,故意讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭,如果造不出來,就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識破了周瑜的小算盤,為了顧全大局,不與周瑜計較,并將計就計,欣然接受了這項任務。
諸葛亮向魯肅借來船只、軍士、草把子等,巧施妙計,借助天時、地利、人和,順利地向曹軍“借”來了十萬多支箭,三天后,諸葛亮將十萬支箭如期交付了周瑜,這讓周瑜的如意算盤落了空,周瑜心服口服,自嘆不如諸葛亮。
周瑜因為嫉賢妒能,設計陷害諸葛亮,卻被諸葛亮輕松識破、化解,說明了周瑜的確不如諸葛亮。計謀上、才智上不如:周瑜想到的只是“造箭”,而諸葛亮想到的卻是“借箭”,并如期“借”來了。周瑜胸襟也不如諸葛亮:周瑜氣量小,嫉賢妒能,諸葛亮寬厚待人,善于把握全局。
《草船借箭》一章,讓我感受到了嫉妒心對社會的危害,輕則害人,重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強,不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至會在嫉妒心的驅(qū)使下迷失心性,無視道德,做出危害社會、危害別人的事。作為小學生,我們要加強自我品行的修養(yǎng),努力學習科學知識,練就過硬的本領,學會尊重別人,才能贏得別人對自己的尊重。
諸葛亮“草船借箭”,于談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能,最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風度,也讓我明白了做人要心胸開闊才能更踏實,更快樂的道理。
讀《草船借箭》有感 篇24
最近幾天,我閱讀了《草船借箭》這篇文章,里面諸葛亮的處變不驚、足智多謀,令我佩服的五體投地。今天,我來給大家講一下閱讀完整篇文章的感受吧。
故事發(fā)生在三國時期,因為周瑜非常妒忌諸葛亮的才華,他便借公事之便,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭,以此除掉這個心腹大患。而諸葛亮明知周瑜想陷害他,卻答應了,并將時間縮短為三天。周瑜又驚又喜,叫諸葛亮當面立下軍令狀。后來,諸葛亮用大霧天氣和曹操生性多疑的性格成功地“借”到十萬支箭,又利用水流方向的優(yōu)勢,順利返回。
在這個故事中,諸葛亮成功借到箭,除了他機智過人外,還有一個很重要的因素,那就是他有勇氣。你看,他和魯肅兩名文官,手無縛雞之力,即使加上部分士兵,在曹操的百萬大軍面前,也如螻蟻站在猛虎跟前一般。當時魯肅可嚇破了膽,但諸葛亮卻臨危不懼,處變不驚。他的勇氣令我佩服!
我們生活在和平年代,沒有戰(zhàn)火和硝煙,有勇氣、敢于直言,仍是這個時代必不可少的精神和品質(zhì)。對此,我深感慚愧。幾天前,老師布置了超多的作業(yè),讓我們把識字表每個字組兩個詞寫在紙上。我們明知道作業(yè)量不合理,但大家都敢怒不敢言,忍氣吞聲,回家默默地寫起了作業(yè)。我硬是寫了兩三個小時才寫完。之后我又瀏覽了一下家長微信群里,雖有家長“反抗”,可他們卻是找班干部,讓班干部報告老師,但班干部也沒人敢反應。第二天,老師向我們說出了“真相”,原來老師是用這件事在考驗我們,看看我們遇到不合理的事時,會不會有勇氣提出自己的意見。結(jié)果,即使是錯誤的決定,大家也照做不誤。想想真是可怕,如果每個人遇事都縮在后面,缺乏面對權(quán)威,敢于直言的勇氣,那我們這個社會的公平正義又靠誰來維護呢?
一個人,想變得更完美,有兩樣必不可缺——智慧和勇氣,這兩樣相互依存。無勇多謀,有再多意見也不敢提出;有勇無謀,提出的意見也毫無建設性,所以我們既要有勇氣,更要有智慧,做一個有勇有謀的人。
讀《草船借箭》有感 篇25
書,是人類心靈的鈣片;書,是人類的摯友;書,是人類的導師。只有書才能給我們帶來無限的快樂、無限的樂趣;只有書才能給我們帶來無窮無盡的知識;只有書才能讓我們一帆風順地前進。今天,我又讀了《草船借箭》這個人盡皆知的故事。
《草船借箭》這篇課文主要記敘了:周瑜因妒忌諸葛亮的才能,想借機報復諸葛亮,于是他要諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭,如果造不起來就要軍法處置。而諸葛亮卻說:不用十天,只要三天,我就可以將這十萬支箭造好,甘愿立下軍令狀,如沒有完成,愿受軍法。第一天晚上,諸葛亮問魯肅借了二十條船,每條船上都要派三十個士兵,綁二三十個稻草人,還叫他不要告訴周都督,否則就完了。第二天,一點動靜也沒有。到了第三天,諸葛亮還是沒有動靜。直到第三天深夜,天還蒙蒙亮的時候,河面云霧漫天,什么也看不清,這時諸葛亮便悄悄出發(fā)了。他和魯肅一起到離曹軍水船很近的地方,擂鼓吶喊,發(fā)起總攻。生性多疑的曹操以為有敵人來偷襲,連忙叫岸上的幾千名弓箭手向河面的船只射箭。這時,箭像雨點似的射向了稻草人。諸葛亮令士兵一邊擂鼓、一邊向前,曹操不敢貿(mào)然行動,只好又調(diào)動弓箭手,在岸上射箭。云霧慢慢地散開了,諸葛亮帶著將士凱旋而歸。曹操這才知道上了諸葛亮的當,這才明白諸葛亮草船借箭。周瑜見諸葛亮真的在三天之內(nèi)趕造完畢,自知比不上諸葛亮,長嘆一聲:“諸葛亮!看來在今世我是比不上你!
讀完了《草船借箭》這個故事,使我了解了諸葛亮上知天文,下知地理,知人性、懂人心,而這一切都是靠他勤奮的讀書,積累豐富的社會經(jīng)驗才得來的。從而讓我明白,在社會上要做個有用的人,不能做一個一無是處、無所事事的人。要做到這樣只有靠勤奮讀書才能得來,因為書能給我們智慧,能給我們帶來寶貴的財富。
書,是人類進步的階梯;書,是人類智慧的源泉;書,是人類真誠的摯友。
讀《草船借箭》有感 篇26
自古以來,總有一些人,看到別人比自己強,比自己有才能,不是奮發(fā)努力爭取超越別人,而是懷著妒忌心,甚至不擇手段地去陷害。在三國時期的周瑜就是最典型的代表。
周瑜可以說得上是有才華中最小肚雞腸的一個,他嫉賢妒能,見才學上比不上諸葛亮,便想在暗地里害他,讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭。讀到這里,我心里立刻感到憤憤不平,覺得周瑜太陰險了,堂堂一國軍師竟暗地害人。才能不如理應更加努力學習,爭取超越諸葛亮才對,這才是君子的做法呀!幸好,諸葛亮成功地破解了周瑜的陰謀。
在我眼里這種行為是一種笨到極點的大蠢事。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人的尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因和背后付出的努力,也不是虛心學習頑強拼博,更不是取人之長,補己之短,而是譏諷造謠,甚至栽臟陷害。這樣之后,他們自己又能得到什么好處呢?所以說,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)!
讀完《草船借箭》,我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可說是知識淵博,名氣天下了?墒撬谧x小學的時候?qū)W習成績并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到,經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。然而,華爺爺并沒有停止腳步,他又發(fā)現(xiàn)并推薦了陳景潤,讓他去摘取“數(shù)學王冠上的明珠”。華爺爺這種精神是多么值得我們學習呀!
這讓我想到了自己小時候,當時我還是圍棋初學者,下棋經(jīng)常輸,當時,我雖然也有分析輸?shù)脑,學習新的方法,但更多卻是在想讓對手在關鍵時刻下錯一步,從而讓自己獲勝。事情雖小,但也是嫉妒別人的表現(xiàn),回想起來,讓我感到慚愧不已。
嫉妒別人,對自己和別人,都會受到傷害?刂坪米约菏亲鋈俗罨镜臉藴剩覀円欢ㄒ朔刀,做一個高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇27
前幾天,我讀了《草船借箭》這篇課文,它使我深有感觸。
這篇課文主要講的是:周瑜嫉妒諸葛亮,就故意讓他造10萬支箭,騙他說要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽完后不慌不忙,還一口答應下來。諸葛亮去找魯肅幫忙,但并沒有提到“箭”。可就在約定交箭的那一天,諸葛亮輕輕松松交出了10萬支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當我讀到“你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊”的時候,我疑惑不解,諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟,原來他是要吸引曹操的注意力,用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂,但這并不是天生的,而是因為他善于思考?晌夷?與他相比,真是一個天上,一個地下。就在上周,爸爸給我買了一本《奧數(shù)練習題》,叫我做兩頁。其他的題都很簡單,我不費吹灰之力就做完了,只有一題讓我束手無策。我心想:這道題太難了,也許要思考很久,我可沒那個耐心!所以我不管不顧地去看電視了,看了一會兒又去玩陀螺。當我正玩得不亦樂乎的時候,爸爸出來了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒做,而且玩得忘形了,就狠狠地批評了我。我狡辯說:“那道題太難了!我根本就不會寫!”可爸爸卻一針見血道:“我還不了解你?你就是懶得動腦思考,快,再去想想!”這時,我突然想起讀過的這篇課文,諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識到自己錯了,我應該向諸葛亮學習,遇到不會做的題要先思考。于是我趕緊開動腦筋,又列了些草稿。經(jīng)過我認認真真,堅持不懈的思考之后,終于把那道題做出來了。爸爸出來批改我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我全對,還表揚了我。頓時,我的心里樂開了花。
每當遇到難題時,我都會想起《草船借箭》這則故事,正是諸葛亮讓我明白了,凡事都需要經(jīng)過反復思考,否則就會一事無成。
讀《草船借箭》有感 篇28
自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是努力去趕人家,而是懷著妒忌的心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,心生一計,讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來,周瑜不但妒忌心強,而且又十分陰險狡猾。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務,使周瑜的陰謀破產(chǎn),周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無遺。
有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超越自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴時,這種人不是探究別人取得成績的原因,并虛心向別人學習,取人之長,補已之短,而是譏諷、造謠、中傷陷害,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)!
讀《草船借箭》后,我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知識淵博,名揚天下?墒撬谧x小學的時候,成績并不好,數(shù)學考試經(jīng)常不及格。在這種情況下,他并沒有灰心,也沒有妒忌成績優(yōu)秀的同學,他堅信:別人能做到的事,自己也一定能做到!經(jīng)過不懈的努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學習啊!
讀《草船借箭》,我不由得想起了自己不也是有點忌妒心理嗎?我自己的學習成績不好,不是認真分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實地學習,追趕學習成績優(yōu)秀的同學,而是希望學習好成績好的同學在下次也粗心大意,考得不好;叵肫饋恚艺媸亲詰M形穢。
妒忌并不是一種健康的心理,我們一定要杜絕它,從小養(yǎng)成高成高尚、健康的心理品質(zhì)。
讀《草船借箭》有感 篇29
“觀三國之烽煙,識孔明之智謀。嘆曹操為奸雄,惜孫權(quán)之江山。”聽完這些,大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象!度龂萘x》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章,有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭罚兄囊陨賱俣嗟膽?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn),還有勇猛過人,讓人敬佩不已的關羽過五關斬六將。在這么多故事中,我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》,今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時,周瑜妒才忌能,很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理,他從容不迫的回答說只要三日就可造好,還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準備二十條快船,每條船上站三十名軍士,并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時候,諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進發(fā),曹操因生性多疑,便向草船上亂箭齊發(fā),等草把子射滿了,諸葛亮便回到了營中,借到了十萬支箭,用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個故事,我深刻地感受到諸葛亮學識淵博、神機妙算,周瑜心胸狹窄,魯肅忠厚老實,曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活,有以下感觸。第一,我要多學習知識,像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識是需要積累的,日積月累,自然就會學有所成,靈活運用,所以我決定從現(xiàn)在開始,要多背古詩詞和單詞,趁著盛年時期,多積累,多讀書。第二,我要學習請葛亮勤思考,思而學,學而思。我也要多多思考,每當遇到困難時,我也要學習諸葛亮的從容不迫,沉著冷靜的思考、不要動不動就問父母,查閱資料。第三,我也要學習諸葛亮思維縝密,遇事謹慎。當我做一些題時,不要慌著去做,而要先審題,讀三遍,再去做題,這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后,我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機妙算的《草船借箭》,學習文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識過人,做一個學識淵博、很有文化的好少年!
讀《草船借箭》有感 篇30
自古以來,總有那么一些人,看到別人的、有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力追趕人家,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人。
課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,出一計,讓諸葛亮十天造十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮應了下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成任務,使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長,補己之短,而是譏諷,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)。
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺,華爺爺可以說是知識淵博名揚天下呢?墒撬谧x小學的時候?qū)W習成績并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到”。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。就此華爺爺并沒有停下有趟,他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤叔叔,去摘取“數(shù)學王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學習呀!
讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎?有時自己沒考好,不是去分析原因,而是希望得到好成績的同學,在下一次考試中也出現(xiàn)大問題把分數(shù)拉平。雖然芝麻大小的事,不也是妒忌嗎?回想起來,是多么慚愧啊!
妒忌這個情緒,害處是非常大的。因此,我們一定要從小杜絕它的出沒,不做一個心胸狹窄的人,做一個品德高尚的人!
讀《草船借箭》有感 篇31
暑假里,我讀了《三國演義》這本書,它是中國的四大名著之一,作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的,其中比較有名的是:關公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計、關羽過五關斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。
草船借箭這個故事,大家一定不會陌生:心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干,想要害死孔明,就讓孔明十天造十萬只箭來,如果孔明辦不到就殺了他,這已經(jīng)常難辦的事情了。但是孔明認為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文,下知地理,早已預算到三天只后會大霧漫天,而且孔明膽大心細,知己知彼,利用曹操多疑的性格余自然及氣候變化來玩成用兵,不費吹灰之力就的到了十萬只箭,因此輕松的擺脫了周瑜的暗算,讓周瑜覺得自己神機妙算,從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中,可以看出孔明的三個優(yōu)點:巧籌備、識、懂天文。
巧籌備:孔明叫魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個草包分布在兩邊?酌髦肋@樣的裝備,箭一定會穿不過去,而是插在。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識:孔明知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己,但又知道劉備的力量很弱,要借用東吳的力量去打曹操,因此不敢與周瑜明著,而是利用自己的智慧,巧妙地與,擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良,不會有小心眼,就叫魯肅去辦這些事情,最合適不過的。而且,孔明還利用了曹操多疑的性格,讓這個看起來冒險的行動有驚無險。
懂天文:孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣,上知天文,下知地理,神機妙算。在三國時期,這個人才濟濟的年代,孔明也可以算是個佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務,鞠躬盡瘁,死而后己。
我一定要好好學習,長大了爭取做一個像孔明那么有用的人,報效祖國。
讀《草船借箭》有感 篇32
今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務,他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實操君不知虛實,還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……
更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……
我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻。
讀《草船借箭》有感 篇33
“話說天下大勢,分久必合,合久必分……”,在三國的許多梟雄中,每個人物都有他不同的傳奇色彩,比如劉備白帝城托孤,關羽敗走麥城,王允計除董卓……每一個故事都扣人心弦,繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的,當屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。
《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮,要諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮猜測出曹操想陷害他的內(nèi)心想法后并沒有被為難住,還立下軍令狀--只需三天造十萬支箭!他通過觀天象、測風向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬支箭,完成了約定,“戲”了一把曹操。后來周瑜中了趙云、關羽等人的埋伏,氣死在了巴丘。
在技術(shù)落后的古代,一天造出一萬支箭已經(jīng)是難上加難了,再加上周瑜的險惡心機,想到的方法也循規(guī)蹈矩,讓工匠放慢進度,材料不齊全,耽誤進度。相反,諸葛亮善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,他換了一個角度來思考造箭問題,當時的他考慮問題全面,對自己的方法胸有成竹。
諸葛亮的思考很全面,“只借二十條船”也是有奧秘的,如果他借三、四十條船,那曹軍肯定不會射箭攻擊,而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當時的天氣,如果不是霧天,那曹軍就能看得明明白白,而且他也知道曹操多疑,一定會射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的神機妙算、考慮周全。
其實在生活中,一件事情往往有很多的解決方法,但人們總會用同一種辦法來解決,而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果,從上往下切是最常見的切法,但是如果橫切的話,就會有一顆“五角星”,這個切法鮮為人知。你看,換個角度看,這件普通的小事就會變得奇妙、有趣。
《草船借箭》這篇文章告訴我們:做一件事,要善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,要經(jīng)常換角度去考慮問題,說不定會擦出奇妙又有趣的火花呢!
讀《草船借箭》有感 篇34
今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務,他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實操君不知虛實,還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格,讀后感《讀《草船借箭》有感作文700字》。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻。
讀《草船借箭》有感 篇35
今天,我讀到了第四十六回——神機妙算的諸葛亮向曹操“借”箭,使周瑜甘拜下風的故事。全篇故事講述了一個妙趣橫生的計謀,讓人讀了不禁對諸葛亮的才智贊嘆不已,對周瑜的嫉妒,小肚雞腸充滿了厭惡。周瑜計劃讓諸葛亮為難,準備讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭,但諸葛亮胸有成竹地說三天內(nèi)就可以造好十萬支箭,如果沒有造好,就用軍法處置。
這時,周瑜心想諸葛亮完蛋了,等待三天期滿,好讓諸葛亮難堪。諸葛亮說到做到,當然能“造”十萬支箭。他向周瑜的手下魯肅借了二十條船和稻草,并告訴魯肅,他借的東西不能告訴周瑜,魯肅心想,只借船和稻草,沒有必要告訴周瑜,所以,和諸葛亮瞞住了這個秘密。魯肅向周瑜稟告,說諸葛亮沒有用造箭的工具,就可以造出十萬支箭。周瑜心想,這諸葛亮葫蘆里賣了什么藥,不用造箭的工具,怎能造出十萬支箭來呢?第一天,諸葛亮沒有什么動靜,第二天,諸葛亮還是沒有動靜,第三天傍晚,諸葛亮邀請魯肅和他一起去取箭,魯肅丈二和尚——摸不清頭腦,問諸葛亮去哪?諸葛亮笑而不語,說等會你就知道了。
他們坐在船里,一直行駛到曹軍不遠的地方,這時,曹軍的手下向曹操稟告,說周瑜派人來攻打曹營,曹操頓時火冒三丈,調(diào)弓箭手去應戰(zhàn),這時箭如雨下,射在諸葛亮船上的稻草人,諸葛亮趕緊命令船調(diào)頭,這時無數(shù)支箭擊打在稻草人身上,諸葛亮想,十萬支箭應該夠了,他大喊一聲:“謝謝曹丞相的箭!”說完,他長揚而去,這時的曹操,已是咬牙切齒,恨不得把諸葛亮給殺了,他急忙派人去追諸葛亮,但是,諸葛亮早就順風順水,滿載而歸了。當諸葛亮把箭交給周瑜后,周瑜的臉色由青變白,不禁長嘆一聲:“諸葛亮神機妙算,我真比不過他呀!”
我非常敬佩諸葛亮的足智多謀,思維敏捷,但愿,我也會有那一天,成為一個象諸葛亮的“神人”。為祖國貢獻一份綿薄之力,成為祖國的棟梁之材。
【讀《草船借箭》有感600字(通用35篇)】相關文章:
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