《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感（精選20篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇1
今天，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，我覺(jué)的好像在講我自己的故事，沒(méi)頭腦記性不好丟三落四，我經(jīng)常也犯這些毛病。我讀了故事后才知道這些壞毛病有多嚴(yán)重，沒(méi)頭腦他想快快長(zhǎng)大，恰巧他有個(gè)好朋友不高興遇到了仙人，仙人問(wèn)他們長(zhǎng)大想干什么，沒(méi)頭腦想了想說(shuō)：”仙人，我要當(dāng)建筑工程師“。不高興想了想說(shuō)：”我想當(dāng)演員“。
仙人決定把沒(méi)頭腦和不高興變成大人。沒(méi)頭腦建了一座三百層的少年宮，里頭什么都有，總而言之應(yīng)有盡有。可是，唯獨(dú)少了一樣電梯。不高興當(dāng)上了演員，演的是《武松打虎》的故事，不高興演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起來(lái)了，老虎還是精神十足不高興。這時(shí)沒(méi)頭腦才明白過(guò)來(lái)不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家?guī)?lái)了害處。
于是，沒(méi)頭腦上臺(tái)抓住了”老虎“尾巴，拖著不高興一起去找仙人，要求仙人把他們變回原來(lái)，讓他們從頭來(lái)過(guò)。這篇故事告訴我，從小養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要，我以后再也不丟三落四，我要從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇2
這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒(méi)頭腦和不高興》，這本書(shū)讓我感到很有意義，而且很好笑。
書(shū)中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是“沒(méi)頭腦”，一個(gè)是“不高興”�！皼](méi)頭腦”今年十二歲，做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒(méi)頭腦。另一個(gè)是他的同學(xué)“不高興”，不高興有個(gè)怪脾氣，他總是不愿意和別人協(xié)調(diào)配合。長(zhǎng)大后，“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的大廈，忘了做電梯，到了兩百五十層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個(gè)月�！安桓吲d”當(dāng)了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不高興讓武松打死，變成了老虎打武松。
看了這本書(shū)，我知道做事不能馬虎，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)，做完作業(yè)后一定要檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇3
《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里面講了兩個(gè)小男孩的故事，他們兩個(gè)是一對(duì)好兄弟；他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”。
沒(méi)頭腦不是不聰明，就是做事情總是馬馬虎虎，丟三落四的。他平常不是拿了帽子忘了書(shū)包就是拿了書(shū)包忘了別的東西；有一次他設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮，忘記了設(shè)計(jì)電梯，同學(xué)們要到二百二十五樓看戲，結(jié)果害的同學(xué)們上下樓梯一次就要一個(gè)月。不高興呢則是做什么事都不高興，他和別人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，根據(jù)劇情需要他要被武松打死，可他卻不高興，結(jié)果急壞了坐在下面的觀眾。所以，通過(guò)事情的日積月累，人們管他倆叫“沒(méi)頭腦和不高興”。
通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，做事情不能學(xué)“沒(méi)頭腦”馬馬虎虎，丟三落四；也不能學(xué)“不高興”那樣任性固執(zhí)，不聽(tīng)別人的勸告；我們無(wú)論在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中做事情要多動(dòng)腦子，多聽(tīng)別人的建議或意見(jiàn)才能把事情做得更完美。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇4
假期里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)是一本非常有趣，又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書(shū)，使我們都得到了不小的進(jìn)步。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)中兩個(gè)小主人公的外號(hào)�！皼](méi)頭腦”這個(gè)小朋友很聰明，但做事很粗心。丟三落四，隨性而為。總覺(jué)得自己年紀(jì)還小，“等我們長(zhǎng)大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺(jué)著這些缺點(diǎn)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然就沒(méi)有了，所以根本不想去改正。
在“仙人”的安排下，“沒(méi)頭腦”和“不高興”長(zhǎng)大了。“沒(méi)頭腦”成了一名工程師，“不高興”成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒(méi)有改掉，這些缺點(diǎn)給他們?cè)斐闪嗽S多的麻煩。在“仙人”的指點(diǎn)下，最后都重新回到了小時(shí)候，他們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，有了改正的機(jī)會(huì)。
“沒(méi)頭腦和”不高興“這本書(shū)告訴我們，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)和壞習(xí)慣要及時(shí)改正，它不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失，不然造成大錯(cuò)誤就來(lái)不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為一名有用的人。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇5
在讀《沒(méi)頭腦和不高興》這本故事之前，我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這本書(shū)的故事是教育人怎樣做人和做事的，所以我懷著好奇的心情打開(kāi)了這本書(shū)。
故事中有一位小主人公名字叫沒(méi)頭腦，他并不是因?yàn)椴宦斆�，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四，拿什么丟什么。一天，在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一個(gè)神仙，把他變成了大人，沒(méi)頭腦長(zhǎng)大后當(dāng)上了工程師，蓋了一座一千層的摩天大廈做少年宮，因?yàn)樗拇中闹簧w了999層，而且忘記設(shè)計(jì)電梯，小朋友們要到頂層看戲，只能自帶干糧和棉被走上一個(gè)月才能到達(dá)，沒(méi)頭腦也自作自受，累的他也直冒汗。
看到這里我笑的肚子都疼了，但是我轉(zhuǎn)念一想，我有時(shí)也好像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，做作業(yè)和考試時(shí)要不少寫(xiě)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要不粗心寫(xiě)錯(cuò)別字。做事情不愛(ài)動(dòng)腦筋，總是忘這忘那，結(jié)果任何事情都沒(méi)有做好，所以要在學(xué)習(xí)好每門(mén)的同時(shí)，努力改正自身每處小毛病，堅(jiān)持好的習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成才。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇6
暑假里，我讀了一些書(shū)，比如《洋蔥歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)腿叔叔》、《無(wú)神與不幸》等。其中《無(wú)念不歡》是一本既有趣又能教會(huì)我知識(shí)和道理的好書(shū)。
聽(tīng)我爸說(shuō)，這本書(shū)跟他小時(shí)候看的《洋蔥歷險(xiǎn)記》一模一樣。主要講兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“沒(méi)腦子”，一個(gè)叫“不開(kāi)心”。整天沒(méi)腦子做事，做事也不開(kāi)心。我只知道怎么發(fā)脾氣，怎么演性格。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，總覺(jué)得這些缺點(diǎn)長(zhǎng)大后會(huì)消失，所以根本不想改正。后來(lái)長(zhǎng)大了，這些缺點(diǎn)并沒(méi)有消失。相反，他們?cè)斐闪嗽S多更大的麻煩：他們成了沒(méi)有大腦的工程師，建造了一座沒(méi)有電梯的300層兒童宮殿。孩子去少年宮看戲，要帶干糧，一層一層爬樓梯，半個(gè)月。他做演員不開(kāi)心，但是演老虎不開(kāi)心，所以他不配合演出，殺了宋武，一部好戲泡湯了。
有很多事情讓人發(fā)笑，尤其是當(dāng)他們沒(méi)有腦子跟著一群孩子爬樓梯的時(shí)候，爬了五層樓就再也爬不動(dòng)了，也嘗到了錯(cuò)誤的苦果。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“無(wú)腦”和“不開(kāi)心”就像是我們身上的一些小問(wèn)題。有時(shí)候我們不考慮做事，這是意料之外的，也沒(méi)有考慮到。結(jié)果，事情沒(méi)有成功。有時(shí)候我們用腦子做事，但是因?yàn)檫@樣那樣，事情就不成功了。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)每一門(mén)學(xué)科的同時(shí)，也要努力改正每一個(gè)小毛病，從小就堅(jiān)持好習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大后才能真正成為有才華的人。
這是這本書(shū)帶給我的最大感受。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇7
你知道無(wú)腦不開(kāi)心嗎？他們是《一群在天空飛翔的魚(yú)》中一個(gè)故事的主角。故事的名字是兩位主角的名字�！稕](méi)有頭腦和不快樂(lè)》這個(gè)故事是任溶溶的祖父寫(xiě)的。
你會(huì)覺(jué)得很奇怪，為什么這兩個(gè)人要叫沒(méi)腦子不開(kāi)心，而不是取好名字。他被稱為無(wú)腦，因?yàn)樗麤](méi)有頭腦，做事粗心，沒(méi)有記憶，總是出錯(cuò)。不開(kāi)心就是別人開(kāi)心的時(shí)候，他不開(kāi)心。別人不開(kāi)心他也開(kāi)心。他總是不樂(lè)意做別人讓他做的事情，所以他被稱為不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不同，但都想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，在一個(gè)神仙的幫助下，他們突然長(zhǎng)大成人。沒(méi)有頭腦，他成了一名工程師。建了一座300層的少年宮。少年宮很宏偉，但是沒(méi)有建電梯，所以想看演出的人要爬200多級(jí)樓梯。爬200多層樓花了一個(gè)多月，于是出現(xiàn)了壯觀的景象。想看表演的人一個(gè)個(gè)提著一袋行李，吃力地爬樓梯，汗流浹背，氣喘吁吁。沒(méi)有腦子，不知道是因?yàn)闆](méi)有設(shè)計(jì)電梯，才造成這個(gè)麻煩。你是不是覺(jué)得他太沒(méi)腦子了，連這個(gè)大設(shè)計(jì)都忘了？
我不高興長(zhǎng)大成為一名演員，扮演宋武，在老虎中打老虎。結(jié)果戲只演了一天，就演了十幾天。是因?yàn)槟悴婚_(kāi)心，死的不開(kāi)心。結(jié)果臺(tái)下的人都急了。
后來(lái)他們找到了神仙，把他們變成了小學(xué)生。
看完這個(gè)故事，我忍不住笑了。難得兩個(gè)人這么搞笑！但是我笑的時(shí)候，又覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。其實(shí)我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)沒(méi)腦子，不開(kāi)心！
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇8
任介紹了“沒(méi)頭腦”和“不高興”，“沒(méi)頭腦”雖然名字叫“沒(méi)頭腦”，但人有頭有腦，頭還挺大，眼耳口鼻，哪樣不少，但他做事丟三落四；“不高興”的名字也有一個(gè)道理，大伙要上東，他偏要上西，不然他就叫“不高興！不高興！”他們長(zhǎng)大了，“沒(méi)頭腦”當(dāng)了建筑工程師，設(shè)計(jì)了三百層的大廈，只有樓梯，沒(méi)有電梯，人們?nèi)タ磻蛞獛П蛔印⒓Z食，因?yàn)樯舷聵翘菀ヒ粋�(gè)月，他的馬虎給們們帶來(lái)了很大的麻煩，沒(méi)頭腦去劇場(chǎng)，看到了他的老—不高興，他當(dāng)了演員，演的是《武松打虎》里面的，本來(lái)是要配合武松的，卻“不高興”死，打了一天又一天，都不知道怎么收?qǐng)觥?/p>
沒(méi)頭腦的故事告訴我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，做事要細(xì)心，不能粗心大意；不高興的故事告訴我們做很多事都要相互配合，要熱情地幫助別人，對(duì)人溫和，不能動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，這樣很沒(méi)禮貌，自己不高興，也會(huì)影響別人的心情，
讀著他們的故事，想到我有時(shí)候也會(huì)像沒(méi)頭腦一樣，比如寫(xiě)我會(huì)少寫(xiě)一個(gè)字；做數(shù)學(xué)練習(xí)我會(huì)少寫(xiě)一個(gè)單位等等。有時(shí)候我也會(huì)像不高興一樣，比如跟說(shuō)話，有時(shí)候因?yàn)樗u(píng)了我，我就會(huì)不高興；在和兄弟姐妹玩游戲的時(shí)候，我和他們的意思不一樣，我也會(huì)不高興等等。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力地改變自己。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇9
咦！書(shū)架上有一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的新書(shū)。多么奇特的名字啊！
我腦海里充滿了疑問(wèn)：沒(méi)頭腦和不高興是兩個(gè)人的名字嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的名字呢？他們是一對(duì)好朋友嗎？……
于是，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。我越讀越起勁兒，越讀越專(zhuān)心。哇！我大叫一聲，我找到問(wèn)題的答案啦！
原來(lái)，“沒(méi)頭腦”干什么事都打折扣，總是做一件事忘一件事；“不高興”總是一開(kāi)口就說(shuō)“不高興”這幾個(gè)字，所以他們兩個(gè)人就被叫做“沒(méi)頭腦和不高興”啦。
讀了這本書(shū)，“沒(méi)頭腦”給了我深刻的印象，他做事馬馬虎虎，做好了卻忘得快，總是拿了一個(gè)東西又忘了另一個(gè)，就好像書(shū)里寫(xiě)的，為了拿帽子，把書(shū)包掉了，回去拿書(shū)包，又把帽子落下了。
我想起自己有時(shí)候也會(huì)這樣，做一件事情而忘記另一件事情，比如上次去奶奶家時(shí)，為了找喜歡的玩具，卻忘記帶課外書(shū)了。所以，我應(yīng)該在出門(mén)的時(shí)候認(rèn)真檢查一遍要帶的東西，這樣才不會(huì)丟三落四了。
這還讓我想起了自己練琴的時(shí)候，我會(huì)想怎樣把琴練好又不會(huì)忘了以前的曲子呢？我會(huì)每次練完當(dāng)天新學(xué)的曲子后再鞏固以前學(xué)過(guò)的，這樣我就不會(huì)像“沒(méi)頭腦”一樣練一段忘一段了。
所以，不管是學(xué)習(xí)還是做其他的事情，我們都要一心一意，專(zhuān)心致志。不要像“沒(méi)頭腦”那樣，總是丟三落四了！
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇10
“怎么又忘記帶書(shū)本了，你的腦子呢？”媽媽氣急敗壞地對(duì)我說(shuō)。為什么大人總是動(dòng)不動(dòng)就罵孩子沒(méi)腦子，這讓我很不高興！直到有一天……我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
書(shū)中的主人公一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是好朋友。人如其名，他們一個(gè)總是丟三落四，另一個(gè)最?lèi)?ài)和別人唱反調(diào)。他們因此鬧了不少令人啼笑皆非的笑話，看得我常常捧腹大笑，但是笑著笑著……我不禁沉默了，“沒(méi)頭腦”和“不高興”不就是生活中自己的寫(xiě)照嗎？
我常常會(huì)“沒(méi)頭腦”地忘記帶作業(yè)，今天忘記帶語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)本，明天忘記帶數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。起先我不以為然，但次數(shù)多了免不了要挨批評(píng)。于是我想了個(gè)辦法，在筆盒上貼了一張便簽，上面寫(xiě)了每天應(yīng)該帶回家的書(shū)本作業(yè)，放學(xué)整理書(shū)包的時(shí)候按照便簽整理就不會(huì)有遺漏了。
我也會(huì)有不高興的時(shí)候。當(dāng)媽媽苦口婆心地讓我做什么的時(shí)候，心里總有個(gè)小人在較勁，我知道那個(gè)小人就叫自己，即使媽媽的建議是對(duì)的我也要堅(jiān)持走自己的路，不撞南墻不回頭。但是現(xiàn)在我會(huì)想想書(shū)中的沒(méi)頭腦，告訴自己堅(jiān)持自己的同時(shí)也要善于聽(tīng)取別人有益的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。
書(shū)中的沒(méi)頭腦和不高興，他們讓我印象最深刻的就是他們始終沒(méi)有重視自己的缺點(diǎn)，覺(jué)得長(zhǎng)大了自然就會(huì)消失的。但當(dāng)神仙把他們變成大人后，他們因?yàn)椤皼](méi)頭腦”和“不高興”才吃了虧。我不想當(dāng)長(zhǎng)大后的“沒(méi)頭腦”和“不高興”，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要正視它，改正它。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇11
我最喜歡《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)！“沒(méi)頭腦”真的沒(méi)頭腦，因?yàn)樽錾妒露家騻�(gè)折扣，而“不高興”，每次別人說(shuō)什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關(guān)他們的故事吧！
一天“沒(méi)頭腦”過(guò)生日，他看見(jiàn)叔叔拿著一堆東西，他就說(shuō)：“叔叔你送我這么多東西��！名字都給我寫(xiě)好了，有帽子、作業(yè)本、課本……”媽媽說(shuō)：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說(shuō)：“不用謝，這都是你自己的東西�！眿寢屨f(shuō)：“哎！你要這樣，長(zhǎng)大了該怎么辦呀！”原來(lái)，這是他去叔叔家時(shí)，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說(shuō)個(gè)不高興，大家說(shuō)要走東，他偏要往西，大家說(shuō)要往前走，他偏要往回走。一天他和同學(xué)們一起放學(xué)回家，同學(xué)說(shuō)旁邊有大水坑，還是不要過(guò)去了，“不高興”一邊說(shuō)著“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結(jié)果“興”還沒(méi)喊出來(lái)，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒(méi)頭腦”和“不高興”呀！后來(lái)，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個(gè)成了演員，一個(gè)當(dāng)了工程師。
但是“沒(méi)頭腦”還是沒(méi)頭腦，他設(shè)計(jì)的三千層大廈連電梯都沒(méi)有，那些去看表演的人都要穿著運(yùn)動(dòng)鞋、背著帳篷、干糧和醫(yī)藥包才能上到頂層的少年宮。“不高興”呢，在少年宮里表演節(jié)目——《武松打虎》，他演的是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒(méi)打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書(shū)真有意思，你們也想讀嗎？那快來(lái)跟我一起來(lái)讀讀吧！
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇12
前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，才知道沒(méi)頭腦和不高興是這本書(shū)里兩個(gè)小主人公的外號(hào)，沒(méi)頭腦他有頭有腦，讀書(shū)也很好，但就是有一個(gè)壞毛病凡事好打折扣。不高興不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，沒(méi)頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒(méi)頭腦變成了大人后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。戲的名稱叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個(gè)鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來(lái)了，可老虎還是精神赳赳，臺(tái)下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：不高興，不高興!整打了四天四夜，沒(méi)頭腦覺(jué)得情形不對(duì)，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來(lái)過(guò)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，正好仙人算算一個(gè)月期限到了，就把他們又變回了小孩子。
讀了這個(gè)故事，我明白了好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，因?yàn)殚L(zhǎng)大了習(xí)慣就很難再改正過(guò)來(lái)，比如握筆姿勢(shì)，坐姿、算算術(shù)豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過(guò)這本書(shū)還讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩，獨(dú)立思考，與人合作，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，富于冒險(xiǎn)這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇13
《沒(méi)頭腦和不高興》是一本精彩的書(shū)，書(shū)中的”沒(méi)頭腦“是一個(gè)丟三落四的人，做作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，一會(huì)兒鉛筆找不到了，非�？尚Α！辈桓吲d“這個(gè)名字取的也很有道理，人家談天說(shuō)地，冒出個(gè)”不高興“來(lái)，人家往南走，他偏要往北走；人家往北走了，他就往南走，不高興就是不高興。
有一天，”不高興“在放學(xué)的路上碰到了一個(gè)仙人。仙人答應(yīng)送給”不高興“和”沒(méi)頭腦“一個(gè)愿望�！睕](méi)頭腦“要當(dāng)建筑師，”不高興“做了演員。
” 沒(méi)頭腦“成了建筑師后第一件事就是給小朋友造了一個(gè)少年宮，有300層呢！造好之后總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，呀！忘記造電梯了！于是小朋友去少年宮看節(jié)目要帶上干糧和被子，因?yàn)榕罉翘菀ㄒ粋�(gè)月。
”不高興“就在少年宮為小朋友表演”武松打虎“，他演那個(gè)老虎，幾個(gè)回合下來(lái)，老虎應(yīng)該倒下了，”不高興“把眼一瞪，說(shuō)：”不高興“。老虎沖向武松，武松說(shuō)：”你該裝死了！“”不高興裝死“。于是老虎越打越有精神，成了”老虎打武松“。急壞了臺(tái)下的小觀眾。
看完這本書(shū)后，我哈哈大笑。但笑完后再仔細(xì)想想，其實(shí)這里包含著許多做人的道理。比如從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是件多么重要的事。做事要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。比如我們不能自以為是，自私自利，還有要學(xué)會(huì)和別人友好地相處，不能什么事都來(lái)一句”不高興“。對(duì)別人指出的缺點(diǎn)和毛病要及時(shí)改正，我以后一定要做一個(gè)好孩子！
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇14
我很喜歡《中國(guó)兒童文學(xué)60周年典藏》童話卷《爛漫的天空》里的故事—“沒(méi)頭腦和不高興”，故事可真是有趣，我看完了笑了老半天。
“沒(méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事：“沒(méi)頭腦”先把帽子丟了，找到了帽子又把書(shū)包丟了，找回來(lái)書(shū)包帽子又丟了�！安桓吲d”呢喜歡發(fā)脾氣，這不高興，那也不高興�？伤麄兿氲乳L(zhǎng)大了就好了。
可是神仙把他們變成大人后，他們還是和小時(shí)候一樣沒(méi)頭腦和不高興：“沒(méi)頭腦”當(dāng)了一位工程師，設(shè)計(jì)了一棟一千層的少年宮，因?yàn)椤皼](méi)頭腦”算數(shù)算錯(cuò)了，少年宮蓋好后只有999層。“沒(méi)頭腦”去少年宮看戲的時(shí)候看到小朋友們?nèi)ド倌陮m都背著抬著吃的、棉被還有雨傘。原來(lái)是他把噴水池放錯(cuò)了地方成了噴雨池，他把電梯也忘了，小朋友們要走半個(gè)月才能到，所以都帶著吃的和棉被。“沒(méi)頭腦”走到還差五層的時(shí)候就走不動(dòng)了，是小朋友們拿繩子把他拉上去的。
“不高興”長(zhǎng)大當(dāng)了演員，讓他演考虎他不高興，武松把考虎打死他也不高興，本來(lái)是武松打虎結(jié)果成了虎打武松。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，就是做事馬虎，“不高興”也不是不會(huì)笑就是不管別人，自己想怎么做就怎么做。我有的時(shí)候也和他們倆一樣出錯(cuò)：把b當(dāng)成d，不高興時(shí)就大喊大叫。讀了這個(gè)故事我以后做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不發(fā)脾氣，要多想想爸爸媽媽、老師和同學(xué)們。我還明白了要做成什么事不能等長(zhǎng)大了，要先做好現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的小事。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇15
我今天看了一本書(shū)——《沒(méi)頭腦和不高興》。作者任溶溶爺爺是一名大作家，他寫(xiě)了很多很多的書(shū)。其中我非常喜歡的是《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》、《丁丁探案》等。
書(shū)里的人我最喜歡沒(méi)頭腦和不高興。他們兩個(gè)太可愛(ài)了，各有各的缺點(diǎn)。沒(méi)頭腦經(jīng)常丟三落四的忘東西，忘記了學(xué)習(xí)用品把家里翻得亂七八糟還冤枉他的弟弟妹妹拿了。不高興不是不會(huì)笑是非常任性，不愿與別人合作還經(jīng)常與別人反著來(lái)，給別人添了很多的麻煩。
后來(lái)他們遇到了一位神仙把他們變成了大人。沒(méi)頭腦成了工程師建了一座少年宮，這座少年宮有三百層高，大廳就有很多，有劇場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等應(yīng)有盡有，但是沒(méi)有電梯，小朋友們要去看戲，劇場(chǎng)在二百二十五樓，上下來(lái)回得走一個(gè)月的時(shí)間，這樣小朋友看戲就得帶著干糧、餐具、被褥等。大家高興地唱著歌向同樣的方向走著，第一天是這樣，第二天也好，第三天就差勁了——到了第六天大家就埋怨起工程師來(lái)了，這么高的房子沒(méi)有電梯，一定給忘了，真是沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦聽(tīng)了非常慚愧。
不高興當(dāng)了演員演《水滸傳》里的武松打虎，他演得是老虎被武松打了很久還不倒下，可急壞了下面的觀眾，后來(lái)就沒(méi)有人讓他表演節(jié)目了。
我看過(guò)以后想到自己，我以后做小事也不能馬虎、丟三落四，要懂得與人合作。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇16
暑假里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，講的是一個(gè)粗心的男孩“沒(méi)頭腦“和一個(gè)總是不高興的男孩”不高興“都盼望著長(zhǎng)大。但是，當(dāng)他們被仙人變成了大人后，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)會(huì)給別人帶來(lái)危害。從此他們改掉了自己的缺點(diǎn)，變成了兩個(gè)優(yōu)秀孩子的故事。
一天，“不高興“遇見(jiàn)了一位仙人，仙人把他們倆變成了大人，”沒(méi)頭腦“是建筑設(shè)計(jì)師，”不高興“是演員�！睕](méi)頭腦“設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮，什么設(shè)備都有，”沒(méi)頭腦“被邀請(qǐng)去看戲，保安告訴他，這座大樓里什么設(shè)備都有，就缺一部電梯，他這樣兩手空空會(huì)
餓死的�！睕](méi)頭腦“只好和一群帶了糧食的小朋友一起上去。好不容易到了頂層，戲開(kāi)演了，演的是《武松打虎》，”不高興“扮演老虎，本來(lái)老虎被打幾下就應(yīng)該死了，可他就偏偏不高興了，怎么都打不死，直到戲演了整整四天，”沒(méi)頭腦“這才意識(shí)到自己和”不高興“的毛病正在危害別人。他跑上臺(tái)去把”不高興拖了下來(lái)，騎上樓梯的扶手滑了下去找了仙人，仙人把他們變回了原樣。從此他們變成了兩個(gè)好孩子。
看了這個(gè)故事之后，我想對(duì)“沒(méi)頭腦”說(shuō)：幸虧你把“不高興”拖了下來(lái)，不然觀眾就回不去家了。幸虧你和“不高興”改掉了做事總是不考慮周全，丟三落四，任著自己的性子來(lái)，不考慮別人的想法和感受的壞毛病。最后希望你不再是那個(gè)總是丟東西的”沒(méi)頭腦“了，而是一個(gè)聰明的”沒(méi)頭腦“。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇17
這本書(shū)是作者任溶溶創(chuàng)作的童話故事，故事很簡(jiǎn)短，故事人物的姓名也很有趣：沒(méi)頭腦和不高興。這是孩子們?cè)谏钪凶畛Ｒ?jiàn)的兩種生活狀態(tài)，任老用最口語(yǔ)化的'語(yǔ)言描述了兩個(gè)充滿童趣的孩子通過(guò)仙人的點(diǎn)化長(zhǎng)成大人，然后仍然保留著自己的本性。沒(méi)頭腦造了沒(méi)有電梯的高樓大廈，不高興因?yàn)椴桓吲d，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現(xiàn)狀讓兩個(gè)孩子心中著急的恨，當(dāng)他們重新回到小時(shí)候，他們悄悄的發(fā)生了改變。
整個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是用詞非常有趣，閱讀起來(lái)也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過(guò)之后，難免反思自己是不是也曾經(jīng)有過(guò)沒(méi)頭腦和不高興的經(jīng)歷，感覺(jué)故事變成了生活。
這個(gè)故事用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言加以描述，豐富的畫(huà)面感能夠迅速讓人進(jìn)入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來(lái)依然覺(jué)得有很多收獲。
第一，孩子是有個(gè)性和缺點(diǎn)的個(gè)體。有句話說(shuō)人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)對(duì)我們的生活也造成了很多不良的影響。通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能進(jìn)步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡(jiǎn)單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進(jìn)行，用簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，比一切強(qiáng)硬的方式有效的多。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇18
最近我讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，被里面的故事情節(jié)深深地吸引了。這本書(shū)主要講述了發(fā)生在沒(méi)頭腦和不高興兩個(gè)人身上的一些搞笑怪事，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。
先說(shuō)沒(méi)頭腦吧。他可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書(shū)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。原來(lái)呀，是他做事不帶頭腦，記什么都打個(gè)折扣。給我印象最深的是，一天他去鄰居家串門(mén)，玩了半天，走了。鄰居剛把門(mén)關(guān)上，嘭嘭嘭，外面敲門(mén)了。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是沒(méi)頭腦�！皩�(duì)不起，我書(shū)包忘了�！边呎f(shuō)邊進(jìn)屋拿起書(shū)包就走。門(mén)剛關(guān)上，外面又嘭嘭嘭地敲門(mén)了。還是沒(méi)頭腦，“對(duì)不起，我帽子忘了�！闭f(shuō)完進(jìn)屋拿起帽子就走。剛關(guān)上門(mén)不久，外面又傳來(lái)嘭嘭嘭的敲門(mén)聲。這一次鄰居直接打開(kāi)門(mén)，也不看是誰(shuí)，直接把一副手套塞出去：“沒(méi)頭腦，你的，拿去！”哎，他總是這樣沒(méi)頭沒(méi)腦，糊里糊涂的。
再說(shuō)不高興。為什么叫他不高興呢？因?yàn)樗倫?ài)唱反調(diào)。一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西。大伙兒上西了，他又不高興上西，要上東。這么個(gè)人，誰(shuí)還高興跟他玩哪！可你不高興跟他玩，他偏高興跟你玩。你說(shuō)煩人不？
看完這本書(shū)，我明白了很多道理：我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，遇到什么事都不高興。應(yīng)該平時(shí)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)中要認(rèn)真檢查每次的作業(yè)；生活中從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和身邊的人友好相處，使自己成為有用的人。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇19
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些？于是，我順便拿起了桌旁邊的這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》看了起來(lái)。唉，你還別說(shuō)，這本書(shū)還挺有趣的。讓我越看越著迷，最后卻忘了傷心，高興地跳了起來(lái)。讀了這本書(shū)，使我受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的，他的故事不僅只是好笑，故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開(kāi)服困難；怎樣尊敬長(zhǎng)輩；怎樣獨(dú)立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創(chuàng)新；怎樣刻苦學(xué)習(xí)；怎樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)；怎樣富于冒險(xiǎn)，等等。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當(dāng)上工程師后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯�！安桓吲d”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結(jié)果都犯下了很大的錯(cuò)誤，鬧了許多笑話。
讀了這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》之后，我在想勇于創(chuàng)新是件好事，但是做事一定要細(xì)，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點(diǎn)，只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學(xué)習(xí)“沒(méi)頭腦”勇于創(chuàng)新的精神，同時(shí)也改掉他的缺點(diǎn)�？炭鄬W(xué)習(xí)，做一個(gè)有所作為的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)才知道自己的無(wú)知。以后還是多讀書(shū)吧！書(shū)中有黃金，書(shū)中有樂(lè)趣。
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感 篇20
暑假里，我讀了好多書(shū)。其中，我感觸最深的是一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)。
這是一個(gè)有趣的故事∶“‘沒(méi)頭腦’雖然聰明但他總愛(ài)丟三落四。比如他到一位叔叔家去做客，回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包忘拿啦，拿了書(shū)包又忘拿帽子，拿了帽子又忘記拿手套，拿了手套又發(fā)現(xiàn)沒(méi)拿書(shū)包……就這樣，他來(lái)來(lái)回回了好幾趟。而‘不高興’是一個(gè)固執(zhí)性、不愿與別人配合的人。
‘沒(méi)頭腦’做事不周全，‘不高興’愛(ài)唱反調(diào)。一天，他倆通過(guò)一位神仙的幫助，沒(méi)頭腦變成了一位設(shè)計(jì)師，他給小朋友們建少年宮，這座少年宮里有劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游藝園，總而言之應(yīng)有盡有�？删褪峭嗽O(shè)計(jì)電梯，大家得背上干糧、棉被一步一步地走上去，如同爬山一樣辛苦。
而不高興成了演員，他和別人一起演一部名叫《武松打虎》的劇本給大家看。他扮演老虎，卻不高興被打死，和武松斗了三天三夜。
這時(shí)，沒(méi)頭腦突然感覺(jué)哪里不對(duì)，硬把不高興帶到了老神仙那里，請(qǐng)求他把他們變到原來(lái)的時(shí)代……
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得它不僅讓我們明白了沒(méi)頭腦和不高興就像我們身上的小缺點(diǎn)一樣，比如∶“沒(méi)頭腦告訴我們做任何事都不能粗心、馬虎，就好比故事里說(shuō)他建了一棟超級(jí)豪華的少年宮，可卻忘了設(shè)計(jì)電梯，這就好比前功盡棄了呀！而不高興告訴我們跟別人唱反調(diào)是一種不好的習(xí)慣，應(yīng)該立即改掉！還讓我明白了不管你是什么人，好的習(xí)慣、好的本領(lǐng)，都應(yīng)該從兒時(shí)培養(yǎng)起！
希望以后的每一天都能開(kāi)心、快樂(lè)！
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