同讀名著的經(jīng)歷_讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的同讀名著的經(jīng)歷_讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感1
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們可以足不出戶便可以知曉八方的消息。當(dāng)老師讓我們買十本書的時(shí)候，我很驚訝，心想：讓我們花大價(jià)錢買這么多書干嘛？后來，我買到了我的第一本書《城南舊事》。我撫摸著它，感覺有點(diǎn)字，透過反光我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)潦草的鋼筆字便顯現(xiàn)出來了......
我讀了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)作者把自己小時(shí)候的見聞?dòng)盟坍嫷闹魅斯珌肀憩F(xiàn)。首先翻開它，我看見了目錄：《冬日 童年 駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭阿姨》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。我覺得這像一篇散文。我讀到惠安館的瘋子時(shí)，我想：這么好的姑娘，她又不咬人抓人，為何被人家叫瘋子呢？當(dāng)我讀到我們看海去的時(shí)候，我想：這個(gè)人怎么輕易地就說帶英子去看海當(dāng)我讀完這整本書，我不經(jīng)有感而發(fā)：“啊！作者林海音真是把抗日前在自己家中和外面的所見、所感、所聞，都融入到其中。我覺得傳奇人物引人入勝，社會(huì)現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，人生故事千滋百味，生活感悟見仁見智，情感天地至情至性......同時(shí)我又為宋媽的失子之痛表示同情，為妞兒生世迷茫感到擔(dān)憂，又為她和自己的親媽媽重聚而感到歡喜，讀到英子的爸爸病了突然感到死亡正在向他逼近。我發(fā)現(xiàn)在這時(shí)期，不是有錢買的，而是用物品換的。這個(gè)很新奇。主人公英子的離奇故事讓我覺得她遇到的這么多人，在她的童年中占了一大部分，無論是為小桂子送行，還是畢業(yè)后爸爸的離去，都讓我深深地感動(dòng)。
最后，它留給我的是領(lǐng)悟、是感動(dòng)、是思考、是精神的享受。領(lǐng)悟是給了善于總結(jié)的人；感動(dòng)，是給了情感豐富的人；思考，是給了頭腦睿智的人；而享受，是給所有喜愛它的人。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感2
暑假，我讀了一本書——《城南舊事》。
作者用輕松樸實(shí)的筆調(diào)，勾勒出一幅幅讓人難忘的畫面：緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩流過的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說不清，道不明的天真，卻又飽含著人間的悲歡離合，喜怒哀樂。又如同一首跌宕起伏的樂曲，讓我們能充分感受到人間溫情和凄苦。
最讓我難忘的一組畫面是，剛上學(xué)不久的英子在一天早晨，因?yàn)橄掠�，想到要穿著不合適的夾襖和不合腳的油鞋走到學(xué)校（因?yàn)榘职謴牟辉试S她坐車），竟賴在床上不起，被爸爸抄起雞毛撣子狠狠地打了一頓。英子哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨，帶著一條條鼓鼓的鞭痕趕去了學(xué)校。在老師讓同學(xué)們靜默的時(shí)候，爸爸追到了學(xué)校，為英子送去了花夾襖和兩個(gè)銅子�？吹竭@里，我不禁隨著英子一起鼻子一酸，留下了眼淚。
那一刻，我突然頓悟了什么才是真正的父愛，也勾起了我的回憶。爸爸在平日里對(duì)我要求非常嚴(yán)格，以至于我不喜歡跟他獨(dú)處。四年前的一個(gè)暑假,他在上海讀研一結(jié)束往家趕，進(jìn)門后連一口水都沒顧上喝，便拎上行李帶著我和媽媽登上了開往威海的火車。在那個(gè)蒸籠般的“綠皮車上”，固執(zhí)的他硬拉著我擠進(jìn)那臭氣熏天的硬座車廂體驗(yàn)生活。臨到晚上，他才找列車長為我和媽媽爭取了一張帶空調(diào)的床鋪，那天我真厭惡極了他的嚴(yán)厲和固執(zhí)。后來，媽媽告訴我，因?yàn)檎撐拇疝q，爸爸在上海已幾宿沒睡，那夜因?yàn)橛才P車廂太熱也是徹夜未眠。一路上，爸爸拖著疲憊的身軀還為我拉行李，遮陽避雨······
這就是父愛，如山一樣高大。
《城南舊事》這本書給了我許多的人生啟示，它教給我面對(duì)弱者時(shí)要有同情心，面對(duì)困難時(shí)要有責(zé)任心，面對(duì)挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，面對(duì)親情友情時(shí)要懂得感恩回報(bào)，《城南舊事》使我長大了許多，成熟了許多，這本書定會(huì)成為我人生永久的回憶。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感3
在不經(jīng)意間，讀到了林海音的那篇文章《城南舊事》。在剛讀到這本書時(shí)，我就感到十分有興趣，一開始就被作家林海音那嫻熟的文筆和她的文字吸引住了，作家林海音的作品讀起來讓人能跟上節(jié)奏，她的作品很受大家的喜歡，我讀了她的作品之后也一樣感受到了舒服與流暢！
一本真正的好書，伴隨著人們的讀書步伐，給人的第一感覺應(yīng)該是讓人可以在作者的筆尖下游走、活靈活現(xiàn)，就像我們的老師說過的這樣一句話：“讀書就像喝酒，如果是一本好書，那么就會(huì)有后勁，能在你過了很長時(shí)間之后還能想起來，只有這樣，那才可以被成為一本好書，因?yàn)橹挥羞@樣才可以真正的過癮。”
當(dāng)我看到作者寫的那章序《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》，我仿佛也到了那幾頭駱駝的面前，作者林海音寫得實(shí)在是太傳神了，她說她看駱駝咀嚼時(shí)看呆了，不要說她了，就在我讀了她的作品之后，我也覺得自己看駱駝咀嚼時(shí)看呆了。
第二個(gè)故事很長，我是在飯后開始看的，等到看完已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，也許是是因?yàn)樘旌诘木壒拾桑业男那橛蓜傞_始時(shí)的開心歡快到現(xiàn)在的十分壓抑，故事一開始，我就認(rèn)為她十分可憐，我希望她能找到她的小桂子，同時(shí)希望思康三叔也可以回來，與秀珍與小桂子團(tuán)聚，最好是能在賺了很多錢之后與秀珍與小桂子娘倆團(tuán)聚。
除了秀珍以外，我認(rèn)為妞兒也是值得同情的，她也十分可憐，遇上了這么一個(gè)狠毒的后爸，我希望她能在齊化門那兒找到自己的親生父母，擺脫掉這個(gè)狠毒的后爸，能過上幸福的日子。
從現(xiàn)在開始，我一定要好好地對(duì)待自己的父母親，因?yàn)槲抑浪麄兪嵌嗝吹男量�，所以，我一定�?huì)好好努力，好好學(xué)習(xí)，爭取考上一個(gè)好大學(xué)，來報(bào)答父母的恩情！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感4
我到此刻還記得暑假讀完《城南舊事》這本書時(shí)的情形，我合上書后摸著書面沉思了好一會(huì)兒，就像要從書中的場景---20世紀(jì)二十年代老北京的某條老胡同里走出來一樣，帶著不舍和傷感。
這本書是臺(tái)灣作家林海音的一部自傳體小說集。正是由于作者要使“心靈的童年永存下來”，才讓幸運(yùn)的我們感受到了不同的童年時(shí)光和時(shí)代畫卷，使人仿佛置身其中，也寧愿沉浸其中。姑且不談文中許多非常棒的人物描寫、心理描寫，場景刻畫等等，但就“情懷”這個(gè)主題就讓我感觸很深。
一是悲憫的情懷。書中英子雖然是一位孩童，但從她的心理活動(dòng)、對(duì)人的判斷，甚至是使的小伎倆（書中《蘭姨娘》篇）等等，我認(rèn)為她其實(shí)就是一位成年人。作者利用英子孩子的身份，利用她的眼，表面上是表明英子眼中沒有成人世界的標(biāo)簽，如“瘋子”“賊”等，在她眼中，瘋子和張家、李家的大姑娘沒什么兩樣。實(shí)際上，我的體會(huì)是，作者要表明的就是不要有標(biāo)簽，才是這個(gè)世界本來就應(yīng)該有的樣子，有了悲憫的情懷，這個(gè)社會(huì)才會(huì)溫暖。誰敢說擁有悲憫的情懷還分小孩和成人嗎？
二是成長與離別的情懷，或許這不能稱情懷。離別總是讓人傷感，但是成長總伴隨著離別，這是人一生中永恒的“主題”，誰也不能改變它，就像書中每個(gè)篇章的主人公到最后都會(huì)離英子而去一樣。而英子也正是通過對(duì)“離別”的感悟成長了，就像文中所寫的“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。是的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的成長。
我想，讀書正是有這樣的意義，通過對(duì)他人的經(jīng)歷的了解，有自己的感悟，讓心靈開花、讓自己成長。這是我讀《城南舊事》最深的兩個(gè)感悟：要有悲憫情懷；成長有時(shí)會(huì)伴隨著離別，要去珍惜和努力！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感5
《城南舊事》這本神奇而美妙的書，像一幅山水畫，讓我悟出真實(shí)的世界，為我呈現(xiàn)絕美的風(fēng)景。翻盡此書的最后一頁，一股淡淡的、幽幽的夾竹桃的香味，久久地?zé)o法從我的腦海中散去，而英子那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，讓我陷人沉思……英子是幸運(yùn)的，又是不幸的，她有一個(gè)快樂的童年，但，她的童年卻因?yàn)楦赣H的離世而結(jié)朿了。在夾竹桃盛開的季節(jié)，爸爸的花兒落了……但英子心中的夾竹桃并沒有隨之凋落，英子沒有頹廢，她知道，她長大了，要堅(jiān)強(qiáng)起來，這，正是她的父親所期望的。
英子的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，為何我就做不到呢？再細(xì)細(xì)地品讀，我終于知道英子的堅(jiān)強(qiáng)從何而來了，因?yàn)樗袎?mèng)想，她想做到父親所要求的，她心中的那片夾竹桃會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著她。我不禁疑惑，我心中的那片夾竹桃又是什么呢？我心中的夢(mèng)想乂是什么呢？深思熟慮之后，我想，我的夢(mèng)想就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)了吧，但我乂為此付出過多少努力呢？我抱著過一天是一天的心態(tài)，一直走到了現(xiàn)在。我為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持過嗎？少之又少。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，有主動(dòng)解決過嗎？似乎沒有，只知道下次再說。不懂得為夢(mèng)想付出努力的我，又怎能懂得堅(jiān)持呢？朱自清曾寫道：“在逃去如飛的口子里，在千門萬戶里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……”是啊，日月如梭，但我卻什么都沒有做。身邊的同學(xué)在為他們心中的夾竹桃努力，但我卻每天無所事事，相比之下，我更應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持、努力了。
羅曼?羅蘭曾經(jīng)說過：“最可怕的敵人，就是沒有信念�！彼裕胍晒�，就必須要懂得為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。海倫?凱勒就是一個(gè)很好的例子，海倫?凱勒雙目失明，卻努力從一個(gè)讓人同情的默默無聞的小女孩變成讓人尊敬的女強(qiáng)人。她憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，學(xué)會(huì)了盲文。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
英子的堅(jiān)強(qiáng)讓我折服�；蛟S每個(gè)人心中都有難言之隱，但只要心中的夾竹桃永不凋落，那么，迎接我們的也一定會(huì)是真正的夾竹桃林！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感6
童年，是記憶的開始，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年，是夢(mèng)中的純真，是真實(shí)中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的'微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我最感動(dòng)的是這樣一個(gè)片段：秀貞總讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對(duì)她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時(shí)，便找一切機(jī)會(huì)讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們?nèi)フ益旱摹鞍职帧�。讓我敬佩的是主人公小英子的那種善良的本性，那種單純樂于助人的品質(zhì)。
這讓我想起了我自己。我從來都不愿意幫助一些讓人討厭的人，比如說上次美術(shù)課上，某同學(xué)找我借水筆，我不理他，他只好灰溜溜地走了。其實(shí)我也不是不想借給他，是想到他平常對(duì)待別人總是很不好，會(huì)罵人說粗話，我不想和這種人做朋友。
《城南舊事》讓我讀到了英子的單純和善良，她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊。我們的童年雖然無憂無慮，卻哪有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對(duì)待每一個(gè)人，去擁有多彩幸福的童年吧！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感7
今天，我與媽媽同讀一本書——《城南舊事》，并且約定讀完后相互評(píng)價(jià)，看看誰讀的好。
開始，我與媽媽一塊讀，練練嗓子，讀的時(shí)候，我的心一直忐忑不安，讀了一會(huì)兒，緊張感消失了。
“咱們開始讀吧，比比誰讀的聲色并茂有感情�！眿寢屨f。
于是，我們就展開了一場激烈的“大戰(zhàn)”
媽媽先讀，她讀的是這一部分：“他把我從床頭打到床腳，從床上打到床下……”媽媽讀的有聲有色，牽動(dòng)了我的心靈，隨著媽媽的聲音，我的表情時(shí)喜、時(shí)歡、時(shí)悲的變化著。
媽媽讀完了，我的評(píng)價(jià)是：“媽媽，您讀的很好，很有感情�！�
該我讀了，我朗聲誦讀：“不回去了，死也不回去了……”并且?guī)蠎嵟谋砬�，好像在津津有味地品嘗著營養(yǎng)豐富的菜，但是，不知怎么了，這種 品嘗總是有點(diǎn)緊張。終于讀完了，我松了一口氣。
“嗯，讀得不錯(cuò)，如果再憤怒一些，再加上動(dòng)作和變化極端的表情就更好�！眿寢屨f。
看來，我還是讀得不錯(cuò)嗎，不過還要繼續(xù)努力，加油！相信我會(huì)讀得更好！
同讀名著的經(jīng)歷
今天，我和媽媽共同讀了一本書，書名叫做《城南舊事》。我和媽媽一人讀一段，讀完之后讓爸爸點(diǎn)評(píng)，看看我和媽媽誰讀的最好。
吃完飯后，我和媽媽開始共同讀一本書了。我心想：哈哈，媽媽的普通話說得不太好，這次肯定是我贏了。
媽媽先讀書。果然不出我所料，媽媽讀錯(cuò)了幾個(gè)字，但是她讀的感情很好，這令我非常佩服。接著輪到我讀了，我專門挑了一個(gè)我最熟悉的、最不容易讀錯(cuò)的一段，讀得非常好。爸爸說媽媽讀得不好，但是感情很好；說我讀得聲音有點(diǎn)小，缺少頓挫抑揚(yáng)，但是挺順暢的，所以這一局我贏了。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。媽媽卻很不服氣，說分明我的錯(cuò)誤比她多，但是我卻贏了，她要再比一次。
第二次比賽開始了，這一次爸爸給我們選讀哪一段。這次還是媽媽先讀。我覺得媽媽這次又贏不了，但是我想錯(cuò)了，媽媽這次讀得有感情，并且沒有錯(cuò)字。但是我讀得卻很不好，有許多地方都讀錯(cuò)了。我想，為什么媽媽和我讀得都是同一段，而我讀得卻不好呢？想來想去，我知道了原來媽媽都改正錯(cuò)誤了，而我卻很驕傲，所有讀得不好。這一次，媽媽贏了。
通過這次讀書，我知道了做什么事情都不能驕傲，因?yàn)樘撔娜f事能成，自滿十事九空��！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感8
拿起《城南舊事》的時(shí)候，書中的一切都是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駝隊(duì)，緩緩而過的人群，與緩緩而逝的歲月完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。而最令我感動(dòng)的是，只是這文字之間蕩漾著的純凈的童真。
每個(gè)人都有自己的童年，那兒或許有外婆的歌謠，有友好的伙伴，有月光下的蛙聲，有夏日老樹的蔽蔭……但我們的這些記憶已經(jīng)記不得了，伴隨著歲月緩緩地逝去，我們已學(xué)會(huì)了遺忘，于是我們因?yàn)橥涍^去而惆悵不已�！冻悄吓f事》讓我想起我的童年，雖然我還沒走出童年，但以前發(fā)生的事我只有模糊的記憶了。我承認(rèn)自己記性不好，或許昨天發(fā)生的事今天就忘了，或許剛剛記得要去做的事轉(zhuǎn)眼就忘了。但回憶以前的事，我不禁想：我眼中的世界也如林海音眼中一樣的清亮、純潔嗎？書中通過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出的天真，自然而不造作，道盡人世間復(fù)雜的情感�？础冻悄吓f事》的時(shí)候，原以為忘記的小伙伴的臉，無印象的舊事此時(shí)竟鮮活起來，似乎就在眼前。其實(shí)每個(gè)人的記性都一樣，只是蕓蕓如我們，無意間丟失了那把鑰匙，從而無法打開。想想現(xiàn)在我們的思維，總以為世上很危險(xiǎn)，壞人很多，要時(shí)刻警惕著，把人都想得那么壞，總以為男生女生在玩很不正常，常會(huì)有“哦”的怪聲，其實(shí)只是我們想得太復(fù)雜了，使得我們之間總有一條不能跨越的隔闔，讓我們彼此變得陌生。
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過童年。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是童年過去了，就沒有再回來的時(shí)候了。讓我們改變壞的思維，讓我們的美好童年不再是童話，讓我們活得更有意義。
這本神奇的書，像一位繪畫大師造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖，為我呈現(xiàn)了一場精彩的表演。合上這本書的最后一頁，身邊環(huán)繞著一陣淡淡的清香，久久不愿離去……
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感9
林海音的《城南舊事》只有7萬5千字，不多的文字蘊(yùn)含著煙似的哀思與輕愁，又充斥著獨(dú)特的京味。生活在老北京的童年，演繹著世間人情冷暖。
文字間沒有華麗堆砌的辭藻，以孩子的眼睛看事物，用孩子的嘴巴說事情，率真自然。
文中記錄了英子童年生活的5件事，說是記錄而非記敘，因?yàn)槎际怯⒆油暧H身參與和經(jīng)歷的最真實(shí)的生活。讀來似乎也隱含著一種人物悲情的宿命感。
瘋婆子秀珍因?yàn)榕畠阂怀錾捅槐ё哌z棄而癲狂，在英子的幫助下竟然找到了女兒，最后卻因神志不清母女二人橫死鐵路。盜賊因供養(yǎng)弟弟上學(xué)走入歧途，心中依然有著去看海的美好夢(mèng)想。宋媽的丈夫因失去了田產(chǎn)，使她不得不舍家棄子到英子家當(dāng)奶媽，沒想到兒子淹死了女兒被送人了，而宋媽還是要回家與那個(gè)男人一起生活。蘭姨娘本是大戶人家的小妾受不了虐待憤然出走，最后在知識(shí)青年德先的引導(dǎo)下成為新女性并義無反顧的走向了光明的道路。熱愛生活的爸爸因平時(shí)喝酒抽煙患上疾病最終離我們而去，我的童年也一去不復(fù)返了。
這些人物都是生活在社會(huì)底層的人，每個(gè)人心中都有一個(gè)綺麗的夢(mèng)，最后都被無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)消融了，這種宿命雖然好像是理所當(dāng)然的卻投射著淡淡的悲涼和凄苦，也是那個(gè)時(shí)代小市民生活的縮影。童年本應(yīng)是充滿歡笑無憂無慮的，可是用大人的目光看孩子卻多了份生活的沉重與不易，淚影交疊中生活仿佛也有一些醉人的微笑吧。
我很欣賞這種沒有堆砌的文字，能直達(dá)我們心靈深處，如一灣潺潺清流給人以明凈。作品都是采用兒童化的小短句，用一個(gè)孩子清明的眼睛向我們徐徐展開娓娓道來，看到人性中至純的真善美。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感10
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚聲拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”這首耳熟能詳?shù)男∏衷谛牡谆厥帲孟穹_一個(gè)復(fù)古的相冊(cè)，在一片泛黃中去尋找那份童年的回憶。
翻開《城南舊事》時(shí)，感覺書中的一切是那樣有條不紊，恰似一首淡雅而樸質(zhì)的小曲，蕩漾著一種淡泊與純潔，給人無盡的遐想。作者林海音以自己六歲到十三歲的生活背景，創(chuàng)作下這部自傳體小說，用英子稚嫩的雙眼去觀察大人世界的悲歡離合，透著一股淡淡的悲傷。
童年是記憶的開始，也是夢(mèng)的一個(gè)符號(hào)，它承載著美好的希望，承載著人們對(duì)純真的懷念。讀著《城南舊事》，漸漸走進(jìn)了書中，看著英子一點(diǎn)一點(diǎn)長大，一點(diǎn)一點(diǎn)懂事，心里充實(shí)了許多。大家對(duì)英子深厚的感情，也并非一朝一夕就能筑成的。孩子眼睛是透明的，透明的不帶一絲雜質(zhì)，就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以另一種理解的態(tài)度去接納她，只有她能理解秀貞的苦，這就是孩子的世界，真實(shí)樸質(zhì)，不像大人，只會(huì)帶著有色眼鏡去看周圍的一切。在英子眼中，秀貞是個(gè)善良，可愛的人，并不像大人所的“瘋子”，對(duì)秀珍的命運(yùn)更為同情。英子的善良讓秀貞和妞兒母女走到一起，但最終卻悲慘地喪生在火車輪下，結(jié)束了苦難的人生。英子沒有想到，生活竟如此殘酷。隨著故事的發(fā)展，朋友和親人也都在童年匆匆的腳步中紛紛離去了，英子經(jīng)歷了一件又一件事情，歲月匆匆，她也長大。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了，我再也不是小朋友了”是我感觸深的一章�！白哌^院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了�！泵棵孔x過這句話，心中有種說不出的感覺，面對(duì)父親去世的噩耗，英子看似平靜，但我們卻能感受到她內(nèi)心的那份波瀾，她是家里最大的孩子，必須要積極面對(duì)一切，承擔(dān)起她應(yīng)盡的責(zé)任，我在她的淡然中卻真切的感受到那種影響自己一生的最真摯的父愛，是何等的偉大。
故事在蒙蒙細(xì)煙中結(jié)束了，滿地飄落的花瓣，寄托著深沉的思念，在我身旁久久縈繞，美好而又樸實(shí)……
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感11
《城南舊事》這本書已看過好久了，但現(xiàn)在讀起來仍是百讀不厭，愛不釋手。特別是其中的主人公小英子，她聰明、伶俐、厚道，她用童稚的雙眼觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合。
本書講述的是二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條胡同里發(fā)生的事情。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋女人”秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞生下的女兒小桂子被家人扔到城根下，生死不明，英子對(duì)她十分同情。得知自己的小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去尋找爸爸，不料被火車撞x了。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人，他為了供弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，又分不清他是好人還是壞人。不久，這個(gè)年輕人被警察局暗探抓走，這件事使英子十分難過。后來，被趕出家門的蘭姨娘的味道不對(duì)，英子很傷心，想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，使他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了，爸爸很難過。英子九歲那年，她的奶奶宋媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里非常傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，宋媽被她丈夫用小毛驢接走，英子的爸爸也因肺病去世。英子隨著爸爸的離開，真正地體會(huì)到了自己的責(zé)任，真正地長大了。
在這些故事中，當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)大人的美好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。英子的堅(jiān)強(qiáng)、懂事、為人厚道都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
“爸爸的花謝了”，正是因?yàn)榘职值碾x開，讓小英子漸漸懂得了自己的責(zé)任。離別讓人成長，在所有的告別中，曲終人散的滋味最痛苦，到了一定的時(shí)候，身邊的人紛紛離去，這無疑是對(duì)小英子最大的打擊，但她堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)幫助她成長，使她成為一個(gè)自強(qiáng)、自立、自愛的女孩。
愿我們都像小英子一樣善良、懂事、正直。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感12
《城南舊事》這本書是以林海音自己在老北京的童年生活而寫的一本書�！冻悄吓f事》中的五個(gè)故事，雖然互不相連，但卻有著共同之處。故事中的主角都與小英子建立著一定的感情，但到后來都因?yàn)椴煌脑蚨x開了主人公小英子。
看完了這本《城南舊事》，我印象最深的是最后一章——《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。因?yàn)槲荫R上也與這章中的小英子一樣快要上初中了，快要告別童年了。這最后一章寫的是小英子的爸爸去世了，這個(gè)消息突如其來，小英子毫無準(zhǔn)備�？墒切∮⒆舆@次卻表現(xiàn)出從來沒有過的鎮(zhèn)定，安靜。伴隨著父親的離去，小英子的童年就這樣結(jié)束了。
童年是人生中最美好的，等到我們長大了以后，都會(huì)想回到童年�？墒侨私K究是要長大的，不可能一直是一個(gè)小孩子。雖然《彼得·潘》這本書中的彼得·潘是一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的小男孩，但是這畢竟不是真實(shí)的。我們可以用另一種方式來記住童年：寫日記，拍照片。直到我們老了以后，在去翻一翻，看一看，不就可以記起很多的往事嗎？
等上了初中以后，我們就離我從小就覺得復(fù)雜的成人世界不遠(yuǎn)了。成人了以后就會(huì)覺得小時(shí)候玩過的游戲很無聊，幼稚。在一本書上的一篇文章中寫著：留著一顆童心，可以讓人長壽。可是，現(xiàn)在的大人都沒有了童心，所以世界變得枯燥無味。因此，我們要保留住我們的童心，如果老了，做一個(gè)老頑童不是挺好的嗎？
童年是人生中最美好的一段時(shí)間。即使過去了，只要我們把小時(shí)候用過，寫過的東西拿出來在看一看，不就可以回憶起我們的童年了嗎？所以，叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們請(qǐng)抽出點(diǎn)時(shí)間回憶你們的童年吧！
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感13
[城南舊事]是聞名女作家林海音的自傳，這本書是她童年的回憶，講了她童年的幾件趣事，描述了她天真快樂的在北京城南的童年往事，那也是她最開心最快樂的一段時(shí)光，故事非常細(xì)膩的描寫了作者林海音那天真爛漫的童年生活，我相信這是每一個(gè)人都會(huì)擁有的。
在這些文章中，我最喜愛的一片是[爸爸的花兒落了我也不再是小孩子]這篇文章寫了林海音小學(xué)畢業(yè)那年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那年“我”小學(xué)畢業(yè)了，但是爸爸在醫(yī)院中去世了，那年“我”想起了許多往事，包括宋媽走之前的囑咐，還有‘媽媽’爸爸的囑咐都證明了“我”已不再是小孩，“我”已經(jīng)長大了，要幫著爸爸‘媽媽’，管好弟弟妹妹。林海音回家看到石榴落下了樹，而且廚師老高又告訴她她的爸爸去世了，所以我覺得這個(gè)題目十分有詩意，而且石榴就像知道爸爸去世了似的，它也從樹上掉了下來。
我的童年也非常有趣，我經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就要問爸爸一些問題，在我心中有事情就一定要仔細(xì)問一問，一定要解決掉，一定要打破砂鍋問到底，而且有什么事就要去看一看，好似不看不行似的，一定要一看究竟，才干解決問題，在童年那段無憂無慮的日子中，玩在我心中是最重要的，凡是包含玩這個(gè)字我都要去問一問，看一看。
在作者林海音的筆下，她的童年是非�？鞓酚腥さ模龑懙靡埠苌鷦�(dòng)，讀起她的文章，她的童年趣事就浮此刻了我眼前，我還從她的筆下讀出了她對(duì)童年無限的憧憬和‘熱愛’，由此體會(huì)出因?yàn)樗荒芑氐剿强鞓返耐甓w現(xiàn)出淡淡的憂傷，我還從她的筆下讀出了他對(duì)童年深切的懷念和多么想一直停留在童年。
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感14
原以為，《城南舊事》是一種沉靜的哀傷，那些“城南”，遙遙的，迷茫;所謂“舊事”，可能會(huì)蒙上淡淡的木褐色。
其實(shí)，還沒有讀過這本書，只是題目帶給我的一些想法。
如果，要我來抒寫自己的《城南舊事》，想必只會(huì)是年幼時(shí)的回憶�，F(xiàn)在已經(jīng)那些舊事太遙遠(yuǎn)了。是否就是以前一樣，坐在窗前看著同齡人玩耍;是否就是背著書包走到家門口時(shí)，聞到媽媽飯菜的香味;是否就是蒙著別人的眼睛，嚷嚷著要他們猜猜我是誰;是否就是在一次次涼風(fēng)的襲擊之后，還倔強(qiáng)地對(duì)別人說，我不冷……
那些回憶也不敲敲門，直接涌進(jìn)來。也許我的大腦早就被吞沒了，腦細(xì)胞的工作負(fù)荷超過平時(shí)好幾倍。還記得以前那個(gè)不愛說話的我，一次就因?yàn)椴粣壅f話，被爸爸扇了一巴掌。時(shí)隔好多年，臉上還是隱隱作痛。其實(shí)——好多回憶是甜甜的蜜，好多回憶是沁人的冷風(fēng)，好多回憶是銳利的尖刀!
進(jìn)了初中，才發(fā)現(xiàn)丟掉了好多東西：小學(xué)的朋友、老師，還有那種純真的心態(tài)。也許朋友和老師還有見面的機(jī)會(huì)，那種心態(tài)還能找回嗎?取而代之的是一種在大海中泛舟的心情。好像茫茫找不到盡頭，偶爾會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，但幸好有了更多的時(shí)間來欣賞海上的風(fēng)景。所謂有舍必有得，我舍去的，得到的，那能夠抵消嗎?好在，進(jìn)入初中，還遇到了很多人，帶給我許多，他們和小學(xué)不一樣。小學(xué)的朋友，就好像玩家家酒，玩得愉快，也沒有煩惱。初中的朋友，他們溫馨，可愛，雖然有時(shí)候說話會(huì)傷人，但大家都很好~
發(fā)現(xiàn)自己的語文好差，心里的感覺竟然不能寫出來。可能每個(gè)人都會(huì)一些感覺，不能用文字?jǐn)⑹�，因�(yàn)檫B自己都不能了解。沉浸在回憶中，才知道“回到過去”也不是那么容易的一件事。
我也該想想，我的城南舊事了吧!
同讀名著的經(jīng)歷_讀后感15
本以為，《城南舊事》是一種恬靜的悲傷，這些城南，遙遙的，茫然；說白了舊事，很有可能會(huì)蒙上淺淺的木深褐色。
實(shí)際上，都還沒讀過這本書，僅僅題型帶給我的一些念頭。
假如，叫我來抒寫自身的《城南舊事》，想來總是是年幼時(shí)的回憶。如今早已這些舊事太漫長了。是否就是以前一樣，坐下來窗前看到同齡人玩耍；是否就是背著挎包趕到正門口時(shí)，聞到媽媽飯菜的香味；是否就是蒙著別人的眼睛，嘟囔著要他們猜猜我是誰；是否就是在一次次冷風(fēng)的圍堵之后，還毫不妥協(xié)對(duì)別人說，我不想冷
這些回憶都不敲敲門，立即涌進(jìn)來�；蛟S我的人的大腦早已被吞沒了，大腦神經(jīng)的工作中負(fù)載超出平常數(shù)倍。你是否還記得之前哪個(gè)不愛說話的我，一次就由于不愛說話，被爸爸扇了一巴掌。闊別很多年，臉部還是隱隱作痛。實(shí)際上許多回憶是甜滋滋蜜，許多回憶是沁人的冷氣，許多回憶是鋒利的尖刀！
進(jìn)了中學(xué)，才發(fā)覺丟棄了許多東西：中小學(xué)的朋友、教師，也有那類童真的心理狀態(tài)。或許朋友與老師也有碰面的機(jī)遇，那類心理狀態(tài)還能找到嗎？取代它的的是一種在大海中泛舟的情緒。仿佛一望無際找不著終點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)碰到，但幸虧擁有大量的時(shí)間來賞析水上的景色。說白了有舍必有得，我舍去的，獲得的，那可以相抵嗎？好在，進(jìn)到中學(xué)，還碰到了很多人，帶給我很多，她們和中小學(xué)不一樣。中小學(xué)的朋友，就仿佛玩家家酒，玩得開心，也沒有煩惱。中學(xué)的朋友，她們溫暖，討人喜歡，盡管有時(shí)講話會(huì)致傷，但大伙兒都很好~
察覺自己的語文好差，內(nèi)心的覺得居然不可以寫出去。很有可能每個(gè)人都一些覺得，不能用文本描述，由于連自身都不可以掌握。沉浸在回憶中，才知道回到過去也不是那麼非常容易的一件事。
因?yàn)槲以撓胍幌�，我的城南舊事了吧！
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