繁星春水的讀后感(精選8篇)
讀完一本名著以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的繁星春水的讀后感(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
繁星春水的讀后感1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是智慧之門(mén)的鑰匙,是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是冷靜可靠的朋友。書(shū)記敘這人世間所發(fā)生的事,我愛(ài)世間所有的一切,更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。而在這前不久的時(shí)候,我讀完一篇?jiǎng)尤说拇笞鳌斗毙谴核,讀完之后,有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子晃動(dòng)。
讀《繁星春水》能給人一種美的境界,在這境界里,華市的紅燈綠酒,奢侈庸俗的陋習(xí)就不復(fù)存在,有的只是童真、母愛(ài)和大自然。冰心的筆下,幾乎分不出母愛(ài)何大自然的界限。在冰心眼中,母愛(ài)無(wú)疑是神圣和偉大的,是萬(wàn)物之源,是游子的歸宿。母愛(ài)在妙筆下升華,吟頌之詞委婉動(dòng)人。詩(shī)人對(duì)自然的贊嘆,如各種各樣的花,群花閃耀,各有各的風(fēng)骨,各有各的清香,各有各的柔情志趣。
沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了。短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無(wú)感情的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī),可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神,想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí),必定苦心思考了一番。這還不算什么呢,你們?cè)倏催@幾句:
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái),鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。寥寥幾句,贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了深深的感激之情。整體聯(lián)想自然,讀來(lái)委婉柔和。
在《繁星春水》中,有那么一段令我久久不能忘懷“春從微綠的小草里和青年說(shuō):‘我的光照臨著你了,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法,告訴人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活,創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀,熱情精神的光照。
總之,我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星,是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花,永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著稱(chēng)。從《繁星春水》中“童年啊,是夢(mèng)中的真,是回憶時(shí)含淚的微笑!笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)著夢(mèng),充滿(mǎn)著童稚的幻想!靶〉艿芎,……靈魂深處的孩呵!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)。一去便是多年,她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面,幻想著回家,她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想,那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。那一滴滴的波浪,天不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母親的愛(ài)是最偉大的,母親的愛(ài)是最純潔的。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)年的感慨。他的詩(shī),不含絲毫華麗,全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深。
此時(shí)的我,心潮澎湃,無(wú)法平靜,萬(wàn)千感受,無(wú)以言表。一顆澄澈的冰心,正如繁星點(diǎn)點(diǎn),春水東流……
《繁星春水》這篇作品給我的啟示很大,她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求,告訴我母親的偉大,告訴我更要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我感覺(jué)冰心奶奶這種的精神何善良的品性所折服。在這里,我希望大家能多多看看冰心奶奶的《繁星春水》這篇大作。
繁星春水的讀后感2
《繁星春水》這篇是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文,也是第一次讀到了冰心的作品,更是第一次看到這動(dòng)人的大作,讀完之后,有一種從未有過(guò)的感受忽然在我的心中蕩漾。
此詩(shī)集中,冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。《繁星春水》里的文字讓我很驚嘆,它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅,時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言很優(yōu)美,雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情,它有種語(yǔ)言的魅力,不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉,能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī),更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意,留給我們遐想的余地,讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心意。
讀這些小詩(shī),似乎很親切,因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用清單優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái),不加以任何認(rèn)為的修飾,不添以任何華麗的詞句,帶著一絲溫柔的憂(yōu)愁,或一些深深的內(nèi)在美:明日下,綠葉如云,白衣如雪,怎樣的感人呵!又況別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中,滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài),是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集,覺(jué)得很美很美,不僅僅是美而美,也有憂(yōu)而美,悲而美。冰心的詩(shī)下,一個(gè)多么美的世界!這篇作品給我的啟迪很大,她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求,告訴我母愛(ài)的偉大,告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星春水的讀后感3
誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉?——題記
冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!痹谶@個(gè)焰火繽紛,鞭炮齊鳴,鑼鼓喧天的春節(jié)。我靜靜的坐在屋里,看著書(shū),真是好不愜意。
讀著冰心的《繁星春水》,我仿佛置身于一個(gè)純凈,美麗的世界。一首首優(yōu)美的小詩(shī)如此的'繪聲繪色,栩栩如生。母愛(ài),是作者反復(fù)贊頌的主題之一,反復(fù)出現(xiàn)在她眾多作品之中。
在詩(shī)人眼中最美的圖景就是“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里”想一想,多么美的一幅圖畫(huà)啊。一輪圓月懸在天空,它的情揮灑在大海上,我和母親一起坐在小舟上,我靜靜地躺在媽媽的懷里,隨海波蕩漾,風(fēng)輕悄悄的吹著,我安靜的睡著……
自己的母親竟是世界上受到的待遇最不公平的人。我們都是母親的呵護(hù)下成長(zhǎng),我們本應(yīng)該深?lèi)?ài)著母親,然而,我們愛(ài)其他人或事物上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)愛(ài)自己的母親。為了兄弟朋友,為了花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),甚至于為了一本書(shū)一款游戲,和母親違坳?duì)巿?zhí),甚至為了達(dá)到自己的目的和母親大吵大鬧,傷了母親的心。冰心老人對(duì)自己的行為深表懺悔,我們是不是也應(yīng)該做一下深刻的反省呢?我感到非常愧疚“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”當(dāng)我反復(fù)品咂這句詩(shī)時(shí),我感到自己在母愛(ài)面前的渺小……
我們?cè)凇斗毙恰分幸馀d遨游,在《春水》中思緒蕩漾,和詩(shī)人一起去感受母愛(ài)的溫馨,童真的可貴,自然地偉大吧!
繁星春水的讀后感4
我特別喜歡讀書(shū),而且從小就愛(ài)上了書(shū)。我喜歡讀漫畫(huà),它可以讓一個(gè)人開(kāi)懷大笑;我喜歡讀童話(huà),它可以提高人們豐富的想象力;我還喜歡讀小說(shuō),因?yàn)榍楣?jié)跌宕起伏,扣人心弦;我最喜歡的那本書(shū)名字叫《繁星春水》。
《繁星春水》是媽媽送給我的生日禮物。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),欣喜若狂。我小心翼翼的給書(shū)包上了書(shū)皮,如饑似渴地讀著、讀著,沉浸在書(shū)的海洋里,仿佛我就是主人公,和同伴歡快地做著游戲。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗惆l(fā)了人間真情,蘊(yùn)含著豐富的哲理。我無(wú)論走到哪里,都會(huì)隨時(shí)隨地的把它帶在身邊。它已經(jīng)成為我形影不離的好朋友,我要當(dāng)它的守護(hù)神,永遠(yuǎn)把它保護(hù)好。
可是那一天,書(shū)被弄丟了,我心急如焚。我的好朋友,你在哪里呢?我答應(yīng)過(guò)要守護(hù)你,可如今……這時(shí),仿佛聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)在哭泣,我更加著急了!我突然想起了書(shū)中的一句話(huà):冷靜是解決問(wèn)題唯一辦法。于是,我靜下心來(lái)仔細(xì)地想:去了哪些地方?書(shū)是在哪里丟失的?哦,我終于想起來(lái)了,會(huì)不會(huì)是在買(mǎi)文具付錢(qián)時(shí),把書(shū)落在收銀臺(tái)上了。于是我奔向文具店,向工作人員問(wèn)清了情況,終于找到了我心愛(ài)的《繁星春水》。
書(shū)啊,你不僅教會(huì)了我怎樣克服困難,而且讓我學(xué)會(huì)了珍惜人間真情,我要當(dāng)好你的守護(hù)神,將你永遠(yuǎn)守護(hù)下去。
繁星春水的讀后感5
讀罷繁星。春水,掩卷沉思。冰心女士以她最樸素的筆墨為我們闡述最富有哲理的詩(shī)句,以她最平凡的筆墨為我們寫(xiě)人間最真摯的愛(ài)
年少的我不曾懂得什么是遠(yuǎn)離世俗的愛(ài),經(jīng)歷了生活太多的挫折,現(xiàn)實(shí)太多的痛苦,我才不在輕狂無(wú)知,其實(shí)你我一直處在幸福的邊緣。只是不經(jīng)意間忽略了身邊關(guān)愛(ài)自己的熱。特別是那個(gè)默默地為我們遮風(fēng)擋雨不曾有半點(diǎn)怨言的親人————可敬的母親。
讀罷繁星。春水我的靈魂深處得到洗滌,冰心女仕為我們尋回了那顯珍貴的東西。而今淚眼模糊,母親平時(shí)關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌傷心頭。母愛(ài)是值得贊頌的,她是人類(lèi)至高無(wú)上,博大無(wú)私的情感,是你我成長(zhǎng)呵護(hù)的灣。
冰心女仕是成功最早的女作家,也是以為具有真善美的作家。歌頌?zāi)笎?ài),是她對(duì)苦難中國(guó)的寄托,是消滿(mǎn)人生痛苦的歸宿與主題。是啊,現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)泠了。讓我們躺在母親的懷抱。
讓母親躺在宇宙的懷抱。
童年啊。
就是回憶時(shí)含淚的微笑。曾幾何時(shí),我們傻傻地渴望成大,心靈小心翼翼地翱翔。當(dāng)夢(mèng)想成真的那一刻,我們含淚告別童年的天真可愛(ài),唯留下歲月的記憶被風(fēng)吹干。
童年美麗而短暫。冰心女士對(duì)童年的贊美描繪。是她對(duì)未來(lái)中國(guó)的向往對(duì)理想的向往對(duì)美好世界的向往。小孩子天真無(wú)邪,少了大人們的爭(zhēng)名奪利。爾虞我詐。小孩子是善良的本質(zhì)是可愛(ài)的天使,白璧無(wú)瑕,緋紅笑靨。萬(wàn)千的天使/要起來(lái)歌頌小孩子/小孩子那細(xì)小的身軀/蘊(yùn)含著偉大的靈魂。冰心不僅有豐富的才情還胡真善美的心靈。她將對(duì)母親的贊頌與對(duì)兒童的向往上升為全人類(lèi)的愛(ài)——自然的博愛(ài)。那些真善美的詩(shī)句啟迪著一代人,也感動(dòng)著一代人。
在這沾染了污穢的城市,臏大門(mén)漸漸地打開(kāi)。我們的心靈感覺(jué)到了溫暖。我們像孩子一樣在蔥郁的春天飛翔,晨曦沐浴著我們。如果你關(guān)于愛(ài)的回憶已悄然褪色,如果你模糊了愛(ài)的最初模樣,那么,請(qǐng)你看一看《繁星。春水》,讓溫暖的春風(fēng)交臏種子撒播人間,讓世間的人像小孩子一樣純潔天真。
繁星春水的讀后感6
"孩子,是最可愛(ài)的,最天真的。"《繁星·春水》這本書(shū)寫(xiě)的就是孩子:除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子。
說(shuō)這句話(huà)的人是著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。謝婉瑩,筆名冰心,取“一片冰心在玉壺”之意,她是中國(guó)20世紀(jì)杰出的女作家。
冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”,母愛(ài),童真,是其作品的主旋律,這本書(shū)寫(xiě)了她對(duì)大自然的熱愛(ài),以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。
她是多么的愛(ài)孩子,在她眼里孩子是最美好的,由此我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活。現(xiàn)在我們經(jīng)?梢詮膱(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上看到一些父母由于自己生出孩子是殘疾的,于是他們就把孩子扔掉或殺死,真是太殘忍了。俗話(huà)說(shuō):世界上,最偉大就是父愛(ài)和母愛(ài)。孩子是無(wú)辜的,怎么可以不要她呢。如果孩子身體不好,你們可以帶她去看呀!
即使看不好也要給她點(diǎn)關(guān)愛(ài),畢竟孩子是自己身上掉下來(lái)的一塊肉!前幾天我從報(bào)紙上看到有這樣一則故事。有一對(duì)年輕夫妻,因妻子經(jīng);瘖y,生出來(lái)的孩子是畸形的,他們倆都不要這個(gè)孩子,就半夜抱著孩子來(lái)到孤兒院門(mén)口,趁沒(méi)人時(shí)就悄悄地把孩子放到門(mén)口,頭也不回地走了。盡管他們給孩子留了條活路不是那么殘忍。但是就這么把孩子扔掉了,同樣很無(wú)情。難道他們就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一孩子晚上被貓、狗咬了一口怎么辦?晚上下大雨怎么辦?我想從表面上看是這么不得已。但我想,所有的讀者都不會(huì)同情他們的,因?yàn)榫退闶莿?dòng)物遇到這樣的情況也不會(huì)這么做,何況是人呢!在冰心奶奶的作品里,有許多關(guān)于動(dòng)物的作品,如:《三只鳥(niǎo)兒》等,連動(dòng)物都小心呵護(hù)自己的孩子。古語(yǔ)說(shuō):“虎毒不食子”,那些連自己孩子都拋棄的人,看看這本書(shū)吧!它能挽救一個(gè)人的心靈!
想到這里我對(duì)冰心那么熱愛(ài)孩子有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)她的敬佩之情油然而生!
繁星春水的讀后感7
今天我看了一本富有童心的書(shū)——《繁星·春水》,他們是散文家冰心的兩本散文詩(shī)的集和本。我想你會(huì)說(shuō):“冰心不是散文家嗎?什么時(shí)候?qū)懫鹦≡?shī)啦?她能寫(xiě)好嗎?”我告訴你吧,無(wú)論是寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)小說(shuō)還是寫(xiě)散文,都是因?yàn)樽骷矣袑?duì)文學(xué)的熱愛(ài),對(duì)生活的感悟,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)作家是被迫無(wú)奈地寫(xiě)文章的。但丁的《神曲》也好、泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》也好、拜倫的《唐璜》也好,無(wú)一不是因?yàn)闊釔?ài)寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)。無(wú)論他們是窮困潦倒還是生活優(yōu)越。他們都為熱愛(ài)寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī);他們更享受寫(xiě)作給他們帶來(lái)的樂(lè)趣;他們的筆下流露出的是真摯的感情;他們留下的也是傳世巨作。
每一首好詩(shī)都有一個(gè)屬于自己的靈魂,而《繁星·春水》的靈魂則像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩子在一個(gè)沒(méi)有悲傷沒(méi)有煩惱的地方盡情玩耍。但是這個(gè)小孩子卻缺少了一份屬于小孩子的天真,顯得像大人一樣的冷漠就好似一股溪水流入了一個(gè)寂靜的死潭中—生動(dòng),但毫無(wú)生氣。詩(shī)同時(shí)也是作者的鏡子!斗毙恰ご核纷屛腋杏X(jué)到的是猶如作者筆名一般的冷酷。“冰心”女士您真的像您的筆名一樣鐵石心腸嗎?
人無(wú)完人,詩(shī)無(wú)完詩(shī),無(wú)論是人還是詩(shī)或是任何事都沒(méi)有十全十美。我最喜歡的一段是:生離——是朦朧的日月,死別——是憔悴的落花。
這是多么有哲理的詩(shī)句呀!大自然的生命輪回似乎就在我面前進(jìn)行著。死是無(wú)情的,是一切的結(jié)束,而生是美好的又是一切的開(kāi)始。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)我們無(wú)法抗拒生老病死命運(yùn),但我們可以使生命更美好更有意義。
《繁星·春水》帶給我不只是精練生動(dòng)的語(yǔ)言,還講我?guī)肓嗣垒喢缞J的幻想的世界。
繁星春水的讀后感8
輕輕地合上冰心的《繁星·春水》,看著封面上那散發(fā)著濃濃春意的一池春水,我竟有些陶醉與留戀。從一開(kāi)始讀時(shí)的朦朧,到每每放下時(shí)的不舍,我逐漸走進(jìn)了冰心的心靈,也越發(fā)喜歡她、敬重她了。
自始至終,冰心對(duì)母愛(ài)的吟唱都深深地震撼著我。在她的筆下,母愛(ài)是萬(wàn)能的、完美的、安全的,是催人淚下的。隔著半個(gè)地球,她細(xì)細(xì)品讀著母親寄給她的信——溫馨而誠(chéng)摯,想到別離之前不懂得母愛(ài)動(dòng)人至此,曾因微小的事物同母親爭(zhēng)吵,她深感愧疚。她希望每個(gè)人在母親的愛(ài)光之下,都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下,幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限,淚水漸漸充滿(mǎn)我的眼睛,我何曾像冰心這樣透徹地體會(huì)過(guò)母親,理解過(guò)母愛(ài)!
冰心的語(yǔ)言是清新而靈動(dòng)的。在她的筆下,自然界中的一切都擁有了生命,充滿(mǎn)了感情。它們和冰心一起去傾聽(tīng)、去感悟、去吟唱,于是,一首首優(yōu)美的詩(shī)篇便從冰心的筆尖下流出,為我們奉獻(xiàn)出一顆玲瓏剔透的詩(shī)心。
而最令我感動(dòng)的還是冰心與小朋友們之間那一分美好的情誼。無(wú)論是在繁忙的工作中,還是在病痛的折磨中,她都沒(méi)有間斷過(guò)與小朋友們的交流。在一封又一封寄與小讀者的信中,她始終用童真的語(yǔ)言和孩子們的思想方式來(lái)表達(dá)對(duì)小朋友們的愛(ài)與思念,講述著她的人生故事,勉勵(lì)著孩子們進(jìn)步再進(jìn)步,教誨著小讀者們做人的道理。那一篇篇文章仿佛天上的繁星指引著我們前行的路,又猶如一池春水,緩緩地流入我們的心靈,給人以啟迪,給人以力量。
如果說(shuō)冰心是人世間一朵圣潔無(wú)比的花朵,那么《繁星·春水》這本書(shū)就是那花蕊中香甜的花蜜,令人心馳神往、回味無(wú)窮……
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