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韓寒《青春》讀后感600字（精選14篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的韓寒《青春》讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
韓寒《青春》讀后感600字 1
今夜無(wú)眠，看了韓寒的新書(shū)《青春》，字眼還是那么犀利直接，字字句句都是現(xiàn)實(shí)，真正的現(xiàn)實(shí)！我覺(jué)得了解現(xiàn)實(shí)并不是打擊人的，而是一種“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。
近幾年越來(lái)越多的憤青，不滿社會(huì)，不滿制度，各種不滿，各種吐槽，但我認(rèn)為這些都是可以理解但不可利用的。道家有一種八卦圖用本人淺薄的知識(shí)來(lái)理解就是陰陽(yáng)平衡，萬(wàn)事有利必有弊。類(lèi)似韓寒這樣“冒大不韙“寫(xiě)作的作家不是少數(shù)，他們的存在是讓我們平常老百姓更清楚的了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，知道自己身處的是一個(gè)怎樣的環(huán)境，但很多人讀他們的'作品帶入更多的是極其負(fù)面的感情色彩，對(duì)世事進(jìn)行無(wú)限的吐槽、無(wú)限的不滿，但吐槽不滿后還是一樣的不思進(jìn)取，保持現(xiàn)狀，循環(huán)反復(fù)，人生在眾多不快抱怨中結(jié)束。世界上之所以沒(méi)有”大同世界“，就是因?yàn)榇笸澜绫揪褪且粋�(gè)不平衡的世界。
認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)是為了讓我們更好的了解他、適應(yīng)他、改變他，而不是一味的抱怨和吐槽。之前看過(guò)一本叫做”secret“的書(shū)，大致說(shuō)的是只要你有一個(gè)美好的目標(biāo)、并且堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)他，宇宙中的某種磁場(chǎng)就能感應(yīng)之，并且輸送正能量幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用中國(guó)的一句俗語(yǔ)就是”有志者，事竟成“；反之，如果你每天都是活在抱怨當(dāng)中，那相應(yīng)的宇宙就會(huì)傳輸負(fù)面能量給你。如果能把”憤青“都改為”奮青“我覺(jué)得社會(huì)比我們想象中更美好，開(kāi)心活是一天、不開(kāi)心也是一天、那就選擇開(kāi)心的活吧。
我覺(jué)得西方的感恩節(jié)是個(gè)很好的節(jié)日，感謝如韓寒一樣敢于揭露現(xiàn)實(shí)的作家，也感謝社會(huì)國(guó)家所給予我們的磨煉，更感謝父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有閱讀時(shí)感到不適的癥狀，請(qǐng)自動(dòng)屏蔽。
韓寒《青春》讀后感600字 2
“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！�
這是這本書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕與凌烈。看著讓人想到冬天雪地中隱隱露出的綠色葉片，在陽(yáng)光下映著雪的光芒，葉片筆直，伸向天空的方向。
七堇年在自序里寫(xiě)：“在兵荒馬亂的晚自習(xí)上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚(yáng)威的習(xí)題和試卷的縫隙間，在應(yīng)急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測(cè)的.夜，一手寫(xiě)下無(wú)處訴說(shuō)的話�！边@多少讓我們覺(jué)得熟悉，我們也已經(jīng)開(kāi)始每晚與作業(yè)戰(zhàn)斗，在腥風(fēng)血雨中常常被殺得丟盔棄甲、落荒而逃，但總會(huì)在第二天視死如歸地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。我們的青春將是一段充滿了熱淚、過(guò)錯(cuò)、美好、遺憾、希望與絕望的珍貴歲月，它仿佛是唐古拉山上留下來(lái)的潺潺溪水，帶著來(lái)自雪山最純潔的希冀，奔流而下，道路是那樣曲折坎坷，但它痛并快樂(lè)地經(jīng)受著沿途上的一切震顫。
“活著的價(jià)值在于要有一個(gè)飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下，要像果實(shí)般有汁甜水蜜的肉，以及一顆堅(jiān)硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子，才能在人間生根發(fā)芽，把一段富有情致的人生傳奇流傳下去。”歲月像是一份被寄往世界盡頭的書(shū)信，墨跡渲染著無(wú)數(shù)的時(shí)間與空間，這是一份一個(gè)人生命中最偉大的杰作，無(wú)論是誰(shuí)，在生命滑過(guò)的軌跡上都會(huì)留下一份曾經(jīng)的感動(dòng)，唯一會(huì)留下的遺憾，則是這份書(shū)信在完稿后，作者只能匆匆瀏覽一遍，然后把它寄往一個(gè)無(wú)人知道的地方。書(shū)信再也不會(huì)回到曾經(jīng)的那雙熟悉的手上了，然后，腦海一些本來(lái)很清晰的光點(diǎn)，便在逝去的淚光中模糊起來(lái)，直到只能遙遠(yuǎn)的，笑著看那些曾經(jīng)從自己身邊滑過(guò)的美麗弧線。
被窩是青春的墳?zāi)梗腋惺艿轿业那啻赫畈厣L(zhǎng)，沒(méi)有什么可以阻擋，因?yàn)樗念^上有燦爛的陽(yáng)光。
韓寒《青春》讀后感600字 3
隨著韓寒與方舟子論戰(zhàn)的落幕，我開(kāi)始關(guān)注了韓寒的博客并買(mǎi)了他的新書(shū)《青春》。當(dāng)初，我本只想買(mǎi)本《小窗幽記》，但是還是買(mǎi)了《青春》。
說(shuō)實(shí)話，我一直都比較喜歡畢淑敏畢阿姨的書(shū)。對(duì)于韓寒的書(shū)，我也只是偶爾看一看。大家都說(shuō)，他是80后的精神領(lǐng)袖。我不知道他是不是80后的精神領(lǐng)袖。但是最近我每天睡前都要翻一會(huì)這本《青春》，現(xiàn)在看了1/2。我不得不說(shuō)，他的語(yǔ)言的確犀利，敢言敢怒。我從中也看到了“憤青”的影子。當(dāng)然，我不是反感“憤青青年”。相反，我很佩服他。我是學(xué)理工科的，向來(lái)比較理性，也沒(méi)怎么干過(guò)文藝的事情，只是喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西發(fā)發(fā)牢騷。
至于韓大哥的此類(lèi)文章，我也看過(guò)一些。但是我認(rèn)為人只有在滿足自己的物質(zhì)條件后才能有能力憤青。記得本科時(shí)，我們班很多憤青青年，當(dāng)然這也包括我。但是我們對(duì)一切的不滿都只是用嘴發(fā)泄出來(lái)。或許我們大學(xué)同學(xué)從學(xué)校的`一些不合理的改革等等就已經(jīng)被轉(zhuǎn)型了，由“憤青青年”變成“社會(huì)青年”了。雖然我還沒(méi)踏入社會(huì)，還在學(xué)校讀研，但是從讀研期間導(dǎo)師、研究生、學(xué)校等等也感受到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我不確定現(xiàn)在的我是“憤青青年”還是“社會(huì)青年”。我有不滿依舊采用“牢騷”方式發(fā)泄，如果有哪位網(wǎng)友看到了這篇博文，我就是在發(fā)牢騷了。
倘若韓大哥是憤青青年，那我應(yīng)該算是躲在實(shí)驗(yàn)室里埋怨“外面的花花世界雖好，但是壞人那么多”，但最后還是到外面花花世界的小龍女型憤青吧！因?yàn)轫敹嗪臀磥?lái)的“楊過(guò)”說(shuō)，世間怎么如此吧！
韓寒《青春》讀后感600字 4
這篇文章的內(nèi)容是作者曾經(jīng)看過(guò)一本科幻小說(shuō)后回憶他對(duì)青春的感想。那本小說(shuō)內(nèi)容寫(xiě)的是：兩個(gè)人之間可以借助某種技術(shù)，去交換全部記憶在內(nèi)的所有人格，但法律規(guī)定財(cái)產(chǎn)只歸屬于身體，不歸屬于人格。主人公是一個(gè)五十歲左右的富豪，他想以財(cái)富為代價(jià)再獲青春。
作者還寫(xiě)到：一個(gè)人隨流逝的歲月漸漸走到五十歲，可能沒(méi)有對(duì)青春的體會(huì)，但如果突然從二十歲變成五十歲就會(huì)有深刻的體會(huì)和感觸。因?yàn)橹挥惺サ牟艜?huì)懂得珍惜。主人公在山谷工作時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我可能會(huì)在這里工作一生，有的是時(shí)間登那些山�！钡鹊搅熊�(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，作者很后悔沒(méi)有爬過(guò)第二座山。所以我們現(xiàn)在一定要珍惜如此珍貴的青春歲月，去努力、去奮斗。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。所以我們要利用現(xiàn)在的青春去奮發(fā)努力，去刻苦學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是一個(gè)科技發(fā)達(dá)，國(guó)力壯大，改革開(kāi)放的時(shí)代，我們做一個(gè)有有理想、有志向的人，勤奮讀書(shū)。青春最珍貴的是我們的良師益友，可能現(xiàn)在會(huì)感覺(jué)老師對(duì)我們的要求太過(guò)嚴(yán)厲，但當(dāng)你走過(guò)這段歲月，再回首，就會(huì)覺(jué)得這段學(xué)習(xí)的`經(jīng)歷中老師是我們最寶貴的財(cái)富之一。所以，我們應(yīng)該懂得青春的可貴和珍貴，珍惜現(xiàn)在的條件努力學(xué)習(xí)，“少壯不努力老大徒傷悲”。
青春真好，只有失去的人才能體會(huì)。不要等他過(guò)去了，再想回到那段時(shí)光，時(shí)間無(wú)價(jià)，歲月無(wú)情，即便可以“人格寄存”，但時(shí)間留不住，他終會(huì)流逝，我們要在青春歲月中做更多有用、有意義的是，因?yàn)榍啻鹤钫滟F。
韓寒《青春》讀后感600字 5
“因?yàn)椴话�，所以青春。因�(yàn)槊Ｈ�，所以青春。因�(yàn)獒葆�，所以青春。因�(yàn)楣聠�，所以青春。因�(yàn)殪�，所以青春�！?/p>
剛剛接觸這本書(shū)時(shí)還很單純，認(rèn)為這是本小說(shuō)但當(dāng)我讀了一小部分時(shí)他把我深深吸引了。就是他讓我青春不在荒廢。文章是以時(shí)間順序?qū)懙�，就像人生：童年、少年、青年、中年、老年�?/p>
童年之所以無(wú)憂無(wú)慮是因?yàn)榧议L(zhǎng)和朋友的關(guān)心。
“童年時(shí)，我們生活安穩(wěn)無(wú)憂，或許那時(shí)，你要比現(xiàn)在幸福，但那時(shí)的幸福也只能夠稱為”水族館里的幸�！坝蟹�(wěn)定的光亮，溫和的溫度，有家人和朋友生活在一起，每天固定的時(shí)間，媽媽會(huì)端上美味的佳肴……”這是在文章中，作者的評(píng)論。
在作者的看法中，有這些幸福，卻沒(méi)有自由：“但是這安穩(wěn)的代價(jià)是那厚厚的玻璃，生活只是在結(jié)實(shí)的玻璃缸里朝外張望。”
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都幼稚地認(rèn)為長(zhǎng)大了好，為的是想逃開(kāi)家長(zhǎng)和老師的束縛，直到長(zhǎng)大的.那一刻，才明白：“現(xiàn)在，當(dāng)我們成人后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到痛苦的小魚(yú)。如今，沒(méi)有了溫暖的水沒(méi)有明亮的光，也沒(méi)有了現(xiàn)成的食物，什么都沒(méi)有……不見(jiàn)了同在魚(yú)缸里生活的家人和朋友，只剩自己一個(gè)人�！�
只有你，獨(dú)自站在人生邊上。
因?yàn)橥矗越星啻?沒(méi)有痛，怎能叫青春。誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫，不安，痛苦呢?所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒(méi)有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對(duì)打不到我。
韓寒《青春》讀后感600字 6
“再，再再再努力你也無(wú)法拼天分，自己選的尋夢(mèng)之路，跪著也要走完；當(dāng)你決定一件事，全世界都會(huì)給你讓路�！�
“如果說(shuō)幾句廢話你就能懂得人生，那么當(dāng)你聽(tīng)完了這首歌，你有沒(méi)有醍醐灌頂呢？”
“醍醐”樂(lè)隊(duì)，是那所中學(xué)為了校藝術(shù)節(jié)而臨時(shí)組建的草臺(tái)班子，優(yōu)等生和差生同臺(tái)，演唱一首“反教導(dǎo)主任、反心靈雞湯和大道理”的歌，成為“零分樂(lè)隊(duì)”。卻沒(méi)想到的是，這首歌讓樂(lè)隊(duì)的成員們——幾名普通的中學(xué)生，意外地成為了“網(wǎng)紅”。因?yàn)檫@首歌確實(shí)唱出了我們的心聲，不想“紅”都難。
誰(shuí)都想過(guò)自己能“獨(dú)步天下”，不聽(tīng)老師和父母所謂的“諄諄教誨”，因?yàn)樵俣嗟摹半u湯”也不能讓我們變成雄赳赳氣昂昂的公雞；誰(shuí)都想過(guò)要追求自己的夢(mèng)想，為自己想要的東西去叛逆一次，因?yàn)樵俅蟮摹暗览怼币膊荒茏屛覀冃闹械膲?mèng)想立刻實(shí)現(xiàn)。
誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的夢(mèng)想沒(méi)有被嘲笑過(guò)？誰(shuí)的'夢(mèng)想沒(méi)有被批判過(guò)？又有誰(shuí)的青春，能夠風(fēng)平浪靜隨波逐流，沒(méi)有過(guò)一絲絲掙脫羈絆的念頭？又有誰(shuí)的夢(mèng)想，能輕而易舉的被擊倒，從此告別了所有跌宕？誰(shuí)的青春沒(méi)有努力過(guò)？誰(shuí)的努力沒(méi)有被批得一無(wú)是處過(guò)？誰(shuí)的努力沒(méi)有被罵得七零八落過(guò)？
多少追夢(mèng)少年被一句句的大道理“醍醐灌頂”？但我知道應(yīng)該做什么，不需要給我講道理，我喜歡的不需你講我自會(huì)做好，我不喜歡的你怎么講也沒(méi)用�！白约哼x的尋夢(mèng)之路，跪著也要走完，啟迪又不是大白菜，怎么會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)？”
我們?nèi)匀挥袎?mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想攪亂了現(xiàn)實(shí)，我們懂得收手。也許為時(shí)已晚，但不會(huì)遺憾。也許我們收手的時(shí)候生活給我們打了零分，但我們給自己的青春打出滿分。
韓寒《青春》讀后感600字 7
就因?yàn)檫@句“因?yàn)橥�，所以叫青春”，于是我停下手中的活兒，輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，有太多共鳴的語(yǔ)言把我深深吸引住了。讀完后心靈受到很大的洗禮和啟發(fā)。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)隨著環(huán)境慢慢改變，我亦是如此。正值青春的我該如何做?我應(yīng)該如何重新審視自己，尋找自己？
每個(gè)人都在經(jīng)歷過(guò)人生的起起落落之后，還會(huì)大聲喊出這就是我的青春。當(dāng)在工作上，生活上，感情上，遇到不如意，然后開(kāi)始自暴自棄。當(dāng)再次遇到類(lèi)似情況的發(fā)生時(shí)，我們開(kāi)始害怕、惶恐，慢慢就會(huì)丟失自我。其實(shí)經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀之后許，我們便發(fā)現(xiàn)青春時(shí)的我們是多么的恐慌和無(wú)知。
人生沒(méi)有最佳新人獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在要做的，僅僅只是我自己想做的，而急于功利卻不愿意觸及的事，敬而遠(yuǎn)之，以后的'工作或許在目標(biāo)上可能不盡人意，但是最后的目標(biāo)，它必是我一生追求的。并且是我喜好的工作。就像奧斯卡電影節(jié)沒(méi)有最佳新人獎(jiǎng)一樣，我要得到的是最后的最佳女主角獎(jiǎng)。
抓住身邊的時(shí)間小偷。
我們常常尋找借口而不去做那些該做的事，而這個(gè)借口很多時(shí)候都要?dú)w結(jié)在可憐無(wú)辜的“時(shí)間”上，我們常說(shuō)：“我沒(méi)做是因?yàn)槲液苊�，沒(méi)時(shí)間做”這樣的借口。但我們并不知道，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)就在白白浪費(fèi)時(shí)間�；蛟S我可在等公車(chē)時(shí)可以聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以看看一段優(yōu)美的文字等，日積月累相信收獲會(huì)頗多。
我們沒(méi)有理由放棄，沒(méi)有理由虛度青春的美好時(shí)光，我們可以適當(dāng)迷茫，因?yàn)槟?0幾歲就是迷茫的不安的，但不要忘記，迷茫過(guò)后，我們應(yīng)當(dāng)回到自己奮斗的路上，開(kāi)始新的征程!
韓寒《青春》讀后感600字 8
《青春》，或正是他長(zhǎng)大的一個(gè)代表吧。書(shū)中記錄了韓寒一年多在博客上寫(xiě)的雜文，那是一直走路的辛苦和對(duì)現(xiàn)實(shí)丑惡面淋漓盡致的批判。書(shū)中寫(xiě)了許多對(duì)于當(dāng)時(shí)時(shí)事的感想與看法。首篇“青春”便是當(dāng)年鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的富士康員工跳樓事件。誰(shuí)說(shuō)韓寒冷眼，這是一種對(duì)于社會(huì)莫大的關(guān)心與責(zé)任。有時(shí)候，這個(gè)世界就這樣：你想說(shuō)，有人不讓你說(shuō)，你說(shuō)多了，有人卻說(shuō)你是假的�！斑@些年輕人是無(wú)解的，多麼可悲的事情，本應(yīng)該在心中的熱血，它卻涂在了地上�！�
從開(kāi)始單純的關(guān)注學(xué)校、教育，到現(xiàn)在的社會(huì)，韓寒一路走著，一直在路上。青春，多麼美好可愛(ài)的人生階段，只憑聽(tīng)也能讓人平添幾分遐想，可是，有些人卻把它浪費(fèi)在了成長(zhǎng)的路上。韓寒以青春命名或許也是紀(jì)念自己已逝的青春時(shí)代吧。畢竟當(dāng)年的韓少慢慢的.變?yōu)榱隧n老，而今也是而立之年，是個(gè)做了父親的人了。有了家庭，有了孩子，一個(gè)人輕狂的青春或許也該有個(gè)結(jié)束了，讓自己成長(zhǎng)的腳步歇一歇，有些累了�！八晕覀�?cè)谖膶W(xué)作品和歌詞裏經(jīng)常看見(jiàn)一句話，那就是讓心去流浪，當(dāng)然身體還在城市裏交房貸�！�
現(xiàn)實(shí)與理想總是隔著許多讓人躊躇的東西，青春的我們經(jīng)常做著現(xiàn)實(shí)不了卻又不舍得放棄的夢(mèng)。夢(mèng)裏的自己是孤傲寂寞的，至少心靈上總不愿讓別人參與。那是屬于自己一個(gè)人的夢(mèng)，夢(mèng)很美就像青春。漸漸的現(xiàn)實(shí)越來(lái)越的逼近，把自己的夢(mèng)映襯的那麼廉價(jià)，甚至一文不值，那時(shí)的我們是否還會(huì)如當(dāng)初般執(zhí)拗的追尋自己的夢(mèng)呢？有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)的殘酷不是讓你一無(wú)所有，而是讓你直接死在了想擁有的路上。
韓寒《青春》讀后感600字 9
韓寒的《青春》，雖是新書(shū)，多是舊文。無(wú)奈，依然心甘情愿的很喜愛(ài)，就當(dāng)是免費(fèi)讀他博文的小小“代價(jià)”吧！
末尾一篇，是寫(xiě)韓寒母校的。就算母校是一個(gè)惡毒的“后媽”，在鍍上歲月的金光后，也會(huì)找到媽的溫暖的。記得某次回初中母校，雖然是物是人非，依然情緒滿懷。竟然懷念起那個(gè)收了我黃書(shū)，罰我寫(xiě)檢查的叫劉冰的老師來(lái)，懷念起那個(gè)拿著板凳腿把手打腫的小野來(lái)，懷念起那個(gè)長(zhǎng)得好看有小孩的英語(yǔ)老師來(lái)，真賤。老師打你罵你，總有一個(gè)共同的理由，為了你好。多年后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)理由竟然是定律，哎！
讀韓寒的'文章，有個(gè)不好的習(xí)慣，老想拿支筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去�？吹剿^的警句就畫(huà)下來(lái)，以示強(qiáng)調(diào)。關(guān)燈合書(shū)，一覺(jué)醒來(lái)什么都不記得了。忘的總是比記的快。好像在那里看到過(guò)，說(shuō)我們是一個(gè)健忘的民族。說(shuō)的很有道理，不是故意要忘記，而是真的忘記了。就像韓寒在這本《青春》一樣，里面的文章在博客上看過(guò)了，有的還保存下來(lái)了。但再看，感覺(jué)還是挺新的。
青春，多么誘人的一個(gè)詞��！可惜，那輛校車(chē)上死去的18個(gè)小孩，再也沒(méi)有了他們的青春。我懷念我的青春，那些記憶的零碎片段：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著女老師曬在外面的粉紅色內(nèi)褲隨風(fēng)飄蕩，卻不敢走過(guò)去幫她撿起來(lái)掛在晾衣架上……
青春，有過(guò)多少懦弱，就有過(guò)多少瘋狂。
韓寒《青春》讀后感600字 10
初讀韓寒，“韓式”批評(píng)真是無(wú)處不在。整整一本書(shū)，對(duì)國(guó)家稅收的批評(píng)，對(duì)比賽不公平的批評(píng)，對(duì)社會(huì)通貨膨脹的批評(píng)，對(duì)國(guó)產(chǎn)電影的批評(píng)…可能這就是韓寒的青春的表現(xiàn)形式————用仇視的眼光窺視著世界的每一個(gè)角落，然后憤青般氣勢(shì)洶洶的感嘆謾罵。也罷，這的確應(yīng)是青春的沖動(dòng)，畢竟青春是燥熱不羈的。還記著韓寒在《青春》中這么說(shuō)：“本該在心中的熱血，它涂在地上。”年少無(wú)知的我們正值青春年華，社會(huì)的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么新奇。起初，我們都懷揣著一份熾熱的`好奇心，盼它能給予我們?cè)丛床粩嗟牧α俊５覀儚氐椎劐e(cuò)了，國(guó)家的高額費(fèi)用與稅收及各種經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題組成的冰天雪地的世界，讓我們心中燃燒著好奇心的火焰愈發(fā)微弱，此時(shí)，象征我們青春的朝氣與蓬勃無(wú)限的活力也隨著我們臉上的青澀一點(diǎn)點(diǎn)消逝，而最終在黑暗無(wú)邊莽莽大雪鋪就的社會(huì)里走出來(lái)的一兩個(gè)人，他們也許個(gè)性迥然不同，但唯一出奇的相似之處就在于心中由好奇心燃起的未熄滅的火苗，也只因借助它們的光明，他們?cè)谶@個(gè)世界里摸爬滾打，直至成功。而韓寒的《青春》就是這些成功的人心中愿望的凝集了，只不過(guò)想說(shuō)的話由韓寒來(lái)吼出，話中有著對(duì)自己迷惘的伙伴的心中的熱血全部涂在地上的祭奠，還有為自己全然沒(méi)有完成青春使命的伙伴伸張的正義，演變成了對(duì)社會(huì)的批評(píng)。也許這就是《青春》一小部分的內(nèi)涵。
換個(gè)角度來(lái)想，韓寒用自己的筆借助自己青春殘留的微光來(lái)寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)的殘酷不公。我們這些少年為何不在即將涉世前做好充分的準(zhǔn)備呢，哪怕讓燃燒著好奇心的火苗多燃燒那么一秒，青春的無(wú)限多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)也是好的。我們正走在青春之路的開(kāi)端，一點(diǎn)點(diǎn)踱至青春的門(mén)檻，我們的生機(jī)與活力正在慢慢顯現(xiàn)。那些活力，
動(dòng)力，熱情，向上，堅(jiān)持，努力都將是我們最寶貴的財(cái)富。每個(gè)人在最初時(shí)都有，只不過(guò)韓寒是少數(shù)幾個(gè)仍尚存這些精神的人之一罷了。
辛辣諷刺的背后執(zhí)筆人的精神，才是我們應(yīng)學(xué)的。
韓寒《青春》讀后感600字 11
最近剛好有機(jī)會(huì)，我又安安靜靜地坐在書(shū)桌前翻看起以前特別喜歡讀的一首詩(shī)歌：《青春》每次看到這首詩(shī)，我都會(huì)不自覺(jué)地想起高考奮斗的那段時(shí)間。
“青春不是年華，而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流�！毕肫鹞覄倓傔M(jìn)入大學(xué)校園里的時(shí)候，還夾雜著青春歲月的稚嫩，看到大學(xué)校園里的一草一木，一磚一瓦，我的內(nèi)心都是充滿了喜悅。如今，校園里的.生活都不如我之前想象中那么好，美好的面具下藏著我不知道的陰暗。
“青春氣貫長(zhǎng)虹， 勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年，歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰�！爆F(xiàn)在的我好像就是快處于丟棄理想的狀態(tài)，每次盡管依然早起，但是我卻漸漸忘記了早起的意義何在？莫非只是僅僅是一種習(xí)慣？我問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，好像是，但又好像不是。
“無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一根天線，只要你從天上人間接收美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你無(wú)不青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存�！蔽抑孕牡叵Ｍ约耗茉谧詈诎档娜兆永镆廊徊粫�(huì)忘記生活的所有美好的故事。就算是看清了現(xiàn)實(shí)真正面目，我依然要保持陽(yáng)光心態(tài)，依然熱愛(ài)生活。
“一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭。自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要豎起天線，捕捉樂(lè)觀信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。”我在藍(lán)天白云下，依然微笑。我還是十八歲的心態(tài)，勇于闖蕩，也敢于嘗試，能夠勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
韓寒《青春》讀后感600字 12
我隨意拿起一本書(shū)，看見(jiàn)了一篇文章——《青春》，我讀了一遍又一遍，然后突然明白了一個(gè)道理。
青春是人生的黃金時(shí)期，青春是人生的夏季，是由激情、熱情和活力組成的。它是人生的高峰，它熱情似火。這個(gè)季節(jié)如果沒(méi)有好好利用，在人生收獲的秋季就會(huì)兩手空空。
厄爾曼的《青春》中有這樣一句：“青春不是一段時(shí)光，不是指紅潤(rùn)的臉頰、紅撲撲的嘴唇和靈活的雙膝。它是生命之源勃勃的涌泉�！斑@樣的句子亮閃閃地直入我的腦際，在我的心湖里濺起片片漣漪。青春不僅僅指人的青春面貌，更是人生的精神；狀態(tài)的體現(xiàn)。只要人的精神之泉永不衰退，青春就永不逝去。
我現(xiàn)在雖然還只是個(gè)少年，但是讀了這篇文章，依然感觸很深。過(guò)去，我總是習(xí)慣懶懶地趴在桌子上，不愿直起腰來(lái)。這樣的精神狀態(tài)就不是青春時(shí)期，也不是花季少年該有的。人，不論年長(zhǎng)年少，都要有青春的朝氣和精神。
現(xiàn)在有些青年在生命旺盛之期，精神卻被貽惰給擊潰了。一天天渾渾噩噩，不是一事無(wú)成，就是走上犯罪的道路。他們雖然儀表堂堂，但卻外強(qiáng)中千，早已笑去了青春的活力，走過(guò)了人生的黃金時(shí)期。這樣的教訓(xùn)，我們?cè)摵煤糜浫�，以作前�?chē)之鑒。相反的`，也有些中老年人雖然已經(jīng)失去了青春的容顏，但的心卻沒(méi)有衰竭，像盞永不熄滅的生命之燈，以無(wú)限的熱情、渴望，追求著事業(yè)和人生的成功，拭到了永葆青春的秘訣。
朋友，也許你即將度過(guò)充滿生機(jī)的青春年代，也許你才剛剛邁進(jìn)青春的門(mén)檻兒，但無(wú)論如何，都記得要珍視它，千萬(wàn)不要忽視它的存在。因?yàn)榍啻菏腔�，能燃燒釋放生命的活力：青春是燈，能照亮人生灰暗的旅程：青春是馬達(dá)，能讓你的命運(yùn)方舟動(dòng)力不竭。
同學(xué)們，讓我們把握住現(xiàn)在的每一分一秒，做一個(gè)永遠(yuǎn)的不會(huì)老去的“少年人”，讓自己青春散出耀目的光彩！
韓寒《青春》讀后感600字 13
《青春》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，由韓寒監(jiān)制，于2011年9月底全面上市。這部作品以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和深刻的主題，迅速吸引了廣大讀者的關(guān)注。與韓寒以往的作品一樣，它同樣充滿了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和年輕人成長(zhǎng)問(wèn)題的敏銳洞察與深入剖析。
讀完《青春》，我深感這部小說(shuō)不僅是對(duì)青春的描繪，更是對(duì)青春時(shí)期各種情感、困惑和挑戰(zhàn)的深入探討。書(shū)中的人物形象鮮明，他們的行為和思想都反映出當(dāng)代青年的真實(shí)面貌。尤其是那些關(guān)于夢(mèng)想、愛(ài)情、友情和成長(zhǎng)的情節(jié)，更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
韓寒的筆觸犀利而又不失溫情，他能夠準(zhǔn)確地捕捉到青春的微妙變化，同時(shí)也能夠深刻地揭示出社會(huì)現(xiàn)象對(duì)年輕人成長(zhǎng)的影響。在《青春》中，他通過(guò)對(duì)主人公的刻畫(huà)，讓我們看到了當(dāng)代青年在面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力和困惑時(shí)，如何堅(jiān)持自我，如何尋找屬于自己的道路。
這部小說(shuō)讓我認(rèn)識(shí)到，青春不僅僅是一段美好的時(shí)光，更是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的歷程。在青春的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些經(jīng)歷會(huì)讓我們變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，青春也是一個(gè)不斷探索和追求的過(guò)程，我們需要不斷地尋找自己的方向，不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。
此外，《青春》還讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)充滿變革和機(jī)遇的時(shí)代，年輕人面臨著前所未有的.壓力和挑戰(zhàn)。然而，正是這些壓力和挑戰(zhàn)，讓我們更加珍惜青春，更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，《青春》是一部充滿力量與反思的作品。它讓我們看到了青春的真實(shí)面貌，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這部小說(shuō)的人，都會(huì)從中找到自己的影子，也都會(huì)從中得到一些啟示和力量。
韓寒《青春》讀后感600字 14
韓寒的《青春》是一本令人難以忘懷的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它不僅僅是一部描繪青春的小說(shuō)，更是一部反映當(dāng)代社會(huì)、人性與成長(zhǎng)的深刻之作。讀完這部作品，我深受觸動(dòng)，對(duì)青春有了更為豐富的理解和感悟。
在《青春》中，韓寒以其獨(dú)特的視角和筆觸，描繪了一群年輕人在社會(huì)變革的大潮中如何面對(duì)挑戰(zhàn)、追求夢(mèng)想的故事。這些年輕人，他們有著各自的'理想和追求，卻也不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種困境和無(wú)奈。他們的困惑、掙扎和成長(zhǎng)，都成為了這部小說(shuō)的重要組成部分。
我被書(shū)中主人公們的堅(jiān)持和勇氣所打動(dòng)。他們不畏艱難，勇往直前，即使面對(duì)再大的挫折和困難，也從不放棄自己的夢(mèng)想。這種堅(jiān)韌和執(zhí)著，正是青春最寶貴的品質(zhì)。同時(shí)，我也看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦和迷茫。他們?cè)?jīng)迷茫、失落，但最終都找到了屬于自己的方向，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
韓寒在《青春》中不僅展現(xiàn)了青春的激情和活力，更深入地挖掘了青春背后的深層次內(nèi)涵。他讓我們看到了青春時(shí)期所特有的沖動(dòng)、叛逆和迷茫，也讓我們看到了青春所蘊(yùn)含的力量和希望。這部作品讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，青春是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，我們需要勇敢地去面對(duì)它，去珍惜它。
此外，《青春》還讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)有了更為深入的了解。書(shū)中所描繪的社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系，都反映了當(dāng)代社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。這讓我更加明白，作為年輕人，我們需要有獨(dú)立思考的能力，要有勇氣去面對(duì)和改變現(xiàn)狀。
總的來(lái)說(shuō)，韓寒的《青春》是一部充滿力量與溫情的作品。它讓我更加深入地理解了青春的真諦，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這部小說(shuō)的人，都會(huì)從中找到自己的影子，也都會(huì)從中得到一些啟示和力量。
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