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一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字,僅供參考,大家一起來看看吧。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字1
今天,我們學(xué)了新課《成語故事》,三個(gè)故事講述了不同的道理,讓我受益非淺,特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,感觸最深。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。
文章講述了戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要300人一起合奏,他對(duì)每一位樂師都有重賞。南郭先生不會(huì)吹竽,偏偏裝著會(huì)吹竽的樣子:每當(dāng)演奏時(shí),他都鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會(huì)吹的樣子,居然得到了和別人一樣多的俸祿。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生沒有辦法,只好連夜逃跑了。
這則寓言給我們講了一個(gè)重要的'道理:做什么事情都要有真才實(shí)學(xué),不要不懂裝懂,混在一些行家里充數(shù)。我們學(xué)習(xí)也一樣,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)取,得到更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進(jìn)行對(duì)自己無益的“學(xué)習(xí)”。
其實(shí),“濫竽充數(shù)”這樣的事情在生活實(shí)際里也有很多,比如學(xué)校以班級(jí)為單位組織大合唱時(shí),就有個(gè)別同學(xué)只張著口型,表面像是很熟練、很流利地唱歌,但其實(shí)是只張嘴不出聲,濫竽充數(shù)。還有上課老師抽查背書時(shí),集體背書時(shí),全班同學(xué)都大聲地背誦,而有的同學(xué)不懂裝懂,濫竽充數(shù),到最后老師讓一個(gè)一個(gè)地背的時(shí)候,就立刻張口結(jié)舌,原形畢露了。有一次,我也犯了“濫竽充數(shù)”的錯(cuò)誤,記得那是三年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)《拔苗助長》這篇文章,老師讓每人都會(huì)背誦課文,可是我卻沒有背會(huì)。當(dāng)老師抽查到我時(shí),我像木頭人一樣豎在那里,傻眼了。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》這則寓言,我更明白,做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍,不要再像我以前那樣做那濫竽充數(shù)的“南郭先生”。
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這篇寓言的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,有300個(gè)善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場(chǎng),總想在人前顯示做國君的威嚴(yán),所以每次聽吹竽的`時(shí)候,總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好,覺得有機(jī)可乘,就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽,齊宣王不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜,南郭先生心里得意極了。后來,齊宜王死了,齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽,可是他覺得獨(dú)奏聽起來才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠(yuǎn)。其實(shí)他就在我身邊,比如,在課堂上背課文的時(shí)候,有的人不會(huì)背,嘴型對(duì)不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己害自己。
以前,我爸爸總是讓我把學(xué)過的英語單詞通通背下來要求提寫會(huì)。我呢?總是不想背,每次爸爸問的時(shí)候我總是濫竽充數(shù),說我會(huì)。可每次提寫,我都不會(huì)。當(dāng)我讀過這篇文章時(shí),悟出了一個(gè)道理:知道就是知道,不知就是不知道,要實(shí)事求是。向孔子說的那樣:知之為知之,不知為不知,乃為之也。
同學(xué)們,我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字3
等待那光明的新的一天!有一點(diǎn)思路了,就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時(shí)候,愛讓我們見證了偉大的時(shí)刻,見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的!” “那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了,一撲,就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。
讀了這個(gè)故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒有體會(huì)到,還讓自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家鄉(xiāng),姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了,我心里開始著急,便趁姐姐不注意,去市場(chǎng)買了一條魚,我把魚緊緊地鉤在魚嘴里,跑回去往湖里一放,裝腔作勢(shì)地喊著:“釣到了!釣到了!”姐姐過來看了看,對(duì)我說:“這不是你釣的.!蔽殷@叫:“你怎么知道的呢?”“這湖里氧氣不足,養(yǎng)不出這么大的魚!蔽壹t著臉,走到一邊笑去了。
通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長久的,只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字4
今天我隨手打開《中國寓言故事》一書,《濫竽充數(shù)》四個(gè)大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象,并且讀過之后讓我有巨大的感悟。
這是個(gè)有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)人叫南郭先生,他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹吁的人,便毛遂自薦,對(duì)齊宣王說他吹吁吹得很好聽,愿意獻(xiàn)給大王。齊宣王信以為真,便留下他。日后,每次吹吁時(shí),南郭先生都坐在樂師們中,裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情,照樣發(fā)給他金幣。后來齊宣王去世,湣王繼承王位。湣王愛聽獨(dú)奏南郭先生怕露馬腳,便急忙逃走。
讀完這個(gè)故事,我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評(píng)。南郭先生不會(huì)吹吁,卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢財(cái),到頭來還留下個(gè)笑話。孔子有一句話叫:“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑际侵谰褪侵,不知道就是不知道,這才是聰明。不知道可以自學(xué),請(qǐng)教老師,問同學(xué),不要不懂裝懂。
我一直以為這則故事離我們的`生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),可是仔細(xì)一想,我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問:“會(huì)不會(huì)? ”我怕丟面子,就跟同學(xué)們上說: “會(huì)。”老師講完古詩的意思問大家:“大家明不明白?”,我一知半解,裝模作樣地說:“明白!卑嗌舷裎乙粯优卤涣R就不問老師的同學(xué)還真不少…… 這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)”。到了期末考試的時(shí)候,成績會(huì)檢驗(yàn)一切,到頭來,吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。
讀完這個(gè)故事,我對(duì)“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字5
《濫竽充數(shù)》是個(gè)成語故事,我們老師經(jīng)常教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,一定要有真實(shí)的態(tài)度,不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子,正如齊國的`南郭先生。
戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王非常喜歡聽人吹竽(竽是一種樂器),他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會(huì)吹竽,但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽,于是他裝做是一位吹竽高手,報(bào)名參加吹竽。
每當(dāng)齊宣王想聽吹竽時(shí),南郭先生也混在吹竽者中,鼓起腮幫,按著竽眼兒,裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn),齊宣王還給他和別人一樣的俸碌,并贊揚(yáng)他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋,繼續(xù)投機(jī)取巧,每次都混在吹竽人中。
可不久齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼位,齊湣王也喜歡聽吹竽,可他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽,南郭先生見此,只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的人,就有了濫竽充數(shù)這個(gè)成語故事。
我們平時(shí)也經(jīng)常看到濫竽充數(shù)的例子,記得有一次早讀課,老師讓我們背誦應(yīng)該已經(jīng)會(huì)背的古詩,于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來,背了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)平時(shí)大嗓門的幾個(gè)同學(xué)聲音很小,我還納悶他們今天怎么了,難道是集體生病了?老師打斷了我們的背誦,讓那幾個(gè)同學(xué)起立單獨(dú)
背誦,結(jié)果他們一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌背不出來。老師搖著頭說道:“你們呀,真是一個(gè)個(gè)的小南郭先生,濫竽充數(shù)呀!彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。
同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的,要認(rèn)真學(xué)習(xí),千萬不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字6
《濫竽充數(shù)》講述了一個(gè)有著深刻意義的故事。戰(zhàn)國時(shí)期的齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽,要三百人合奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì),混在齊宣王的'吹竽隊(duì)伍中。后來齊宣王死了,齊湣王即位,他也愛聽竽,但他喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生再也呆不住了,只好收拾行李連夜逃跑。
這個(gè)故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀,他如果學(xué)到了真本事,哪里還需要弄虛作假,不就可以踏踏實(shí)實(shí)地在宮中拿著高薪水,舒舒服服地過日子嗎?可他卻沒有下功夫,沒有真本事,還耍起來小聰明,靠糊弄人混日子,最后只能落荒而逃。
在現(xiàn)實(shí)生活中,像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實(shí)不在少數(shù)。記得四年級(jí)時(shí),我也曾經(jīng)當(dāng)過一次南郭先生呢。那時(shí),我報(bào)名參加了學(xué)校的葫蘆絲培訓(xùn)班,剛開始時(shí)還挺有興趣的,可幾次課下來,又要記譜又要記指法,我就有些不耐煩了。于是,老師上課時(shí),我就用手指在那里亂按,也沒有發(fā)出聲音,裝模作樣地在那里瞎吹,還為老師沒有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而,騙得了一時(shí)騙不了一世,等到葫蘆絲考試時(shí),啥也不會(huì)吹,鬧出了笑話,被老師狠狠地批評(píng)了一頓。再拿我們班的陳XX同學(xué)來說吧,他每次背書都自己簽字,平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語文書。,每當(dāng)老師要抽背時(shí)他都說自己背了。結(jié)果等到期末考試時(shí),抽屜被清空了,他沒有地方可瞄了,試卷第二面的課文填空題幾乎全錯(cuò)。
現(xiàn)在讀了這個(gè)成語故事,我深深體會(huì)到了做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),這種人最終只會(huì)被時(shí)代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè),必須從現(xiàn)在開始腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí),絕不能蒙混過關(guān),自欺欺人,因?yàn)榕撟骷偈菦]有好下場(chǎng)的,最終只會(huì)害了自己。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字7
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時(shí)期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的`行為。這個(gè)學(xué)期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字8
這個(gè)寒假,我讀了許多成語故事!稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示,也讓我深深地感悟與思考。
戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王因?yàn)閻勐狊暮献,所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面,他并不會(huì)吹,只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后,齊湣王繼位,他喜歡聽竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去,就偷偷溜走了。
看完這個(gè)故事,不僅讓我明白它是比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù),也就是以次充好;更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世,弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不應(yīng)該想怎樣逃避,也不能帶著僥幸心理,蒙混過關(guān),我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的`人是不可能達(dá)到目的,圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題,沉著應(yīng)對(duì),努力尋求答案;即使真的不會(huì),也不能作弊來自欺欺人。
我們應(yīng)該以陽光的心態(tài),以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情,而不是選擇逃避。就算束手無策時(shí),也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對(duì)真實(shí)的生活和真實(shí)的自己,那樣,存有缺點(diǎn)與遺憾,也是完美的!
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字9
翻開課本,看到“濫竽充數(shù)”這個(gè)題目,我感到非常好奇:濫竽怎么充數(shù)呢?于是,我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進(jìn)了文章里。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)不會(huì)吹竽的南郭先生也趁機(jī)混日子。后來,齊湣王接替了王位,他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了,只得趁別人不注意,偷偷溜走了。
讀完故事,我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精,魚目混珠,真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽,搖頭晃腦,好像真是那么回事兒!但我轉(zhuǎn)念一想,南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞,一方面是他投機(jī)取巧,另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。故事雖小,道理很大:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能學(xué)到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識(shí)海洋的'今天,我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字10
暑假期間,我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽,特別喜歡聽合奏,他組織了一支300多人的樂隊(duì),專門為他吹竽。樂隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人,聽到這事后,便跑到齊宣王那里,吹噓自己吹竽的水平十分高超,可事實(shí)上,他一點(diǎn)也不會(huì)。可是齊宣王聽信了他的話,接納了他。自此,南郭先生就混進(jìn)了樂隊(duì),拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊(duì)吹奏的時(shí)候,南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì),搖頭晃腦,裝模作樣。因?yàn)槿硕,齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹,所以南郭先生能生存下去。幾年后,齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,他也喜歡聽吹竽,可不同的.是他喜歡聽獨(dú)奏,他讓樂隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽,南郭先生便悄悄地逃走了。
這則成語故事讀起來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā);對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來可乘之機(jī)。只能通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時(shí),也告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫虛假和馬虎,只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過這樣一句話:“學(xué)得一身本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng),而不是南郭先生的濫竽充數(shù)!
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字11
“濫竽充數(shù)”是個(gè)成語故事,主要寫了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人,他本來不會(huì)吹竽,但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好,覺得有機(jī)可乘,是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì),就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個(gè)有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的,就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞,花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng),我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王!饼R宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊(duì)里裝作很會(huì)吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿,后來齊宣王死了,齊泯王繼承了齊宣王的王位,齊泯王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹竽演奏,而是喜歡聽一個(gè)人一個(gè)人單獨(dú)吹竽演奏,南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個(gè)成語故事,對(duì)我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí),但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研,努力拼搏得來的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混,只是暫時(shí)的、短暫的,最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
因此,我想到在平時(shí)學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹,二者必?fù)衿淠瞎仁呛没欤詈筮是混不下去,社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊,需要付出艱辛的.努力、頑強(qiáng)的意志和毅力,但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神,肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任,努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng),做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人,時(shí)刻準(zhǔn)備著,為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字12
今天,我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章,這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理,它教育我們要認(rèn)真誠實(shí)地學(xué)習(xí),不懂的就不要裝懂,這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言故事,寫的是戰(zhàn)國時(shí)期,一個(gè)國王叫齊宣王,他非常喜歡聽別人吹竽,又特別愛講排場(chǎng),常常召集手下三百人組成吹竽樂隊(duì),一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的'人,他本來就不會(huì)吹竽心想,機(jī)會(huì)來了,不如到里面去混一混。后來,就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手,懇求參加吹竽隊(duì),齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求,這時(shí),南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣,捂著竽眼兒,搖頭晃腦,裝腔作勢(shì),混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次,結(jié)果每次都得到了很高的賞賜,自以為聰明而得意洋洋。過了幾年,齊宣王死了,他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛聽別人吹竽,可是他不喜歡大家一起吹竽,卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽。南郭先生得知了這個(gè)消息,立刻逃之夭夭。
這篇寓言故事,好象是對(duì)我的同桌寫的,老師叫我們背課文的時(shí)候,他根本就不會(huì)背,就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問他這句話理解沒有,他說沒有,當(dāng)老師第二遍問他的時(shí)候,他怕老師會(huì)罵他就說理解了。到下課的時(shí)候,就來問我這個(gè)怎么做?那個(gè)怎么做?結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉,就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫的句子上,真是太不應(yīng)該了。
以后一定要認(rèn)真做事,做什么事都要付出努力,必須要真心實(shí)學(xué),
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字13
今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言,深受感觸。
這則寓言講了戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽,南郭先生不會(huì)吹竽也混在里面,后來齊湣王繼位,讓他們一個(gè)一個(gè)地吹,南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng),混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們,做人做事要踏踏實(shí)實(shí),不要投機(jī)取巧。
記得有一次,我和媽媽外出,回來時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣橘子的小攤販,他賣的橘子看起來個(gè)個(gè)色澤誘人,光滑無比。我跟媽媽說:“媽媽,那個(gè)叔叔賣的橘子真好看,一定很好吃,我們買兩斤回家吃吧!。”媽媽看了看那誘人的橘子,爽快地答應(yīng)了我的要求:“哇,這橘子賣相不錯(cuò),買兩斤吧!”我們挑了十五個(gè)橘子,剛好兩斤。回到家,我們把橘子洗干凈,全部切開——呀!十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的!我不禁感嘆:“現(xiàn)在的商販們啊,為了賺錢,以次充好,把爛的橘子加工過后,繼續(xù)拿出來賣,要是有人不小心吃到了,后果不堪設(shè)想!
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世,弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不應(yīng)該想怎樣逃避,也不能帶著僥幸心理,蒙混過關(guān),我們要多想想解決問題的.辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的,圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題,沉著應(yīng)對(duì),努力尋求答案;即使真的不會(huì),也不能作弊來自欺欺人。
俗話說,只有真金才不怕火煉,我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),將來才不會(huì)像南郭先生那樣,沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢(shì)混日子,沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字14
南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”,那是三年級(jí)的事,有一次辦宣傳畫報(bào),我并不會(huì)畫,但看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢(shì)地說“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫小鴨,一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫小人,儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見了,總結(jié)時(shí)還表揚(yáng)了我,我心里甜滋滋。
可是,過了不久,徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去,讓我們一人辦一張畫報(bào),比一比誰辦得最好,我大吃一驚,不知道該怎么辦,后來好不容易找了借口推脫了?晌乙院,再也不敢提這事。現(xiàn)在想起來還不好意思呢!還有一次,是在四年級(jí)時(shí)候,有一次,語文老師上課時(shí)提問,我們班,好幾個(gè)同學(xué)想回答,老師知道他們一定都會(huì),便說“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì),我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚,因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué),不提不舉手的,而這次卻出乎意料,提不舉手的起來回答,無賴之中我只好舉起了手,令我想不到得是,老師竟提我回答,多虧了我的同桌,在我遇到困難的.時(shí)候,拯救了我,使我不受傷害,提起這件事,我也覺得不好意思。
學(xué)習(xí)這篇課文,我更懂得了憑著假,靠蒙混是不會(huì)長久的,總有露餡的一天,如果我沒真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過關(guān),但是將來面對(duì)激烈競(jìng)爭的社會(huì),我怎么成為強(qiáng)者?怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)?如果大家都想南郭先生那樣,靠混過日子,那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢?我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事,也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)我們頭腦,努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能,將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活
一個(gè)人要有真才實(shí)感_《濫竽充數(shù)》讀后感500字15
今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位,只喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生知道自己混不下了,只好偷偷地溜走了。
讀了這個(gè)故事我不禁啞然失笑。因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”。那是某個(gè)寒假的事了,隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報(bào),我并不會(huì)畫,但看到許多伙伴都在一起幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢(shì)地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!蔽乙粫(huì)兒讓表妹畫小人,一會(huì)兒讓表弟畫小鴨,儼然一個(gè)行家手。這事正巧被阿姨看見了,在大家面前表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的'。可是,過了不久,阿姨讓我們一人辦一份報(bào),比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,好不容易找了個(gè)借口推托了;可我以后卻再也不敢提這件事了。現(xiàn)在想起來,還真不好意思呢!
今天讀了這篇寓言故事,我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會(huì)長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過關(guān),但是將來面對(duì)競(jìng)爭激烈的社會(huì),我怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來充當(dāng)行家手,讓那些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會(huì)怎樣的呢?簡直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了,因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。
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