伊索寓言讀后感600字(精選11篇)
當(dāng)看完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編精心整理的伊索寓言讀后感600字(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言讀后感1
假若書的世界是一片海洋,那《伊索寓言》就是一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠。今天,我又一次的翻開這本古希臘文學(xué)中的瑰寶,它給了我新的感悟,現(xiàn)在我把我所學(xué)到的講給你們聽。
其中有一則故事名為《馬和驢》、講的是——從前有一個(gè)人,他有一頭馬和一頭驢。在旅途中,驢對(duì)馬說:“你如果肯救我一命,請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我背上的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭,倒下死了。主人把所有的貨物,連同那張?bào)H皮,都放在了馬的背上。馬哭著說:“真倒霉!我怎么這樣不幸?我不肯分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān),卻卻馱上了這全部的貨物,還加上這張?bào)H皮!”
這個(gè)故事告訴了我們很重要的一點(diǎn)——合作。在現(xiàn)在的社會(huì)中,無論你是什么職業(yè),都需要與人合作。你是學(xué)生,就要與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí),共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是偵探,就要和同事共同努力,一起破案;你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的國(guó)家……總之,無論在何時(shí)何地,都離不開與他人的合作。
俗話說,“小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就!辈粌H是我們平凡的人需要合作,就像是偉人他們也需要合作才能有大的成就。就像偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)。但這僅僅靠他一個(gè)人是不夠的。這其中多虧了他的朋友拂里德里希?恩格斯幫助他并和他一起研究。他們的這種成功就是合作而完成的。如果只是馬克思一個(gè)人,就沒有這么大的成就。
《伊索寓言》真的是智慧的結(jié)晶,每一個(gè)短小精悍的故事中都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理。每讀一個(gè)故事,都好像得到了一筆財(cái)富,使我受益匪淺。
伊索寓言讀后感2
這個(gè)暑假,我看了一本書:《伊索寓言》。這本書的原名叫《埃索波斯故事集成》,是世界上最早的的寓言童話集之一,書里通過簡(jiǎn)短而精煉的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中不為人察覺的道理。
其中的一些故事都是我們知道、了解、熟悉的。比如說家喻戶曉的小故事《農(nóng)夫與蛇》、《狐貍與葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狼來了》、《狐貍與烏鴉》。我看的這本書分為幾章,我向大家介紹幾篇吧!
《農(nóng)夫和狗》里面大概說的是:一次冬天的暴風(fēng)雪非常的猛烈,持續(xù)了很久。農(nóng)夫不能出去干活,只能把家里的綿羊、山羊都吃了,就連憨厚、忠心耿耿的牛也吃了。可是暴風(fēng)雪還沒停。
狗看見主人的所作所為,互相說:“無論暴風(fēng)雪多大,我們都必須離開,主人連幫他一起辛勤耕作的牛都宰了,又怎么會(huì)放過我們呢?”我的理解是如果有人連自己的家人都要傷害,那么一定要警惕!
《偷東西的小孩與他母親》里面的大概內(nèi)容是:有一個(gè)小孩在學(xué)校偷了同學(xué)的筆,拿回來給母親看。母親不但沒有罵他、懲罰他,還表揚(yáng)他。這個(gè)小孩越來越大膽,開始去偷更大、更值錢的東西。直到一次,當(dāng)場(chǎng)被抓,法官判他死刑。
臨死前,小孩想與他的母親說一句悄悄說,母親上前,小孩卻猛地用力咬掉她的耳朵。母親罵他不孝,兒子說:“如果我在初次偷筆時(shí)你就制止我,打我一頓,告訴我那樣做不對(duì),我就不會(huì)落到今天如此下場(chǎng)。”我的理解是如果一個(gè)人犯了小錯(cuò)不改,那么必會(huì)釀成大錯(cuò)!
這本書中的故事很短,但它告訴了我們?cè)S多深刻的道理,一個(gè)個(gè)短篇的寓言給我?guī)砹藰啡,也帶來了道理?/p>
伊索寓言讀后感3
農(nóng)夫的那一鏟鏟土,本是用來埋葬它的,然而,騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對(duì)困境,我們本能的反應(yīng)是恐慌,是痛苦,是怨天尤人,甚至是逃避,是放棄。如果我們能拒絕這一切,以平和的心情和樂觀的態(tài)度去面對(duì),那么,那些看起來將要埋葬我們的不幸,往往可能是一種潛在的力量和財(cái)富,會(huì)給事情帶來轉(zhuǎn)機(jī),會(huì)給我們帶來意想不到的收獲。
做事總慢悠悠的我,從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)畫畫,憶及四年級(jí)時(shí),因?qū)W畫遇到了瓶頸,便不得不每天晚上練習(xí)畫畫,那簡(jiǎn)直是一種折磨。每天下午放學(xué)后,我總是與時(shí)間賽跑:先是寫作業(yè),然后吃飯,最后去學(xué)畫畫。每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),第二天起來就變成了國(guó)寶大熊貓;貞浧鹨惶斓慕(jīng)過,卻發(fā)現(xiàn)在一天二十四小時(shí)中,我經(jīng)歷的除了忙碌,剩下的也只是忙碌。就在我堅(jiān)持不住,想要放棄學(xué)畫的時(shí)候,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來越快了,更讓我欣喜的是,我的畫作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)!
面對(duì)人生的困難,我們不要輕易言敗,也不要輕易放棄那些看起來不可戰(zhàn)勝的困難,有可能就是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),新的開始!
《伊索寓言》中,蘊(yùn)含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當(dāng)你坐在小屋里,打開書,就可以突破時(shí)空的限制,與千里之遠(yuǎn),萬里之外的人和生物,以及宇宙中的一切生命進(jìn)行對(duì)話,你的精神世界將會(huì)被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤(rùn),心田總會(huì)被它的睿智之氣所充斥。
《伊索寓言》具有無窮的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過的靈魂驛站。它經(jīng)過了歲月的洗禮,時(shí)光的沉淀,它是沙里淘金留下的精華,它是璀璨迷人的珍珠,它散發(fā)出圣潔的光,將我們帶入文學(xué)的殿堂。
請(qǐng)敲開真理的大門,在真理的海洋中遨游吧!
伊索寓言讀后感4
暑假里,我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手,因?yàn)樗高^一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗一只獵狗,獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng),幫忙自己打獵;另一只是看家狗,教它看家的本領(lǐng),幫自己看家。每次獵人打獵回到家里,總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快,罵他的同伴“打獵是十分十分辛苦的,但是你一點(diǎn)也沒有幫過忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果!笨醇夜坊卮鹫f“朋友,你不要責(zé)怪我,要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依靠別人的勞動(dòng)而生活!
這個(gè)故事告訴我們有些過錯(cuò)是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的,而我們的父母卻一味責(zé)怪我們?醇夜肥且?yàn)橹魅诉^度嬌寵,而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲,依靠他人的不良習(xí)慣。作為主人,就應(yīng)教看家狗干活,讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與潛力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。同樣的道理,我們的父母也能夠多找找自身的原因,從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的完美生活。作為社會(huì)中的一份子,正如獵狗在家中的主角一樣,就應(yīng)認(rèn)真分析問題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來沒有教過要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子,我們?cè)鯓幽軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示;它就像一塊護(hù)生符,帶在身邊,能告訴我什么該做,什么不該做,讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我十分十分喜歡這本書!有空請(qǐng)你們也去看看這本書吧,相信你們也會(huì)愛上它的。
伊索寓言讀后感5
閱讀文學(xué)名著既可以接觸原汁原味的外語,又能享受文學(xué)之美,一舉兩得,何樂而不為?品讀《伊索寓言》,就像是同高手過招漸明其中奧妙,若只看一些低俗文學(xué),終難登堂入室。人生短如朝露,當(dāng)努力尋求真正的美。
有時(shí)候,人在某些方面與動(dòng)物區(qū)別不大,只是不明顯表示出來罷了。曾幾何時(shí),在人類文明史上,動(dòng)物們也留下了它們的足跡。該書以動(dòng)物的形式去揭露隱藏在人性中的許多問題。故事雖然短小精悍,主人公大多是狐貍、獅子、羊等,卻睿智的折射出人間百態(tài),寓意深刻,讓人回味無窮。
不同地方的人總有機(jī)會(huì)相見,在青春的舞臺(tái)上書寫著各自的輝煌,有人歡喜有人愁,不同的人有不同的人生態(tài)度,總會(huì)有那么一點(diǎn)不和諧。世上沒有絕對(duì)的完美,有缺陷反倒是一種美。狐貍雖然形象不好,但有了它才襯托出善良的存在;鳥兒雖然渺小,但有了它才能襯托藍(lán)天的廣闊。
動(dòng)物們有自己的生存方式,大自然需要的是物競(jìng)天擇。為了生存,它們表現(xiàn)出各種方式,而人們總會(huì)機(jī)械的辨別是非對(duì)錯(cuò)。試想,在當(dāng)今時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈,人與人之間也會(huì)有一些鉤心斗角,這與動(dòng)物在自然的抉擇下是沒有區(qū)別的。時(shí)間的年輪一天天轉(zhuǎn)過,我們會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中點(diǎn)綴些許燦爛,但也會(huì)沉淀出善惡美丑。
社會(huì)在一天天進(jìn)步,人們的思想也會(huì)不斷進(jìn)步,欣賞《伊索寓言》我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人有時(shí)是自私的,有無私心有時(shí)只是一念之間,在人性最美的那端,天平會(huì)偏向善良的那端,而在低俗的那端,天平就會(huì)偏向丑惡的那端。一本小小的書也會(huì)引來如此多的感慨,真所謂大千世界無奇不有。
也許這就是隨感吧。
伊索寓言讀后感6
寒假里,我讀了《伊索寓言》這本寓言書。書中的故事雖短,但是意義深刻,通俗易懂,內(nèi)容不僅好看,而且很有趣,令人難忘。
其中有一篇叫做《龜兔賽跑》的故事,說的是烏龜要和兔子比賽跑,小兔像離弦的箭一樣奔跑。跑到半山腰的時(shí)候,看見烏龜才剛跑到起跑線上,于是放心地睡起了大覺來。小烏龜可沒有睡大覺,而是一步一步慢慢爬,到終點(diǎn)的時(shí)候,大家忍不住為小烏龜做啦啦隊(duì)。小兔子被驚醒了,連忙往山頂沖去?尚觚斠呀(jīng)在啦啦隊(duì)的歡呼聲中到達(dá)了終點(diǎn)。小烏龜獲得了冠軍,這可是誰也沒有想到的結(jié)果。我認(rèn)為小兔子太不會(huì)持之以恒了,把本來的冠軍之位拱手讓給了烏龜。如果小兔子再堅(jiān)持一會(huì)兒,就可以拿到冠軍了。這個(gè)故事告訴我們,做事情要持之以恒,不能半途而廢。
還有一篇叫做《螞蟻和蟈蟈》說的是冬天白雪茫茫,蟈蟈很餓,于是想去向螞蟻借點(diǎn)吃的。螞蟻說:“都到什么時(shí)候了,你一點(diǎn)吃的也沒準(zhǔn)備,那你秋天夏天干什么去了?”蟈蟈驕傲地回答道:“夏天和秋天那么溫暖,正適合唱歌,哪有時(shí)間儲(chǔ)藏食物!”“那你就等著挨餓吧!”螞蟻說完就關(guān)上了大門。我覺得蟈蟈很懶,明知冬天很冷,沒有食物,為什么還不儲(chǔ)藏食物呢?如果有儲(chǔ)藏食物不就不用挨餓了嗎?這個(gè)故事告訴我們,想不勞而獲的人到哪都不受歡迎,不做好充分的準(zhǔn)備就一定會(huì)受苦。
伊索寓言里的故事雖然這么簡(jiǎn)單,但其中蘊(yùn)含的道理卻值得我們深思,讓人終身受益。盡管已經(jīng)讀了很多遍,我卻總是還能津津有味地再拿起來。相信你要是讀了這本書,也會(huì)和我一樣對(duì)它手不釋卷的。
伊索寓言讀后感7
在漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里,最舒服的事情就是一邊吹著空調(diào),一邊看著書。在暑假中,我讀了一本《伊索寓言》。
這本書是我在期末考試后,就要分別時(shí),我的好兄弟送給我的禮物。這本書中我最喜歡的故事是《螞蟻和蟬》。它的主要內(nèi)容是:夏天,火紅的太陽烤著大地。螞蟻忙著為遙遠(yuǎn)而嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備,蟬卻在一旁兒唱歌。到了嚴(yán)冬,螞蟻不用忍著饑餓,每天都不愁吃喝。一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻問蟬:“老兄,你為什么不在夏天多存點(diǎn)兒食物呢?”蟬有氣無力地說:“那時(shí)我在唱歌,沒時(shí)間!蔽浵佇πφf:“夏天你在唱歌,冬天就去跳舞吧!”
這個(gè)故事讓我受益匪淺。蟬在夏天不存糧食,冬天就只能忍受饑餓;螞蟻在夏天便開始做準(zhǔn)備,到了冬天就可以吃飽喝足。我們得多多學(xué)習(xí)勤勞的螞蟻。
有一次,老師說:“下周要考試,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!蔽覅s不以為然,一下課就玩。到了周末,我把作業(yè)做好了就玩,卻把考試復(fù)習(xí)一事兒忘得一干二凈。到了第二周,老師說:“下節(jié)課考試了!蔽疫@才想起來,趕緊拿出語文書來,可是臨時(shí)把佛教又有何用呢?考試時(shí),我的腦子一片空白,好多題都不知道。考試結(jié)束,我垂頭喪氣地把試卷交了上去。心想:肯定沒多少分了。試卷發(fā)下來了,果然不出我所料,八十一分!回家后又挨了一頓罵。唉,這使我想起一句話:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,天上是不會(huì)有掉餡餅兒的好事兒。
在以后的日子里,我就再也沒有當(dāng)過那只“蟬”了。我們每個(gè)人都要像螞蟻一樣。只有勤勞的雙手,才能創(chuàng)造出財(cái)富。
伊索寓言讀后感8
今年暑假里,我美美的閱讀了一本好書————《伊索寓言》。書里面蘊(yùn)含了許多深刻的道理,讓我受益匪淺。
其中《孔雀和鶴》的故事給我留下了深刻印象:
一只驕傲的孔雀張開了自己華麗的尾巴,得意的欣賞著自己。一只鶴路過這里,孔雀傲慢地對(duì)它說:“鶴,你看看我,衣著跟國(guó)王的朝服一樣艷麗非凡。再看看你的翅膀黑不溜秋的,真難看!柄Q聽了這嘲諷的話語,忍無可忍的反譏道:“你說的不錯(cuò),我的羽毛確實(shí)不如你好看,但是我能夠一飛沖天,你卻整天跟家禽一起走來走去,跟泥土打交道,土里土氣的!彼鼈儍蓚(gè)誰也不服誰,爭(zhēng)得面紅耳赤。
這個(gè)故事形象的說明了一個(gè)道理:人不要瞧不起別人,應(yīng)該保持謙虛的心態(tài),否則得不到別人的尊敬。
故事也讓我想到了生活中的一些真實(shí)事例,一些人僅僅取得了一點(diǎn)兒成績(jī),就驕傲自大,時(shí)不時(shí)嘲笑別人。唉,而我就是這樣的一個(gè)人,曾經(jīng)有一次我的.語文測(cè)試得了全班第一,就高高的昂起頭,就像驕傲的花公雞,誰也看不起————這次的測(cè)試內(nèi)容太簡(jiǎn)單了,其他同學(xué)卻答不出來,唉,真是笨呀!我認(rèn)為自己是最好的,高人一等,輕視自己的同學(xué),不再和他們交流問題。漸漸地,朋友間有了隔閡,友情不再親密。結(jié)果,后來的幾次測(cè)試,由于我的驕傲和粗心,都沒有取得好成績(jī),這時(shí)我才真切的體會(huì)到了驕傲的巨大代價(jià),真是害人害己呀!
《伊索寓言》是本家喻戶曉的寓言,不僅是向少年兒童傳播善惡、是非、美丑觀念的啟蒙教材,也是一本生活的教科書,請(qǐng)大家和我一起讀吧,它會(huì)讓你讀有所獲喲!
伊索寓言讀后感9
最近我一直在讀《伊索寓言》這本書。其中一則故事令我印象很深,受益匪淺。
故事的大意是這樣的:有兩個(gè)人一同行路。其中一個(gè)人撿到了一把斧子,另一個(gè)人歡天喜地地說:“我們撿到了一把斧子!”撿到斧子的那個(gè)人很不高興:“這明明是我撿到的,和你有什么關(guān)系!請(qǐng)你說,‘你撿到的’,這時(shí),丟了斧子的人追了上來,那個(gè)撿到斧子的人非;艔,而另一個(gè)人卻說:“現(xiàn)在請(qǐng)你說‘我完了’,千萬不要加‘們’字哦!”
這則故事是說,有福不與朋友同享,遇難便不會(huì)有朋友同當(dāng)。是啊,如果人人都像那個(gè)撿到斧子的人那樣自私,別人自然也不會(huì)想著要去幫助他。假如他與另外一個(gè)人共同分享的話,到了后來,那個(gè)同路人也會(huì)為自己的朋友搭話說:“我們只是個(gè)過路人而已,只是無意中撿到了這把斧子。其實(shí)剛才找了好半天,但沒找到失主,所以才走掉的,并沒有要偷的意思,是大家誤會(huì)了!”如果真是這樣,那撿了斧子的人也不會(huì)遭到別人的懷疑。
比如像我和我的同桌李可熠一樣。我有點(diǎn)近視,再加上位置有點(diǎn)偏,有時(shí)看不清黑板,李可熠總讓我抄他的筆記。還有一次我們遇到一個(gè)圖形連線題,老師說必須用尺子做題,可我卻沒有帶尺子,還是李可熠主動(dòng)借給了我。他幫了我那么多,我也應(yīng)當(dāng)要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng)呀!那次上數(shù)學(xué)課,老師讓用三角板給平行四邊形畫上高,可他卻忘帶了。我問他:“用不用我?guī)湍阊?”說著把我的三角板遞給了他。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太突出,他不會(huì)的時(shí)候,我總是耐心地給他講題。
是啊,我們一定要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng),要互幫互助,這樣才會(huì)得到彼此的信任!
伊索寓言讀后感10
我讀過很多書,其中最愛不釋手的是《伊索寓言》,它的作者是伊索,傳說是古希臘的一個(gè)的奴隸。這本書講述了許多寓意深刻的小故事,給人帶來許多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的故事,講的是一個(gè)盲人和瘸子在一條崎嶇不平的山路相遇,他們都明白單憑一個(gè)人力量很難經(jīng)過,于是,盲人馱著瘸子,瘸子指揮方向,兩個(gè)人平安歡樂地經(jīng)過了山路。這個(gè)故事告訴我們:雖然每個(gè)人都不是完美的,但只要團(tuán)結(jié)合作,就必須能發(fā)揮出更大的力量,就能取得更大的勝利。
大家應(yīng)當(dāng)都明白鱷魚和千鳥吧。千鳥每一天鉆進(jìn)鱷魚嘴中幫它清理口腔,同時(shí)也給自我獲得食物,由此可見,動(dòng)物們也明白“團(tuán)結(jié)合作,互利共贏”的道理。可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人卻很難做到。比如:做生意的同行之間,有的商家為了追求更大利潤(rùn),“口水戰(zhàn)”、“價(jià)格戰(zhàn)”此起披伏,有時(shí)甚至搞惡性競(jìng)爭(zhēng),最終斗得兩敗俱傷。由此讓我聯(lián)想到當(dāng)今中國(guó)和美國(guó)的關(guān)系。中國(guó)素來是禮儀之邦,中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一向倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作,互利共贏”,國(guó)與國(guó)之間相互尊重、包容、促進(jìn),共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮。然而,美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人卻不這么做,千方百計(jì)地打壓、遏制中國(guó)。我真的想奉勸美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人:假如沒有中國(guó),美國(guó)人就用不上價(jià)優(yōu)物美的日用品了;假如偌大地球真的只剩下美國(guó),那最終也會(huì)走向滅亡!中國(guó)和美國(guó),為什么就不能學(xué)學(xué)《伊索寓言》中的瘸子和瞎子,攜起手來共同維護(hù)世界和平,促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)繁榮呢?
滴水難成海,獨(dú)木不成林。在人類禮貌日益豐富的今日,人與人之間更應(yīng)當(dāng)懂得包容理解、合作共贏;在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今日,國(guó)與國(guó)之間更應(yīng)當(dāng)攜手相互合作,共同構(gòu)建和諧地球!
伊索寓言讀后感11
我從上初中開始,英語就沒有學(xué)好過,也背單詞、學(xué)音標(biāo)、學(xué)語法,然而隨著年級(jí)向上,英語成績(jī)逐年下降,高考英語成績(jī)是聽天由命,大學(xué)四級(jí)幾經(jīng)努力仍未通過,只勉強(qiáng)參加學(xué)校英語考試合格才未影響拿畢業(yè)證,英語真是我永遠(yuǎn)的痛。
今年去泰國(guó)的自由行經(jīng)歷和自己接下來的規(guī)劃,都讓我迫切認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語的必要。在朋友的推薦下,我加入了薄荷英語基礎(chǔ)階段的100天原著閱讀計(jì)劃。
開課后閱讀的第一本書就是《伊索寓言》,發(fā)現(xiàn)每一篇文章都不長(zhǎng),里面的英文簡(jiǎn)單易懂,每晚老師還會(huì)詳細(xì)解釋書中的知識(shí)點(diǎn),不知不覺中,我的英文閱讀有了小小的進(jìn)步。薄荷閱讀的這種方式真的很適合我,因?yàn)樗刮矣X得讀英文書并不是很遙遠(yuǎn)的事。再閱讀英文郵件,文章時(shí),少了一絲絲的恐懼,不再是直接看中文翻譯,會(huì)欣賞下英文原文。發(fā)現(xiàn)英文原文其實(shí)也很有意思,尤其是在細(xì)細(xì)讀懂后。我自己很喜愛閱讀,伴隨著英文閱讀能力的提高,相信我的閱讀范圍也將不斷擴(kuò)大,這是一件令人開心的事。
更讓我欣喜的事,每次閱讀完英文版《伊索寓言》后,我都迫不及待的想講給我的小孩聽,而且他也非常喜歡聽。從故事中,他知道了各種小動(dòng)物,常說的,狐貍,大公雞,青蛙,驢子,馬,獅子,狼,狗,鼠,貓,烏鴉,夜鶯,老鷹,烏龜,螃蟹,兔子。有時(shí)我會(huì)將寓言里的故事套到其他故事中講,滿足他的不同要求。
有一次我給他們講到,狐貍,驢子,獅子的故事。狐貍和驢子結(jié)為好朋友,遇到獅子后,狐貍出賣了他的好朋友,結(jié)果他們倆一起被獅子吃掉了。孩子就問我,為什么狐貍要出賣他的好朋友呢。我們一起在故事中聽故事,這本身就很快樂,若能從中有一二學(xué)習(xí),那更是難得了。
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