《生命生命》讀后感300字
讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《生命生命》讀后感300字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《生命生命》讀后感300字1
記得上學(xué)期學(xué)習(xí)了語文第十五課《生命生命》,文章主要講了三件普通的小事,分別是飛蛾求生,瓜苗生長和靜聽心跳,先說說飛蛾求生這件事吧,我們知道飛蛾的壽命只有九天,可當作者杏林子抓住了它時,它卻為了這短短九天的生命而拼命掙扎。一只小小的飛蛾,都懂得珍惜生命,那我們還有什么理由不珍惜生命呢?
還有瓜苗生長這件事,我不禁感嘆:一株小小的瓜苗竟然有如此堅強的生命力!它竟可以沖破堅硬的外殼,在沒有明媚的陽光和溫暖的泥土的磚縫中生長,即使它只活了幾天,但它那生命的能量也足以令我們嘆服。
再說說作者杏林子吧,她是一個女作家,也是一個熱愛生活,熱愛生命的人,你一定不會想到杏林子是個很不幸的人,在她的身上,有80多個關(guān)節(jié)壞死,她只能保持著這樣的坐姿,艱難地用手中的筆,寫下了一篇篇動人的文章。
雖然生命是短暫的,但是我們卻可以利用有限的生命多為這個世界作出貢獻,我們不能浪費生命,因為生命本身就很短暫,我們要熱愛生活,熱愛生命,讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感300字2
最近,我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對自己負責(zé),要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強烈的求生欲望,香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強的生長,用聽診器靜聽自己的心跳,最后聯(lián)想到要珍惜生命,讓它體現(xiàn)出無限的價值。
我認為這篇文章寫得很好。
讀過這篇文章后,又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的,雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣,但是仙人掌還是在沙漠里頑強地生存著,那頑強的生命力是我們無法預(yù)料的,也是我們無法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強的動物,記得在小時候,我看見一只壁虎,我一伸手捉住了它的尾巴。當時,我覺得它肯定逃不掉了,但是,它卻掙斷尾巴逃走了。這一點使我震驚,壁虎竟然選擇了放棄尾巴,去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動。
生命是寶貴的,是美好的,我們要珍惜生命,要對自己負責(zé),要讓自己過得更加精彩!
《生命生命》讀后感300字3
讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。
文章作者杏林子,通過三件事:飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識:一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義。
在這三個生命中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長,雖然僅僅活了幾天,但是它見到了光明的、美麗的世界,它知足了!
社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,也不愿意靠勞動吃飯,這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創(chuàng)造財富,讓我尊敬。
讀完這本書后,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應(yīng)該好好珍惜生命,無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。
《生命生命》讀后感300字4
今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。
讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因為他給了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時間吧!讓我們的生命更有意義!
當讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時,那掙扎的飛蛾頑強生長的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險,它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?
我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感300字5
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文,我每當讀到“生命雖然短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值”這句話時,很受感動,反反復(fù)復(fù)讀了好多次。
那一天,我正在讀的時候,想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害,有不少人因吸毒而喪生。我想不通,這些人為什么要吸毒呢?他們本該由花樣的人生,但是因為吸毒走上了不歸路。
再想想作者杏林子,她得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身沒有辦法動,有人說她活不過30年,但是她竟然活到了61歲。在這些時間了,她一直都和病魔做抗爭,每當她想動一下時,就會萬分痛苦。但她沒有放棄,她用她那雙會動的手寫出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能動的殘疾人都這么熱愛生命,作為一位身體健全的小學(xué)生我應(yīng)該更加熱愛生命才行。
《生命生命》讀后感300字6
前幾天,老師上了《生命 生命》這一課,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā)。
這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把它捉住了飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個小瓜苗,多么強的生命力,即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命我可以好好地珍惜它,也可以白白地糟蹋它,我必須對自己負責(zé)。
生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命造出無限的輝煌!我們作為一個小學(xué)生,作為一個五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想比賽失敗等,這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難比,我們的困難算什么!所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
《生命生命》讀后感300字7
生命是寶貴的,生命是令人敬重的,生命往往會從我們指縫中滑過,所以我們要愛惜生命,讓短暫的人生活得更加光彩,有力!
《生命 生命》光從題目看就看出了作者對生命的贊嘆之情,作者用了三個例子,一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景。第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土,沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天,但是它死后也不會遺憾,因為它還是擁有過生命,它也不會為此沮喪了。第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)、有力,十分贊嘆生命的.價值,多么可貴。
我也拿小螺螄做了一次實驗,把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里,結(jié)果十分令人震驚,螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜,這件事令我無比震撼,小小的螺螄竟會有這樣的強烈的生命力啊,與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久,自己明知道斗不過烏龜,但它沒辦法,求生的欲望鼓舞著它,許久,我被螺螄熱愛生命的精神打動了,忍不住想放了它。
我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命,一顆螺螄,一只低等動物都有的概念,何況高級動物——人呢?
《生命生命》讀后感300字8
讀完這篇課文后,我學(xué)到了很多,F(xiàn)在,我就把我的感想跟大家分享一下吧!
人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,去做有意義的事。
生命是有限的,同時也是脆弱的。
多少人因為事故而死去?多少人因為“一不小心”而釀下一輩子都再也不能彌補的大禍?
這些死去的人,本來可以為祖國作出更大的貢獻,可是他們卻不好好珍惜生命,現(xiàn)在一切都晚了。
盲人,他們本來可以看到夕陽西下的美好落日,也可以觀察天上的星星月亮;啞巴,他們也是可以唱出各種好聽的音樂,這樣他們就不會忍受這些寂寞的痛苦了,還有殘疾人,他們可以自由地在操場上學(xué)習(xí),可是現(xiàn)在,他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜,他們會受到人們的種種唾棄嗎?
他們?nèi)绱嗽闾W约旱纳o予他們的不可缺少的東西,現(xiàn)在變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?
珍惜生命,熱愛生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們,而且還給了我們這么良好的生活環(huán)境,她是希望我們能夠為地球創(chuàng)造個更加美好的明天,我們又怎么能辜負她的一番好心呢?
所以,一定要珍惜、熱愛生命,用自己的生命創(chuàng)造出一個個奇跡,共創(chuàng)地球美好明天!
《生命生命》讀后感300字9
當我讀到“生命是屬于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟塌它,一切全由自己決定。我必須對自己負責(zé)!睍r,我感慨萬千,不禁想,這句話不正是告訴我們,生命在于奉獻,而不是在于索取、虛度年華、無所作為嗎?
這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰?墒牵齾s不斷努力,終于成了生活中的強者。還有發(fā)明大王愛迪生,他一生發(fā)明了一千多種東西,為人類做出了巨大的貢獻。他們都使自己活得光彩有力,活得有意義!
在生活中,不起眼的小草貌似柔弱,其實堅韌,具有頑強的生命力?窳业拇箫L(fēng)刮不倒,黃豆般的雨珠砸不垮,嚴寒的霜雪壓不彎。有一次,天上下起了傾盆大雨,我看著似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打,身體歪歪斜斜的,還在搖搖晃晃,真像一個醉了酒的人!我想,小草真可憐,一定死了。可是事實卻讓我大吃一驚,第二天時,小草又挺直了身軀,好象在展示自己頑強的生命力。
通過讀《生命 生命》一文,我懂得了生命的意義,那就是珍惜生命,決不能向困難低頭。
《生命生命》讀后感300字10
第五單元,我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)愛生命的課文是杏林子寫的《生命生命》我,對這篇課文的感受非常深刻。
作者通過兩件事,描寫出了作者對生命的熱愛,一天作者在燈下寫稿,一只飛蛾在作者頭上飛來飛去,作者一伸手抓住了它,飛蛾它極力鼓動翅膀,作者手上仿佛有股強烈的生命力量在作者手上躍動,飛蛾那種求生的欲望讓作者震驚,于是作者就放了它。
作者一天不小心把一粒香瓜子掉進了墻縫中,幾天后居然長出了一株小瓜苗,作者感受到生命的不屈向上,生機勃勃。
我也有和作者類似的體驗,有一天我在挖洞找蚯蚓,過了一會兒,就挖到一條蚯蚓,于是我就把它拿了出來玩,但是它一直想逃走,所以我就把它的用手弄成兩半,但它的頭和腳還在動,沒想到一只小小的蚯蚓有那么頑強的生命力啊!然后我把它用膠帶膠起來就把它放回了大自然。
這篇課文的作者杏林子2歲雖然得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”但是她依然活到了6歲,她活的時候做了很多創(chuàng)作品:“遙遠的路、生命生命......
生命是寶貴的,生命是頑強不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧,讓它發(fā)出自己的輝煌吧!
《生命生命》讀后感300字11
前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個事例,感悟到生命意義的故事。
那節(jié)課上,語文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開始時,我還以為杏林子是一個健全人,在聽了老師的介紹后,才知道原來她是一個殘疾人。杏林子在12歲時就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她的頭完全不能動,脖子也不能轉(zhuǎn),除了手指可以稍微動彈一下,身體其它地方根本不能動彈。但是,杏林子并沒有放棄她的生命,而是忍著劇痛努力、認真地創(chuàng)作,寫出了一篇又一篇的作品。聽完老師的介紹,我不禁為她對生命的執(zhí)著和頑強的意志所感動,對杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我們也能做到!
生命是珍貴的,生命也是脆弱的。珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的,生命對于每個人只有一次,每個人都應(yīng)該珍愛自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強的生命告訴我們,生命就是拼搏,就是錘煉自己,戰(zhàn)勝自己,升華自己。
《生命生命》讀后感300字12
讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深,作者杏林子在12歲的時候不幸患了中風(fēng)。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個不起眼的聽診器來聆聽心跳。寫了這三件事情來感悟生命的力量!生命的強大!
雖然我們的生活中,經(jīng)?匆娨恍┎黄鹧鄣拿煨〉娘w蛾。但是,杏林子卻從這些不起眼的小東西里,從中明白什么是生命。如果我們見了飛蛾會抓住他,并且馬上按掉這惡心的東西。
如果,一個香瓜子掉進了墻縫。幾乎沒有人能覺著香瓜子能長出瓜苗來,更沒有人認為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來了。雖然只是活了幾天。但,它還是活下來了。
杏林子還有聽診器聽著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認為聽著自己的脈搏一跳一跳的沒有什么好稀奇的。但是對于一個殘疾人來說,這就是生命。我們活在世界上的人,每一個都有自己的生命。都應(yīng)該珍惜自己的生命,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
《生命生命》讀后感300字13
我學(xué)了一篇課文,題目是《生命生命》。 課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾,飛蛾努力求生;磚縫里掉進一粒香瓜子,過了幾天長出了小苗;作者傾聽自己的心跳,知道了他的生命,通過了三件小事展示了生命的意義。 讀了這篇課文,我懂得了我們要珍愛生命,善待生命。以前我不懂善待生命,經(jīng)常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命,見到雞就拿石頭砸,見到鳥就捉,讀了這篇文章后,我以后再也不會做這些破壞生命的事了。 雖然生命是有限的,但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值,讓自已的名譽留住人間,做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈,讓我們夜晚有了光明,直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力,讓衛(wèi)星上了天,我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年,但他做了數(shù)不清的好事,讓我們永遠記住了他。
《生命生命》讀后感300字14
我讀完《生命 生命》這篇課文,被文章內(nèi)容感動著,深深的體會到了生命的意義!
課文里說的那只飛蛾,雖然已經(jīng)落入人類的“手掌心”,知道自己無路可逃了,但是仍然用自己最大的力量掙扎著,堅持著要逃出去。飛蛾這種強烈的生命欲讓我們震驚!它對生命的渴望和堅持不懈的精神值得我們大家學(xué)習(xí)!
課文中還講了那截瓜子苗,竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中成長。瓜子苗那種不屈向上、茁壯生長的頑強生命力讓我對“生命”一詞有了更深的理解。
記得保爾說過:“人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次......” 我看到在生活中,有人可以在有限的生命中,踏實認真地做人做事,讓生命更加有意義!也有人不珍惜生命,遇到些挫折就垂頭喪氣,一蹶不振,甚至還白白糟蹋自己的生命!
我認為:生命對于我們每個人來說雖然都是短暫的,但是我們要在有限的生命中,努力學(xué)習(xí)!好好做人!無論遇到什么困難,都勇敢的去面對!珍惜父母給我們的這個寶貴的生命,通過堅持不懈的努力,讓生命之花開得更加絢爛!讓美好的生活變得更加多姿多彩!
《生命生命》讀后感300字15
今天,我們學(xué)習(xí)了杏林子的文章——《生命生命》。這篇課文讓我感受深刻,引起了我對生命意義的關(guān)注。這篇課文主要寫作者通過捕捉飛蛾、觀察小瓜苗和靜聽自己的心跳告訴我們:生命非常珍貴,我們一定要珍惜生命。
課文中“那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟然可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅只活了幾天。”這句話讓我明白植物也有頑強的生命力,也讓我想起了一件事……
有一天,媽媽買了一盆含羞草,這種草只要一碰,葉子就會合起來,過了幾天,含羞草越來越茂盛,就像撐開的小傘。含羞草必須每天都要澆水,否則葉片就會枯死。可那段時間我們?nèi)业胶D贤嫒チ,過了幾天才回來,到家一看,含羞草已經(jīng)枯死了,媽媽用剪刀把枝剪了,只留下了一小段莖和埋在土里的根。誰知過了幾天,我澆花的時候發(fā)現(xiàn)含羞草又從莖上冒出了兩根小枝,上面的葉子還很小,閉在一起,像一個個小娃娃似的,可愛極了!我想:含羞草雖然很小,但它有著頑強的生命力,我們也該向它學(xué)習(xí),不能遇到一點困難就退縮。
通過學(xué)習(xí)這篇課文使我明白:生命是寶貴的,我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
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