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龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感

時(shí)間:2022-09-29 12:59:27 讀后感 我要投稿

龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感(通用23篇)

  看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感(通用23篇)

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇1

  這本書講述了龍應(yīng)臺(tái)女士和她的兩個(gè)兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,整本書中,每一個(gè)與孩子相處的細(xì)節(jié),都是母愛的流露,同時(shí)也體現(xiàn)了母愛的偉大。

  從古至今,大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為,孩子應(yīng)該無(wú)條件的遵從父母的安排。但是在這本書中,龍應(yīng)臺(tái)女士讓我看到了一種獨(dú)特的觀點(diǎn):從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái),保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長(zhǎng)。這是我今后努力的方向。

  在孩子學(xué)習(xí)的道路上,家長(zhǎng)與孩子之間總會(huì)因觀點(diǎn)不同而發(fā)生大大小小的沖突。面對(duì)這些沖突,很多的家長(zhǎng)找不到恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通。但在這本書中,龍應(yīng)臺(tái)女士寫給兒子安德烈的一段話,給了我啟發(fā)。這段話是這樣說(shuō)的:“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,而不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。這段話寫出了我想對(duì)孩子說(shuō),卻又表達(dá)不出來(lái)的觀點(diǎn)。

  從這本書中,我學(xué)到了許多與孩子相處的新穎的觀點(diǎn),讓我受益終生!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇2

  無(wú)意間,拜讀了華人作家龍應(yīng)臺(tái)的文章——《孩子你慢慢來(lái)》,心里隱隱作痛,感慨頗多,簡(jiǎn)單聊表,與大家分享。

  今天,社會(huì)好像成了一列太擁擠的地鐵,人人必須趕著往前走,否則你便會(huì)掉隊(duì),趕不上來(lái)。每天我們都在承受著各方面無(wú)盡的壓力。

  為了讓我們的孩子更一個(gè)更穩(wěn)妥的未來(lái),讓他們的將來(lái)在這個(gè)越來(lái)越擁擠的地鐵有一席之地,早早的我們就把孩子趕上了這個(gè)趕車的行列,幾乎沒(méi)有例外。為人父母或者為人師長(zhǎng)者,人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì),于是乎,孩子們變成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手。

  孩子上幼兒園,我給孩子報(bào)了繪畫班,足球班,希望通過(guò)畫畫來(lái)提高孩子的思維活躍、美的欣賞。通過(guò)足球來(lái)提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班,數(shù)學(xué)班,怕孩子上學(xué)跟不上班,打擊孩子自信心,你看,家長(zhǎng)都是在為孩子的未來(lái)創(chuàng)造資本,希望他好。但沒(méi)有考慮到孩子,繪畫班沒(méi)有去幾次,就死活不想去了,拼音班有半個(gè)月每天下課回家都哭,早上不起床,不想去拼音班。

  不僅是我,我周圍的家長(zhǎng)們,那個(gè)不是本著為孩子好的想法,演出著可現(xiàn)代版的”拔苗助長(zhǎng)“。

  看過(guò)這本書,是職,孩子宛如植物,生長(zhǎng)有個(gè)體差別,有時(shí)令之分。其實(shí)孩子到了一定的年齡,自自然而然的就會(huì)接受很多事情,我們應(yīng)該謹(jǐn)記:教育不是賽跑,人生更不是。請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù)。

  教育孩子,請(qǐng)慢慢來(lái)。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇3

  有人問(wèn)我成大是什么?很難說(shuō)明,每個(gè)人經(jīng)歷的不一樣體會(huì)也不一樣。小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大,想象著大人的世界。長(zhǎng)大后的我,又懷念童年的美好,那時(shí)候的我們什么都不懂,快樂(lè)的像只小鳥。童年,代表著青春的肆無(wú)忌憚。

  我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指,孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。出自——龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)長(zhǎng)大。而我的母親,已漸漸變老。頭頂上爬滿了絲絲白發(fā),那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀也不再硬朗。而我,終有一天我也會(huì)離開你們的庇護(hù),組建自己的小家庭,也將會(huì)成為一位母親。每個(gè)小孩都是上天派來(lái)的小天使,她選擇你做她的母親,是因?yàn)閷?duì)你的喜愛。我想:我選擇了我的母親,也是因?yàn)槲覍?duì)她的愛!淺愛深歡喜。

  小時(shí)候媽媽騎著老舊的自行車,載著我在那凹凸不平的泥土路上往學(xué)校的路上緩緩前行。那時(shí)候農(nóng)村還沒(méi)有水泥路,交通也沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)。交通工具要么是自行車,或者步行。汽車對(duì)我來(lái)說(shuō),是很遙遠(yuǎn)又陌生的。騎往學(xué)校的道路,兩側(cè)都是稻田。到了夏天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股水稻的清香,慢慢的在太陽(yáng)報(bào)的光合作用下變成了金燦燦的美景。我想:這是太陽(yáng)對(duì)水稻的愛,是愛讓它們慢慢成長(zhǎng);也是莊家漢對(duì)水稻的愛,盡心呵護(hù)著它們,等待著它們慢慢成長(zhǎng),盼望有個(gè)好收成。

  或許三言兩語(yǔ),也無(wú)法道清親情的千絲萬(wàn)縷。感謝母親多年的包容與呵護(hù),也期許著我未來(lái)的那個(gè)她,明朗又可愛。是的,我也愿意慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇4

  今天,我讀完了孩子你慢慢來(lái)這本書,頗有感觸。

  這本書主要講的是龍應(yīng)臺(tái)和她孩子在一起的生活趣事,故事生動(dòng)形象,美麗動(dòng)人。

  書中的孩子給人無(wú)限快樂(lè),華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育,書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松,但這種暗示好像有無(wú)所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國(guó)的教育,中國(guó)的教育,教出的孩子不靈活,不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng),扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢,相對(duì)來(lái)說(shuō)卻十分寬松,只學(xué)一個(gè)上午,作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年,應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學(xué)生的讀書興趣,又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力,將來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過(guò)度學(xué)習(xí)或過(guò)度玩耍。相對(duì)來(lái)說(shuō),美國(guó)教育我更贊成些,因?yàn)樗N近事實(shí)。

  書讀完了,但它生動(dòng)形象的內(nèi)容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇5

  初次讀這本書已記不得是什么時(shí)間,只記得當(dāng)時(shí)讀挺激動(dòng)的,一直給安安的媽媽點(diǎn)贊,現(xiàn)在再次捧起這本書,與女兒一起看感覺(jué)真的不錯(cuò),一邊讀女兒一邊問(wèn)題不斷,我也耐心的回答他提出的每一個(gè)問(wèn)題。就好像又回到了女兒0——3歲的那段時(shí)間,想想當(dāng)時(shí)自己在教育孩子這塊兒做得挺好的,可是跟安安的媽媽比起來(lái),覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如簡(jiǎn)單的系鞋帶,很多時(shí)候都是代勞的。比如說(shuō)讓孩子跟著去看婦科檢查,在我這里也是行不通的。

  再比如讀《水滸傳》……那些事情做媽媽的都經(jīng)歷過(guò),試問(wèn)能像安安媽媽處理得那么得體,有用筆記錄下來(lái)與大家分享的能有多少人。寫到這兒,我又想起了感動(dòng)中國(guó)的同桌媽媽陶艷波,一陪就是十六年如果沒(méi)有足夠的勇氣和耐心,怎能夠做到!

  孩子你慢慢來(lái),也就是無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活中細(xì)節(jié),請(qǐng)?jiān)试S孩子犯錯(cuò),并給予足夠的時(shí)間來(lái)改正。當(dāng)然,家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)給予正確的引導(dǎo),這樣孩子才會(huì)不斷的磨練中,越來(lái)越聰明,越來(lái)越能干。要達(dá)到這一點(diǎn),媽媽嗎就需要足夠的耐心,也要有冒險(xiǎn)精神。

  謝謝寧老師推薦的這本書,順祝家長(zhǎng)和孩子們家長(zhǎng)及老師們節(jié)日快樂(lè)!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇6

  龍應(yīng)臺(tái)的文字,“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影。“俯首甘為孺子!睍r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。作為華人世界率性犀利的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章豪氣逼人。然而在這部生活散文中,她的筆觸也可以有萬(wàn)丈深情,在這本書里龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)慈愛的母親,她用她的耐心和體貼教導(dǎo)孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。

  讀這本書是被這個(gè)題目所吸引,“孩子你慢慢來(lái)”引發(fā)了我的深思,在當(dāng)今這個(gè)一切都快速發(fā)展的時(shí)代,“慢慢來(lái)”似乎不被接受,大多數(shù)的父母都為了自己的事業(yè)而忽略孩子的成長(zhǎng),而龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)知識(shí)女性把所有的精力都投入到了陪伴孩子的偉大事業(yè)上。給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,“在他往后成長(zhǎng)的歲月里,他會(huì)見到無(wú)數(shù)的人間惡事,沒(méi)有必要讓兩歲就開始知道人與人之間的仇恨,人的快樂(lè)童年何其匆促,何其珍貴!”龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽,而作為她的孩子無(wú)疑是幸運(yùn)的。

  在這本書中,我讀到了一個(gè)母親對(duì)孩子深沉的愛和作為一個(gè)母親對(duì)待孩子的智慧。大多數(shù)的父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題時(shí),都無(wú)法控制自己的情緒,忍不住和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,把自己對(duì)生活的期望強(qiáng)加在孩子身上,于是就有了“望子成龍,望女成鳳”,但卻忽略了一個(gè)孩子的感受。對(duì)一個(gè)對(duì)世界還未完全通透的孩子,至少應(yīng)該給予他們足夠的耐心,讓他們慢慢來(lái)。正如這部散文首篇提到“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指”,讀到這我的內(nèi)心是震撼的,感受到一個(gè)母親最偉大無(wú)私的愛。

  “孩子,你慢慢來(lái)”是一個(gè)母親對(duì)孩子的一份關(guān)懷,一份寬容,一份安慰。孩子的不懂事、頑皮、各種缺點(diǎn)在大人的眼中就會(huì)放大許多倍,他們對(duì)于孩子過(guò)于迫切,失去耐心。卻未想到欲速則不達(dá),如果那時(shí)可以說(shuō)一句“孩子,你慢慢來(lái)”,也許會(huì)有不一樣的效果。

  每一個(gè)母親都會(huì)有自己的種種理想與計(jì)劃,但會(huì)被孩子的出生打亂。龍應(yīng)臺(tái)在“野心”那一篇散文中寫到“若冰在一旁察言觀色,用很溫情的聲音說(shuō):‘這種種理想、計(jì)劃,做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了,對(duì)不對(duì)?’媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上,很沒(méi)力氣的:‘對(duì)’‘你后悔嗎?’……‘還好!’ ”她在認(rèn)真的思考這個(gè)問(wèn)題,最終給出這個(gè)答案。我想她是真的愛孩子,愛超過(guò)了孩子帶給她的困擾,因?yàn)閻,不覺(jué)得時(shí)間的漫長(zhǎng),不覺(jué)得是浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力,不會(huì)催促不會(huì)責(zé)備,她享受這個(gè)過(guò)程,任由時(shí)間慢慢流逝。

  孩子,你慢慢來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)在這部散文中不斷回憶她的生命,提及對(duì)孩子長(zhǎng)大后漸漸的陌生感,讀后讓人感到心酸。作為孩子的我們確實(shí)缺少了一份烏鴉反哺的溫情。這一點(diǎn)她在《目送》中也提及“我慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!边@讓我想到了令人忽視的一個(gè)話題—感恩。

  作為孩子的我們會(huì)把父母對(duì)我們的關(guān)心與照顧當(dāng)做理所當(dāng)然,也許是我們已經(jīng)習(xí)慣了這長(zhǎng)時(shí)間不求回報(bào)的關(guān)心。隨著年齡的增長(zhǎng),父母便不再是那個(gè)唯一接觸我們的人了,我們會(huì)漸漸的發(fā)現(xiàn)與父母間產(chǎn)生了代溝,實(shí)則是我們對(duì)他們的關(guān)注漸漸的少了,與他們談?wù)摰墓餐掝}也沒(méi),再然后我們便離家求學(xué),陪伴他們的時(shí)間更少了,有時(shí)連一個(gè)電話都吝嗇于他們,卻不知包容我們一切的港灣永遠(yuǎn)是我們的父母,回到家可以肆無(wú)忌憚的做你想做的事,說(shuō)你想說(shuō)的話,因?yàn)槲覀儾辉诤跛麄兊母惺,把他們?duì)我們的愛與包容當(dāng)作理所當(dāng)然,而我們卻沒(méi)有在意他們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā),沒(méi)有想過(guò)我們的世界沒(méi)有了他們?cè)撛趺崔k,這個(gè)世界上沒(méi)有什么是理所當(dāng)然。羊尚有跪乳之恩,何況我們?nèi)四?所以感恩需及時(shí),勿當(dāng)“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)才后悔。

  這便是我讀這部散文后的感受,在我們關(guān)注“孩子,你慢慢來(lái)”的同時(shí),也注意“父母,慢慢老”。父母的“愛”于孩子的成長(zhǎng)極其重要,孩子對(duì)父母的恩情要及時(shí)回報(bào)。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇7

  冬日的陽(yáng)光淺淺淡淡,透過(guò)玻璃窗,灑在桌上干凈柔和。路上行人不多,偶爾會(huì)從附近傳出幾聲鞭炮響,節(jié)日的城市沒(méi)有想像中的喧囂。兒子趴在書桌上寫作業(yè),我倚在桌邊,展開書,心也安靜下來(lái)。今天要讀的,是龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來(lái)》。

  這是一本記錄作者龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的散文,平凡的事件,淺顯的文字,展示著孩子的天真與母親的欣喜。印象中的龍應(yīng)臺(tái)是《中國(guó)人,你為什么不生氣》里急公好義、言辭尖銳,為社會(huì)文明振臂疾呼的女中豪杰。而這里的龍應(yīng)臺(tái)充滿母性的溫情,活潑溫暖的語(yǔ)言,還原出一幅幅溫馨的親子畫面。讓讀者看到、聽到、感受到,然后若有所思。

  在教育孩子方面,她有自己的方法。她用母愛引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物——天上的云、地上的花、路上的車……她和孩子們一起救出落難老鼠、照顧陽(yáng)臺(tái)上的“客人”、放飛蜻蜓……她用身教告訴孩子要善待生命,熱愛自然。孩子的教育任重道遠(yuǎn),做母親的有時(shí)也有迷惘:要不要讓孩子接受中國(guó)文化的傳統(tǒng)教育?怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同?怎樣給孩子講《水滸》中的好漢行為?……母愛滲透在生活中的細(xì)微處。母親在耐心地付出,安靜地等待孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)樗茫簮,首先必須是?duì)幼小生命的尊重,而尊重緣于平等。因?yàn)樗茫核拿纸凶觥叭恕。也因此,她?huì)考慮孩子的想法,哪怕孩子還很小;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不會(huì)去簡(jiǎn)單粗暴地指責(zé)……這個(gè)偉大的母親,不露聲色地給了孩子——善良、正直、誠(chéng)實(shí)、擔(dān)當(dāng)……

  “有些經(jīng)驗(yàn),是不可言傳的!甭齺(lái)的或許不僅僅是孩子,或者說(shuō)我們還都是孩子。慢慢來(lái),因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要時(shí)間;慢慢來(lái),因?yàn)橄硎芎推肺灰捕夹枰獣r(shí)間。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇8

  總會(huì)有個(gè)天使因你而來(lái) ,并讓你明白生命全部的意義!有沒(méi)有想過(guò),你要孩子是為了什么?傳宗接代?養(yǎng)兒防老?而我是為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng),參與意味著付出與欣賞。孩子不求完美,不用替我們爭(zhēng)門面,不用為我們傳宗接代,更不用幫我們養(yǎng)老。我們只要這個(gè)生命存在,在這個(gè)美麗的世界走一遭,讓我們有機(jī)會(huì)和他同行一段。我們總是說(shuō)我們?cè)跓o(wú)條件的愛著孩子,其實(shí)孩子更是無(wú)條件的愛著我們,他們可以承受我們的脾氣,事過(guò)之后依然天真無(wú)邪的對(duì)我們微笑,他們可以承受我們的錯(cuò)誤,事過(guò)之后依然會(huì)緊緊的擁抱我們。孩子會(huì)毫無(wú)吝嗇的,向我們表達(dá)自己的情感、喜愛、笑容。雖然也有被氣著和失去耐心的時(shí)候,然而,孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的視角是獨(dú)特的,我們家長(zhǎng)放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,給自己留一點(diǎn)時(shí)間,從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭,這其中成就的,何止是孩子。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇9

  《孩子你慢慢來(lái)》,一個(gè)“慢”字,體現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)孩子的理解、包容與允許,理解孩子各個(gè)年齡階段的個(gè)性與特點(diǎn),允許孩子慢慢來(lái),就像書中所寫:“我坐在斜陽(yáng)淺笑照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。”在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,孩子奔忙于各種各樣的輔導(dǎo)班,“不能讓孩子輸在起跑線上”誤導(dǎo)了多少家長(zhǎng),人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,絕不是百米賽跑,是允許孩子慢慢成長(zhǎng)還是拔苗助長(zhǎng)?

  龍應(yīng)臺(tái)寫到安德烈從學(xué)校到家,只不過(guò)十幾分鐘的路程,要走一個(gè)多小時(shí)才到家時(shí),我有深刻感受,我們離學(xué)校只有5.6分鐘的時(shí)間,孩子有時(shí)也是一個(gè)多小時(shí)才回來(lái),當(dāng)你不停的在窗口張望,想回來(lái)一定能問(wèn)問(wèn)他去哪里了,他卻說(shuō):“我和同學(xué)走著聊著就有遠(yuǎn)了,然后才返回來(lái),有時(shí)在哪里轉(zhuǎn)了一圈才回來(lái),”你可能就沒(méi)事了。孩子畢竟是孩子,他們有好奇、探索的眼睛,也許發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻,又發(fā)現(xiàn)了別的東西玩了一會(huì),時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,而我們大人只顧趕路,哪里有心情欣賞風(fēng)景呢?這是不是正是我們?nèi)鄙俚奶剿骶衲?如果我們不允許孩子探索,孩子的天性就會(huì)被我們抹殺,長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有追求的平庸之人。

  允許孩子慢慢做事也是允許自己放下急躁以及功利之心,孩子教會(huì)我們放慢腳步,多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)陪伴,時(shí)不時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,孩子就像一顆小樹苗,常常會(huì)出現(xiàn)旁枝末節(jié),及時(shí)修剪,還是會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇10

  這本書很小,一會(huì)兒就讀完了。但是不到四百頁(yè)的這本小書我標(biāo)注了許多段落。這是龍應(yīng)臺(tái)從安德烈兩歲到青少年的一小部分手記,輕描淡寫地娓娓道來(lái),溫和而細(xì)膩,沒(méi)有講什么大道理,卻把一切都敘述的那么清清白白。書尾兩個(gè)男孩回憶童年的文章真的太美好了。我一口氣讀了兩遍,好像眼前走出來(lái)一位極有修養(yǎng)的母親,牽著她一大一小兩個(gè)兒子。這個(gè)時(shí)候讀到這本書真是幸運(yùn),剛好龍應(yīng)臺(tái)也生活在海外,剛好那個(gè)年代的臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展速度相似,剛好她也在異國(guó)他鄉(xiāng)為孩子講述著中國(guó)的古老傳說(shuō),剛好此刻我的登登也兩歲了,我開始遇到相似的情景。孩子開始用他的思維來(lái)解釋他周圍的世界,有的時(shí)候他就是故事,說(shuō)一些在我看來(lái)啼笑皆非的話,試圖建立他自己的邏輯和聯(lián)系,會(huì)執(zhí)拗的做一些和大人的時(shí)間、常理都不合拍的事,我經(jīng)常一會(huì)兒生氣一會(huì)兒又覺(jué)得好笑。我讀了很多育兒書,學(xué)了很多操作和方法,可是孩子的狀況何其多啊。簡(jiǎn)單有效的操作方法當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)會(huì)如何去愛、如何去尊重,如何去觀察他理解他。

  懂得是最好的愛。那么最好的愛是什么?最好的愛是無(wú)私,無(wú)私是忘我,也就是在和小小朋友交流的時(shí)候可能需要暫時(shí)的忘了自己,忘了我是個(gè)大人,我是他的媽媽,走進(jìn)他的世界,做他的朋友,做一個(gè)天真可愛的兩歲孩子。讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》有一種深深的幸福感,后來(lái)我想起了《我與地壇》里史鐵生說(shuō)的,“一個(gè)幸運(yùn)的孩子應(yīng)該是一個(gè)會(huì)有點(diǎn)分寸的闖禍的,有點(diǎn)野性的孩子,但是他要有一個(gè)知識(shí)分子的爹,讓他無(wú)論野到哪里都不會(huì)忘記崇尚知識(shí)!比绻磺卸蓟貧w原點(diǎn),知識(shí)是為了人的生活質(zhì)量而服務(wù)的,幸福的人一定是懂得熱愛的,要能夠有炙熱的愛戀就一定是個(gè)自由的生命,一個(gè)充分感受了沒(méi)有負(fù)擔(dān)的感知著的靈魂。

  我希望我的孩子是個(gè)幸運(yùn)的孩子,我希望他健康幸福,我希望他享受成長(zhǎng)的節(jié)奏,從容不迫內(nèi)心平安。他犯錯(cuò)了,我就告訴他什么是對(duì)的;他不配合,我可以繼續(xù)邀請(qǐng)也可以干脆和他一起坐下來(lái);她成功了,我祝賀他;他失敗了,我陪他一起沮喪然后告訴他原本就沒(méi)有結(jié)束這回事,什么事都是這樣的一遍又一遍;他沒(méi)有準(zhǔn)備好,我就和他一起等,就像序言里那個(gè)小故事里那樣“回教徒和猶太人在彼此屠殺,埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死,紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人——我,坐在斜陽(yáng)淺照的'石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇11

  孩子是天使,但孩子很淘氣。我還沒(méi)有孩子,也沒(méi)有帶孩子的經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)孩子這個(gè)群體知之甚少。不能理解孩子的情緒,不能緩解孩子的憤怒,也不知道該如何處理與孩子有關(guān)的喜怒哀樂(lè)。

  看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,我可以深切的感覺(jué)到,身為人母的她一定累并快樂(lè)著!孩子帶給父母的是不一樣的煙火,帶著從未有過(guò)的愛心參與孩子的生命是父母覺(jué)得最幸福的事情。

  孩子神奇的腦袋隨時(shí)隨地都可以想出諸多古靈精怪的問(wèn)題,往往令學(xué)富五車的父母不知如何作答或者說(shuō)是不好開口,那這時(shí)父母應(yīng)該怎么做?是搪塞過(guò)去嗎?當(dāng)然不可以。父母是孩子的啟蒙老師,父母尊重小小的人,小小的人長(zhǎng)成大大的人以后,才會(huì)尊重他人。

  也許在生活中,兩個(gè)人站在你面前,你并不能分辨出哪個(gè)是更有素養(yǎng)的人。但是真正的相處是檢驗(yàn)修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不去管別人的閑事,說(shuō)人長(zhǎng)短,評(píng)頭論足,不對(duì)別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn),能夠照顧到別人的情緒,有能力去處理自己的事情和情緒,說(shuō)出的話能讓人感覺(jué)到舒服,為人處世有自己的原則卻不剛愎自用,即使是做錯(cuò)事也有承擔(dān)的風(fēng)度和氣量。

  孩子你慢慢來(lái),總有那么長(zhǎng)的時(shí)間讓你成為一個(gè)有素養(yǎng)的人,與世間所有的邪惡對(duì)抗。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇12

  剛剛寫完了這本書的讀后感,但是生活就是生活,總有著無(wú)限的可能性,所以網(wǎng)卡沒(méi)傳上去……

  再寫一遍讀后感,卻因?yàn)檫@段空余的時(shí)間發(fā)生的事情而又使的我有了不一樣的感受。

  我羨慕他們的那種生活,文詞筆墨之間讓我感到了濃濃的愛,我們從中得到啟發(fā),為現(xiàn)在為未來(lái)打好一定的基礎(chǔ)。也許現(xiàn)在,也許未來(lái),我們會(huì)用到,但是那顆為孩子而快速跳動(dòng)的心卻時(shí)刻都在……

  我擁有著愛,母愛,父愛,親情,友情,我擁有很多,我從未為自己所擁有的而倍感幸福,似乎那已經(jīng)成為了習(xí)慣。當(dāng)有一天失去了我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們最忽視的是我們最珍愛的,那是我們生活的目標(biāo),那是我們一生所追尋的最大的目標(biāo)。

  我渴望我會(huì)因?yàn)槟骋患露鴱氐赘淖,但是希望始終是希望,也許這么說(shuō)也不對(duì),誰(shuí)知道呢,明天是否會(huì)發(fā)生改變,明天的我是否是我,現(xiàn)在的我又是否是昨日的我呢?

  眼睛的痛不急內(nèi)心的痛,那一盞一盞明燈是否會(huì)指引我走向明日的輝煌呢,我望著烏黑的天空中零星掛著幾顆殘星,手緊緊抓著,我不知道我該怎么做,但是我知道我該怎么做,我需要奮斗才可以走向輝煌,那是我要為自己的責(zé)任應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。母愛父愛一樣偉大,一樣重要,孩子不管再過(guò)多少年,在父母眼中你依舊是孩子。

  是的,誰(shuí)也不是一下子成為合格的父母,因?yàn)槭挛镉幸粋(gè)過(guò)程,我們都需要慢慢適應(yīng),我今晚似乎感受到了他的無(wú)助,他的彷徨,他的膽怯,我愿與他同行。

  我是他們眼中的孩子,我是社會(huì)中的成年人了,我需要做些什么,我想我是知道的。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇13

  倆年前好友強(qiáng)烈推薦,今日才將它讀完,好在,一飲而盡。

  要試著蹲下來(lái)與孩子保持同一視角,相互尊重,一起成長(zhǎng)。

  全文盡顯溫情,唯一一處劃線之處:

  誰(shuí)能告訴我做“母親”和做“個(gè)人”之間怎么平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸福?墒俏乙彩莻(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人,像一匹野狼,不能沒(méi)有它空曠的野地和清冷的月光。女性主義者,如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?

  雖然這問(wèn)題離我還很遠(yuǎn),但原先就有考慮過(guò),像我這樣一個(gè)如此貪圖享樂(lè)的女性主義者怕是不能扮演好母親的角色吧?但還是很喜歡萌萌的小baby。

  母愛是天性,理想是熱愛,之間的度還是可以把握的。對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)先生,華安和華飛入睡后即是她的個(gè)人寫作時(shí)間。

  書中對(duì)于老大老二的問(wèn)題值得借鑒考慮,分享給了即將要有二胎的姐姐。

  哈哈哈一定會(huì)再讀哦~

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇14

  十九歲的華安,十五歲的華飛為龍應(yīng)臺(tái)改版重出這本書寫下了對(duì)母親想說(shuō)的話“跋”,也是另一個(gè)生命的“序”。

  想回憶一下快樂(lè)的童年和無(wú)憂無(wú)慮的生活嗎,這本書至少可以幫你暫時(shí)忘掉人欲橫流物欲橫流的當(dāng)下,做一回三四個(gè)小時(shí)的神仙,就當(dāng)坐禪打座吧!

  當(dāng)我翻讀這本書時(shí),似乎感覺(jué)它正一點(diǎn)一點(diǎn)打開我的童年記憶庫(kù),里面的腳印深深淺淺,在深的腳印場(chǎng)處,還能挖出一點(diǎn)殘塵的信息。最有趣的是我給雞做手術(shù)。那一天放學(xué)回家(小學(xué)五年級(jí)),我看到我們家的一只雞待在大門口的臺(tái)階上發(fā)愣。我趕它,它不跑,我抓它,它也不叫喚。一摸它的雞食盹,脹鼓鼓的。我想不好了,雞中毒了!雞跑到生產(chǎn)隊(duì)的地里偷吃了拌了農(nóng)藥的麥子。

  我對(duì)奶奶說(shuō),這只雞快不行了。奶奶說(shuō),怎么辦?我說(shuō)讓我試試。我拿了一把剪刀,先把雞食盹周圍的毛拔掉,剪開雞皮,又把雞的胃剪開一個(gè)口子,把胃里面的東西清理干凈。然后用一根縫衣針線,先里后外把剪開的刀口縫好,整個(gè)過(guò)程雞沒(méi)有叫喚過(guò)。第二天這只雞又像往常一樣活蹦亂跳了。這是六十年代發(fā)生的事了!農(nóng)村有一句土話叫做雞皮狗骨,說(shuō)的是雞的皮破了會(huì)自己愈合,狗的骨頭斷了自己也會(huì)愈合。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇15

  《孩子你慢慢來(lái)》向我們展現(xiàn)了一位,母親的母愛是多么偉大,多么完美。這位母親記錄了孩子的成長(zhǎng)記錄。她用心去感受生活中一切完美,用心去感受孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心,無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰,但不是每個(gè)媽媽都像龍應(yīng)臺(tái)一般耐心、細(xì)心。

  這個(gè)中國(guó)媽媽教育小孩的方式是不一樣的,整本書寫出了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她孩子的關(guān)心和愛,從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別,比如說(shuō)她帶孩子出去玩,孩子看見一條飄著的彩帶就說(shuō)是龍,媽媽剛要糾正,一陣風(fēng)吹來(lái),扭來(lái)扭曲的彩帶確實(shí)像一條龍。還有龍應(yīng)臺(tái)和小孩子講水滸傳,三國(guó)演義時(shí),有些情節(jié)否定,這哪能講給孩子聽呢!下次干脆把書偷偷藏在柜頂上講別的書。還有就是德國(guó)的幼兒園雖然是講究玩耍,沒(méi)有正式的教孩子什么固定的知識(shí),但孩子在無(wú)拘無(wú)束的玩耍中也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)各種事情。

  龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)聰明的媽媽,她的孩子是幸福的,在孩子的教育上,她有自我的智慧。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇16

  把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣完美的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。

  當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候,就被這獨(dú)特的封面所吸引了,一個(gè)僅有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話:

  “我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)刻,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

  這段話慢慢的,似乎還有很多的話,很多的言語(yǔ),可是全部已經(jīng)不重要了,作者龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)刻來(lái)等待,來(lái)欣賞……

  龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀,但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子,她在自我的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛與理智撫育上天送給自我“作為女生的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng),是如此可愛的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔……

  看到封面我沒(méi)有認(rèn)為封面及插圖跟書的資料有什么關(guān)聯(lián)。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片?吹贸鰜(lái),每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺(jué)每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花,也有金黃的落葉。書中沒(méi)有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入,我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

  此刻有些家長(zhǎng),很是盼望自我的孩子能一下子就成功,一下子就望子成龍,于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班,一個(gè)周末就僅有半天的時(shí)刻做回家作業(yè),時(shí)刻緊張極了。我認(rèn)為,這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課,更使孩子外面上的課給沒(méi)有學(xué)進(jìn)、學(xué)透,這樣,又花錢,又花時(shí)刻,還在弄個(gè)體力透支,這樣又有什么用?

  這些家長(zhǎng)就應(yīng)好好問(wèn)問(wèn)自我,好好反省自我。愛自我的孩子,是一個(gè)母親的本能,給我們自我的尊嚴(yán),卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)就應(yīng)學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽才能更好的明白他們。

  有些孩子一下子周末就要上一天半的課,這樣忙碌的孩子,又讓他們?cè)鯓勇齺?lái)呢?為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”,那樣的想當(dāng)然,可是,可曾想過(guò)孩子是否真的喜愛呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇17

  第一眼見到《孩子你慢慢來(lái)》時(shí),就買下了這本書。毫不猶豫的原因是,我曾見到教師的桌子上放著這本書,我很好奇,是什么故事讓教師都會(huì)去看一看。讀完這本書后,才發(fā)現(xiàn)是“母愛”和“親情”。

  這本書的作者龍應(yīng)臺(tái)我并不熟知,但看了這本書后,我能夠很肯定,這是僅有真正懂得愛的作家才寫得出的書,記載了龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)兒子華安以及華飛成長(zhǎng)時(shí)的一切、全部,雖然并沒(méi)有一絲一毫都寫出來(lái),可是散文中的情感卻足以表達(dá)了一切。

  華安比華飛大四歲,他們互相笑稱對(duì)方“葛格”和“底笛”,這讓我呢感受到了他們不可切割的手足情誼,從一開始的華安對(duì)華飛的“敵對(duì)”,到之后兩兄弟的打打鬧鬧,之中有一條無(wú)形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時(shí)不經(jīng)意的打鬧,完全漏出一種異常的氣息。

  還有他們的母親——龍應(yīng)臺(tái)。龍應(yīng)臺(tái)在這本書里扮起了嚴(yán)母、慈母的形象。她對(duì)兒子的期望很高,對(duì)德國(guó)的教育方式大驚小怪,在一方面比較嚴(yán)格,在另一方面又是另一回事了。我真期望全天下的母親都能像她一樣,牽著孩子慢慢來(lái),該放手的時(shí)候就放手。

  雖然華安和華飛一開始并不友好,但隨著時(shí)光飛瀉卻像蜜糖一樣甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩,不知怎樣的,姐姐對(duì)我開始冷淡起來(lái),我一時(shí)氣憤也不去理她,可是過(guò)了一會(huì)兒,我們又和好如初了,又相互依靠在一齊玩耍了。其實(shí)啊,親情就是這么容易呢!

  讀完這本書,我想說(shuō):珍惜眼前的時(shí)光和愛!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇18

  世界上有一種永恒的愛,叫母愛。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛你的人,叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛自我的母親,她無(wú)微不至地呵護(hù)著我們長(zhǎng)大成人,愿意用盡一生的心血陪伴你我!逗⒆幽懵齺(lái)》的作者龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位偉大的母親。

  文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過(guò)于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛弟弟,所以他玩“失蹤”變得很麻煩,剪弟弟的衣服……可是,媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛解決了問(wèn)題,同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負(fù)弟弟,媽媽要打哥哥,弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上,為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán),再抬頭時(shí),媽媽已經(jīng)不見了。我仿佛看見龍應(yīng)臺(tái)坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的,孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái),她愿意等上一輩子的時(shí)刻,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。

  我也有這樣一位母親,她把自我看似普通而又深沉的愛,注入到生活中的每一個(gè)日子和細(xì)節(jié)中,給了我無(wú)數(shù)的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學(xué)教師,但她從不強(qiáng)求我讀書。每當(dāng)夜幕降臨,我和媽媽都會(huì)坐在床頭,面前擺上幾本兒童讀物。此時(shí),溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的臉龐,媽媽溫柔的讀書聲回蕩在耳畔,“這天的故事叫‘老鼠開會(huì)’”,很久很久以前……”每一個(gè)字讀來(lái)都是那么慢慢的,柔柔的,像音樂(lè)一般舒緩人心。而我有時(shí)會(huì)情不自禁地打斷媽媽,提出自我心中的疑問(wèn),媽媽則會(huì)耐心地透過(guò)比喻或游戲讓我真真切切地體會(huì)明白故事的內(nèi)涵。從一個(gè)個(gè)短小、搞笑的故事到富含深意的寓言再到優(yōu)美的散文,媽媽都一向在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地,我越來(lái)越愛讀書了,閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習(xí)慣。

  母親,母親,天下所有的母親們,我向你們致敬。你陪著自我的兒女度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,隱約間你的青絲已斑白;你送了兒女一程又一程,恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇19

  我是一位幼教工作者,平日里也愛翻看一些和我工作息息相關(guān)的報(bào)刊書籍,來(lái)充實(shí)我的專業(yè)成長(zhǎng)。最近,在空閑時(shí)光里我品讀了作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。每每看到書中描寫對(duì)待孩子以溫柔,我嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。

  龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀,但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng),是如此可愛的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔……

  龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽,她的孩子們是幸運(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問(wèn)題上選擇溫柔理智的做法!逗⒆幽懵齺(lái)》這本書是讓我們慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)用心感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛。

  相信大家在教育孩子的成長(zhǎng)中也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣讓你無(wú)奈的事,但又必須控制自己的情緒,在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

  是的,在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都附加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大、優(yōu)秀且完美,希望他不要惹麻煩,并懂得你所有的期望。卻忘記了他オ是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。教育孩子不要做強(qiáng)人,讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗。龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子,用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn),我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?

  紀(jì)伯倫有段經(jīng)典的話:你的兒女,其實(shí)不是你的兒女,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這個(gè)世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼,卻并不屬于你,你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷,你可以庇護(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天,你可以拼盡全力,變得像他們一樣,卻不要讓他們變得和你一樣,因?yàn)樯粫?huì)后退,也不在過(guò)去停留。

  這本書對(duì)我的感觸很深,讓我體會(huì)到了母愛的偉大。書中寫的看似都是些家常事,但其實(shí),是一個(gè)母親,對(duì)孩子深深的愛。網(wǎng)絡(luò)上有句話是說(shuō),教育孩子就好比牽著一只蝸牛去散步,愿我們都溫柔如初,面對(duì)幼兒園的孩子,面對(duì)自己的孩子,多一些耐心與溫柔,讓孩子慢慢長(zhǎng)大,感受成長(zhǎng)的欣喜和溫暖,別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。這些話,愿與各位同事共勉,教育孩子任重而道遠(yuǎn),讓我們一起溫柔向前!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇20

  看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,喜歡她述說(shuō)家常一樣說(shuō)著和家人的故事,在字里行間透露出溫和卻又思考的內(nèi)容!逗⒆幽懵齺(lái)》主要寫的都是華安小時(shí)候的一些事情,呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的懵懂,調(diào)皮搗蛋時(shí)的快樂(lè),童言無(wú)忌的可愛,有了弟弟后和弟弟一起的溫情,雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但都能夠感受到一個(gè)母親的那種幸福感。

  同樣是一個(gè)二孩媽媽,同樣是兩個(gè)男孩,同樣的年齡差,對(duì)于作者描述的關(guān)于二孩的情景,真是深有同感。

  安安在弟弟出生的時(shí)候獲得了一個(gè)電動(dòng)玩具車作為禮物,而我們家小寶在出生的時(shí)候,同樣也“帶來(lái)了”一套托馬斯火車送給大寶,小孩子都特別開心的迎接弟弟的到來(lái)。那些來(lái)看望小寶的朋友,大多數(shù)都給大寶也帶來(lái)了禮物,恭喜他成為哥哥,這讓大寶覺(jué)得成為哥哥是一件很幸福的事情,真心謝謝那些朋友。

  關(guān)于二孩的事情里面,還有一件特別感觸,就是四歲的年齡差,弟弟正是最可愛萌萌的時(shí)候,而哥哥是調(diào)皮搗蛋有點(diǎn)小叛逆的時(shí)候,所以當(dāng)媽媽情不自禁的經(jīng)常親親弟弟,而因?yàn)楦绺缢惺虑槎家叽俣l(fā)脾氣打哥哥的時(shí)候,安安對(duì)媽媽說(shuō),為什么弟弟什么都可以干,而我都不可以。

  作者的回答讓我很贊同,她告訴安安,他小的時(shí)候比弟弟還要不乖,六歲的安安可以做很多事情,比如去旅行,去滑雪,這些都是弟弟不能做的,如果要變回弟弟,還要穿尿不濕,這讓安安突然就覺(jué)得原來(lái)做哥哥很幸福。

  隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,年齡差距帶來(lái)的區(qū)別也越來(lái)越小,他們開始更多的時(shí)間玩耍在一起,雖然也經(jīng)常會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)吵鬧,但更多時(shí)候,是買零食時(shí)記得哥哥份,是搭好樂(lè)高給弟弟玩,是兄弟倆一起洗澡時(shí)的歡快,是自駕時(shí)車?yán)锏母鞣N游戲……

  最喜歡文章開篇的那段文字:蝴蝶結(jié)。我也愿意用一生的時(shí)間,陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)!

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇21

  孩子,當(dāng)上帝以幸福的名義將你賜允我們時(shí),你要知道你生來(lái)就注定不凡,你承載著兩個(gè)家庭的希望,你也與其他天使不同,你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責(zé)任要求你必須健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  孩子,當(dāng)你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時(shí),初生的第一抹陽(yáng)光在你那稚嫩的小臉揮灑時(shí),我的心也融化于這明媚之中。

  可是我的孩子,有時(shí)候,快快地“放手”或許也是必要的。

  待你大些,再大些,我便要你學(xué)會(huì)在這光陸怪離的社會(huì)中生存的“前人之鑒”,不合時(shí)宜的與你去見識(shí)一些“猥瑣”之流。因?yàn)槲液ε,害怕你?huì)應(yīng)付不來(lái)。天知道,我多想護(hù)你一生安康,可是寶貝,自然的生存法則并不允許我的愿望實(shí)現(xiàn)。

  快樂(lè)星緣,在這個(gè)用愛和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。

  我們用最簡(jiǎn)單的愛去呵護(hù)這至善至真的心。

  喜歡你窩在我們懷里,同你小聲呢喃著你所未知且向往的事物,喜歡你們總是洋溢的小小梨渦,更喜歡你們眼中的星星點(diǎn)點(diǎn)。

  寶貝,你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,都是我們所喜歡的樣子,我們不能代替你們走路可我們?cè)敢鉃槟銈冎嘎罚o你們所依賴的安全感。

  只為了你的一聲笑語(yǔ),一個(gè)目光還有那一抹燦爛的笑容。

  寶貝,你知道嗎?只要你需要我,我就在你身邊從未離開。

  快樂(lè)星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝,我在這里等你。

  一路上,兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的,媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她。

  ——后記

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇22

  暑假里我讀了《孩子你慢慢來(lái)》,很多次被書中的孩子逗笑過(guò),被書中的媽媽教育過(guò),更是一次次被真實(shí)的感動(dòng)過(guò),媽媽和孩子溫柔的親密相處,像是一位長(zhǎng)輩,像是一位朋友,更像是一位摯友,不禁讓我想起漫漫人生長(zhǎng)路 ,誰(shuí)來(lái)指引我呢?

  這本書主要講了一位臺(tái)灣媽媽在兒子的故鄉(xiāng),自己的異鄉(xiāng)陪伴孩子,撫育孩子,溫柔地譜寫著一個(gè)又一個(gè)平凡的生活故事,歌頌著偉大的母愛。

  媽媽的愛,像一條條涓涓的小溪,流過(guò)孩子的心田。生活上,媽媽為孩子的起居飲食而勞累,學(xué)習(xí)上,媽媽為孩子的進(jìn)步而操心,教育上,媽媽為孩子的成長(zhǎng)而堅(jiān)持。每個(gè)孩子都是一本書,都要等待媽媽來(lái)打開,來(lái)閱讀,來(lái)理解……書中的孩子時(shí)而頑皮,時(shí)而淘氣,惹得媽媽無(wú)可奈何,正如我自己,有時(shí)叛逆的與媽媽作對(duì),打冷戰(zhàn)……當(dāng)我不愿意寫作業(yè),媽媽催促我,我卻嫌她嘮叨,當(dāng)我在上網(wǎng)游戲的時(shí)候,媽媽讓我停止,我卻不顧一屑,無(wú)動(dòng)于衷。雖然媽媽很生氣,偶爾不像書中的媽媽那樣溫柔,卻也會(huì)以理服人的勸導(dǎo)我,說(shuō)服我……看來(lái)做個(gè)媽媽比做自己還要難,不但要溫柔還要有智慧地引導(dǎo)孩子。

  當(dāng)我讀到街頭賣花的老婦女,因?yàn)樽约旱男O女打蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間,當(dāng)街大聲責(zé)罵孩子了,我為小孫女委屈,她被自己的奶奶剝奪了尊嚴(yán),同時(shí),我很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代,那時(shí)候的孩子沒(méi)有尊嚴(yán),沒(méi)有地位,因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi)而被老師嘲笑,被老師叼難,學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)差,而要掛著“我是大懶蟲”的牌子游走,他們被老師污辱,喪失了人格,實(shí)在太可悲。比起現(xiàn)在,我們的老師更像一位溫柔的母親,教我們知識(shí),尊重我們,帶我們走進(jìn)森林童話,慢慢 跨越祖國(guó)壯麗山河的真正來(lái)源。

  “多一點(diǎn)鼓勵(lì),少一點(diǎn)責(zé)罵”像文中的媽媽一樣寬容,等上一輩子的時(shí)間,去等孩子打完人生中一個(gè)又一個(gè)的“蝴蝶結(jié)”。啊!原來(lái)是只有媽媽才會(huì)用上一輩子的時(shí)間來(lái)指引我的漫漫人生長(zhǎng)路。

  龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇23

  作者龍應(yīng)臺(tái),這本書里作者以散文形式描述一個(gè)母親與三個(gè)孩子之間的故事,它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,是對(duì)愛的升華和生命本質(zhì)的表達(dá)。讀完這本書我的感觸:父母的眼界和格局是培養(yǎng)孩子的起跑線,與其把財(cái)富留給孩子,不如把孩子直接打造成財(cái)富。

  父母是孩子的一面鏡子,現(xiàn)在孩子的教育是我們大人還都沒(méi)有成長(zhǎng),知識(shí)不等同于智慧,無(wú)法同頻就無(wú)法溝通。學(xué)習(xí)教育,任何時(shí)候都不算晚,沒(méi)有捷徑,不能速成,只有耐心和堅(jiān)持。我們靜待花開,如果不開花那便是參天大樹。人生別回頭,也別猶豫,太急沒(méi)有故事,太緩沒(méi)有人生。人生最好的風(fēng)景,是內(nèi)心的淡定與從容,頭腦的智慧與清醒。人生最奢侈的擁有是一顆不老的童心,一個(gè)生生不息的信念,一個(gè)健康的身體,一個(gè)自由的心態(tài),一份喜歡的工作,一個(gè)安穩(wěn)的睡眠,還有一切享受生活的美好心情。只有心智成熟的人才配擁有幸福生活,走到哪里哪里都是幸福。你終將明白,孩子給我們帶來(lái)最大的歡樂(lè)不是成績(jī),而是陪伴。不是你上輩子造了什么孽,才會(huì)輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),而是你們修了幾輩子的緣,才會(huì)有今生的相遇。

  珍惜吧,趁他翅膀還沒(méi)硬,還躲在我們懷抱,趁他還沒(méi)有長(zhǎng)大,你還沒(méi)有老。趁他現(xiàn)在還跟我們?cè)谝黄稹Uf(shuō)到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒,不必太過(guò)強(qiáng)求,有心教育、陪伴成長(zhǎng),自己的孩子都是最好的,共勉!

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