森林手記小學(xué)生讀后感（通用21篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的森林手記小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇1
我今天讀了一本書，這本書的名字叫《森林手記》。
這本書講的是三名學(xué)獸語的大學(xué)生去準(zhǔn)備畢業(yè)論文。他們分別是狼兄，虎兄，豬兄。他們?nèi)齻�要去森林里和野生動物交流，收集論文資料。結(jié)果一只老虎把虎兄打暈帶走了，當(dāng)虎兄醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被幾棵樹包圍著。原來這是動物們所建的“動物園”，供動物們參觀人類。終于有一天，老虎要用大學(xué)生來換市里動物園里面的動物，想讓市長放了市里動物園里的動物，但市長覺得這樣不劃算，就不同意。動物們兩次綁架市長后，市長才同意。
在這本書中，人類與動物和平共處。讓我感受到了人與動物之間濃厚的感情。而在現(xiàn)實生活中。人類污染環(huán)境，捕殺動物。今年突發(fā)的新冠疫情，也是因為人類亂吃野味，這是大自然對我們的懲罰。如果我們與動物和平共處，這場災(zāi)難或許就不會發(fā)生。
我希望人類能夠保護動物，人類與動物能像書中一樣和平共處。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇2
我曾經(jīng)看過這樣一篇有趣的童話故事：一位學(xué)獸語的學(xué)生去森林中實習(xí)，卻被三只老虎抓去當(dāng)了人質(zhì)，關(guān)在森林動物園里，像那些關(guān)在人類動物園里的動物一樣，被展示，被喂食。他每天呼吸著透明的空氣，飲用著純凈的泉水，雖然關(guān)在籠子里，但他并沒有像那些關(guān)在人類動物園里的動物一樣遭到嘲弄和譏笑，而是被平等地對待著。動物們想用這位學(xué)生和人類去交換那些被關(guān)在人類動物園里的家人，豈料這個要求被人類市長拒絕了，理由是一個學(xué)生怎么能換回這么多的珍稀動物。動物們沒辦法，連夜把市長抓來，再把總統(tǒng)抓來。最后人類終于同意釋放動物園里的動物。當(dāng)這位學(xué)生戀戀不舍地離開這片淳樸，憨厚的森林，他神情地對著森林用虎語長嘯三聲，其中的情感難以言語。
看完這篇詼諧幽默的文章，我感慨萬分，人和動物共同擁有一個地球，但為什么不能平等相處，其樂融融呢？
人是擁有智慧的高級動物，這份智慧為人類創(chuàng)造了許多財富，帶來了許多美好而現(xiàn)代化的生活，但人的貪婪和欲望卻使他們很多時候無視地球的呻吟，動物的哀鳴。在瘋狂擴張財富，權(quán)利的同時，人類似乎也在失去很多重要的東西。
你瞧，制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰，取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚；森林在成片成片地縮小，只留下一截截砍伐后光禿禿的樹樁和鳥兒失去家園的悲鳴；人類的隨意砍伐和過度開采，破壞了地球的天然保護屏障，和其他各種原因結(jié)合在一起，導(dǎo)致了全球氣溫急劇上升，南北極的冰川大量融化，成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣，他們的家園正在融化消失。
動物和人類是相依相存的，幾個世紀(jì)以來共同生活在這個地球上。聰明的人類醒醒吧，請褪去內(nèi)心的浮躁，貪婪，還給地球和動物一個最真實，最質(zhì)樸，最純潔的笑容吧！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇3
我閱讀了一本叫《共有一個地球》的書，里面的故事內(nèi)容豐富。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。
《森林手記》講述了三名獸語大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，老虎捉了一名學(xué)虎語（也就是會老虎交流）的大學(xué)生，老虎搞個動物園把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學(xué)生學(xué)習(xí)范文網(wǎng)。過了一段時間，老虎要這位大學(xué)生給市長寫一份讓市長把他們市的所有動物和這大學(xué)生交換俘虜。市長說價值不現(xiàn)實不同意。老虎就成功地連去把市長和總統(tǒng)捉了要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物很善良，它們也會有感情，想見回親朋好友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由；也寫出了人類的 “惡”，人類關(guān)住動物，讓人們參觀，參觀時還把香蕉皮等垃圾往動物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動物們，動物是無辜的，動物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權(quán)利，我們要保護動物，不要傷害它們！珍愛天地間的萬物生靈。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇4
我讀了《森林手記》這本書，受益匪淺。這本書是由多個小故事組成，《森林手記》是其中的一個故事。作者周銳通過幽默風(fēng)趣的語言，有驚無險但引人入勝的故事情節(jié)，讓我明白了一個道理：己所不欲，勿施于人。關(guān)愛動物也是關(guān)愛我們自己。
《森林手記》這個故事，講的是三名獸語大學(xué)的學(xué)生進入森林觀察動物，準(zhǔn)備寫畢業(yè)論文，他們分別學(xué)虎語狼語和野豬語。其中學(xué)虎語的虎兄被三只老虎捉住了。領(lǐng)頭的老虎叫瑪烏，瑪烏帶領(lǐng)老虎們給虎兄搭了個它在“人的森林”里見到的所謂的房子——動物園，把虎兄關(guān)在里面，還準(zhǔn)備效仿人的做法讓其它動物來參觀，向他扔?xùn)|西�；⑿终J(rèn)為自己不是動物，住在這里有失人的尊嚴(yán)，瑪烏回答了一句話讓我非常感慨。
“既然你們把我們當(dāng)動物，我們也可以把你們當(dāng)動物，這很公平�！�
是呀，你們可以，我們?yōu)楹尾豢桑?/p>
后來虎兄在這個“動物園”待了一段時間，讓動物們參觀他，動物們都很善良�；⑿譃楫厴I(yè)論文收集到了足夠的材料要離開森林時，瑪烏提出用虎兄換回動物園的朋友，市長等人認(rèn)為價值不對等沒有同意�，敒鮾扇氤鞘�，分別把市長和總統(tǒng)也“請”進森林，才完成了人質(zhì)交換，動物園里的所有動物終于回到了森林。
我從這個故事里體會到，瑪烏它們很善良，是有感情的，不希望人類把它們的同胞關(guān)進動物園，也很同情那些被關(guān)在動物園的同胞們，它們渴望自由，希望所有的動物都回到森林里在自己的家園里自由生活。
換位思考：我們愿意待在柵欄里或籠子里讓人觀賞還向我們?nèi)邮庸�？我們愿意遠離親人失去自由嗎？答案肯定是否。我們彼此都需要自由，我們不想做的事，動物也不想做。在做人方面也是這個道理，正所謂“己所不欲，勿施于人�！眲游锸侨祟惖呐笥�，我們同處在一個地球上，應(yīng)該愛護動物，友好相處。
我遐想，以后的動物園沒有柵欄，沒有鐵籠子，動物們在藍天白云下，在青草碧水間，在樹木叢林中和高山上自由自在悠閑地生活，和人互不傷害，成為真正的好朋友。關(guān)愛動物的生存環(huán)境，也是關(guān)愛人類的生存環(huán)境。
希望大家喜歡這本書。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇5
《森林手記》這本書是由多個故事而組成的，其中森林手記這個故事讓我明白了一個深刻的道理—自己不想要的，不要給別人。
這個故事講的是三名獸語大學(xué)生來到森林，要寫畢業(yè)論文，其中學(xué)虎語的叫虎兄，學(xué)野豬語的叫野豬兄，學(xué)狼語的叫狼兄�！盎⑿帧北蝗焕匣⒆プ×�，他們把“虎兄”帶到他們首領(lǐng)瑪烏面前，他們讓虎兄住在一個“動物園里”“虎兄”認(rèn)為這是對自己的冒犯，瑪烏說了一句話，讓我受益匪淺：“既然你們可以把我們當(dāng)動物，我們也可以把你們當(dāng)動物，這很公平�！敝蟆盎⑿帧笔占炅速Y料，準(zhǔn)備離開，但是瑪烏讓“虎兄”放出動物園所有的動物才能放他走。于是“虎兄”給市長寫了一封信，市長等人沒有同意，于是瑪烏兩次入城，把市長和總統(tǒng)分別背到了森林里，這才做了交換。
己所不欲，勿施于人，自己不想要的，不要給別人，我希望以后我們?nèi)祟惡蛣游锖秃推狡降厣钪?/p>
森林手記小學(xué)生讀后感 篇6
《森林手記》這本書主要寫的是在森林里的一些很有趣、很有意義的事。
《表情廣播操》這個故事讓我印象非常深刻。這個故事主要講的是在全國悲喜劇演員競技大賽時，市長發(fā)現(xiàn)大家的表情非常不好，所以決定退出表情廣播操，并表示這個廣播操非常重要，必須執(zhí)行。這個表情廣播操非常有趣，比如第七節(jié)怒發(fā)沖冠，分八小節(jié)，每小節(jié)四排重復(fù)進行，從準(zhǔn)備動作平靜起，經(jīng)微怒再怒到怒發(fā)沖冠，最后回到平靜。要求情緒強烈，連貫自然，給人們震撼感。下面還寫道“怒發(fā)沖冠”動作非一日之功，必須堅持鍛煉，逐漸增加難度，越?jīng)_越高，但請注意充氣之冠，一定要在下一拍，及時準(zhǔn)確的落回到頭上。
這套廣播操還有一些復(fù)雜的綜合表情，有兩種表情交替顯示的，如喜怒無常、忽冷忽熱，通過了這套表情廣播操，大家的表情變得非常生動，也很準(zhǔn)確。
作者在寫這個故事的時候，運用了很多有趣的修辭手法，故事整體寫得非常生動有趣，讓讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇7
我閱讀了一本叫《森林手記》的書，里面的故事內(nèi)容各種各樣，豐富多彩。其中有一篇童話故事叫森林手記，在我的腦海里印象最深刻。《森林手記》講述了三名獸語大學(xué)學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，進入森林后，沒一會兒，老虎捉住了學(xué)虎語的學(xué)生，老虎搞了一個人類動物園，把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學(xué)生學(xué)習(xí)范文網(wǎng)。大學(xué)生想：“唉，難道我要在這里孤獨終老嗎？”過了一段時間，老虎要這位大學(xué)生給市場寫一份讓世的所有動物和這個大學(xué)生換俘虜。市長說價值不現(xiàn)實不同意。老虎就成功的連去把市長和總統(tǒng)捉了，要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物很善良，他們也會有感情，想見回親朋好友的欲望，希望動物園的動物重獲自由，野區(qū)也出了人類的“惡”，人類關(guān)著動物，讓人們參觀，參觀者還有時候把香蕉皮等垃圾往動物身上扔。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇8
這個故事講的是三名獸語大學(xué)的學(xué)生去森林學(xué)獸語，學(xué)生們突然看見了幾只大老虎，學(xué)野豬語的學(xué)生不小心將子彈打進了學(xué)老虎語的學(xué)生腿里。這位學(xué)生昏過去了，當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)老虎在自己旁邊把拔出的樹栽上建造了一個籠子，原來老虎們要建一個動物園，把人圈在籠子里，森林里所有動物都來參觀。展出了很長時間后，這位同學(xué)提出想要離開，但瑪烏（提出建動物園的老虎)要求把城市動物園里的動物全部放出來，最后瑪烏把市長和總統(tǒng)背進了森林，動物園里所有的動物才被放了出來。
讀了這個故事，我明白了，要有勇氣智慧勇于創(chuàng)新堅強起來，另外我希望人們不要傷害動物，他們是善良的，無辜的，從中我看到了人類惡的一面，動物也是有感情的，你想想關(guān)在籠子里的動物，該有多傷心呀！它們也是有生命的，為什么他們不能自在的生存吶？希望人類能給動物一份自由，我也看見了動物們美的一面，他們有勇氣和人類作斗爭，敢綁架人類，敢走出森林，這些勇氣讓我目瞪口呆。簡直意想不到啊，這些動物太勇敢了！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇9
“呃······”我在文山書海中尋找著我想要的書�！斑祝俊渡质钟洝�？難道是森林中的手記？一定很有趣吧！讓我看看！”
這本書的作者是文學(xué)作家——周銳。他寫的這本《森林手記》還獲得了冰心獎呢！
這本書一共有六個故事。有《啊嗚喵啊嗚喵》、《超級球迷軼事》等······每個故事還分為很多個小故事。其中，我最喜歡的是《啊嗚喵啊嗚喵》。這個故事講了一只貓想變成一只老虎，在喝了藥水后，竟然變成了半貓半虎！因此而得名——啊嗚喵！后來，啊嗚喵當(dāng)了“大俠”，智斗小偷勇敢救人。它可真是一只既有愛又勇敢的“虎貓”啊！
看完這本書，我很開心，也明白了很多道理，同時受到了很多啟發(fā)。比如遇事要勇敢、堅強，不能一遇到困難就退縮；也不能嘲笑別人，要懂得謙讓和理解，還要樂于助人。
總之，《森林手記》這本書帶給我們的道理還有很多。通過我的介紹，你是不是也迫不及待很想看這本書呢？讓我們細心發(fā)現(xiàn)和慢慢理解這本書吧！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇10
今年暑假，媽媽給我買了《森林手記》這本書，這是本童話書，作者是周銳，他是一位非常有名的兒童文學(xué)作家，這本書可是獲得了冰心獎呢！
其中有幾個故事使我印象深刻，第一個是阿嗡大夫外傳。阿嗡大夫是一個永遠也不滿足的醫(yī)生，他總是對自己的聽診器不滿足，于是，他便拿來很多材料，改進聽診器，聽診器被他拆了七八回，終于成功了！他的聽診器已經(jīng)可以聽到別人心里想什么了！多么神奇啊！
第二個是森林手記，講的是有三位學(xué)獸語的大學(xué)生，去深林和動物們交流。他們剛進森林就遇上了三只老虎想要襲擊他們，野豬兄在慌亂之下開了槍，可是那一發(fā)子彈沒有打中老虎卻射進同伴的身體，就這樣陰差陽錯的救了動物們。
第三個是啊嗚喵的故事，它喜歡看武俠小說，這個故事講述了一只貓喝了一瓶神奇的水，然后就變成了一只老虎做了很多行俠仗義的事情，比如給烏龜公公治感冒、給青蛙治打嗝等等。
讀完這本書使我發(fā)現(xiàn)了童話的魅力，也明白了作者寫了森林手記這一章是想告訴我們要愛護環(huán)境，保護小動物。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇11
我喜歡童話書。我最喜歡讀的童話書要數(shù)周銳的《森林手記》了。該書主要講述了語言大學(xué)獸語系虎語專業(yè)的主人公，去森林實習(xí)后與動物發(fā)生的一系列故事。
一名虎語系的學(xué)生，不愿意去找動物園里的老虎，因為虎籠里的兩邊是豹籠和獅籠。它們相互影響，以至于老虎一張口就滿帶著獅音豹腔。于是他要去森林，要和野生動物接觸。進入森林后，不巧中了麻醉子彈，被老虎綁架了。老虎們造了“動物園”把虎語兄關(guān)在里面，讓森林里的動物們參觀。這倒方便了虎語兄做筆記。這段有趣的經(jīng)歷經(jīng)過一段時間，老虎讓虎語兄替它們給市長送去了一份通牒。通牒里把虎語兄作為人質(zhì)，要求市長把市里面所有的動物和這名虎語兄做交換。市長當(dāng)然不會同意。老虎只好把市長和總統(tǒng)一起捉去和動物園里的動物做交換。市長無奈，只好同意了。
讀了這個故事我明白了，動物很善良，它們也會有感情。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護它們，愛護它們，絕對不要傷害它們。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇12
在這個暑假里，我看了一本書名叫《森林手記》，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，記憶深刻。
《森林手記》其中一篇講的是三名學(xué)獸語的大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，不料，其中一位學(xué)獸語的大學(xué)生被一只名叫瑪烏的老虎抓走了，并開了一個動物園把大學(xué)生關(guān)進籠子里可供動物們參觀，也可以讓大學(xué)生學(xué)習(xí)獸語，過了一段時間，瑪烏老虎覺得大學(xué)生好久沒見到自己的朋友和家人了決定放他回去，不過前提有個條件，是讓市長放了關(guān)在動物園里的所有動物們，可是市長不同意。于是，老虎們只好把市長和總統(tǒng)抓起來，用他們做了人質(zhì)，動物園主管只好放了所有動物，這些動物們終于和家人團聚了。這個故事告訴我們。我們要愛護動物，因為動物是有感情的，也很想和人類和平相處。
這本書中還有很多非常有趣的人物，比如：愛創(chuàng)新的阿嗡大夫，超級球迷柯克，正義的啊鳴喵。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇13
今天我讀了《森林手記》這本書，書中一共有六個故事，其中我最喜歡《森林手記》這個故事。
《森林手記》講的是一個會老虎語言的人被老虎抓起來當(dāng)人質(zhì)，向人類政府提出釋放它們同伴的故事。意思就是人類把動物關(guān)起來，動物也會以同樣的方式報復(fù)人類，我們怎么對待它們，它們也會傷害我們。所以我們要愛護動物，把動物當(dāng)做我們的.朋友來看待，不能傷害它們，要保護愛護動物。就像我們同學(xué)之間也是要互相幫助，你對別人好，別人也會關(guān)心你。
通過這本書，我知道了我們要做一個善良的有愛心的人。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇14
暑假里，我閱讀了一本叫《森林手記》的書，里面的故事內(nèi)容豐富。
《森林手記》講述了三名獸語大學(xué)生去森林實習(xí)，老虎捉了一名學(xué)虎語的大學(xué)生，老虎搞個動物園把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學(xué)生實習(xí)。過了一段時間，老虎要這位大學(xué)生給市長寫一份讓市長把他們抓的所有動物和大學(xué)生交換俘虜，市長說價值不同。老虎把市長和總統(tǒng)捉了要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物善良，它們也有感情，有想見朋友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由，所以我們從自己做起，還呼吁全世界的人不要傷害動物們，動物是我們的朋友，它們也有生命，我們要保護動物，不傷害它們！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇15
森林手記講的是，三名學(xué)獸語的大學(xué)生去準(zhǔn)備論文，其他學(xué)獸語的都去動物園實習(xí)，既方便又安全，可這三名大學(xué)生認(rèn)為動物園里的動物的語言不那么“正宗，”因為它們詞匯大少了。
這三個大學(xué)生決定去森林，他們到了森林，遇見三只老虎，一名學(xué)虎語的大學(xué)生被老虎抓走了，老虎把他當(dāng)人質(zhì)來換動物園里的動物。
我覺得動物很善良，它們也會有感情，想再見親朋好友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由。
讓我們從現(xiàn)在做起，保護動物，使世界變得更美好，撿拾垃圾、綠色出行，讓地球變得更加美。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇16
我很喜歡《森林手記》這本書，不僅好看還很有趣。在這沒本書中主要分幾個小故事，聽我來給大家一一介紹。
在“不一樣的眼淚”這個故事中我知道了依依為什么哭的被子不會干?因為那是思念朋友而流下的眼淚。在“草地上的空罐頭”這個故事中我知道了只要動動腦，廢物變成寶。在“送給山羊爺爺?shù)募僮臁边@個故事中我知道了要先了解別人真正需要什么再給予幫助。在“用尾巴跳繩”這個故事中我知道了要不斷挑戰(zhàn)自己這樣才會更棒。在“肚子里的紀(jì)念碑”這個故事中我知道了只有得到大家的認(rèn)可才算成功。在“森林手記”這個故事中我知道了作者以小動物的眼光為出發(fā)點詮釋了動物與人之間的平等，所以我們要愛護動物。還有很多故事等著你去發(fā)現(xiàn)。
各種各樣的故事帶給我們各種各樣的啟發(fā)。同學(xué)們你們學(xué)到了什么呀？
森林手記小學(xué)生讀后感 篇17
今天我給大家分享《森林手記》這本書，里面講述了三名獸語大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，被老虎捉住了一名學(xué)虎語的大學(xué)生，老虎也學(xué)人類像關(guān)它們一樣把這個大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動物參觀，也讓這名大學(xué)生體驗一下動物被關(guān)進動物園的感受。
過了一段時間，老虎讓這位大學(xué)生給市長寫一封信，它讓市長把他們市的所有動物和這大學(xué)生交換一下，市長不同意。老虎就把市長和總統(tǒng)捉了讓人們交換的故事。
讀了這個故事，我覺得動物跟我們?nèi)祟愐粯樱际怯懈星榈�，它們希望動物也能自�?寫出了人類對動物的不公平，所以我們要從自己本身做起，讓我們?nèi)祟惗疾灰獋游铮瑒游锸俏覀內(nèi)祟惖暮门笥�，它們和我們息息相關(guān)，我們要保護動物，不要傷害它們，愛護動物從我做起！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇18
讀了《森林手記》，里面都是一個一個的故事，其中我覺得最有趣的是兩個班的同學(xué)下課了，為了打乒乓球，把爸爸媽媽的朋友好友都拉來了，結(jié)果他們來了之后兩個班的同學(xué)就回去上課了，因為上課鈴響了，課間也只有十分鐘，他們真是小題大做呀。
還有你們見過動物看人的嗎？在森林里動物園開業(yè)了以前我看到關(guān)在籠子里的野獸，如今在籠子外來看我了。
猴子向我扔香蕉，黑熊向我扔甜瓜，大象用鼻子把甘蔗撇成段兒扔進來。初期我是扔什么就吃什么，很快就吃飽了，我便開始拾水果朝外扔。
我扔的很準(zhǔn)結(jié)二連三的命中目標(biāo)，這一下，“游客們”更興奮了。
這本書真有趣，可以學(xué)到好多知識，所以以后我要多看書。
森林手記小學(xué)生讀后感 篇19
我讀了一本書叫《森林手記》的書，內(nèi)容很豐富，其中我最喜歡《森林手記》這一篇故事給我印象最深刻！
森林手記，講了一個大學(xué)生被老虎捉起來了，老虎要求大學(xué)生給市長寫一封信，說要把動物園里的所有動物放了，但是長不同意老虎只能把市長和總統(tǒng)抓起來的故事！
讀了這個故事，我知道了人們應(yīng)該保護，愛護，關(guān)心動物，不能像動物生東西，要尊重動物們，動物跟人一樣有自己的親人朋友。父母，所以如果你失去了媽媽，你會哭，動物也會哭。動物跟人一樣，有自己應(yīng)有的東西，所以人們要像愛媽媽一樣愛動物，動物這么可愛，以為傷害她嗎？
動物是大自然的一部分，保護動物，愛護環(huán)境，人人有責(zé)！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇20
暑假來了，我抽空讀了一本書，書名叫《森林手記》，這本書很有意思，有點像童話故事，神奇而有趣。
這本書主要講的是一名學(xué)虎語的大學(xué)生，為了寫好論文，便去森林里尋找素材，不幸被虎王瑪烏抓到，并關(guān)在了森林里的“動物園”�；⑼踉诤痛髮W(xué)生交流后，陸續(xù)抓來了市長和總統(tǒng)，最后用三個人成功換回了市里動物園的所有動物。
我讀了這篇文章后，我也想去森林里探險，去看看森林里的環(huán)境并接觸下動物們。通過文章我想到人們不斷的在破壞大自然，抓獲很多動物，實在不應(yīng)該，要是動物和人能夠和平相處，到處都能聽到鳥叫，看到小松鼠亂跑，那該多好呀！這樣的世界會更美好！
森林手記小學(xué)生讀后感 篇21
暑假我讀了《森林手記》。寫的是三名獸語大學(xué)的學(xué)生，去到了森林里實習(xí)。一個學(xué)生被老虎抓到了老虎建造的“動物園”里。等那個學(xué)生要走的時候，老虎不讓學(xué)生走，要求人把動物園里面的動物全部給放出來。老虎給市長寫了一封信，但是市長不答應(yīng)，老虎就把市長和總統(tǒng)一起抓到了“動物園”里面。動物園里面的動物被放了出來。那個學(xué)生、市長和總統(tǒng)也被放了出來。
這個故事體現(xiàn)了人的惡和動物的無辜，把動物關(guān)到動物園里，只能讓動物的語言變的更少，這根本不是在保護動物。森林才是動物的家園！
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