智慧之花讀后感
讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的智慧之花讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
智慧之花讀后感1
讀了《智慧之花》這篇課文后，我受益匪淺，我有許多的感觸，我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。
《智慧之花》這篇課文是選讀課文，我就看了看，看了后深有感觸，這篇課文只要就是講了兩個故事，第一個就是小姑娘瑪麗亞，救下觸電的人。第二個就是，六年級小學生江雪，吃了冰棍拉肚子，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就懷疑攤主的冰棍有問題。打電話給工商局，工商局拿了一只冰棍去檢查，含有大量細菌。攤主不得不承認自己制造冰棍的事情。就是這兩個故事。讀完這兩個故事，網(wǎng)友們你們有什么感受，讀完，這個故事我想起了一件事情，我們班以前有一個同學，在吃了一個攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來，我們班上又有幾個同學吃了這個攤主的麻辣燙，嘔吐了。這些同學說這個攤主的麻辣燙有問題，去和攤主理論，反倒討了一頓罵？后來，這幾個同學就不管了。真不知道為什么這些同學不能像江雪一樣，用法律來保護自己呢？如果，每一個人都能想江雪一樣，用法律來保護自己的話，哪么世界上就會有減少許多，因為，什么事情被人冤枉，之后，一時情急把這人害死，這樣的案子了。
是什么力量，讓江雪和瑪麗亞如此，機智勇敢呢？顯然愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛心，勇氣和智慧融于一生來保護自己。
智慧之花讀后感2
當你遇到困難，你會怎么辦？當你的伙伴遇到危險，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個沉著、冷靜的同學，當同學觸電后，她沒有貿然沖上去，而是用所學知識救助了他們。
有的人遇到危機，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的人從容鎮(zhèn)定，用心思考，機智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對危險時的應對，在遇到困難的時候，要靜下心來，用智慧去思考，可以挽救一個人的生命！
在生活中，我們也會遇到許多突發(fā)事件，如何處理關系到了我們自身的安危。平時，老師和家長們都諄諄教導，要我們從小就要學會自我保護。學校還定期組織安全防火防災模擬演習，我們還曾經(jīng)到青少年安全保護基地進行過專門的訓練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了安全意識。
有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機一動，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！”然后，隔了兩秒，我又對著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！”那個陌生的男子猶豫了一下，就把一個紙盒放在了門口，走了。
媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚我處理得當，只有我一個人在家時，就不要給陌生人開門，學會自我保護是很重要的！
生命對于每一個人只有一次，讓安全永駐我們心中，從我做起，學會自我保護。
智慧之花讀后感3
這個星期，我在語文書上讀到一篇文章，叫《智慧之花》。讀完后，我明白了一個道理：一定要學會自我保護。
文章講了兩個同學分別用不同的辦法解決眼前的困難，并自我保護的事。第一個同學瑪利亞放學回家，看見有人觸電，運用學過的關于電的基本知識救下了觸電的五個男生；第二個同學江雪買了一支冰棍兒吃，吃了之后身體十分不舒服，于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒，查出里面有許許多多的病菌，賣冰棍兒的阿姨受到了處罰，江雪也受到了表揚。
讀完這篇文章，我不禁想起了今年春節(jié)時，我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》，回去時我們乘公交車，因為我們沒零錢，只有10元、20元，便一人買一串糖葫蘆找了零錢。我們費了好大勁兒才把包裝紙扯開，里面的黑糖很黏很黏，我的牙齒都被粘住了，而且苦苦的，很難吃，我們倆本想去討個說法，卻又怕被罵，只好把糖葫蘆扔掉，就此作罷�，F(xiàn)在想起來，我真是沒有像江雪那樣的勇氣�。槭裁此梢杂弥腔酆陀職馊�(zhàn)勝困難，而我卻不行哪？我可真不如她！
生活中，我們會遇到許多困難、危險，我會用愛心、勇氣和智慧渡過困難，不再退縮，成為一個真正會自我保護的人！
智慧之花讀后感4
生活中的智慧無處不在，只要你留心觀察，細心學習，就會學到一些關鍵時刻能救你一命的知識，今天,我也學到了一些新的知識，我讀了《智慧之花》使我感到汗顏，五年級的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒有慌張，而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學課上講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團，裹住電線，用力一拽，就成功營救了小伙伴。她沒有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。
看！科學知識多么重要，緊急時刻救人命，而我們從來對科學不感興趣，上課不是睡覺就是說話，根本不去聽老師講課，從這里，我知道了科學的重要性，同時我也非常佩服瑪麗亞的勇敢，在關鍵時刻沉穩(wěn)，她能用自己學的點滴知識來救朋友，這說明她有一個清晰的腦子，她知道在遇到困難時怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來不會保護自己，更不要說保護別人。
今天，我懂得了，不能偏科，要認真對待每門功課，要相信，每一科都會對你我有幫助，爭做一個會自身保護的小學生，利用我們學過的每一個小知識點，一切為自己的安全，要更多地了解科學，使自己在各方面更上一層樓。
智慧之花讀后感5
今天，我們學習了《智慧之花》這篇文章，文章講的是個xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護的前提下，運用已學的知識，勇敢地救出了鄰班五個男孩。而遠隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質冰棍，謀取暴利時，巧妙地向工商管理所舉報了賣變質冰棍的人。運用法律既保護了自己又保護了同伴，有教育了賣冰棍的人。
讀完這篇文章后這兩個女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，別人也許就會置之不理。在社會中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險了，不會先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕，心里想自己會不會有危險。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護自己。也不會用以前學過的知識來救自己的好朋友！
今后，我們應該向瑪利亞和江雪學習，學習他們的勇敢，學習他們的聰明。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險，保護自己。
如果,我們每一個人的智慧都開出一朵潔白的花的話,那么,這個世界將是多么美妙呀!
智慧之花讀后感6
讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運用學過的知識，在自我保護的情況下 救了五個男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報 賣冰棍兒的人，保護了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后，想起來我在生活中也有過跟江雪類似的情況。
有一次，爸爸買了一盞臺燈，讓我寫作業(yè)使用，可我沒有用幾天，等就不亮了，換了電池也沒用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板卻說：“這是你們弄得，在這的時候都亮著，怎么你們買回去就不亮了?”“這就是你們的質量問題，你要是不給我一個理由，我就告你們去�！�，他一聽要告他，忙緩和了臉色說：“
這，這我再給你換臺臺燈�！卑职致犃诉�不滿意的說：“這可是你們的質量問題啊，除了這盞燈，其他的燈或許也有問題�！卑职诌@么一說，那老板的臉瞬間“冷”了下來。不高興的說：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉。你們走吧，這燈我也不換了，趕緊走�！闭f完他把我和爸爸都攆走了。
我和爸爸都不服氣，又去找管理商，管理上檢查了這盞燈，說：“這盞燈有許多毛病，你們這盞燈是不合格的�！焙芸欤覀儼压芾砩痰娜藛T找來同我們一起去找那家老板，老板見我們找了人，老板只好承認了那些燈都是不合格的。
通過這次的生活實驗，使我明白了做事要有勇氣和智慧。
智慧之花讀后感7
每個人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護自己的權利，幫助別人。
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學的敬佩之情油然而生。
瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學到的知識成功地救下了同學。江雪在自己和同學的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學。
瑪利亞一放學回家的路上，看見五個男生觸電，于是，她利用學過的電知識，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質，她勸阻阿姨，但阿姨不聽勸告，于是，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個阿姨低下了頭，承認非法自制冰棍的兒的事實。我從這兩個故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。
在以后的生活中，有很多的困難、危險正在等著我，我還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
智慧之花讀后感8
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以后，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了�，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！
生活中會遇到的危險事件太多了，當你遇到這些危險事件時，你有足夠的智慧去應付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險；有些人可能會冷靜地思考，運用生活中積累到的知識，幫助別人。
我覺得，我們每一個人都應該用智慧對待生活中的每一件事物。當別人遇到危險時，我們應該沉著冷靜，在保護自身的同時，也要去幫助別人，使別人脫離險境。
我們要當一個集智慧、勇敢、愛心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。
讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強者！
智慧之花讀后感9
在今天，我們學習了《智慧之花》這一篇課文，當我們把這篇課文學習完后，我不禁被文中的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞和東北小姑娘江雪的保護自我的智慧給震撼了。
文中講述了兩個用學過的智慧來保護自我的小故事。維吾爾族的小姑娘瑪麗亞在放學回家的路上，看到了驚心動魄的一幕，幾個同學在玩耍的時候觸電了，旁邊的同學看著同學觸電就不顧一切的去用手把電線移掉，結果由于沖昏了頭腦，結果也觸點了�，旣悂喛粗逦煌瑢W大叫著，想沖上去救他們時，想到了自己也會受到連累，就想起了老師教過的方法，電的絕緣體有木棒。尼龍繩。及物品，可是，附近也沒有棍子，這樣去救同伴呢？這時她想到了自己穿的.是尼龍裙，就用尼龍裙小心翼翼的把電線拉開了。更巧妙的是東北的小姑娘江雪的所作所為，江雪在炎熱的夏天吃冰棍后，晚上瀉了幾回，結果第二天吃過冰棍的同學也瀉了幾回，因此江雪判定冰棍的質量不合格，于是她就想賣冰棍的反抗，可是賣冰棍的卻不承認，于是，江雪就買了一只冰棍向工商管理所的檢驗科走去，結果一查，知道了冰棍里有大量病菌，在確鑿的證據(jù)下，賣冰棍的不得不成承認了自己非法作冰棍的事實。
當學完課文后，我被江雪和瑪麗亞的自我保護能力給震撼了，如果我是他們，我跟被救不會考慮任何問題。更不會用學過的知識來保護自己，使自己不受到傷害。
智慧之花讀后感10
今天，我們全班一起讀了《智慧之花》這篇課文，這篇課文中我學到了很多，也明白了很多
智慧之花智慧的花，擁有智慧、勇氣與愛心的人才配成為智慧之花。
這篇課文主要講了兩個故事，第一個故事寫的是一個維吾爾族小姑娘瑪麗亞運用所學過的電的基本知識，在自我安全保護的前提下，救下了五個觸電的男孩。
第二個故事寫的是一個東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的冰棍變質了，為了不再使大家受到不同程度的傷害，她運用了所學過的法律知識保護了自己，保護了大家，最后讓那位賣冰棍的阿姨認了錯。
智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花�，旣悂喪沁\用知識救了伙伴。江雪是運用法律保護了自我。她們是多么有愛心、有勇氣、有智慧，正因為這樣，她們才被稱為智慧之花。
由主人公，我想到了自己。
在平常的生活中，我看到高年級的同學欺負低年級的同學，我不敢上前去一聲喝住，而是站在一邊眼睜睜地看著低年級同學被欺負，那是因為我沒有勇氣去制止。
勇氣是多麼重要，僅有愛心與智慧是僅僅不夠的。這三個缺一不可。就像我僅僅擁有愛心更是遠遠不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛心與智慧，真不愧被稱為智慧之花，將愛心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。
我要向主人公們學習，也要做一個智慧之花。
智慧之花讀后感11
今天，我們學了《智慧之花》這一課，對我們的法律和自我保護意識提高了很多，同時救別人的意識我們也學到了很多。
這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時候，發(fā)現(xiàn)有五個男孩子在玩耍時，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運用自己所學的救人的知識，用自己的裙子裹在手上，把五個小男孩救了，那五個小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個人都有很強的自我保護意識，同時在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。
有個人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時，不然就上了西天了。
雖然有點短，但是這是關于一個人的性命，他們都有自我保護意識，都有為別人著想的品質，這種品質正是我們要學習的。
讀了這一課，我明白了：要提高自我保護意識，提高法律精神。
智慧之花讀后感12
每個人的安全都掌握在自己的手心里。我們時常因自己的疏忽大意而威脅到自己生命安全。也許，在沒讀《智慧之花》的時候，我還不懂得在危險時要鎮(zhèn)定。學會用法律、自我保護意識來保護自己。
“智慧之花”永恒的希望，在這不平凡的一瞬間，扭轉了乾坤。一個個和我們年齡相仿的同學，卻擁有冷靜的頭腦和豐富的知識。瑪麗亞就是其中一個。當她看到五個男生觸電了地時候，她沒有逃避也沒有貿然沖上去。而是運用所學的知識思考著，她猛然相起自己穿著尼龍裙。于是，她用尼龍裙撥開了電線，救出了五個男生。這種沉著、冷靜、勇敢的品質非常值得我們學習。 在同一個世界里有著不同的故事。一名叫江雪的女孩由于吃了一根冰棍而導致瀉了肚子。她非�？隙ㄟ@個冰棍有一些問題。她恰巧利用了她那“愛管閑事”的毛病。她拿了根冰棍，經(jīng)檢查這里面有許多病菌。她一個人維護了大家的安全。
在涉及別人和自己安危的時刻，是需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能保護自己或大家的安全。在有些時候，不顧后果的沖動并不是勇敢而是魯莽。魯莽的勇敢是不能與真正的勇敢相提并論、混為一談的。
智慧之花讀后感13
今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運用學過的知識保護自己，救護同伴的故事。
瑪麗亞是一個五年級的小學生。一天下午，她看見五個男生觸電了，她明白如果貿然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動。
江雪是一個六年級的小學生。一天中午，在學校附近，江雪和幾個女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學后，直奔冰棍車，說冰棍變質了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認。第三天下午，江雪請同學幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個阿姨低下了頭。一個小學生，就有著么強的自我保護意識，很是讓我敬佩。
記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認倒霉，又怕那一個北方人會欺負她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了�，F(xiàn)在想起來，她們真是缺乏江雪同學的那種勇氣埃
作者利用兩個小故事告訴我們要學會自我保護，學會生存的道理，這就是我從文中讀到的。
智慧之花讀后感14
今天，我和其他同學在語文課上學習了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文，不禁佩服起文章的兩個小主人公來。
這篇文章有兩個小主人，分別是上小學五年級的瑪麗亞和上小學六年級的江雪。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事，就是因為這兩件特別的事，才使我特別的佩服她們。
第一件事講了上小學五年級的學生瑪麗亞在回家的途中，看見了五個男生觸電躺在地上，瑪麗亞非常害怕，但還是頂住了壓力，用自己學過的知識，挽救了三個男生的生命。
第二件事講了上小學六年級的學生江雪和同學吃完在學校附近買的冰棍后，出現(xiàn)了一種不良的反應——拉肚子。江雪為了維護自己的合法權益。第二天，她就去工商局反映了情況，最后在鐵的證據(jù)下，冰糕老板最終低下了頭。
這兩件事，我想起了剛剛發(fā)生在中國的大災難：5、12汶川大地震。這像一場大浪一下子把成千上萬的人卷進了死神的手里。一方有難，八方志愿，從全國各地來了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎?他們機智勇敢，從死神手里奪回來一個個鮮活的生命，為國家做出了巨大的貢獻。
最后，我再來說一下課文的最后一句話：生活中僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
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