《草房子》讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《草房子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《草房子》讀后感1
藍(lán)色，我認(rèn)為，用來(lái)形容《草房子》，是最合適不過(guò)了。
藍(lán)色，是童趣。桑桑、禿鶴、杜小康、紙?jiān)�，都在油麻地藍(lán)藍(lán)的天空下戲耍。爭(zhēng)吵、團(tuán)結(jié)，歡笑、淚水。桑桑的鴿子，在藍(lán)天中翱翔；禿鶴的那顆光禿禿的腦袋，在陽(yáng)光下閃著金色的光……
藍(lán)色，雖屬冷色系，是憂(yōu)傷的色彩，但卻又多了一份執(zhí)著、一份堅(jiān)強(qiáng)、一份活力、一份生機(jī)�！恫莘孔印分械娜宋铮际窃跉埧岬拿\(yùn)面前勇敢站起來(lái)，與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)的人。在我看來(lái)，他們都是偉大的人，他們不會(huì)甘愿屈服于命運(yùn)，他們會(huì)毫不猶豫地選擇與命運(yùn)抗?fàn)�，他們的靈魂，是充滿(mǎn)活力的，是有抗?fàn)幘竦�。他們用他們的努力，他們的汗水，為我們�(cè)忈屃恕翱範(fàn)帯钡恼嬲x。說(shuō)到底，抗?fàn)�，也是為了捍衛(wèi)自己的幸福。
藍(lán)色，是明亮的天空的顏色。油麻地人有著像藍(lán)色一般純潔的心，他們沒(méi)有爭(zhēng)勇斗狠，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱。他們的初衷，也只是樂(lè)于助人。他們那種呵護(hù)生命的心，也正是我們所缺少的。所有的生靈，在油麻地的天空下，總能生活得自由自在。當(dāng)秦大奶奶奮不顧身地在水里救出那個(gè)南瓜時(shí)，她已經(jīng)把南瓜當(dāng)成了一個(gè)寶貴的生靈而不僅僅是一個(gè)南瓜了。
藍(lán)色，是一個(gè)樸素卻又溫暖的心靈港灣。你會(huì)甘愿為了這個(gè)小小的歸宿而努力，為了他，你會(huì)做出很多你自己都想不到的事。對(duì)于油麻地人來(lái)說(shuō)，它們的歸宿，或許就是這一幢幢草房子吧。這是他們共同呵護(hù)的家園。試問(wèn)，難道歸宿就是所謂的財(cái)富，或是物質(zhì)上的需求？答案是否定的。難道財(cái)富和物質(zhì)能給你帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)？答案當(dāng)然也是否定的。真正的歸宿，會(huì)在你頹喪時(shí)，給你前進(jìn)的力量；在你傷心時(shí)，給你溫暖的安慰；在你失去勇氣時(shí)，激勵(lì)著你，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難……
草房子，就像是一片心靈的凈土，是作者向往的精神世界。他沒(méi)有社會(huì)的陰暗，只有明亮和純潔的一面。塵世的喧囂仿佛和他沒(méi)有任何關(guān)系，這也正是草房子的寶貴之處�。�
《草房子》讀后感2
眼下的夏天，正是地地道道的夏天。窗外的柳樹(shù)無(wú)精打采的低著頭，一點(diǎn)都高興不起來(lái)，但我卻非常開(kāi)心，我的開(kāi)心是一只小鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空,并且有許多同伴一起飛翔的開(kāi)心；是一條小魚(yú)擁有無(wú)邊大海，并且遇到無(wú)數(shù)條小魚(yú)一起嘻嘻的開(kāi)心。因?yàn)槲掖丝套x完了曹文軒的經(jīng)典名著《草房子》。
《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)與水親密接觸的地方，有一所叫油麻地的小學(xué)，有著一群天真爛漫的孩子，在這所學(xué)校生活了六年，留下了快樂(lè)又難忘的各種故事。故事主要介紹了桑桑、杜小康、陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬還有秦大奶奶......
桑桑是一個(gè)天真、善良、勇敢、快樂(lè)的孩子。他把文帳做成捕魚(yú)的網(wǎng)。為了知道冰棍為什么用棉被蓋著，卻不熔化，將父親的棉大衣穿在身上，在太陽(yáng)下暴曬，他汗淋淋的。趕走欺負(fù)紙?jiān)碌膬蓚�(gè)男孩。為了讓從富有到一夜之間變的一貧如洗的杜小康能讀書(shū)，偷偷把爸爸的受獎(jiǎng)的本子為杜小康抄課本看。
杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善解人意的孩子，他曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生長(zhǎng)在高達(dá)闊氣的紅門(mén)里。一夜之間變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)放鴨，生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)起了家庭的重任，在小學(xué)門(mén)前擺起了小攤，讓我看到了自強(qiáng)后的美麗和優(yōu)雅。
有著光溜溜腦袋的陸鶴，同學(xué)們叫他禿鶴，開(kāi)始變的有些自卑，不再快活，但他在一次演出比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，又開(kāi)始變的自信起來(lái)，不計(jì)較了。
文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)隆６酶卸鞯募?xì)馬，讓我感動(dòng)。顯得有些頑固的秦大奶奶，冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，用拐杖趕走了闖進(jìn)油麻地的鴨子，為了救油麻地的南瓜而斷送了自己的性命。她撼動(dòng)著我的心。
讀完《草房子》，我感覺(jué)它就是一首質(zhì)樸卻韻味無(wú)窮的長(zhǎng)詩(shī)，水養(yǎng)育了書(shū)里面人物的靈魂，善良、純凈、優(yōu)雅、感傷。外表看上去是那么的柔弱，但實(shí)際上是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)比強(qiáng)大的，沒(méi)有任何的力量可以摧毀。
《草房子》讀后感3
輕輕合上書(shū)，我還沉浸在桑桑有趣的故事中。腦中一遍一遍的回放著桑桑那些有趣的故事。禿鶴頂著光溜溜腦袋，在眾目睽扮演光頭司令的搞笑場(chǎng)景，直到被他的努力維護(hù)僅自己的自尊而感動(dòng)；害羞的紙?jiān)吕馄诺氖�，出現(xiàn)在桑桑院子時(shí)那嬌小可愛(ài)的模樣；蔣老師與白雀沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相對(duì)時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。讓桑桑在這短短六年時(shí)間里，敢受到了世間冷暖漸漸的長(zhǎng)大了。
我不禁佩服起這個(gè)少年，為了讓所有人刮目相看，為了自己的尊嚴(yán)不被侮辱，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。當(dāng)臺(tái)下觀(guān)眾響起熱烈的掌聲時(shí)他卻一個(gè)人哭了，把所有的不甘，所有的屈辱發(fā)泄出來(lái)了。油麥地全體師生都哭了，在他們眼里有一個(gè)最英俊的少年，在我們眼里是一個(gè)不屈的靈魂。
一個(gè)人從富有到貧窮只是一瞬間的事，就像杜小康一樣。他家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。他擁有的跟多是同學(xué)們羨慕的眼光。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著每一天。生活就是如此，世事難料，只有擁有對(duì)美好生活的向往和生活下去的勇氣，什么困難都不用怕。
六年很快就過(guò)去了，桑桑因?yàn)榘职值墓ぷ�，要離開(kāi)這一片讓他迷戀的草房子了。在桑桑心中這一片金色的草會(huì)在他的記憶中永存。這些參雜著溫馨、快樂(lè)、悲傷、溫暖的記憶，這也會(huì)在每一個(gè)向往金色麥田的孩子，它陪伴著每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。在草房子的對(duì)面，在桑桑身邊還會(huì)發(fā)生多少有趣的事呢？，我不知道，我只知道那一片草房子永遠(yuǎn)在閃爍……
《草房子》讀后感4
這幾天，我讀了一本書(shū)，叫做《草房子》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小禿子，叫陸鶴，但是因?yàn)樗莻�(gè)光頭，所以別人都叫他“禿鶴”，他自己也這樣叫自己。
禿鶴在三年級(jí)以前，很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會(huì)很高興地答應(yīng)一聲。但在他三年級(jí)以后，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對(duì)他的光頭很在意，于是就買(mǎi)了一頂帽子帶著。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他很生氣。他決心報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅吮荣悺Ｒ驗(yàn)檫@，同學(xué)們都不理睬他。他開(kāi)始三番五次的討好同學(xué)，可是同學(xué)不領(lǐng)情。后來(lái)有一個(gè)話(huà)劇比賽，劇中有一個(gè)主角是禿子。班級(jí)里除了禿鶴之外學(xué)校沒(méi)有其禿子了，禿鶴想為學(xué)校來(lái)做貢獻(xiàn)，他主動(dòng)提出表演節(jié)目，老師同意了，節(jié)目真的圓滿(mǎn)成功了!
禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個(gè)秘密。一頂帽子就是他的全部心里的寫(xiě)照。他想把他自己的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)集體�！恫莘孔印分�，他的心理變化和行為上的變化有三個(gè)：一、他害怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在集體會(huì)操中，報(bào)復(fù)了一下油麻地師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色：禿頭。這三種變化，實(shí)際上就是一個(gè)人成長(zhǎng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有集體感和榮譽(yù)感，但在一般情況下，我們看不到這些，因?yàn)樗麄兪潜缓雎缘�、被歧視的、被偏�?jiàn)左右著的人群。
我們欣喜地看到，禿鶴最后為集體贏得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自己換來(lái)的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔(dān)了這個(gè)他最不愿意承擔(dān)的角色，內(nèi)心需要多大的勇氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在大眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭啊!
禿鶴是一個(gè)很棒的男孩，他成功的克服了自己心里上的恐懼，幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長(zhǎng)感到十分的高興。
《草房子》讀后感5
暑假時(shí)我讀了《草房子》這本書(shū)，作者是曹文軒，這本書(shū)是由九個(gè)小故事組成的，這九個(gè)小故事主要講述了桑桑小學(xué)六年的生活，其中有高興的事、也有難過(guò)傷心的事。
書(shū)中給我印象深刻的人物是桑桑，他是一個(gè)勇敢的小男孩。為了弄明白紙?jiān)聻槭裁纯偸沁t到，他親自去了板倉(cāng)，正好看見(jiàn)了三個(gè)小男孩要欺負(fù)紙?jiān)�，他勇敢地站出�?lái)。當(dāng)他一個(gè)人面對(duì)三個(gè)人時(shí)并沒(méi)有退縮，而是勇敢地與他們抗衡。桑桑還是一個(gè)很幽默的小男孩。在炎熱的夏天里，他見(jiàn)那些在城里賣(mài)冰棍的人們都是用棉被蓋著冰棍箱，這樣冰棍就不會(huì)融化！他想如果自己穿上棉衣、棉褲會(huì)不會(huì)很涼爽呢？于是他就穿上了棉衣、棉褲，還戴上棉帽去上學(xué)，同學(xué)們看見(jiàn)都笑了，但是他還是神氣十足的走在校園里，把校園里的那塊平地當(dāng)做舞臺(tái)。
我還喜歡書(shū)中的紙?jiān)�，她是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。有次下雨天，她住在桑桑家，她早上早早地起來(lái)教桑桑的妹妹柳柳識(shí)字、讀書(shū)。她也是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的小姑娘，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，不僅作文寫(xiě)的好，而且寫(xiě)的字也很秀氣。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的故事是一艾地，這個(gè)小故事講述了為了建學(xué)校，秦大奶奶被逼迫搬家，非常生氣的秦大奶奶去市場(chǎng)上買(mǎi)了雞、鴨、鵝放進(jìn)了學(xué)校里，學(xué)生們上課時(shí)，這些牲畜們就會(huì)在教室里亂叫，打擾同學(xué)們上課，校長(zhǎng)對(duì)秦大奶奶無(wú)可奈何。自從桑桑認(rèn)識(shí)秦大奶奶以后，每當(dāng)下課時(shí)，桑桑就帶著伙伴們一起來(lái)陪奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)，秦大奶奶很喜歡小女孩，經(jīng)常給她們梳漂亮的辮子，自從這件事以后，秦大奶奶不再讓她的牲畜到處亂走了，而且還幫助校長(zhǎng)看校園。有一天，秦大奶奶在看著牲畜覓食，突然聽(tīng)到呼救聲，原來(lái)是二年級(jí)的喬喬落水了，秦大奶奶立即撲到水里去救喬喬。秦大奶奶是一個(gè)熱心腸的老奶奶！
讀完這本書(shū)，我的腦海里呈現(xiàn)出油麻地的孩子們?cè)谏�、學(xué)習(xí)的畫(huà)面，有做事認(rèn)真的禿鶴、有音樂(lè)天賦的白雀、頑皮的細(xì)馬、傲慢的杜小康以及天真無(wú)邪的柳柳，他們的童年生活那么地豐富多彩！
《草房子》讀后感6
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆＿@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)。最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，領(lǐng)悟名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放下生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴咱們：苦難來(lái)臨時(shí)，咱們不能逃避，而要滿(mǎn)懷期望，微笑應(yīng)對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)！
《草房子》讀后感7
前幾個(gè)月，我讀了曹文軒先生的《草房子》掩蓋遐思，感受頗多。
《草房子》只要講：男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著對(duì)生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神。
用心去試想一下：假如你的一個(gè)朋友也失去了對(duì)生活的熱愛(ài)，你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)呢?不需要花太多的精力，太多的財(cái)物，太多的時(shí)間，只要把自已的對(duì)生活、生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì)越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì)越來(lái)越多。也許有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)當(dāng)初你只呆在的黑暗世界并沒(méi)有這個(gè)大世界是多么美好!
往往當(dāng)我們失去對(duì)生活、生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正因?yàn)槿绱耍駵赜拙绽蠋熌菢拥脑敢獍炎约簩?duì)生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現(xiàn)了，他們?cè)趥鬟f著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應(yīng)該加入到這個(gè)行列當(dāng)中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心!
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、史鐵生當(dāng)初那樣失望、絕望的人，你會(huì)怎么做?是當(dāng)一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道，但我們會(huì)從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
《草房子》讀后感8
曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》，是我最喜歡看的一本書(shū)，里面的角色各有特色，而故事更是情感濃厚、生動(dòng)風(fēng)趣，就好似一位活潑而不失優(yōu)雅的少女站在那里，吸引著每一位讀者的心。
書(shū)中第一章——禿鶴，就深深地吸引了我。
禿鶴是一個(gè)名叫陸鶴的同學(xué)的綽號(hào)，因?yàn)樗且粋�(gè)禿頭，所以他被同學(xué)們嘲笑、戲弄而被冠名為禿鶴。就是因?yàn)槎d頭這個(gè)特點(diǎn)，讓他在學(xué)校里成為了同學(xué)們的笑資，成為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)的絆腳石。同學(xué)們拿他的禿頭尋開(kāi)心，哄搶他為遮蓋禿頭的帽子捉弄他；學(xué)校老師每次在涉及爭(zhēng)奪榮譽(yù)的活動(dòng)時(shí)都不讓他參加；就連河面上閑游著的鴨子都用豐滿(mǎn)的羽毛來(lái)嘲諷他……
陸鶴為此既苦惱、又憤怒。他用了種種辦法，想要改變周?chē)藢?duì)他的看法，但他得來(lái)的，仍然是同學(xué)們的戲弄、嘲笑。最后，他選擇了在比賽活動(dòng)中出學(xué)校的丑、迫使學(xué)校丟失榮譽(yù)來(lái)達(dá)成他的報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)的目的達(dá)到了，而他卻成了學(xué)校里所有人的.敵人。
直到遇上又一次校際間的演出比賽，在學(xué)校為找不到合適的禿頭演員發(fā)愁時(shí)，他毛遂自薦，并認(rèn)真、成功地扮演了一個(gè)反派禿頭的角色，讓學(xué)校重獲大獎(jiǎng)，為油麻地小學(xué)重新?tīng)?zhēng)回了榮譽(yù)，他才被老師和同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)、重新接納。那一刻，他哭了，他的老師和同學(xué)們也哭了……看到這里，我也哭了，為禿鶴終被認(rèn)可而哭，為禿鶴終于平等地站在人群中而哭……
《禿鶴》這篇文章看完了，我想說(shuō)的是：作為文章中的老師和同學(xué)們，他們不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該去嘲笑、戲弄?jiǎng)e人的缺陷，這是對(duì)別人的不尊重，不懂得尊重別人的人，最終也不會(huì)被別人尊重的。
而作為禿頭的陸鶴，沒(méi)有自憐自哀、自暴自棄，反而敢于用自己的缺陷——禿頭來(lái)挽回自己的尊嚴(yán)，也是震撼了旁人，感動(dòng)了自己，并為自己的人生譜寫(xiě)出了閃亮的篇章。
在這油麻地小學(xué)的一方小小天地，演繹著內(nèi)涵豐富的人生大戲，看似不公平的道路，卻會(huì)在你意想不到的某個(gè)地方，早已給你準(zhǔn)備下了驚喜……
《草房子》讀后感9
這本書(shū)敘述了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章了，他和桑桑是從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴，只是，他是一個(gè)十足的小禿子，所以油麻地小學(xué)的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換�？墒怯幸惶於d鶴對(duì)自己的頭很在意了，誰(shuí)摸他的頭他就和誰(shuí)急。禿鶴的爸爸就給他買(mǎi)了一頂帽子，桑桑和幾個(gè)同學(xué)拿著他的帽子到處扔，有一天學(xué)校要會(huì)操，禿鶴想?yún)⒓�，可他沒(méi)帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺(tái)上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒(méi)有合適的選擇，才讓禿鶴來(lái)試試，這一試卻讓人對(duì)禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書(shū)中最頑強(qiáng)的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)了很多時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個(gè)可惡的老婆子，經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)!
《草房子》讀后感10
利用雙休日時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是震撼，一種美震撼，美心痛吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，一直沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去看它，當(dāng)初買(mǎi)時(shí)候也是聽(tīng)了別人話(huà)才買(mǎi)，我把它擱在書(shū)架上，寫(xiě)完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來(lái)這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這是一部講究品位少年長(zhǎng)編小說(shuō)。
寫(xiě)了一個(gè)善良，天真男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心故事。讓人從中不為人知感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然東西，根根乳白色閃閃發(fā)亮茅草全部來(lái)自于海灘自然中，“受著海風(fēng)吹拂與毫無(wú)遮擋陽(yáng)光暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖，夏天是涼爽”，它是原始，又透出一派古樸來(lái)。現(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)空調(diào)來(lái)急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出熱量，汽車(chē)尾氣熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)天空，更加燥熱反常。
書(shū)中主要是縈繞于心中是“草房子”孩子在遭遇苦難時(shí)默默承受苦難堅(jiān)韌毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終主人公，他獨(dú)特，他那種隱隱普愛(ài)之心處處給苦難中朋友以無(wú)形力量。他，支撐起油麻地孩童世界一片天空，注定他在“一大片金色”草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大旋轉(zhuǎn)著花環(huán)”……
紙?jiān)�，一個(gè)很可憐小女孩，與奶奶在一起孤苦伶仃。但很堅(jiān)強(qiáng)，一路堅(jiān)持走了過(guò)來(lái)。
細(xì)馬，雖然以前不找邱二媽喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災(zāi)之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
還有杜小康……
我喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)槟怯迫还P調(diào)，那流水般敘述。還有書(shū)中那一首首純真童謠。它們出現(xiàn)，猶如在一幅畫(huà)卷上添加了繽紛色彩。
小姑娘，快快長(zhǎng)，
長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，
有得吃有得穿，
還有花不完現(xiàn)大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書(shū)中一切一切，把我深深地打動(dòng)了。
那么你呢？還不趕緊去讀讀！
《草房子》讀后感11
小時(shí)候后我對(duì)什么書(shū)都不喜歡，但爸爸媽媽希望我愛(ài)上讀書(shū)，所以總是不厭其煩的告訴我，這本是《西游記》，那本是《水滸傳》......其實(shí)我除了記住這些書(shū)里的人物名字外，其他的并不喜歡。但是，有一本書(shū)除外，那就是《草房子》了。
這本書(shū)進(jìn)述了一個(gè)叫桑桑的小孩小學(xué)六年的經(jīng)歷。桑桑在這六年里認(rèn)識(shí)了許多朋友，有好有壞，有大有小，但其中讓我最記憶深刻的人物是秦大奶奶。
秦大奶奶原先是一個(gè)自私又可恨的壞奶奶，她不但不讓出她的土地，而且經(jīng)常在學(xué)校搞破壞。但自從她擔(dān)任學(xué)校的管理員后，她就像變了一個(gè)人，經(jīng)常做一些見(jiàn)義勇為的事。
之前，秦大奶奶為了守護(hù)房子，被人們抬到校外的一個(gè)新房子里，但她沒(méi)有哭泣，仍跑回自己家門(mén)前的艾地里。以后的日子里，秦大奶奶就在“被人發(fā)現(xiàn)在艾地里、被人抬走，又被人發(fā)現(xiàn)在艾地里、又被人抬走。”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中一日一日地度過(guò)。這難道不足以體現(xiàn)出秦大奶奶的各種辛酸、孤獨(dú)與無(wú)奈嗎？之后，秦大奶奶徹底的變了，變得十分有責(zé)任了。大家對(duì)她的態(tài)度也變了。
作者筆下的秦大奶奶是個(gè)小人物，她有自私自利的一面，也有和藹可親的一面。她的骨子里有著不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持不懈地精神，她認(rèn)準(zhǔn)的事情就不撞南墻不回頭，誰(shuí)也改變不了她的決心，正因?yàn)樗倪@種堅(jiān)持，人們才對(duì)她多了一份敬佩之情。秦大奶奶的故事告訴我們一個(gè)道理:我們身邊的每個(gè)人都有好的方面和壞的方面。我們了解一個(gè)人或一件事物時(shí)，不能只了解片面，而要看到它好的地方和不足的地方，要全面了解。而我們生活中很多人只看到壞的一面，卻沒(méi)有看到好的一面，這正如“世界上不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！
通過(guò)《草房子》這本書(shū)，我慢慢愛(ài)上了閱讀。閱讀讓我收獲了許多有用的知識(shí)，也明白了許多道理。
《草房子》讀后感12
今年的暑假我閱讀了曹文軒的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，這本書(shū)的背景反映的是中國(guó)五、六十年代的農(nóng)村生活。作品主要寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
看完了這本書(shū)，我被鮮明的人物形象，感人的故事情節(jié)深深打動(dòng)著。我從中有兩點(diǎn)感觸。
其一：展望今天的幸福生活，與桑桑所在時(shí)代的對(duì)比，簡(jiǎn)直發(fā)生了天翻地覆的變化。那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件落后，物質(zhì)缺乏。當(dāng)時(shí)農(nóng)村都是草房子，而如今家家戶(hù)戶(hù)都住上了寬敞明亮的瓦房；那時(shí)就連自行車(chē)都是稀有物品，全村只有經(jīng)濟(jì)條件好點(diǎn)的杜小康家有一輛自行車(chē)，而如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，許多家庭都開(kāi)上了小轎車(chē)了；那時(shí)人們一年只有兩季的衣服，即便是春天的天氣再熱，但還是要穿著厚厚的棉衣，沒(méi)有春天的換季衣服，而如今穿衣服已成為一種時(shí)尚和潮流，大家都穿得光鮮亮麗的。我不由得感嘆：現(xiàn)在的生活比以前好太多了，我們更要珍惜。
其二：當(dāng)時(shí)的桑桑生活很辛苦，但他的童年有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩；偷家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚(yú)；三伏天穿起棉衣、棉褲、戴上棉帽，成為校園里的一道引人注目的風(fēng)景線(xiàn)——桑桑的童年過(guò)得是那么的充實(shí)快樂(lè)。而如今我們的條件越來(lái)越好，但缺少了桑桑的那份童真，節(jié)假日被補(bǔ)習(xí)班排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真想擁有桑桑那份純真的快樂(lè)。
它魔力般吸引著我——那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開(kāi)朗、可愛(ài)，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書(shū)中，我體會(huì)到了同學(xué)見(jiàn)的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書(shū)中，我看到了另人落淚的真情。
《草房子》讀后感13
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。
《草房子》是一本值得我珍藏的書(shū)！
《草房子》讀后感14
滿(mǎn)懷浪漫與悲憫的文字渲染者紙頁(yè)，觸動(dòng)著我的心靈，讓我為之感動(dòng)。
每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，而文學(xué)作品喚醒了她，給她涂上了五彩繽紛的顏色，讓它自由地飛翔。人是要做夢(mèng)的，人是靠夢(mèng)而生存，而追求。文學(xué)作品用感動(dòng)喚醒了存在人心中的夢(mèng)，夢(mèng)是永恒的，文學(xué)作品也是永恒的。
“如何使今天的孩子感動(dòng)？”作者在自序中提到這樣一個(gè)問(wèn)題。是的，我們現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，所有欲求幾乎應(yīng)有盡有，還有什么能讓我們稀罕﹑感動(dòng)的？好的文學(xué)作品就有這種神奇的力量，給我們兒童提升精神。
《草房子》第一次讓我感動(dòng)得流淚是艾地的那一章，秦大奶奶從固執(zhí)，反抗到為學(xué)校的一只南瓜而死。秦大奶奶簡(jiǎn)直就是個(gè)精靈，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的精靈。這件事看起來(lái)很滑稽，很苦澀，可那是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。一個(gè)飽受滄桑的老人還有如此單純﹑善良的心，讓人感動(dòng)�！斑扪健�，咿呀…喲…，喲…”一陣歌聲飄過(guò)，讓人感到無(wú)比的惆悵。溫幼菊的那首憂(yōu)傷而又又帶著剛強(qiáng)的歌在我心中回響。讓我似乎聽(tīng)到了一聲：別怕！一聲清脆響亮的“別怕”似乎又在向人們?cè)V說(shuō)些什么……
主人公桑桑是精靈的化身，從他身上不僅能看出作者童年的影子，還能看出大多數(shù)人童年的生活。因?yàn)樯Ｉ５纳砩嫌兄甑木�，其中包括善良純真﹑好奇﹑快樂(lè)﹑童趣等等。傷心時(shí)哭得最多，開(kāi)心時(shí)笑得最甜的桑桑感染著每一個(gè)人。作者簡(jiǎn)直把桑桑寫(xiě)活了，讓整本書(shū)都有了生命。讀著讀著，仿佛桑桑就在眼前跳動(dòng)，讓我的心也跟著他一起跳動(dòng)。
不光是桑桑，所有的人物都透著一股靈氣。像禿鶴，超出兒童的報(bào)復(fù)心理和叛逆；像紙?jiān)�，神秘的身世和一股�?shū)卷氣；像白鶴如仙般的美麗帶著憂(yōu)郁；像秦大奶奶滑稽的故事及最后的善舉；像杜小康極好的家世與鶴立雞群的高貴氣質(zhì)，即使是外來(lái)的細(xì)馬，也沾有油麻地的氣息…
油麻地的大人和孩子在一塊時(shí)，孩子不因大人在而顯得不知所措，反而像一個(gè)小大人；大人也有幾分淘氣，說(shuō)活帶著孩子腔。這樂(lè)融融的鄉(xiāng)氣，仿佛給每一個(gè)字都染上了油麻地的氣息，讓讀者一個(gè)字一個(gè)字的去品……
《草房子》讀后感15
孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心；倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心。在他們心靈的深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光。
最近，我讀了曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。小說(shuō)中，遍地都是草房子的油麻地，有一座小學(xué)——油麻地小學(xué)，它四周環(huán)水，很獨(dú)立的樣子。但在西北角上，龜縮著一幢小草房，它的主人，就是“可惡”的秦大奶奶。
秦大奶奶住在學(xué)校里，因?yàn)槟鞘撬c秦大辛辛苦苦幾十年的汗水換來(lái)的，可惜秦大死了，那塊地又被建為了學(xué)校。她在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)土地上，不再種麥子，而是種上了微微發(fā)苦的艾。她恨學(xué)校，因?yàn)槟鞘撬牡�，不善言語(yǔ)的她，想靜靜守候她的地。最終，在她救一名叫喬喬的小女孩時(shí)落入水中后，學(xué)校與她之間的關(guān)系才發(fā)生了翻日覆地的變化。她開(kāi)始守護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，讓自己與孩子們心對(duì)心，漸漸成為學(xué)校的一員�？�，好景不長(zhǎng)，秦大奶奶在一次打撈油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，失身落水，這次，再也沒(méi)有“回來(lái)”。
每個(gè)老人，都會(huì)有一顆不善言語(yǔ)的心吧！我那倔強(qiáng)的爺爺，就總是惹奶奶生氣，讓她著急，不就是為了換取一束關(guān)注的目光嗎？
那次，奶奶想回老家，看看自己的親朋好友。我們一家人，除了爺爺外都沒(méi)有意見(jiàn)，可問(wèn)爺爺為什么不同意時(shí)，他卻沉默不語(yǔ)……奶奶要出發(fā)了，他又去阻攔，可是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗吘故侨藛瘟Ρ Ｄ棠躺宪?chē)走了，爺爺長(zhǎng)久地站立在窗邊，目光飄出房子、飄過(guò)樹(shù)林，飄向遠(yuǎn)方。不時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)深吸一口氣，又慢慢嘆出……
是呀，老人們太孤獨(dú)了，兒女們要工作，孫兒、女們要學(xué)習(xí)，孤苦伶仃，誰(shuí)來(lái)陪陪他們呢？
孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心；倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心……他們不想讓兒女們太過(guò)勞累，可作為他們的后代，我們應(yīng)該多多地回家看看他們……在他們心靈深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光……
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