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《天堂的顏色》讀后感（通用11篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《天堂的顏色》讀后感，歡迎大家分享。
《天堂的顏色》讀后感 1
海倫·凱勒，那個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對她很熟悉，對她的故事耳熟能詳。
一歲半的時(shí)候一場重病奪去了她的視力和聽力，隨后失去了說話的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并成長為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五門外語的著名的作家和教育家。很多人會(huì)說這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看成一個(gè)神話。我們更多的是把她當(dāng)作一個(gè)身殘志堅(jiān)的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當(dāng)作一個(gè)平常人。
在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時(shí)常哭鬧。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨(dú)無助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來到她的身邊，教給她知識(shí)，給她更多的愛。這個(gè)黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛起來。每一片樹葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛上了這個(gè)美麗的世界，因?yàn)閻鄱兊脗ゴ�，她迫切地想了解更多，感受更多…�?/p>
原來，海倫很普通，只是個(gè)最無助的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在于她擁有了一份不尋常的愛。我們是很幸運(yùn)的'，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會(huì)碰到很多很多的困難，就像一個(gè)盲人，摸不清方向。對未來的無知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對這個(gè)世界的愛。想想海倫的故事，我們只是些暫時(shí)迷路的孩子，只要朝著愛的燈光走下去，就能重新找到回家的路。
《天堂的顏色》讀后感 2
這段時(shí)間，看了劉良華老師推薦的電影——《天堂的顏色》，因?yàn)槭芩奚岬娜说挠绊�，所以，我是懷著沉重的心情欣賞這部電影的，其中有幾個(gè)鏡頭給我留下了很深的印象，天堂發(fā)的顏色 觀后感。
鏡頭一：影片開始的時(shí)候，只聽見聲音，看到的都是漆黑一片。這樣的一個(gè)鏡頭，讓我開始體會(huì)到盲童的世界——沒有色彩，只有漆黑的一片；所謂的色彩，只能通過想象來“看到”。
鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時(shí)候，他聽到小鳥的叫聲（我總覺得他能夠聽懂小鳥的語言），然后經(jīng)過一番“摸索”，他用雙手把幼鳥捧在手心，放在口袋里；在他準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他又聽見其它的幼鳥的聲音，順著聲音，他爬到樹上，把剛剛撿起來的幼鳥放到樹上的鳥巢里，讓它們一家團(tuán)聚。從這樣的一個(gè)鏡頭，我們可以體會(huì)到墨曼是多么希望能夠等到父親的'到來，多么期待回到他的家鄉(xiāng)——那里有愛他的奶奶，有愛他的兩個(gè)妹妹。
鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個(gè)鏡頭，告訴我們，雙手對于盲童來說是很重要的，是他們與外面世界接觸的橋梁，是他們感知外面世界的渠道。從這個(gè)鏡頭可以體會(huì)到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形態(tài)，每一次當(dāng)他用自己的雙手去“感受”物體的時(shí)候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。
但是，對于這部電影，我也有兩個(gè)疑惑。
1. 為什么電影里會(huì)多次出現(xiàn)啄木鳥的聲音呢？有什么特別的意義嗎？
2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢？
《天堂的顏色》讀后感 3
《天堂的顏色》是伊朗的一部感人電影。
故事的主人公是一位名叫墨曼的盲童。他因自己身體殘疾，只能被送往離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，在放假時(shí)，父親勉為其難，只好把墨曼帶回鄉(xiāng)下給奶奶和妹妹們照顧。因?yàn)樽约号R近再婚，為了擺脫墨曼這個(gè)拖油瓶，父親無情地把墨曼送去學(xué)木匠，而十分疼愛墨曼的奶奶也因此生了病。奶奶病死后，再婚的事也隨之泡湯。父親只好把墨曼帶回，不料，在回家的路上，墨曼不幸掉入波濤洶涌的河水中。
這是一部完美的電影，通過寫盲孩墨曼的經(jīng)歷，寫出父親的自私，但最終還是體現(xiàn)出了父親的后悔之意，但是電影中的父親、奶奶及妹妹們都十分愛他。
墨曼雖然是一個(gè)盲人，但是他面對生活一直保持樂觀的.態(tài)度，在學(xué)習(xí)上也十分認(rèn)真，十分刻苦，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
墨曼在電影中一直用自己的觸覺和聽覺去感受周圍的一切，但他除了會(huì)享受大自然的美妙之外，最大的目的是尋找上帝的存在。
最后，他被沖上岸，用手觸摸到了圣光我相信墨曼最后一定能活下來，而他一定也看到了天堂的顏色！
《天堂的顏色》讀后感 4
最近我看了一部電影叫作《天堂的顏色》，里面的故事非常的感人，讓我感動(dòng)極了，這個(gè)故事發(fā)生在伊朗，是一部讓人感動(dòng)的電影，故事是圍繞著一個(gè)叫墨曼的'男孩寫的，故事是這樣的。
八歲的墨曼是一位盲人，卻是盲人學(xué)校里最用功的人，一天學(xué)校放暑假了，墨曼在校門口等爸爸來，可是墨曼等了大半天也沒看見爸爸，忽然墨曼聽到樹林里有小鳥的叫聲，墨曼慢慢的摸索著，過了一會(huì)，墨曼終于找到了小鳥，于是便小心翼翼地把小鳥放在鳥窩里，放回了小鳥，墨曼又回到校門口，忽然聽到了爸爸的聲音，墨曼立馬跑向前去擁抱爸爸，爸爸找到了校長，對校長說能不能把墨曼留在學(xué)校里。校長說不行，你必須把他接回去。沒有辦法，爸爸只好帶著墨曼回老家，墨曼坐上了巴士，來到了鄉(xiāng)下，爸爸去牽馬，墨曼就回到老家了。
墨曼回到了老家，就叫奶奶，奶奶，妹妹一聽是哥哥回來了，就立馬叫哥哥來，哥哥從馬上下來便和妹妹去找奶奶，他們來到了草地上找到了奶奶，便送奶奶，妹妹們禮物，而爸爸呢為了再娶，便到親家，登門造訪，拿出了彩禮錢和禮物，給親家，希望能娶您的女兒，便離開了，到了晚上，爸爸出來取水，看見奶奶，出來，便說我們應(yīng)該讓墨曼，有個(gè)好的未來，我聽說附近有個(gè)盲人雕刻家，要是他能收墨曼為徒就好了。奶奶一聽，生氣了，說是你的未來，還是墨曼的未來，你不就想甩掉墨曼嗎。第二天，奶奶帶著墨曼來到了廟里燒香，燒完了香，墨曼來到了花海里，用自己的雙手，觸摸著花，回到家里，奶奶帶著墨曼去參觀學(xué)校，放學(xué)后，墨曼回到家里，和奶奶一起撿雞蛋，撿滿了，奶奶便拿到市集上買，爸爸看見墨曼，于是便騙墨曼說去帶他看海，其實(shí)是把墨曼送到盲人雕刻家的家里，丟掉他這個(gè)拖油瓶，墨曼被連拖帶拽，到了盲人雕刻家，爸爸便把他放在這里，雕刻家便讓墨曼住進(jìn)來了，爸爸回到家里，奶奶問墨曼呢，奶奶聽了墨曼被送走了，傷心極了，便冒著大雨，去找墨曼，結(jié)果半路，就昏倒了，爸爸沒有辦法，只好把墨曼接回家，可是天有不測風(fēng)云，半路上橋斷了墨曼掉了下去，爸爸立馬跳下去，最后墨曼死了，爸爸也醒悟了，抱著墨曼回到家里了。
在我們的生活中，我們不應(yīng)該只為自己，也應(yīng)該多多關(guān)心他人，讓我們的世界充滿愛，和關(guān)心，讓人們更加關(guān)愛他人。
《天堂的顏色》讀后感 5
今天，我在老師的推薦下，觀看了一部電影，它叫《天堂的顏色》。這部影片使我久久不能平靜。
這個(gè)故事的主人公名叫雷墨曼，是一個(gè)殘疾人。雖然他眼睛瞎了，但是他一直心懷感恩，開朗地活著，他總是懷著一顆充滿童真的心去對待每一個(gè)人，當(dāng)他給奶奶自己的禮物時(shí)，還讓奶奶閉上眼，這給我一陣濃濃的快樂的氣息。影片開始的時(shí)候，是一片漆黑的，原來在盲童的世界是一片漆黑，這些盲孩中，墨曼是最努力、最用功的，他想爭取爸爸的愛，認(rèn)為他只要乖就能找到上帝。然而，這個(gè)故事卻沒有這么簡單，就在墨曼盡情享受著回家的快樂時(shí)，他深愛著的爸爸居然計(jì)劃丟掉他這個(gè)拖油瓶。
這怎么會(huì)這樣子的呢？原來學(xué)校放假三個(gè)月，爸爸又要再婚，身上所有的錢早就不夠養(yǎng)活他們兩個(gè)人了。墨曼的爸爸便找到了一個(gè)盲人工匠，把他丟在那兒，打算從此不再來找他。后來他的生活質(zhì)量又開始下降，本來幸福的婚姻卻被變成不吉利的`前兆，他的未婚妻被迫與他分開，太想念墨曼的奶奶病死在床上，他沒有辦法，只好接回了墨曼，可是他們在趕路的時(shí)候，木橋斷了，他爸爸跳進(jìn)河中去救墨曼，可惜，他已死在沙灘······
最令我感動(dòng)的是正是那最后一瞬間，就在影片最后的時(shí)刻，墨曼的手指竟然發(fā)出了金色的光茫，多么耀眼的光茫！，這不正是告訴我們要珍惜生命，去熱愛生命，去領(lǐng)悟生命，生命是多么美好，愛也那么地重要——千萬不要到最后才正真懂得愛的真諦。墨曼的爸爸以為他兒子是盲的，他就不愛他了，其實(shí)那神圣無比的愛就是那上帝��！
我們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的一生，珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)長久！
《天堂的顏色》讀后感 6
我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《小孩不笨》、《白氣球》、《生命的圓圈》、《麻雀之歌》……其中，今天我看的《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，難己忘記，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。
這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。上帝也捉弄他。母親去世后，墨曼留下了童年的陰影。貪心的父親為了娶一個(gè)后媽，于是他把墨曼送到木匠那當(dāng)學(xué)徒工。為此年滿得病的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，結(jié)果病情加重，不久就不醒人世個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢?首先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見的小男孩，他通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺得他的聽力超級好。其次，這個(gè)情景讓我覺得墨蔓是一個(gè)充滿愛心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺得特別的真誠，特別的動(dòng)人。
第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開始看的時(shí)候，我一直覺得他是一個(gè)不那么開朗的人，以為他是一個(gè)心里充滿悲傷，丟失了作為一個(gè)孩子應(yīng)有的`心態(tài)和行為的人，以為他會(huì)不愛與人交談，甚至對家里人都會(huì)如此，但是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很開朗的人，給奶奶禮物時(shí)會(huì)先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有，這個(gè)情景改變了我原來的看法;其次，這個(gè)情景讓我覺得他的家人還是很愛他，很喜歡他的，并沒有嫌棄他，從他回來時(shí)，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過并不包括他的爸爸。
第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時(shí)候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯(cuò)的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童，但他依然十分熱愛學(xué)習(xí)，而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻�(gè)盲人木匠—阿里法帖敏家中時(shí)，他哭著和阿里法帖敏的對話的情景。墨蔓的這段話，可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽了覺得很難過，同時(shí)也讓人覺得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽，好像在思考什么問題的樣子，他的這種行為原來是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。
第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢?因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢?在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了。
除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時(shí)，也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的幸福。
《天堂的顏色》讀后感 7
《天堂的顏色》是伊朗導(dǎo)演馬基德·馬基迪的一部片子，很久以后再看這部電影，那種感動(dòng)和疼痛依舊刻骨銘心。
在伊朗一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，生活著小穆罕默 德一家，奶奶上了年紀(jì)但身體硬朗，母親五年前去世，父親此時(shí)準(zhǔn)備續(xù)弦，女方是一個(gè)未婚夫過世而未出嫁的老姑娘。穆罕默 德還有兩個(gè)可愛的妹妹——貝荷和赫妮。
穆罕默 德是個(gè)盲童，他勤奮好學(xué)，卻沉默隱忍。父親此時(shí)想甩掉這個(gè)“包袱”，以期過上所謂的好生活。
父親幾次有意讓穆罕默 德迷失在深林里或者被沖沒到海里，但都沒能實(shí)現(xiàn)。最后父親瞞著奶奶把穆罕默 德送給一個(gè)盲人木匠當(dāng)學(xué)徒。奶奶想念孫子，在大雨滂沱的午后去找他，最后因淋雨病倒，在牽掛和思念中去世。父親的婚事也隨即化為泡影。父親接穆罕默 德“回家”，木橋轟然斷裂，穆罕默 德掉進(jìn)了洶涌的洪水里，終于消失于一場意外。而此刻父親才意識(shí)到濃于水的血脈之愛，他奮不顧身地跳進(jìn)水里，可是再也找不回那個(gè)跟在他身后，鼻息輕微、沉默懂事的孩童。
影片開始于一陣喧囂，“這是誰的？”“我的！”“拿去……”但是銀幕卻黑暗了幾秒鐘，旋即是老師讀課文讓孩子們記錄的畫面。那篇課文是：“太陽照亮了大地，白天陽光普照，大地溫暖又明亮……”這是一所盲人學(xué)校，孩子們用手指觸摸著一句句話。他們用手指記錄和聆聽，用手指去觀看和欣賞。一切都很艱難，但他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，開心地生活在盲人學(xué)校。
學(xué)校要放假三個(gè)月，別的孩子都被父母接走了，只有穆罕默 德的父親沒有來。穆罕默 德救了一只掉出巢的幼鳥。他摸索著拾起一塊東西，使勁丟向那只要傷害幼鳥的貓。他跺腳、丟石頭、爬樹的樣子決然而勇敢……那是一個(gè)盲童穿越黑暗所能付出的最大努力。父親來到學(xué)校卻不想領(lǐng)他走，最后被校長質(zhì)疑才被迫帶他回家。穆罕默 德聽見父親叫他的名字，慢慢地過去，怯怯地說：“我以為，你不會(huì)來了�！边@是一個(gè)盲童心底最隱秘的聲音。他們可以堅(jiān)強(qiáng)勇敢，可以歡笑雀躍，但是敏感而柔軟的心卻始終害怕被遺忘、被拋棄。
在鮮花爛漫的曠野，迎著溫暖的午后陽光，和煦的微風(fēng)輕拂著稚嫩的面頰，三個(gè)孩子牽著彼此的手奔跑著，留下身后的萬里晴空和如黛遠(yuǎn)山。這是一幅很動(dòng)人的畫面，所有的揪心與哀痛在大自然面前都微不足道。他們是平等的，每個(gè)人都很快樂，美好那樣真實(shí)。奶奶很愛穆罕默 德，她握著他的手和他并肩走在田野里。穆罕默 德說奶奶的手又柔軟又漂亮，可是我們都能看見那是一雙長滿老繭而黝黑的手�；蛟S穿過艱辛歲月，關(guān)愛和庇護(hù)我們的雙手都是無比美麗的。
穆罕默 德被送走之后，奶奶在病痛和想念中離開了，導(dǎo)演使用了蒙太奇的手法，鏡頭在病重的奶奶和在木匠家當(dāng)學(xué)徒的穆罕默 德之間切換。奶奶聽見啄木鳥的聲音時(shí)露出笑容，繼而望向窗外，緊接著鏡頭切換至在迷霧間站立的穆罕默 德。兩個(gè)不同的時(shí)空，在鏡頭之下成為一段連續(xù)的畫面。里面是無盡的眷戀和想念。
影片中流著眼淚的穆罕默 德說出的一番話，柔軟地觸到我們的神經(jīng)，卻也成為盲童質(zhì)疑的最強(qiáng)音。
“老師說，神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰�。但我跟老師說，如果真是這樣，神不會(huì)讓我們瞎，不會(huì)讓我們看不到他�！�
“老師說，神是看不見的，他無所不在，你只能感受他，你可以用手指‘看’到他�！�
“如今我伸手到處找神，直到我的手摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密�！�
影片的.最后，父親抱著失去生命的兒子失聲痛哭，唯美的音樂漸漸響起，一束光照亮了穆罕默 德的小手。他的手又動(dòng)起來了，像他每次聆聽感受這個(gè)世界的時(shí)候一樣……至此影片形成了首尾的呼應(yīng)以及與中間的關(guān)聯(lián)，從而渾然天成。天堂的顏色是陽光的顏色，花的顏色，樹的顏色，麥穗的顏色，是愛的顏色：是自然界最斑斕的光與色，是盲人可以用手“看見”的顏色，是一道神奇的希望之光，在每個(gè)人的心間絢爛，盛開在真神的懷抱里。只要我們相信愛，就能看見心中的永恒。
《天堂的顏色》讀后感 8
前幾天，我在手機(jī)上看了一部電影《天堂的顏色》。沒看前，我很好奇：《天堂的顏色》到底講什么呢？為什么叫《天堂的顏色》？懷好奇的收情，我開始欣賞起這部影片。
影片開始的時(shí)候，聽見聲音，看到的都是一片漆黑的屏幕，讓人摸不著頭腦，猶如一個(gè)漆黑的夜晚沒有一盞燈，沒有光彩。影片是圍繞著一個(gè)盲孩而展開。他的父親很窮，母親很早就去世了，盲孩因自身殘疾被父親送到離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，放假時(shí)，同學(xué)們都被家長接走了，只剩下盲孩一個(gè)人孤零零地在等待父親。最后父親很不情愿地將他接回了家。而父親想再婚，為了擺脫盲孩這一負(fù)擔(dān)，無情地將他送到盲人雕刻家那兒去學(xué)木工。無比疼愛盲孩的奶奶因此一病不起。奶奶死后，父親再婚的.事也隨之告吹，父親只好帶盲孩回家，結(jié)果在路上，經(jīng)歷了一場災(zāi)難。最后，他父親終于知道了自己兒子是一個(gè)多么富有愛心、多么堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
看完影片后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地牽動(dòng)著我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深： 其中一個(gè)是盲孩在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。他雖然看不見，但是能通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走。他雖然自己身體不方便，但他仍然把小鳥送回家。
第二個(gè)是他回家后，去找奶奶和妹妹，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她們的情景。尤其是他給妹妹的一串項(xiàng)鏈，是用瓶蓋穿上線做的，對于我們普通人來說，把瓶蓋扎個(gè)洞，穿上線是很簡單的事，而對于盲人來說，這是非常困難的事，而盲孩做到了，這真不可思議。
第三個(gè)是盲孩從馬上掉入河中的情景。那一刻，我以為他父親不會(huì)去救他，我的心都揪了起來，但他父親還是跳下河去救他。最后，他們漂到了一個(gè)島上，父親發(fā)現(xiàn)了盲孩，這時(shí)，盲孩的手有一道光束，他也感受到了圣光。
通過觀看這部電影，讓我更加了解了盲人的世界，感受到他們生活的艱辛，而盲孩真誠的笑容，積極樂觀的生活態(tài)度，還有在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦的態(tài)度，讓我值得學(xué)習(xí)。
《天堂的顏色》讀后感 9
這是一部伊朗的電影，質(zhì)樸的人物，簡單的畫面，平時(shí)的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動(dòng)。天堂是什么顏色？或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》，我明白了，在盲童內(nèi)心世界里，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。
八歲的墨曼對自己的那個(gè)黑暗世界有著特別的感觸。雖然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因?yàn)樗咽澜缈s小到自己的手里，用雙手去感知世界。丁冬的溪流，細(xì)膩的沙石，掠過的微風(fēng)，只比他高一片葉子的小樹，充滿知識(shí)的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉龐……他用雙手感知著所有的一切。
“上帝是最愛盲人的。因?yàn)樯系圩约阂部床灰姟�，所以上帝才讓墨曼和他一樣用手去感受世界。雖然墨曼看不見，但他對對整個(gè)世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在這個(gè)世界上不會(huì)孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄冇脨墼跒檫@個(gè)世界涂上顏色——天堂的顏色。
看了這部電影之后，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對這個(gè)世界究竟發(fā)現(xiàn)了多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙碌和漠然，以至于忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和那無數(shù)的感動(dòng)細(xì)節(jié)。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。
電影中，有幾個(gè)畫面深深觸動(dòng)了我：
1、盲童學(xué)校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了墨曼。兩天后，父親終于來了，墨曼哭著用自己的小手微微顫抖地?fù)崦赣H的手說：“我還以為你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2、在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景熟視無睹。唯獨(dú)墨曼，喜悅而激動(dòng)地伸出小手去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了。”并用期待的'心情指著窗外問爸爸：“那是什么？” “樹木、森林�！� 爸爸漫不經(jīng)心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇�！霸龠h(yuǎn)方呢？”“還是森林�！薄�
3、回到家，墨曼用自己的小手撫摸著親人的臉龐，他撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈愛。
4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽�；如果我沒瞎，我就會(huì)跟其他人一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校；老師說過上帝更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰�；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會(huì)讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密�！�
《天堂的顏色》讀后感 10
我曾經(jīng)看過許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。
這部電影講述了主人公穆罕默德，他是個(gè)盲童。有一天，他放學(xué)了，他的父親沒有來接他，他看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，有些難過。突然，他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲，辨別鳥兒掉下來的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著我的心。在穆罕默德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對話——穆罕默德說：你知道，沒有人喜歡我。他們都因?yàn)槲沂莻�(gè)瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人，因?yàn)樗麄兛床灰�。但是，我告訴他，如果上帝真的愛我們的`話，就不會(huì)讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見他。老師回答說：上帝是看不見的。他無處不在，你可以感覺到他，你以通過你的手指來感受到他。
最令我感動(dòng)的是，在穆罕默德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄呢?在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。
我相信，穆罕默德進(jìn)了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見了。
每個(gè)人都有著父母的愛，這部電影里的父親，他沒有去珍惜兒子，當(dāng)兒子真正的離開了他，他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要!
《天堂的顏色》讀后感 11
暑假作業(yè)里，老師讓我們看電影《天堂的顏色》，我看了后，感觸很深。
主要內(nèi)容是這樣的：穆罕是一位盲童，他十分熱愛大自然，經(jīng)常用聽覺去感知，親近大自然。有一次，他聽到小鳥的求救聲，就用石頭趕走小貓，把雛鳥送回了鳥窩。由于他父親不想繼續(xù)照顧他，便把他送到鄉(xiāng)下和奶奶一起生活。而且忙于辦理自己的婚事，想甩掉他這個(gè)大油瓶，又把他送到盲人雕刻家那兒學(xué)一技之長。從此，穆罕經(jīng)常獨(dú)自來到河邊，親聽啄木鳥的聲音，在大自然的熏陶中，他才能忘記痛苦。自從，他的離開，奶奶也一病不起，去世了。他爸爸的婚事也泡湯了。最后，他爸爸決定接他回家。在回家途中，他和爸爸一起過木橋，不料，走到一半，橋就斷了，他不幸被水流沖走。那個(gè)時(shí)候，我真擔(dān)心，他父親不會(huì)去救他。雖然他爸爸遲疑了一會(huì)，但他終究還是跳下急湍的河流中，去救自己的孩子。當(dāng)他爸爸找到他時(shí)，一束光芒照耀在他身上，那就是天堂的顏色。
看完這以后，我的.感觸很深：我們要像穆罕學(xué)習(xí)，要熱愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物。即使身體殘缺，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生命是脆弱的，如同花兒一般，很容易在暴風(fēng)雨中被摧殘；但他又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，即使在暴風(fēng)雨中也不肯低頭。
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