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《再見了,壞習(xí)慣》讀后感

時間:2020-12-09 15:01:30 讀后感 我要投稿

《再見了,壞習(xí)慣》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《再見了,壞習(xí)慣》讀后感,歡迎大家分享。

《再見了,壞習(xí)慣》讀后感

  《再見了,壞習(xí)慣》讀后感1

  今天,我讀了《再見了、壞習(xí)慣》,這本書。這是一本讓我們學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的故事書。這本書里給我印象最深刻的故事是————-夭折的天才。

  有一年,中國科技大學(xué)破格錄取了某省一名最聰明的學(xué)生。他的成績很好,但他生活不能自理。后來,他上了大學(xué)。離開了父母,生活不能自理的他孤獨無助。最后,他對生活、學(xué)習(xí)幾乎失去了信心。就這樣一個有前途的學(xué)生因為生活不能自理而夭折了。

  這個故事的主人公,因為生活不能自理而夭折了。很多人認(rèn)為,這個主人公走到如此地步,是父母的問題,不是他自己的問題。俗話說:活到老、學(xué)到老。他既能把文化知識學(xué)得那么好,為什么不能學(xué)好生活的基本知識呢?所以,我們從小就要培養(yǎng)自己獨立生活的能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  好習(xí)慣就像一雙舒適的鞋子,越穿越舒服。讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣,塑造最棒的自己。

  《再見了,壞習(xí)慣》讀后感2

  我最喜歡《再見了,壞習(xí)慣》里面的《二只小豬》這個故事,里面寫豬大哥和豬二哥是親哥倆兒,關(guān)系特別親密,他們一起在森林里工作(做事)。

  有一天,豬大哥工作可認(rèn)真了,一會干這,一會干那,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,而豬二哥卻總很清閑,到了考核工作量,自己居然比不上弟弟,豬大哥當(dāng)然不服,心中暗想:“我這么努力工作,卻比不上弟弟,他肯定背著我送禮了!庇谑,豬大哥和豬二哥的關(guān)系越來疏遠(yuǎn)了。

  聰明的.豬二哥猜到了其中原因,便約豬大哥喝咖啡,豬二哥誠懇得對豬二哥說:“哥哥,我是不是做錯什么了?”

  豬大哥氣哼哼地說出了悶在心里最大的迷惑,最后說“我是你大哥,給李老板送禮也不說一聲!必i二哥哭笑不得地說:“我的好大哥,我還以為怎么了呢,算了,我也不想給你解釋什么。我給你講個故事聽聽。”

  “從前有兩只螞蟻爬墻,一只螞蟻爬到了,一只螞蟻沒爬到。原因要給自己留出空充足的時間去做事情。豬大哥聽了說:“那我們以后一起努力吧!”

  讀了這個故事讓我明白了,做任何事情都要認(rèn)真努力去做,只有付出辛勤的勞動才能有收獲。

  《再見了,壞習(xí)慣》讀后感3

  寒假期間我讀了兩本書,一本是《再見了壞習(xí)慣》,另一本是《我也可以當(dāng)班長》!对僖娏藟牧(xí)慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事,名字叫“問和學(xué)”。主要講的是,知識媽媽有學(xué)和問兩個孩子,“學(xué)”喜歡看書,不管走到哪里手里都捧著一本書;“問”好奇心很強,經(jīng)常纏著別人問東問西。他們的關(guān)系很好,總是形影不離,他們對知識媽媽也很孝順。

  可是有一天,他們兩個為了誰更厲害卻吵了起來,“學(xué)”說:“我的方法才是學(xué)習(xí)之道!薄皢枴辈环䴕獾姆瘩g說:“媽媽一向都是稱贊我!闭l也不服誰,越吵越兇,便去找知識媽媽評理。聽了兩個孩子的訴說,知識媽媽說:“如果你們想知道誰的方法更重要,就暫時分開吧,按照你們自己的方法去學(xué)習(xí),自然就找到答案了”。

  我讀了這篇故事知道了缺少知識就無法思考,缺少思考就不會有知識。學(xué)問學(xué)問,就是一半靠學(xué)一半靠問?鬃釉(jīng)說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。意思就是說:“如果只學(xué)不去思考,不弄明白所學(xué)的知識為什么這樣,那么就容易無法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去;如果只會思考而不會學(xué)習(xí),就會感到迷惘,不能得到真正的知識”!

  《再見了,壞習(xí)慣》讀后感4

  在暑假期間,我先閱讀了《再見了,壞習(xí)慣》這本書,這是一本能讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書。

  這本書重點強調(diào)了“習(xí)慣成自然”這個道理。我來講個故事:有一個人他一心想找到五彩石,在沙灘上找了好幾年,每當(dāng)摸到一塊正常的石頭就扔進海里。有一天他終于找到了,可是卻因為養(yǎng)成了習(xí)慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個故事:一個成績很好的學(xué)生被一所大學(xué)錄取了,可是才兩個月他就哭著回來了。為什么呢?就是生活不能自理。他的父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行,其他不用管。于是他過上了什么都不用做的“幸!鄙。上了大學(xué),他離開了父母,卻什么也不會做。才兩個月的大學(xué)生活被迫終止了。

  讀了這本書,我明白了習(xí)慣和人的關(guān)系就像主人和仆人,習(xí)慣約束我們,讓我們不得不按照它的指示做。所以讓我們用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣!

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