《秋天》讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《秋天》讀后感范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《秋天》讀后感1
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩歌寫秋天，充滿著童真童趣。
在秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)里，老師和我們一起反復(fù)誦讀了《秋天》這首詩歌。每一次吟誦，我的腦海里總會浮現(xiàn)出美麗的畫卷……
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤。太陽出來了，金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來，金浪翻涌，耳邊傳來了沙沙的聲音。再放眼遠(yuǎn)眺，一望無垠的田野里，收割機(jī)不停地忙碌，隆隆的機(jī)器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂的豐收贊歌。
還沒等我欣賞夠，我的眼前出現(xiàn)了一個個惹人喜愛的果園。一棵棵披著或濃或淡綠裝的果樹上有的掛滿了紅彤彤的蘋果，有的掛滿了黃澄澄的梨，有的掛滿了胖娃娃似的石榴，有的掛滿了晶瑩透亮的葡萄……
正當(dāng)我陶醉在豐收的喜悅里時，又送來了一陣陣濃濃的桂花香味。它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，把人帶進(jìn)了美妙的世界……這時，我再也按捺不住內(nèi)心的歡喜，情不自禁地又一遍吟誦起：走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好……
詩人讓自己直接變成了自然與世界的發(fā)聲器官，對于詩歌的癡迷讓詩人與世界成為一個統(tǒng)一體。這里與其說王宜振先生具有這種超自然的詩歌構(gòu)造能力，倒不如說對于世界的愛使他獲得了這種超越常人的能力。像這個世界一樣，他時常用詩歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩歌能夠以一種對世界崇敬的心去寫，因?yàn)樗麑κ澜缧拇婢次�。他的詩寫給那些心存敬畏之心的人，也是寫給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩歌面前，只有讓自己矮下來，再矮下來，才能聽到內(nèi)部的聲音——像傾聽草叢內(nèi)部的聲音，像傾聽來自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現(xiàn)秘密。我們的目光不能高過它的目光，像樹梢無法高過太陽�？梢哉f他的詩歌是至情所致，王宜振的詩歌拒絕俯視的閱讀姿勢和寫作姿勢，他的寫作姿勢是心靈向上的仰視。
表現(xiàn)了王宜振對秋天的喜愛和贊美之情；表達(dá)了他對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。
《秋天》讀后感2
這是秋季的一天，就在這么平凡的一天里菲利普像重新渡過了自己的一生。
菲利普年輕時候因?yàn)閳?jiān)持自己所謂的原則而丟失了珍貴的愛情，這樣不但葬送了自己的幸福，也帶來了兩個家庭大半生的悲劇。可是更悲劇的是即使是在心愛的人的靈柩面前，悲痛欲絕的菲利普也沒有意識到正是自己造成的這一切。因?yàn)槔夏甑姆评招愿癫]有變化，正如小說所寫：”菲利普后來也沒有改變性格，他沒有后悔過自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上。“原來他一直都是這樣的，我想即使是現(xiàn)在他也還會選擇原則而放棄自己心愛的人。無謂的堅(jiān)持是菲利普的悲劇，可是菲利普的悲劇首先就是時代社會的悲劇。
這個悲劇具體真實(shí)地放映了上世紀(jì)六十年代蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會生活，那是的蘇聯(lián)被左傾思潮淹沒，人們都被卷進(jìn)政治斗爭的漩渦中去，在那種政治高于一切、決定一切的環(huán)境里，追求建設(shè)新生活，對政治生活的熱衷，以及內(nèi)心嚴(yán)肅的使命感、歷史感就成為那個時代追求進(jìn)步的年輕人必備的價值觀念，但問題在于對政治近乎狂熱的`宗教式的追求導(dǎo)致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡單，甚至不惜犧牲自己的一切。在這里只能說菲利普的悲劇是那個時代的典型。但同時我們不可忘記這也是菲利普個人的悲劇。雖然菲利普的悲劇有一定的社會因素，但他個人思想性格的缺陷也是顯而易見的。
其實(shí)菲利普的個人悲劇對于個人而言有可能避免，但對于社會而言又是不是可以避免的呢？答案也是顯而易見的。
《秋天》讀后感3
菲利普本是樸實(shí)真誠的鄉(xiāng)下人，他有強(qiáng)烈的虛榮心和表現(xiàn)欲，他積極參加建立集體農(nóng)莊運(yùn)動，他不是黨員，然而負(fù)責(zé)的同志卻少不了菲利普，他會為了收音機(jī)里的“時事”跟妻子大吵，他甚至走路時都用自己狹隘的觀點(diǎn)在考慮政治。
在時代的鼓噪下，他為了追求“政治時髦”放棄了和自己心愛的女人結(jié)婚，卻又一生無法忘記她。菲利普的這一決定，導(dǎo)致了兩個家庭，四個人的悲劇。
小說通過喜車與靈車的對比，更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車，回憶起與瑪麗婭相戀的時光，靈車的出現(xiàn)將他拉回現(xiàn)實(shí)。
秋天是傷感的季節(jié)，也是小說的感情基調(diào)。在秋天瑪麗婭離開了，而菲利普則將迎來沒有陽光溫暖，寒冷肅殺的冬天。
在小說結(jié)尾，菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對方破壞了自己的幸福，他們依舊沒有認(rèn)識到悲劇的根源，這才是最大的悲哀。菲利普是一個普通的不能再普通的人，他代表的不僅僅是自己一個，而是一群人，代表著當(dāng)時的社會風(fēng)氣，這不僅僅是一個小人物的悲哀，也是整個社會的悲哀。
《秋天》讀后感4
這是一篇小而精的文章，它所說的正是秋之美好：天高云淡，偶爾幾只大雁排云而上，飛向遠(yuǎn)方；到處灑滿菊花的清香，果實(shí)累累，收獲的笑容溢于所有人的臉上，蕩漾心田，還有……
秋確是美好的，因?yàn)樗兴{(lán)似玻璃白如棉花的藍(lán)天白云；有一望無際香飄四野的莊稼；有那紅如火燦若霞的楓林；還有那…數(shù)不勝數(shù)美的故事，可再怎么美好的事物也會有灰暗的一面，秋天也是如此，它有秋風(fēng)掃落葉的悲涼；有寒風(fēng)凜冽失意的痛苦；有百花凋零的悲哀傷感；……是啊，秋天到底是怎樣的呢？我認(rèn)為，這不在于它自身顯示的，而在于我們的眼睛，上帝賜予我們每人一雙眼睛，它是獨(dú)特的，正如“世間沒有相同的兩片樹葉一樣”。不然，為何有了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，又出現(xiàn)杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”呢？確實(shí)，有的人被上帝賦予了探索求知的雙眼，于是走向了成功之路；但有的人失去聰慧的雙眼，仍能勇猛直前，跌跌撞撞上了成功之路，為什么呢？
其實(shí)，僅有觀察的眼睛是不夠的，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的上進(jìn)心。它是生命的支柱，是輝煌人生的起點(diǎn)。擁有它，才會沖破一切束縛，飛速地在成功之路上沖刺，直至生命的終點(diǎn)。
愿每人都擁有一顆堅(jiān)不可摧、勇往直前的上進(jìn)心！
《秋天》讀后感5
今天我們學(xué)習(xí)了山東詩人王宜振的詩歌《秋天》，那調(diào)皮的調(diào)子讓我欣喜，好像回到了童年，一望無邊的稻田里，到處彌漫著豐收的馨香。在朦朧中似乎看到自己兒時的伙伴在稻田中玩耍。
一陣陣風(fēng)兒吹來，稻香撲鼻，如酒醇香。大人們在這金黃里，收獲著辛勞的喜悅，孩子們在這豐收里蹦著跳著，逮著螞蚱，受著大人的感染，我們同樂在一片金黃里。
然而，這一切似乎是有著農(nóng)村生活積淀的孩子才能有這樣的共鳴，然而面對我們這些甚至沒有看到過那一片金黃的孩子呢?我該如何讓孩子們跟我產(chǎn)生共鳴呢?沒有生活積淀，我想起了我們的知識積淀，相信，有了從《秋游》中得來的樂趣，有了從《北大荒的秋天》中得來的知識，有了《但愿人長久》和“湖光秋月”“峨眉山月半輪秋”的呼喚，孩子們會跟我來到這正在經(jīng)歷著的秋天里感受這萬物枯榮，感受這沉甸甸的收獲的。
詩的語言讓孩子們喜愛，它不那么長，不那么拗口，也不那么難記，里面還有那么多的反復(fù)，那么接近他們的話語，那就讓這詩一般的語言去感染孩子吧，讓他們在這秋風(fēng)秋光秋景中享受生活吧。同學(xué)們也被他那充滿童真童趣的語言深深吸引住了，我答應(yīng)孩子在本周的閱讀課上欣賞他的其他詩歌，感受詩歌帶給我們的美麗!
《秋天》讀后感6
《秋天》描寫了普通的輪渡工菲利普悲慘的愛情故事。
舒克申構(gòu)思巧妙，整篇故事情節(jié)僅僅發(fā)生在一個上午，卻讓讀者在作者的筆下看到了菲利普的一生。他從年輕時候就特別熱心于政治，為此堅(jiān)決反對結(jié)婚采用宗教儀式，甚至就此斷送了他與戀人瑪利亞的愛情。以虛榮心和表現(xiàn)欲為支撐，他盲目的追求所謂的政治熱潮，注重形式卻失去真正人生中最重要的東西，不僅埋葬了自己幸福的機(jī)會，也毀了別人的幸�！，斃麃喠砑匏耍粲艄褮g，菲利普與自己的妻子也互有隔膜，并不幸福。作者在敘述中流露出對其盲目的政治熱情的揶揄嘲諷。
作者著重描寫了最富特色的兩次輪渡：喜車和靈車。喜車牽引出菲利普對于初戀情人瑪利亞的追憶，靈車則是故事發(fā)展的高潮，描寫了菲利普對于瑪利亞深切真摯的愛以及對于過去的悔恨。兩者之間形成鮮明的對比，突出了菲利普痛失所愛的悲劇色彩。
此外，作者的景物描寫也很出色，“河面上風(fēng)勢很猛，回旋振蕩”“寒風(fēng)刺骨”等都與人物內(nèi)心的變化與情節(jié)的發(fā)展相呼應(yīng)，相輔相成。作者把小說命名為《在秋天》既是因?yàn)楣适掳l(fā)生在凄涼的秋天，也暗示著菲利普也處在了自己人生的秋天。
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