《阿基米德》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《阿基米德》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《阿基米德》讀后感1
幾天前，我讀了《阿基米徳》，其中有個故事是這樣的，阿基米德在一次洗澡時發(fā)現(xiàn)了水的浮力原理。據(jù)此，他解開了金冠的秘密。原理是：拿兩只大小都相等的罐子，把金冠和一個與它同樣重的金塊，分別放入裝滿水的罐子里。水從罐子溢出時，用兩個盤子接著，再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多，說明金冠不是純金的。這個故事給我的啟示是：處處留心皆科學(xué)。
首先，我們積累科學(xué)知識要抱著多么益善的態(tài)度。材料是十分細(xì)微的，每一個甚至幾個材料集中起來，才能反映一個問題的側(cè)面，因此，要徹底掌握一門科學(xué)，就要盡量拓展視野，網(wǎng)絡(luò)大量信息，否則，就回落得盲人默想的下場。每一個成功的學(xué)者都是滿腹經(jīng)綸的。諸葛亮之所以屢謀屢勝，就是因?yàn)樗蠒蕴煳模轮乩�，憑借積累而得的豐富閱歷制定出一條條的錦囊妙計。所以，對于我們每一個初學(xué)者來說，積累材料首先要有一個量變的過程。
學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，總會遇到各種難題。假如如老師斥道：＂學(xué)習(xí)乃人生大事，休要逞強(qiáng)�。W(xué)生也很＂謙遜＂，不再進(jìn)取，那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平？向老師學(xué)習(xí)，并非＂班門弄斧＂。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好？因此而多學(xué)一些本領(lǐng)，又有什么不對？如果水遠(yuǎn)不敢＂班門弄斧＂，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢于＂班門弄斧＂，正是求教的開始。
再者，歷史上的唐朝之所以形成＂開元盛世＂的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國家力量強(qiáng)大、威震四海。
難道不是嗎？我國著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績。出國留學(xué)時又刻苦鉆研，為中國爭了氣，成了著名的生物學(xué)家�？茖W(xué)家居里夫人也是孜孜不倦、勤奮探索才發(fā)現(xiàn)了＂鐳＂，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。還有沒上過學(xué)的`張海迪姐姐，身殘志堅，勤學(xué)苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學(xué)，他們之所以能取得好成績，無不是勤奮的結(jié)果。
我們在生活中觀察到的現(xiàn)象，往往是表面的。一次次實(shí)驗(yàn)也可能因缺乏科學(xué)根據(jù)而失敗。只有在大量、正確的感性材料的基礎(chǔ)上，積極開動腦筋，才能認(rèn)識到事物的本質(zhì)，找出規(guī)律性，形成理性認(rèn)識，進(jìn)而來指導(dǎo)觀察與實(shí)踐�？梢�，思考便是取得成就的關(guān)鍵。
著名的發(fā)明家愛迪生在當(dāng)時的社會條件下，改進(jìn)照明技術(shù)已成為當(dāng)時的迫切要求，生產(chǎn)發(fā)展也提供了改進(jìn)照明技術(shù)的必要條件。他就在這種形勢下開始發(fā)明電燈的試驗(yàn)。他用硼、鉻等金屬作燈絲試驗(yàn)后，又選擇了碳精絲作燈絲，雖然亮了，可隨著白亮之后，碳絲就被氧化而斷裂了。他經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)、思考、再實(shí)驗(yàn)、再思考，使他總結(jié)出兩條經(jīng)驗(yàn)：一、避免燈絲很快地被氧化。二、選用合適的材料作燈絲。這給后人對于燈泡的再加工提供了必要條件。
聯(lián)想到我們國家，我國許多企業(yè)，科研單位急需一大批既有高深的科學(xué)文化又有實(shí)干能力的人�？上�，這樣的人才很少，往往只具有前者而缺乏后者。企業(yè)寧可招收中專生也不招收大學(xué)生，原因是大學(xué)生的實(shí)干、勞動能力太差，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
現(xiàn)在我們面臨的是缺乏實(shí)干能力的危機(jī)，這就造成了我們競爭不過國際伙伴，競爭不過同行。因此，我們一定要既有科學(xué)知識又具有實(shí)干能力。這是我們的命運(yùn)所在。
我讀了《阿基米德》，感受最深的是阿基米德運(yùn)用自己的科學(xué)知識為國家抵御外敵，他對科學(xué)無限熱愛，臨死前還在探尋科學(xué)的真諦。我們在攀登科學(xué)高峰的道路上，也正需要這樣的精神。我相信，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識的寶庫大門定能被我們打開，科學(xué)的高峰定能登上。
《阿基米德》讀后感2
前幾天，我讀了一則故事。其內(nèi)容是，古希臘的一位科學(xué)家叫阿基米徳，他在一次洗澡時發(fā)現(xiàn)了水的浮力原理。據(jù)此，他解開了金冠的秘密。原理是：拿兩只大小都相等的罐子，把金冠和一個與它同樣重的金塊，分別放入裝滿水的罐子里。水從罐子溢出時，用兩個盤子接著，再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多，說明金冠不是純金的。這個故事給我的啟示是：處處留心皆學(xué)問。
世界上的萬事萬物，都有它自身存在和運(yùn)行的規(guī)律。這些規(guī)律有許多我們并不知道。要認(rèn)識世界，掌握規(guī)律，學(xué)到知識，就要去留心觀察。如果不留心，知識永遠(yuǎn)不會自動跑到我們的頭腦中來。有一次，我家的窗戶上結(jié)了冰。爸爸問我是怎么回事。我隨口說道：“不就是熱脹冷縮嘛！”爸爸告訴我要注意觀察。經(jīng)過一次次的觀察思考，我才發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。原來，曖空氣遇到冷玻璃形成了水珠，晚上氣溫下降就結(jié)了冰。
我們許多人都洗過澡，為什么阿基米德洗澡的時候，就知道怎么解開金冠的迷呢？阿基米德并不比我們多長一個腦袋，也不多長一只胳膊。他發(fā)現(xiàn)水的浮力，是因?yàn)樗粜挠^察，才得出結(jié)論。如果不留心，他洗一萬次澡也不會知道什么是水的浮力。有的同學(xué)可能會說：“書本上學(xué)到的知識我們沒有留心觀察，不也掌握了，你說的處處留心皆學(xué)問不全對�！逼鋵�(shí)，書本上的知識也是前人留心觀察的結(jié)果。就說我們學(xué)的地球引力吧，它就是牛頓留心觀察發(fā)現(xiàn)的。有一次，牛頓坐在蘋果樹下看書，一只蘋果掉在了他的頭上，他想為什么蘋果不往上掉呢？他留心了這個問題，才知道了地球的引力。
沒有一項(xiàng)發(fā)明是睡覺睡出來的。我想：一個人只要勤于觀察、勤于思考、勤于試驗(yàn)，不怕失敗，就一定能取得成功。
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