《特別的女生撒哈拉》讀后感范文（通用9篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《特別的女生撒哈拉》讀后感范文（通用9篇），歡迎大家分享。
《特別的女生撒哈拉》讀后感1
撒哈拉的成績一直不好，但她卻酷愛看書與寫作。她曾經(jīng)是一個(gè)“特別需要”的學(xué)生，常常會被留級。直到撒哈拉遇到了波迪小姐的那一天，撒哈拉才開始重新振作精神。波迪小姐每天都會讓他們寫一篇日記，撒哈拉非常想當(dāng)一名作家，波迪小姐并不和其他老師一樣認(rèn)為這是一件荒唐的事情，反而支持撒哈拉的夢想，讓她堅(jiān)持寫作。撒哈拉同時(shí)也很內(nèi)向，在課堂上，幾乎看不見撒哈拉舉，說話總是聲音很小，有一次還在日記里寫道：其實(shí)在我的世界里，我已經(jīng)舉手了。
遇到一個(gè)老師很容易，但遇到一個(gè)好老師卻很難。撒哈拉很幸運(yùn)，能夠遇到像波迪小姐這樣的好老師，我為她感到欣喜。
撒哈拉喜歡看書，也喜歡寫書。她在圖書館里放了一本自己寫的書，希望有人能看到自己寫的書，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。波迪小姐知道撒哈拉愿望后，不僅支持她還讓她堅(jiān)持寫作，不能放棄。
撒哈拉的成績雖然不好，但是寫作是她的閃光點(diǎn)。很多人看不起她就只是看了表面的成績，卻并沒有發(fā)現(xiàn)撒哈拉身上的閃光點(diǎn)，她愛寫作，愛看書，她可以捧著一本書，看上一整天，這正是其他人做不到的。
每個(gè)人的閃光點(diǎn)都需要他人的寬容，信任和耐心，等待她閃光的你一刻……
《特別的女生撒哈拉》讀后感2
假期里讀了一本美國兒童文學(xué)小說《特別的女生撒哈拉》。
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒有朋友，不受同學(xué)和老師的待見。在媽媽的影響下她卻酷愛閱讀和寫作，讀了大量的書籍后偷偷寫下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級到五年級遇到了新來的波迪爾老師。
波迪爾老師一來到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場買來的鮮花，安裝精美的小臺燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢購買的日記本，讓大家每天都要寫日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來確立班級行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫日記。她會在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫下評語，寫得精彩的日記就會貼上漂亮的小貼紙。
面對班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來會成為一名優(yōu)秀的作家。后來在波迪爾老師的鼓勵下，撒哈拉開始走出封閉的自我，寫出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對待，波迪爾老師非常難過，對德里充滿了同情，并通過講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說道：“這一本書，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬龅慕锹洹舐暤睾啊沂莻�(gè)孤兒！’，可是我接著就迫不及待地想說，它也是推薦給中國的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”
的確，波迪爾老師身上的特質(zhì)其實(shí)是眾多優(yōu)秀老師的縮影。不以固有的成見對待需要特別幫助的學(xué)生，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持寫日記，建立“煩惱收集袋”，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處，持之以恒的用故事和閱讀滋潤學(xué)生的心田，甚至為了學(xué)生的健康成長和校長的權(quán)威抗衡……
這樣的老師我有幸遇到了一位�；叵肫鹱x小學(xué)三年級時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績經(jīng)常考滿分的我在新學(xué)期的第一次測試中只考了79分。看著錯誤連篇的試卷，聽著同學(xué)們在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過午飯后特地來到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯題，還問了我在新班級的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對我說，她要去找校長，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測試獲得了年級第一名，自信心得到極大提升的我此后開始在各方面都有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在想來，李老師無私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了�？粗鴣碜圆煌彝ケ尘暗膶W(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來通過大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽光的幼苗，只能拼命通過旁逸斜出來獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會，讓他們的生活里多一些陽光。
我們班級里開展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們在日記里暢所欲言，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫下每一句評語。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書信往來。如果說日記是一日三餐，書信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書信具有及時(shí)性和針對性，孩子們常常在信中分享他們的快樂和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會。當(dāng)月過生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每兩個(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會，水果點(diǎn)心PARTY，孩子們在分享的快樂中成長。
通過不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日堅(jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂小溪；當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長成一片青蔥的樂園；當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛，能夠讓一切變得特別！
《特別的女生撒哈拉》讀后感3
《特別的女生撒哈拉》這本書講的是一個(gè)沒有爸爸的女孩——薩哈拉的故事。薩哈拉給爸爸寫了很多信，后來有一天，薩哈拉的信被老師發(fā)現(xiàn)了。薩哈拉不寫作業(yè)，不讀書，不學(xué)習(xí)，所以被拉到學(xué)校大堂接受了特殊教育。然而，薩哈拉的媽媽挺身而出，寧愿讓薩哈拉留級，也不愿讓薩哈拉接受特殊教育。
薩哈拉有一個(gè)愿望：成為一名作家。只有自己的好朋友瑞秋才知道的夢想，最后薩哈拉在新老師——波迪小姐的幫助下微妙地朝著夢想而去。
薩哈拉得以成長的因素有哪些，以下是我的思考——
媽媽
薩哈拉的媽媽很威嚴(yán)。在薩哈拉接受特殊教育的時(shí)候，是薩哈拉媽媽站了出來跟校長說寧愿留級也不愿接受特殊教育。從此薩哈拉才能過上和普通孩子一樣的學(xué)習(xí)生涯。
薩哈拉媽媽還經(jīng)常帶薩哈拉去圖書館，薩哈拉在圖書館閱讀好多好多好多的書，這對薩哈拉寫好作文，有著至關(guān)重要的幫助。
在故事的最后，薩哈拉敞開心扉給全班都讀了自己的作文，在這兒，媽媽提供了很重要的幫助。媽媽給了薩哈拉一個(gè)充滿安全感的環(huán)境，比如媽媽在薩哈拉一個(gè)人出去是永遠(yuǎn)在后面看著薩哈拉，或許這讓薩哈拉知道媽媽永遠(yuǎn)在她身后，這讓薩哈拉放松了不少。
波迪小姐
波迪小姐對薩哈拉的幫助很大。我對波迪小姐的一句話記憶猶新，一個(gè)人只要開始了寫作，就離當(dāng)作家不遠(yuǎn)了。后續(xù)是這句話鼓舞著薩哈拉，讓薩哈拉慢慢地開始更多地接觸寫作。
薩哈拉最后放開自己跟波迪小姐有著密不可分的關(guān)系。波迪小姐一直鼓勵著薩哈拉，還在薩哈拉的日記本上或多或少地貼了幾個(gè)貼紙（貼紙表示日記寫得不錯，加油），雖然只有幾個(gè)貼紙，可也是莫大的鼓勵。波迪小姐還在薩哈拉不敢走到講臺前讀作文時(shí)逼著薩哈拉去讀，這一逼，就讓薩哈拉敞開了心扉。因此，波迪小姐起到了至關(guān)重要的作用。
自身的努力
薩哈拉的作文寫的越來越好，跟薩哈拉自身的努力有著密不可分的聯(lián)系。經(jīng)過波迪小姐的鼓舞，薩哈拉漸漸地開始寫作。薩哈拉自己給了自己信心，所以最后也就把作文寫得更好了。
薩哈拉自己鼓起了勇氣給全班讀自己的作文，也跟自己有著很密切地關(guān)系。我認(rèn)為薩哈拉自己一開始其實(shí)是也很想讀自己的作文的。只是出于心里的害羞不愿意才再三拒絕了波迪老師，但當(dāng)波迪老師一直的說服薩哈拉，最后，薩哈拉屈服了。薩哈拉屈服后，慢慢地覺得其實(shí)在大家面前讀作文也沒什么大不了的，慢慢地會放開自我。
《特別的女生撒哈拉》讀后感4
這是一本我以前看過的書，當(dāng)時(shí)的觸感還并不是很深，最近又重新翻了開來，那些熟悉的語句，帶給了我一種很不一樣的感覺。
故事的主角是一個(gè)叫撒哈拉的.女孩，她和我們現(xiàn)在是差不多大的年紀(jì)，但很特別。她不喜歡寫作業(yè)，不喜歡說話，不喜歡老師、校長…….她生活在一個(gè)單親家庭，喜歡給爸爸寫信，把信藏在一個(gè)大柜子里，還被校長翻出來教育了一番。她是人們眼中的“問題學(xué)生”，接受著特別的教育。但這個(gè)女孩的母親卻說：“我寧愿我的女兒留級，也不要她成為問題學(xué)生！”于是，撒哈拉在她人生中的第二個(gè)五年級時(shí)，有了翻天覆地的變化。
在留級的這段時(shí)間里，她遇到了她成長路上的一盞明燈：波迪小姐。這位老師不像別的老師一樣，一定要孩子們接受硬式教育，她和孩子們一樣，不喜歡課本，按自己的方式來教導(dǎo)同學(xué)。在孩子們寫日記時(shí)，撒哈拉想了半天，只憋出了四個(gè)字：我是作家。她簡直覺得自己像個(gè)傻子，大人怎么會在意這些？他們只喜歡看到自己的同學(xué)寫出來的好作文！但波迪小姐也只是回答了她幾個(gè)字：我相信！這也許是特別的老師與特別的學(xué)生會有的對話，但波迪小姐知道，撒哈拉并不是一個(gè)“問題學(xué)生”，而是一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
就像灰姑娘遇到了她的水晶鞋一樣，波迪小姐教給了撒哈拉許多能寫好作文的方法，培養(yǎng)出了一個(gè)偉大的作家。這也是這本書最大的一個(gè)轉(zhuǎn)折，也被譽(yù)為美國版《窗邊的小豆豆》。也許，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的同學(xué)有很多。他們也在等待著人生中的那個(gè)最重要的向?qū)В矊亲畛錾哪且粋�(gè)。所以，在遇到困難或坎坷時(shí)，不可以放棄！
《特別的女生撒哈拉》讀后感5
最近，我讀了美國著名兒童文學(xué)家愛斯米.科德爾的《特別的女生薩哈拉》一書。文中敘述了有一個(gè)女孩叫薩哈拉，因爸媽離婚了，無法專心讀書，成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現(xiàn)了，改變了這個(gè)女孩子的故事，在她的影響下，撒哈拉開始了嶄新的生活。我認(rèn)為，波迪小姐的教育方法很特別，因?yàn)樗屚瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)變得精彩而有趣，而沒有讓他們感到枯燥和無味；還有撒哈拉的媽媽，我也喜歡，因?yàn)椴还苋龉I什么書，她都會很大方地掏出錢幫撒哈拉買書；我還喜歡德里，因?yàn)樗f的話永遠(yuǎn)不反悔，可以用“君子一言，駟馬難追”來形容。
《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書，它讓我明白了一個(gè)道理，就是在不斷學(xué)習(xí)的過程中，人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙，而在于勤奮還是懶惰。我們只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定會到達(dá)成功的彼岸。
《特別的女生撒哈拉》讀后感6
寒假里，我讀了《特別的女生撒哈拉》一書。這本書使我深受感動。
書中講述了撒哈拉在老師和同學(xué)們眼中是個(gè)需要受到“特別教育”的笨學(xué)生。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，幾乎渾身都是毛病。但事實(shí)不是這樣，撒哈拉是一個(gè)熱愛閱讀的女孩，她對寫作十分著迷，她一直有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一名作家。因?yàn)樘肽罡赣H，所以經(jīng)常偷偷的給父親寫信，最終被史丁校長發(fā)現(xiàn)。為了不再接受“特別教育”，媽媽讓她留了級。在第二個(gè)五年級的時(shí)候，撒哈拉遇見了一位名叫波迪的新老師。波迪老師喜歡詩歌，講故事。她有著與眾不同的教學(xué)方法，即使班里最壞的學(xué)生德里也被她感化了。她不認(rèn)為撒哈拉是個(gè)差生，鼓勵她讓她的長處展現(xiàn)出來。終于，經(jīng)過撒哈拉的努力，她得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
看完這本書，我覺得撒哈拉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有思想的女生。撒哈拉并不是一個(gè)沙漠，但她有著沙漠一樣大的愿望———當(dāng)作家！她告訴我們一個(gè)道理。一個(gè)人的理想是多么重要，并要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我也要像她那樣，堅(jiān)持自己的理想，當(dāng)一名作家。只要我自信，勇敢。持之以恒，我相信，我一定能行！
《特別的女生撒哈拉》讀后感7
“薩哈拉”、“撒哈拉”！當(dāng)我看到這個(gè)書名時(shí)，我在心里偷笑了一下。呵，這個(gè)女孩的名字可真特別呀，那她肯定也很特別哦！我?guī)е@些問題，到了“書的世界”里去了。
特別的薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，都一致認(rèn)為她是一個(gè)需要“特別教育”的孩子。他們都覺得薩哈拉是一個(gè)差生，從來不開口讀書、不學(xué)習(xí)，可實(shí)際上大家都想錯了，薩哈拉是一個(gè)熱愛閱讀、熱愛寫作的女生。她甚至還寫了一本屬于自己的書藏在圖書館的940區(qū)。但···這卻沒人會知道，薩哈拉也不愿告訴別人，她只希望人家能看到她的書。薩哈拉一直有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家。她瘋狂的讀書、寫作和寫一些奇怪的信。當(dāng)她在五年級時(shí)，遇見了一位好老師——波迪小姐。從此，薩哈拉的這一生都因?yàn)檫@位波迪小姐，薩哈拉的人生道路上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。波迪小姐用自己獨(dú)特的方式來鼓勵和愛每一個(gè)孩子。她不認(rèn)為薩哈拉是一個(gè)差學(xué)生，鼓勵她把長處發(fā)揮出來！而且她不允許每一個(gè)學(xué)生去接受“特別教育”，她不斷在等待著，卻沒有苛刻，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。波迪小姐一直在耐心的等待著。直到有一天，薩哈拉通過偶然的機(jī)會，讓同學(xué)們認(rèn)識了她，薩哈拉找回了原來的自己。她正在努力的實(shí)現(xiàn)作家夢，一場奇妙的旅程就在這時(shí)開始······
在我的生活中，我也像薩哈拉一樣遇見了一個(gè)優(yōu)秀的老師——張老師。他也用自己獨(dú)特的方式來教學(xué)，來鼓勵學(xué)生們。他會自己嘗試著用不同的教學(xué)方式，還會通過我們的意見來決定好壞。他還會帶領(lǐng)我們寫作，不僅讓我們認(rèn)真寫，他自己也偷偷的每天記著這一天里發(fā)生的事情。僅僅一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，竟然對我們?nèi)煌瑢W(xué)了如指掌，真是了不起呀！
《特別的女生撒哈拉》讀后感8
在這個(gè)假期我看了一本我認(rèn)為是勵志型的小說，書中講述了一名“怪怪的女生”的成長經(jīng)歷。非常喜歡的她很理解撒哈拉，并有一項(xiàng)有趣的活動——日記。
這個(gè)女生之所以說她怪，是因?yàn)樗且粋�(gè)需要特殊輔導(dǎo)的女生，她的媽媽和她都很不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)，因?yàn)檫@讓班里的孩子對撒哈拉指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過了一番努力，終于取消了這個(gè)輔導(dǎo)，但撒哈拉卻留級了，她碰上了一個(gè)老師從撒哈拉的日記中慢慢了解她，理解她。這是撒哈拉一生中最好的老師了吧？看完這本書，我這么想著。
通過這本書我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特長撒哈拉的特長，就是寫作。
在文中，她可是寫了一篇三篇的英語作文！其實(shí)，不光在書上，現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)個(gè)的好例子比如我我是一個(gè)成績長相都一般般的學(xué)生，很有可能以后的生活就是這樣成績平平的進(jìn)入一所普通學(xué)校，之后碌碌無為的度過我的人生，但我發(fā)現(xiàn)了我的特長美術(shù)和語文。
每個(gè)人對所有事有百分之九十的特長，卻只發(fā)揮出了百分之十。
但無論怎樣，人總有特長吧？有人擅長微機(jī)、音樂、有人有一張好嘴皮子、好長相，如果這些人發(fā)現(xiàn)了自己的特長再加以努力，他們就有可能是網(wǎng)站總管、歌手、相聲演員、模特兒。
你的特長是什么呢？我問自己，我的特長是美術(shù)，語文啊，那就去努力吧，我可能會成為畫家，作家，或者，碌碌無為者，這就要看我的努力程度了啊，加油吧！
《特別的女生撒哈拉》讀后感9
今天，老師帶領(lǐng)我們一起去借來了《特別的女生撒哈拉》一書。作者是愛斯米.科德爾她是美國人，我在看完之后不禁感悟到了許多道理。
這篇文章的大致的內(nèi)容是：薩哈拉和德里一樣都是“特別需要”學(xué)生，生活在黑暗之中，直到遇見了波迪小姐，薩哈拉和德里才看見了光明�！诤唵蔚慕榻B過后，波迪小姐就給他們發(fā)了一個(gè)日記本，讓他們寫日記，還給他們講故事。后來撒哈拉寫了一本書，放在圖書館里。然后他得到了她寫給爸爸的信，最后她把她寫給爸爸的信都放飛了。
這篇文章中的好詞好句給了我許多啟示。如：就是考慮別人的事就像考慮自己的事一樣，如果你不喜歡被別人推、不喜歡自己的東西被別人拿走、不喜歡別人拽你的頭發(fā)，你自己就別對身邊的人這么做，否則你怎么對待別人，別人也就會怎么對待你。我以前和王子琪的關(guān)系一直不好，直到我領(lǐng)略了這句話的含義我才和王子琪成為真正的好朋友。而原因起來自我：因?yàn)槲颐看稳ニ�，叫他去玩，都會給他背后貼小紙條，他也給我貼小紙條，我們就因?yàn)檫@個(gè)而成不了好朋友，現(xiàn)在我改正了，他也改正了，我們自然而然的就成了好朋友了。
在這本書中，我最喜歡波迪小姐。因?yàn)樗龑捜�、幽默、智慧、民主、尊重學(xué)生、愛護(hù)差生、保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。
我在以后的寫博道路上也要像薩哈拉一樣：不管自身以前是好還是壞，都要努力地改變自己的現(xiàn)在，最好獲得校訊通網(wǎng)站的圖書獎勵。我想我會成功的。
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