《生命生命》讀后感范文300字(通用12篇)
品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《生命生命》讀后感范文300字(通用12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《生命生命》讀后感1
今天,我學(xué)了一篇關(guān)于熱愛生命的課文——《生命生命》。
這篇課文主要講述了三個小故事:飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。飛蛾知道自己躲不過人類的手掌,但還掙扎著求生,那種求生的欲望是多么值得我們學(xué)習(xí);瓜苗能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長,瓜苗這種頑強(qiáng)的生命力是多么值得我們敬佩;那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲,是我們的生命,我們應(yīng)該珍惜它。
學(xué)了這篇課文后,讓我想到了我以前的一種做法:看到了一只小蚊子,把手生出來將它抓住,并將它捏死,這是一種多么殘忍的做法啊,可我以前竟然不以為然,小小的動物都有頑強(qiáng)的生命力,更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學(xué)了這篇課文后,我懂得了一個道理:生命是可貴的,生命是頑強(qiáng)的,生命是有無限價值的,讓我們好好地珍惜生命,熱愛生命吧。
《生命生命》讀后感2
在這個熱愛生命的單元里,我學(xué)了杏林子寫的《生命生命》。
在這篇課文中,作者杏林子描寫了三件事,分別是:飛蛾掙扎求生、瓜苗頑強(qiáng)地生長、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗頑強(qiáng)地生長。這件事講了墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗,即使它僅僅只活了幾天。
《生命生命》讓我想到了杏林子的悲慘人生。她十二歲時患上了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,發(fā)病時手腳腫痛行動不便,只有手指可以動。但她在殘酷的病魔面前并沒有沮喪和沉淪。她以堅強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的知識,成為了一位出色的作家。杏林子出版的作品有:《美麗人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。
學(xué)了《生命生命》,讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命,一定要珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感3
今天,我學(xué)了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》,講述了飛蛾求生,瓜苗生長、靜聽心跳,這三件事情使我受益匪淺。
讓我感觸很深的事是飛蛾求生,瓜苗生長。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒有放棄,努力掙扎。我從來沒想過,昆蟲竟然會有那么強(qiáng)烈的求生欲望;墻角掉進(jìn)了可以香瓜子,過了幾天,竟長出一截瓜子苗,瓜苗的生命力多么頑強(qiáng),不受外殼的影響,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫傲然挺立,它的生命力,令我震撼。
我也遇到過跟作者經(jīng)歷相似的事,我在家門口挖了一個坑,從坑里鉆出了一只蚯蚓,我用手抓了它,它奮力掙扎,只要我的手稍一用力,它就會離開這個美好的世界,但它掙扎著,努力身體,我感到一股生命的力量在我手里扭動,那么強(qiáng)烈,我忍不住放了它。
《生命生命》給了我深刻的啟迪,生命是寶貴的,生命是頑強(qiáng)不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧!讓它發(fā)揮出自己的輝煌。
《生命生命》讀后感4
我學(xué)了一篇課文,題目是《生命生命》。課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾,飛蛾努力求生;磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天長出了小苗;作者傾聽自己的心跳,知道了他的生命,通過了三件小事展示了生命的意義。讀了這篇課文,我懂得了我們要珍愛生命,善待生命。
以前我不懂善待生命,經(jīng)常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命,見到雞就拿石頭砸,見到鳥就捉,讀了這篇文章后,我以后再也不會做這些破壞生命的事了。雖然生命是有限的,但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值,讓自已的名譽留住人間,做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈,讓我們夜晚有了光明,直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力,讓衛(wèi)星上了天,我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年,但他做了數(shù)不清的好事,讓我們永遠(yuǎn)記住了他。
《生命生命》讀后感5
今天我們學(xué)了《生命生命》這一課,是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時,都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時也真實地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時,親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來,給它澆了些水,沒過幾天便又顯得精神起來,一朵不能離開水的花,一連好幾天沒澆水竟能活下來,這需要多大的生命力!同學(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們在這有限的生命里,發(fā)揚自己的特點,把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。
《生命生命》讀后感6
今天,我學(xué)了一篇珍惜生命的課文,課題是《生命生命》。
文中主要通過飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三件有趣的事例,來告訴我們要珍惜生命,不能讓它白白流失。
其中瓜苗生長令我受益匪淺。講了一粒香瓜子掉進(jìn)墻角的磚縫中,過了幾天,竟然長出小瓜苗,那小小的種子居然有如此強(qiáng)大的生命力,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長,香瓜子的生命力多么頑強(qiáng)。
讀了這段讓我想起作者——————杏林子。她2歲時患了可怕的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,使她全身百分之九十不能動,在輪椅上一直保持一種姿勢整整50年,直到她60歲時生命結(jié)束。她這種頑強(qiáng)的精神多么像那截小小的香瓜苗啊,就算全身上上下下不能動,也不屈服。
所以我決定一定要珍惜生命,要好好地利用它,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
《生命生命》讀后感7
最近,我們學(xué)了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》,使我對生命這個詞有了新的理解。
作者在燈下寫稿時捉住了一只飛蛾,只要作者稍微使一點兒勁,這個生命就結(jié)束了。飛蛾在他手里拼命掙扎,飛蛾對生命的不放棄讓作者感到震驚,于是就把它放走了。
作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗,用聽診器聽到了自己的心跳,這些都是生命的象征。這樣的例子還有很多:老羚羊為了保護(hù)后代而摔下山澗;大狗為了救出孩子而沖進(jìn)火堆;母象為了救小象而遭電擊……這些例子使我懂得了不光人有生命,動物也有生命,植物也有生命,萬物都有生命,都有一個屬于自己的世界。我們在珍惜自己生命的同時,也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子雖然是一個殘疾人,但是她卻憑著自己的一點力量寫出了這么好的文章。使我們對生命有了新的感悟,我們一定要熱愛生命,哪怕它再短暫,我們也不要輕易把它浪費掉。
《生命生命》讀后感8
生命是什么呢?以前我只知道“生命”這個詞語,卻不明白它的真正含義。
我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中,體現(xiàn)了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命釋放無限價值。
我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子,沒有給它澆水,也沒有給它施肥。過了幾天,絲瓜種在干干的土地上發(fā)了芽,頑強(qiáng)的生長著,向上、向上。不過它不到一個月就枯萎了,但它創(chuàng)造了一個生命奇跡,它的一生體現(xiàn)了無限的價值:它不屈服于任何困難,頑強(qiáng)地活著,雖然生命是短暫的,但在短暫的生命里曾給大地增添了一抹綠色。
我們一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,讓自己的生命展現(xiàn)無限的價值,讓自己活得更加光彩有力!
《生命生命》讀后感9
今天,我們學(xué)習(xí)了十九課《生命生命》,這篇課文給我們講述了生命的故事,列舉了三個生命頑強(qiáng)的例子,表現(xiàn)出生命的力量、生命的意義。讀過這篇課文后,我感受很深,知道了很多生命的價值和意義。
從這篇課文中,我感受到:生命!生命!從這兩個字中,就可以感覺到生命的力量,生命的頑強(qiáng),生命對于每一個人有多么的重要,如果你們有生命這樣?xùn)|西,那你就不存在了,這是多么可怕呀!
所以說,我們每一個人都要珍惜生命,絕不讓他白白流失。生命是短暫的,要看你怎樣度過短暫的生命,我們要珍惜時間,遇見挫折要不折不撓,就像茁壯生長在磚縫中的小瓜苗。讓我們活的更加光彩有力。
在這一課中,讓我知道了生命和時間的價值。法國詩人呂凱特有一句名言說得好:“生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過!
《生命生命》讀后感10
今天,我看了一篇文章,叫《生命生命》。這篇文章有三個內(nèi)容:飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳,都講生命的意義與生命的珍貴,對我有深深的觸動。日記
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,小草的`生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑,看來,小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量,從被火燒干的土地里冒出新的枝丫,那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎?
還有,盲童安靜,她一直在沒有太陽,沒有光的世界里成長,她的眼睛里都是黑夜,可,她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命,并珍惜它,并不像有些人一遇到挫折,就后退;有的還想不開,跳樓自殺。這些已自殺的亡靈,難道你們連一個盲女孩都不如嗎?
所以,我的感悟是:人最寶貴的是生命,一定要珍惜它,好好使用它,讓自己的一生,過得更加輝煌!
《生命生命》讀后感11
今天我讀了《生命生命》這篇課文。
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生,磚縫中長出的瓜苗,傾聽自己的心跳,這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言:“人的生命是有限的,但是為人民服務(wù)是無限的,我要投入到無限的為人民服務(wù)中去!
生命是我們的最重要的器官,我們每一個人都擁有它,可是很多人都沒有刻意去想過什么是生命。
其實我更敬佩的還是本課的作者:杏林子(劉俠),五十多年來,她一直在頑強(qiáng)地與病魔作斗爭,我被她的熱愛生命所感動。
讀了這個課文讓我懂得了一個道理:“生命是寶貴的,我們不能白白的浪費它,糟蹋它,要么你好好地使用它,要么你白白地糟蹋它,隨你怎么選擇,我選擇的是好好的使用它!
好好地使用意思是:“上課專心聽講,作業(yè)做做好,下課好好玩!卑装椎卦闾R馑际牵骸靶瞧诹瞧谔煲恢痹诩彝骐娔X,什么事情也不用做!
《生命生命》讀后感12
最近,我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文,這篇文章是作家杏林子寫的。
在“我”寫作的時候,有一只飛蛾一直在騷擾我,趁它停下時被我抓住了,但飛蛾拼命的掙扎,飛蛾的那種求生欲令我震驚,我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中,在沒有陽光沒有泥土的情況下,可香瓜子茁壯生長,即使它活了沒幾天。可見它的生命力多么頑強(qiáng)!拔摇庇寐犜\器靜聽自己的心跳,這就是我的生命單單屬于我的,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這,我的心深受感動。
生命雖然短暫,有限,但你如果能好好利用,就不會白白流失,生命握在自己的手里,只要好好的使用,就可以活的光彩有力。生命,才是人類最寶貴的東西!
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