零花錢大計(jì)劃讀后感范文（精選11篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的零花錢大計(jì)劃讀后感范文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
零花錢大計(jì)劃讀后感1
今天，我讀完了《零花錢大計(jì)劃》——這本由美國(guó)安德魯．克萊門斯創(chuàng)作的校園小說(shuō)。故事主要描寫了主人公少年格雷格利用各種方法努力賺取零花錢：在家里做家務(wù)，在大街上賣檸檬水，甚至到校園里賣《小胖漫畫》……在賣漫畫時(shí)他遇到了對(duì)手，與之不斷競(jìng)爭(zhēng)，卻最終化敵為友，合作讓《小胖漫畫》銷路大好，在各校福利社乃至網(wǎng)站上售出，賺了大把零花錢。
格雷格自小就十分善于理財(cái)。在8歲時(shí)他就自食其力，靠勞動(dòng)賺取零花錢。比如幫鄰居丟垃圾、清理車位，幫出門度假的人喂貓、遛狗、拿報(bào)紙等等。按文中的話：“鄰居的錢，像是雨水一般流進(jìn)他的口袋”。
當(dāng)格雷格發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)有許多零錢時(shí)，就想出了畫漫畫賣給同學(xué)的點(diǎn)子。這時(shí)，他遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——莫拉．肖。莫拉最擅長(zhǎng)模仿和抄襲別人的點(diǎn)子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)格雷格賣漫畫這個(gè)生意不錯(cuò)時(shí)，也開(kāi)始效仿，兩人便成了對(duì)手。不論在明在暗，兩人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為搶奪生意而相互競(jìng)爭(zhēng)著。
為了奪取顧客，兩人居然還在課上吵起來(lái)了。格雷格撕了莫拉的書，莫拉給了格雷格一拳，還把格雷格打進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。結(jié)果，兩人都受到重罰，兩敗俱傷。這件事以后，兩人終于明白了爭(zhēng)吵與武力對(duì)“生意”沒(méi)有任何好處。最終，他們化干戈為玉帛，成為了合作伙伴，還取得了成功。
這本《零花錢大計(jì)劃》通過(guò)對(duì)格雷格賺零花錢這個(gè)故事的生動(dòng)描寫，讓我了解了外國(guó)孩子從小自食其力，依靠勞動(dòng)換取報(bào)酬的教育方法。而在我們國(guó)家，好些父母溺愛(ài)孩子，隨意大把的給零花錢，卻沒(méi)有讓他們明白和體會(huì)通過(guò)汗水和智慧換取生存資源的基本道理。子曰：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道�！豹q太人，世界上最聰明的民族之一，孩子從3歲開(kāi)始認(rèn)識(shí)錢幣，學(xué)習(xí)理財(cái)�？磥�(lái)，自己理財(cái)能讓腦子更聰明！
這本書也教會(huì)了我許多道理，比如做事自食其力，不能總依靠別人；團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高；學(xué)會(huì)理財(cái)，能讓腦子更聰明，等等�？傊�，這是一本有趣又蘊(yùn)藏許多道理的好書。
零花錢大計(jì)劃讀后感2
本周我閱讀了媽媽讀書會(huì)推薦的兒童理財(cái)書籍之一《零花錢大計(jì)劃》，今天我來(lái)為大家介紹這本書并分享我的閱讀收獲。
我們小朋友都有零花錢，但是你想過(guò)如何正確積累和使用它嗎？《零花錢大計(jì)劃》這本小說(shuō)會(huì)給我們一些答案和啟發(fā)。
這本書的作者安德魯·克萊門斯是美國(guó)備受歡迎和敬重的青少年暢銷小說(shuō)作家，著作超過(guò)50本，全美銷售數(shù)百萬(wàn)冊(cè)。書中的小主人公是一位名叫格雷格·肯頓的美國(guó)男孩，他夢(mèng)想成為大富翁，擁有許多的零花錢。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他費(fèi)盡心機(jī)想出花樣百出的辦法來(lái)積累零花錢。六年級(jí)時(shí)，他與一位名叫莫拉·肖的女孩都開(kāi)始賣自己畫的漫畫來(lái)賺錢。格雷格誤以為莫拉在抄襲他，但最后兩人化敵為友，合作制作漫畫并成立了自己的公司，在校園的福利社里銷售漫畫。他們還把賺的錢捐給學(xué)校的圖書館。同時(shí)格雷格還把錢存在銀行進(jìn)行理財(cái)。
我的讀后感主要有三點(diǎn)：
1、同知識(shí)一樣，財(cái)富也在于勤奮和積累。
很多人都?jí)粝胫蔀榇蟾晃�，但多�?shù)人卻讓夢(mèng)想變成了空想，然而格雷格一直堅(jiān)持不懈地為自己的夢(mèng)想努力。一個(gè)人的力量有限，與人合作和互相幫助至關(guān)重要，可以合作一起來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、合理使用零花錢并進(jìn)行理財(cái)。
我們很多人也都有父母給的零花錢，但想過(guò)自己賺取零花錢的人少之又少。格雷格就覺(jué)得花自己賺來(lái)的零花錢會(huì)快樂(lè)得多，也會(huì)更懂得父母的艱辛，從而學(xué)會(huì)節(jié)約。
3、財(cái)富帶給我們的不在于花錢時(shí)的快樂(lè)，而在于我們通過(guò)勞動(dòng)和智慧積累財(cái)富時(shí)的成就感，更在于合理利用財(cái)富帶給社會(huì)的價(jià)值。
例如捐贈(zèng)給需要的人和組織來(lái)回饋社會(huì)。這讓有限的財(cái)富獲得無(wú)限的意義。
書中我最喜歡的話：
（1）事情并不是永遠(yuǎn)好玩，有時(shí)候工作很辛苦，但是很快地，他們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的里程碑。這就是堅(jiān)持的力量！
�。�2）格雷格看著查默斯老師。她一遍又一遍地教女高音部唱同樣的十六個(gè)音符，微笑、點(diǎn)頭、彈著鋼琴、跟著唱歌�？雌饋�(lái)很辛苦。他心里想：我知道她賺的錢不多，所有老師都賺的不多。
（3）這讓格雷格想起他和吉老師談到其他工作的那次對(duì)話。格雷格知道，如果吉老師去實(shí)驗(yàn)室或工程公司工作的話，會(huì)賺很多錢，但是他選擇當(dāng)數(shù)學(xué)老師。他還提到他的哥哥，那個(gè)薪水很低的醫(yī)生，對(duì)他而言，夠了就是夠了。
�。�4）我希望他們明白這不是關(guān)于"我們和達(dá)文波特校長(zhǎng)之間的對(duì)立",因?yàn)槭虑椴⒉皇沁@樣。我們所希望的是同樣的東西，那就是學(xué)校的最佳利益以及每個(gè)學(xué)生的最佳利益。因?yàn)樵谶@件事情上，我們是同一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)。
（5）捐款中有九百二十三元又三十八分錢是來(lái)自《小胖漫畫》。格雷格無(wú)法相信，捐錢的感覺(jué)竟然是那么的棒。
零花錢大計(jì)劃讀后感3
暑假，爸爸給我選了一本美國(guó)人德魯q克萊門斯寫的《零花錢大計(jì)劃》的書。讓我看完寫讀后感。我喜歡看書，但不喜歡看大書。因?yàn)橐春荛L(zhǎng)時(shí)間才看得完，但這本書卻讓我看得入了迷，覺(jué)得里面的主人公真厲害。他就是格雷格——一個(gè)賺錢高手。
格雷格從小就很喜歡賺錢。幼兒園的時(shí)候就知道把家里的舊物去換錢再儲(chǔ)存起來(lái)。到他上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)做家務(wù)賺錢。到三四年級(jí)時(shí)他已經(jīng)開(kāi)始在小區(qū)賺錢了。在五年級(jí)的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)一件事：學(xué)校里每個(gè)同學(xué)都帶零花錢，如果把這些零花錢加起來(lái)的話……哇！學(xué)校就像一個(gè)超級(jí)大的儲(chǔ)錢罐。他現(xiàn)在只缺個(gè)榔頭把儲(chǔ)錢罐打開(kāi)。于是，他想了許多辦法，他在學(xué)校賣同學(xué)們喜歡的東西，賣自己寫，自己畫的迷你漫畫書。但很快他發(fā)現(xiàn)他的死對(duì)頭莫拉也在賣迷你漫畫書搶他的生意，學(xué)校也開(kāi)始對(duì)他的行為進(jìn)行限制。怎么辦呢？
格雷格沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，摸索，跟人溝通協(xié)調(diào)。他與莫拉從敵人變成了朋友，一起合作。并成功的說(shuō)服了學(xué)校準(zhǔn)許他們賣漫畫書。最后他們的漫畫書甚至賣到了全國(guó)的學(xué)校。
格雷格很棒吧！看完這本書，我也受到了很多啟發(fā)。很多時(shí)候事情要做好，不能只靠單打獨(dú)斗，要學(xué)會(huì)配合合作。遇到事情不能慌亂，要冷靜思考，仔細(xì)觀察，尋找解決之道。多與別人溝通，多了解你的對(duì)手，甚至敵人，將他們轉(zhuǎn)換成你的合作伙伴或朋友，那么事情就成功了一大半。
零花錢大計(jì)劃讀后感4
在這個(gè)暑假里，我讀了一本克萊門斯校園小說(shuō)，這本小說(shuō)的作者是安德魯.克萊門斯。它就是《零花錢大計(jì)劃》這本小說(shuō)，這本小說(shuō)的主人公是來(lái)自美國(guó)的小孩：格雷格.肯頓。
格雷格.肯頓與有著一大堆的本領(lǐng)，他樣樣都會(huì)，樣樣都很優(yōu)秀，而且他天生就是一個(gè)金錢高手，不僅會(huì)存錢、記賬，格雷格更是一個(gè)賺錢高手。他想成為大富翁，并且從小就開(kāi)始賺錢。
格雷格在他上六年級(jí)的時(shí)候，他開(kāi)始在學(xué)校賣一些小玩意、玩具。但是格雷格的這個(gè)賺錢的點(diǎn)子被校長(zhǎng)禁止了。于是，他起了自己寫、自己畫的漫畫書并且出售。冤家路窄，格雷格的死對(duì)頭——莫拉也在制作自己的漫畫，由于格雷格的誤會(huì)，他和莫拉之間發(fā)生了不愉快的事情，但是，最終他們倆化敵為友，而且格雷格和莫拉他們一起制作漫畫，還建立了自己的漫畫公司——小胖漫畫，在學(xué)校的福利社銷售，并把賺來(lái)的錢捐給了圖書館。
格雷格很友好。
在“零的百分之七十五”這一篇中，莫拉的牛奶盒從餐盤上飛了出去。格雷格知道可以說(shuō)些什么話來(lái)好好打擊她一番，可是他卻不想那么做，接著，他向莫拉道了歉，然后他彎身幫她撿起了牛奶盒，并把莫拉她的牛奶盒扔進(jìn)回收桶里。雖然莫拉非常生氣，但是，格雷格還是誠(chéng)懇地道了歉，而且，幫她把她的牛奶盒扔進(jìn)了回收桶。如果我是格雷格的話，肯定會(huì)說(shuō)些什么話來(lái)好好打擊她一番。
讀了這本書，我覺(jué)得花自己的零花錢，不如賺別人的零花錢。父母每天賺錢那么辛苦，平常我一拿到零花錢，就會(huì)馬上買一些新文具，把舊文具換掉，現(xiàn)在想想自己花的錢，真不應(yīng)該呀!我們應(yīng)該把零花錢花在應(yīng)該花的地方，不應(yīng)該用它們?nèi)ベI一些毫無(wú)用處的游戲點(diǎn)卡、多余的文具和玩具。不買多余、無(wú)用的東西，這也是一種環(huán)保。
讀了這本書，我懂得了許多道理，比如說(shuō)：要友好相處，這樣才能成為好朋友;只要堅(jiān)持不懈，什么事都可以干成。但我懂得的最深的道理是：要節(jié)約用錢，不亂花錢!
零花錢大計(jì)劃讀后感5
下午放學(xué)回來(lái)，我打開(kāi)信箱，收到一個(gè)大信封，一看，是寄來(lái)的安德魯?shù)摹读慊ㄥX大計(jì)劃》一書。當(dāng)晚我一口氣讀完了它。
《零花錢大計(jì)劃》描寫了美國(guó)一個(gè)11歲的男孩和女同學(xué)編制小漫畫書在校園出售的故事，雖然他們編制得漫畫書非常好，但因?yàn)樵谛@里出售賺錢，被校長(zhǎng)禁止了。后來(lái)當(dāng)他們看到了學(xué)校閱讀廣告單中有書商出售的漫畫書后，就向數(shù)學(xué)老師提出了：書商可以在學(xué)校推銷漫畫書，而他們制作的漫畫書為什么不能在校園銷售呢？
在數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)下，他們制訂了計(jì)劃，并向?qū)W區(qū)委員會(huì)提案、發(fā)言，經(jīng)投票后通過(guò)了。后來(lái)男孩和女孩編制的小漫畫成了校園最受歡迎的小漫畫，電子訂戶每月達(dá)2300人，一個(gè)學(xué)期為學(xué)校福利社捐款923.38美元。
看了本書后，我佩服美國(guó)小學(xué)生的理財(cái)能力，同樣是小學(xué)生，書中的男孩，從幼兒班起就能幫爸媽做事來(lái)賺錢，到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能幫助小區(qū)里的人干活，賣自制檸檬水賺錢了。而我們班里比如富孩張?zhí)旌瓋H壓歲錢就有7萬(wàn)多元。但是像書中男孩那樣真正賺錢的卻沒(méi)有。他們的錢都是親人給的，而不是書中的男孩通過(guò)勞動(dòng)賺的，我也一樣，到現(xiàn)在為止沒(méi)有學(xué)會(huì)用勞動(dòng)賺錢。
美國(guó)小學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)子和動(dòng)手能力也讓我佩服，他們小小的年齡已經(jīng)知道怎樣去賺小學(xué)生口袋里的零用錢。他們能自畫自編自印小漫畫，如果沒(méi)有畫畫的才能和電腦操作技巧能完成嗎？如果沒(méi)有創(chuàng)新的內(nèi)容去吸引人，能賣出去嗎？雖然我經(jīng)常在做預(yù)習(xí)報(bào)，可我從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)把它們編成畫冊(cè)，向同學(xué)們出售的點(diǎn)子，這就是我和美國(guó)小學(xué)生的差距。
小學(xué)生為什么不能提意見(jiàn)呢？記得二年級(jí)時(shí)我交給了校長(zhǎng)一封信：“小學(xué)生為什么不能春游”后來(lái)這封信在《錢江日?qǐng)?bào)》上登了，結(jié)果三年級(jí)后每學(xué)期就有了春游和秋游。
美國(guó)的校園比中國(guó)民主，小學(xué)生可以向校區(qū)委員會(huì)上提案，參加各校的校長(zhǎng)們參加的會(huì)議，并且還可以在會(huì)議上演說(shuō)。這一切是中國(guó)是不可想象的。
書中的男孩與女孩非常有個(gè)性，他們從競(jìng)爭(zhēng)到合作的情節(jié)非常吸引人，他們?cè)诋嫯嫹矫娴牟拍芤沧屓擞∠蠛苌睢０驳卖數(shù)臅俏易钕矚g閱讀的書。
零花錢大計(jì)劃讀后感6
《零花錢大計(jì)劃》講述了主人公格雷格·肯頓從只為自己利益到為社會(huì)著想的一波三折的過(guò)程。
他從小就希望成為一個(gè)富翁。于是，他拼命賺錢，他開(kāi)始掃落葉、鏟雪、賣檸檬汁、幫鄰居看東西等。一次上學(xué)，他偶然發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都帶零花錢上學(xué)，于是，學(xué)校便被他認(rèn)為是最佳發(fā)財(cái)?shù)攸c(diǎn)。他開(kāi)始出售玩具，但被校長(zhǎng)禁止了。
他又賣起漫畫來(lái)，但在他銷售量很高的時(shí)候，他的死對(duì)頭——名叫莫拉·肖的同年級(jí)女孩也賣起了漫畫，但沒(méi)他好。他認(rèn)為莫拉會(huì)攪了他的生意，便經(jīng)常和他爭(zhēng)吵。后來(lái)他終于愿意教她大量生產(chǎn)并與她合作，靠分紅多賺一些錢。但校長(zhǎng)再次禁止他們賣自制“小胖漫畫”。為什么閱讀俱樂(lè)部能賣，而我們不能？他們表示抗議，數(shù)學(xué)吉老師被他們感動(dòng)了，讓他們參加了學(xué)區(qū)委員會(huì)發(fā)表意見(jiàn)。后來(lái)，他們?cè)诟＠缳u起了小胖漫畫，向全國(guó)營(yíng)銷小胖漫畫。
我認(rèn)為格雷格不讓莫拉賣漫畫，撕她的漫畫，罵她的漫畫是垃圾表現(xiàn)出了格雷格貪心、自私、損人利已，認(rèn)為錢都是自己的，別人不能賣漫畫。如果莫拉是學(xué)他畫的，那他有理由生氣，但這樣誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)只有格雷格能賣，這是一個(gè)自由的國(guó)度。
莫拉認(rèn)為做漫畫的藝術(shù)很重要，不管賣得到多少錢，只要這本漫畫書夠引人注目。而格雷格與她相反，他認(rèn)為賺到的錢比漫畫更重要，哪怕漫畫不太好，只要賺了大錢。我反對(duì)格雷格，贊同莫拉。因?yàn)槲蚁聡宓臅r(shí)候，爸爸告訴我輸贏不重要，重要的是過(guò)程。
格雷格認(rèn)為有錢很重要。醫(yī)生很賺錢，但吉老師的哥哥卻并不賺錢，因?yàn)榧蠋煹母绺缦矚g住在愛(ài)達(dá)荷州，那是一個(gè)需要好醫(yī)生卻很窮的地方。格雷格問(wèn)他為什么不搬到其他地方去。吉老師回答：“錢夠了就是夠了。”我認(rèn)為吉老師的哥哥心腸很好，寧愿工資很低，也要幫助那些窮人，放棄那些意義不大的地方，不像格雷格那么貪財(cái)。
當(dāng)格雷格提出利用福利社只賺取50%的錢的時(shí)候，格雷格就感覺(jué)是為社會(huì)捐獻(xiàn)的精神越來(lái)越多。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)檫@優(yōu)良的精神讓格雷格完成了這一番偉大的'事業(yè)。
我們作為一名少先隊(duì)員，既要保持自己的興趣愛(ài)好，又要團(tuán)結(jié)，不要對(duì)朋友、同學(xué)吵架。我們也要學(xué)會(huì)理財(cái)，為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。我們是少先隊(duì)員，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
零花錢大計(jì)劃讀后感7
最近我讀了《零花錢大計(jì)劃》這本書，讓我深有感觸。
這本書講述了主人公格雷格，因?yàn)樯狭死碡?cái)課便深深的愛(ài)上了理財(cái)和賺錢這兩件事，因此他想了許多妙招，先是幫家長(zhǎng)干家務(wù)賺取零花錢，隨后又在學(xué)校里販賣一些小玩具等物品，其中最引以為傲的就是小人書漫畫，但賺錢不是他一個(gè)人的專利，所以一個(gè)小女孩——莫拉，也引用了他的想法，因此格雷格很生氣他們之間起了許多爭(zhēng)執(zhí)。但不打不相識(shí)，之后他們兩個(gè)終于共同合作，因此故事也告一段落。
這本書講完了，現(xiàn)在再來(lái)談?wù)勎液昧恕?/p>
雖然我以前的零花錢數(shù)不勝數(shù)但因?yàn)檫^(guò)于鋪張浪費(fèi)、不懂得節(jié)約到了最后，哎。實(shí)在是少的可憐，沒(méi)辦法誰(shuí)教我鋪張浪費(fèi)呢？現(xiàn)在只好省吃儉用，再也不敢鋪張浪費(fèi)了。我現(xiàn)在賺取零花錢只能靠我的成績(jī)了，并且現(xiàn)在的零花錢只能用在學(xué)習(xí)用品上（因?yàn)橛匈Y助人）和極少量的小零嘴上面了。但我和其他人一樣愛(ài)吃，更何況我還是一個(gè)重量級(jí)人物呢！但力不從心，沒(méi)辦法了。
但自從讀了《零花錢大計(jì)劃》這本書之后我悟出了許多使用零花錢的小妙招：
1、每次拿到一定數(shù)目的零花錢之后根據(jù)自己的需求取走一部分，再將剩下的一部分存起來(lái)以備不時(shí)之需。
2、不能因?yàn)橐粫r(shí)興起而沒(méi)一大堆又貴又沒(méi)用的動(dòng)?xùn)|西要從長(zhǎng)計(jì)議慎重考慮。
3、在友誼上不能太節(jié)約了。
好了不說(shuō)了，我要開(kāi)始我的存錢計(jì)劃了，byb。
零花錢大計(jì)劃讀后感8
暑假期間，我擁有了大把時(shí)間用來(lái)閱讀課外書。其中有一本名叫《零花錢大計(jì)劃》的書特別有意思，不知道你們看過(guò)了嗎？
書中講的是一位美國(guó)小男孩格林格的故事。這位男孩年紀(jì)不大，卻很有經(jīng)濟(jì)頭腦，他從小就對(duì)金錢特別感興趣。在玩具販賣機(jī)前，其他的孩子只關(guān)注從機(jī)子中掉出的玩具，而他卻唯獨(dú)對(duì)塞進(jìn)去的硬幣充滿了好奇。到了四五年級(jí)時(shí)，格林格開(kāi)始賣玩具，校長(zhǎng)不同意，他就自己制作了漫畫書賣給同學(xué)們。為了賺更多的錢，他總是能想出辦法。在書中，我看到了一個(gè)勤于思考，勇于實(shí)踐，失敗后不放棄的孩子。
我把這個(gè)故事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽問(wèn)我：“看完這本書，你有什么感觸嗎？”我覺(jué)得f有些慚愧，和他相比，我太依賴爸爸媽媽，凡事不愿多思考，更沒(méi)有自己的行動(dòng)。即使自己思考出了辦法，卻不敢試一試。和格林格相比，我更像個(gè)“膽小鬼”。今后我要向他學(xué)習(xí)，多思考勤動(dòng)手，而不是依葫蘆畫瓢，跟著別人做。說(shuō)不定我想出的辦法，不僅能幫自己，還能幫助他人呢！
從小，我們就被大人呵護(hù)著長(zhǎng)大，嬌生慣養(yǎng)，受不得一點(diǎn)委屈，遇到挫折就第一想到的就是“退縮、屈服”。爸爸總是跟我說(shuō)，辦法總比困難多，就看你有沒(méi)有努力和堅(jiān)持。格林格就是個(gè)在困難面前懂得想辦法解決的孩子，所以他能獲得成功，成為一個(gè)理財(cái)高手。我要向他學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并且努力克服困難，絕不退縮。
我們生活在溫室中，缺乏生活技能，沒(méi)有體會(huì)過(guò)大人的辛苦。爸爸媽媽為了我們努力工作，努力照顧家人。除了好好學(xué)習(xí)，其實(shí)我們可以做的更多，幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，幫助老師分擔(dān)一些自己力所能及的工作。我希望，在成長(zhǎng)的道路上，不僅僅只有學(xué)習(xí)，我要成為一名真正的男子漢，為自己、為父母、為學(xué)校、為祖國(guó)爭(zhēng)光！
零花錢大計(jì)劃讀后感9
今年暑假我讀了很多課外書，其中我最喜歡的就是美國(guó)校園小說(shuō)大王——安德魯·克萊門斯寫的《零花錢大計(jì)劃》。
這本書講的是賺錢高手——格雷格？肯頓，在學(xué)校售賣自己創(chuàng)作的漫畫，結(jié)果遇上了他的死對(duì)頭莫拉？肖搶奪自己的顧客，之后又遭到了達(dá)文波特校長(zhǎng)的反對(duì)，最后格雷格和莫拉化敵為友，一起合作畫漫畫，并在老師的幫助下，在開(kāi)學(xué)區(qū)會(huì)的時(shí)候成功說(shuō)服校長(zhǎng)，同意他們?cè)诟＠缡圪u漫畫的故事。
其中我最喜歡的人物就是格雷格，他雖然有些自私，也有點(diǎn)獨(dú)裁，但他面對(duì)困難從不放棄，他一次次被校長(zhǎng)“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，一次次被逼改變計(jì)劃，但他從來(lái)沒(méi)有萌生放棄的想法。除此之外，格雷格還有可愛(ài)的一面，比如他總是在擔(dān)心他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)抄襲他的好點(diǎn)子，有時(shí)候吃飯、上課、放學(xué)路上都在盤算著今天賺了多少錢。
說(shuō)完了我喜歡的人物，我再來(lái)談?wù)勂渲械墓适虑楣?jié)，同樣十分吸引讀者。這本書的情節(jié)一波三折：從一開(kāi)始的賣玩具到后來(lái)的賣漫畫，再到和莫拉的合作，最后他們?cè)诶蠋煹膸椭拢晒υ诟＠玳_(kāi)始經(jīng)商之路。整個(gè)過(guò)程充滿了跌宕起伏，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后��！
這本書是我深刻體會(huì)到了三點(diǎn)：一是童年是不可缺少卡通的，它們使我們充滿想象力和童趣；二是做事不能半途而廢，面對(duì)困難一再逃避是沒(méi)有用的；三是要團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，一再給自己樹(shù)敵是沒(méi)有好處的。
零花錢大計(jì)劃讀后感10
有人說(shuō)錢是萬(wàn)能的，但也有人說(shuō)錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。今天，我讀完了《零花錢大計(jì)劃》這本書，知道了零花錢是需要自己努力賺來(lái)的。
故事的主人公是一位名叫格雷格肯頓的美國(guó)男孩，他的夢(mèng)想是成為大富翁，擁有許多的零花錢。所以他一直朝著這個(gè)方向努力著，想出了各種各樣辦法賺錢。從夏天賣檸檬汁到冬天掃雪，從在家里干家務(wù)活，到去地下室找廢棄物換賣，還在學(xué)校賣過(guò)小玩意兒，結(jié)果被校長(zhǎng)批評(píng)了一頓。在六年級(jí)時(shí)，他與一位名叫莫拉肖的女孩同時(shí)想出了賣自己畫的漫畫賺錢的方法。格雷格認(rèn)為莫拉在抄襲他，惹出了種種事端。最后兩人化敵為友，合作制作漫畫，成立了自己的漫畫公司，取得了成功。
格雷格就覺(jué)得，花自己賺來(lái)的零花錢，會(huì)快樂(lè)得多，也會(huì)懂得、學(xué)會(huì)節(jié)約。格雷格雖然為夢(mèng)想而努力，但一個(gè)人的力量總是不夠的。要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關(guān)重要的。只有大家共同的努力，才能換來(lái)成功！
這本書告訴我們，零花錢不是揮霍父母辛苦賺來(lái)的錢，而是需要自己賺取零花錢！
零花錢大計(jì)劃讀后感11
《零花錢大計(jì)劃》，這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)很新奇。零花錢、零花錢，顧名思義就是要花的，為什么還會(huì)有大計(jì)劃呢？
這本書的主人公名叫格雷格，他天生是個(gè)賺錢高手。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)一件事：學(xué)校每個(gè)同學(xué)都帶著零花錢，把這些零花錢加起來(lái)的話……于是，他就在學(xué)校里賣些同學(xué)喜歡的東西，被老師發(fā)現(xiàn)并禁止了后，他不但沒(méi)有灰心，而且又開(kāi)始賣自已畫的迷你漫畫書，好多次的失敗并沒(méi)有把他打倒，而是站起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗，越戰(zhàn)越勇，最后格雷格和他的死對(duì)頭莫拉經(jīng)過(guò)協(xié)商，共同合作，創(chuàng)作出的《小胖漫畫》取得了人們的一致好評(píng)，賺了好多錢，還把錢捐給別人。從此他對(duì)金錢也有了新的認(rèn)識(shí)。
格雷格賺錢的想法是好，可是才十二、三歲，就天天想著錢，不是很好�？催@完這本書，我感受最深的不是格雷格他們想方設(shè)法地如何去賺錢，而是要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關(guān)重要的。只有大家共同努力，事情才能事半功倍，獲得成功。
我覺(jué)得，這本書讓我的金錢觀也發(fā)生了改變。原來(lái)，我一直認(rèn)為錢是用來(lái)買東西的，可是現(xiàn)在，我覺(jué)得，錢是用來(lái)幫助他人，也是一個(gè)很好的事。以后，我要少花錢，用錢去幫助那些真正需要幫助的人，這樣才是有價(jià)值。
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