《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感范文（通用12篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感范文（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感1
《布魯克林有棵樹(shù)》是美國(guó)作家貝迪史密斯的著名小說(shuō)小說(shuō)的主人公，弗蘭西是個(gè)出生在貧困家庭中的一個(gè)普通小女孩。
弗蘭西在貧困的環(huán)境中依然不失對(duì)生活的向往。她樂(lè)觀，積極，活潑，陽(yáng)光，富有想象力。而《布魯克林有棵樹(shù)》一字一句的記錄下了她那艱難而不失活潑的燦爛的青春。當(dāng)你打開(kāi)這本書弗蘭西從10歲到16歲的美好青春將被你一覽無(wú)余，你會(huì)明白，人間處處有真情。弗蘭西與爸爸親近與媽媽有些疏遠(yuǎn)，但最關(guān)心，最了解弗蘭西的卻偏偏是這位默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的母親。弗蘭西為了一家人的支出，放棄了自己的前途。輟學(xué)找工作來(lái)供弟弟尼雷上學(xué)，媽媽怕耽誤了弗蘭西的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓弗蘭西繼續(xù)上學(xué)，后來(lái)弗蘭西上了暑假大學(xué)，母親十分激動(dòng)。
書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件事都將弗蘭西一家人的相親相愛(ài)，和和睦睦的表現(xiàn)淋漓盡致。
令我印象最深刻的便是這個(gè)了，爸爸去世兩年多了，媽媽收到了來(lái)自妻子去世一年半的麥克布蘭先生的求婚，放到其他人身上，應(yīng)該不會(huì)有幾個(gè)孩子同意吧？但這件事發(fā)生在弗蘭西的母親身上，一切卻變得那么順利。當(dāng)事情發(fā)生后，弗蘭西與弟弟尼雷最先想到的卻是他們呢18個(gè)月大的小妹妹勞瑞。他們小時(shí)候吃盡了苦頭，可不想勞瑞也這樣�；蛟S他們認(rèn)為有了一個(gè)新爸爸，勞瑞也不用像他們小時(shí)那樣受苦了，他們很懂事，他們尊重媽媽的選擇，不會(huì)刻意排斥這件事，他們希望勞瑞和媽媽更加幸福。
讀了這件事我心中深深的感嘆，深深的佩服，弗蘭西的懂事。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感2
感恩這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)好像很偉大，但感恩也可以從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，那我們?yōu)槭裁匆卸髂�？也許在《布魯克林有棵樹(shù)》這本書中就能體會(huì)到。
《布魯克林有棵樹(shù)》是本成長(zhǎng)小說(shuō)，這本書也一直圍繞著“感動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)敘述故事。主人公弗蘭西的父親深愛(ài)她卻英年早逝，母親又偏愛(ài)他的弟弟，家境平困，飽受鄙夷……但又是在這種生活中，她就像一棵頑強(qiáng)不屈卻又被感動(dòng)環(huán)繞的天堂樹(shù)。在父親去世六個(gè)月之后的畢業(yè)典禮上，她收到了父親生前托姨媽送來(lái)的鮮花和卡片，那卡片上寫著：“獻(xiàn)給弗蘭西，恭賀畢業(yè)，愛(ài)你的爸爸�！痹谶@之前，弗蘭西的父親曾帶著她和弟弟還有鄰家小女孩在午后乘著小船去釣魚(yú)，卻一無(wú)所獲，最后買了兩條魚(yú)騙媽媽。即使生活再怎么貧困艱難，弗蘭西的父親仍然想著家人，仍然在船上自由地唱著歌，愛(ài)著自己的孩子們。“這才是生活，遠(yuǎn)離塵囂。啊，有什么能和坐船出海比呢？我們遠(yuǎn)離了一切�！弊詈螅馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。這也是美國(guó)人的象征，樂(lè)觀的心態(tài)，苦難中的感動(dòng)。
也許你會(huì)問(wèn)，感恩和感動(dòng)有什么聯(lián)系？其實(shí)，我們的生活很平淡，每天都在重復(fù)，但正是感動(dòng)讓我們倍受溫暖，你可曾想過(guò)，在深夜，你努力學(xué)習(xí)，父母悄悄躲在門后，溫柔地注視著你。這時(shí)，你有沒(méi)有被打動(dòng)？想過(guò)將來(lái)要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母？傷心時(shí)，朋友的一句安慰，有沒(méi)有讓你找到前方的希望，緊緊握住朋友的手，感謝他與自己同甘共苦？在獻(xiàn)血車上，不斷有人奉獻(xiàn)赤紅的鮮血，而那些獲得新生的人也在感恩，也在傳遞溫暖，傳遞感動(dòng)…所以一切感恩都建立在感動(dòng)之上，建立在人與人之間的溫暖之上。因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。
人生之路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以不要錯(cuò)過(guò)那些給過(guò)你幫助的人，用同樣的愛(ài)心去回報(bào)他們。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰所以手有余香，因?yàn)榛钪詩(shī)^斗著，愛(ài)著我們的生活以及一切悲歡，在悲歡中生活，在生活中感恩，在感恩中成長(zhǎng)，那么知足和感恩是快樂(lè)的源泉。播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為，播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，收獲一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
同樣，播種一顆感恩的心，就會(huì)收獲一種快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，就會(huì)收獲一種樂(lè)觀，那么在以后的人生，就會(huì)勇往直前，劈荊斬棘。所以，年輕的我們，不要錯(cuò)過(guò)感恩的機(jī)會(huì)，感恩，使親情更加溫暖，是友情更加親密，是社會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
在此刻，在布魯克林，有天堂樹(shù)，唯一一棵能在水泥縫里成長(zhǎng)的樹(shù)，被感恩澆灌著，為世人灑下一片陰涼。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感3
花了三天時(shí)間經(jīng)歷了一場(chǎng)感動(dòng)之旅，看完《布魯克林有棵樹(shù)》，我的感受是——如果有什么可以帶你走出人生低谷，那就是樂(lè)觀和堅(jiān)持。
弗蘭西，一個(gè)生長(zhǎng)在美國(guó)布魯克林窮人區(qū)的小女孩。那里的環(huán)境有著我所能想象到的一切惡劣：混亂、骯臟、貧窮、罪惡。街道上都是酗酒的人，角落里都是罪犯的身影。這種環(huán)境不得不讓人發(fā)出惡心的讀后感。長(zhǎng)在污泥之中，我們的弗蘭西盡管穿著破舊的衣服，住著簡(jiǎn)陋的房子，卻擁有一顆閃亮的心，清清白白地生活著，奮斗著。
當(dāng)我看到弗蘭西小小年紀(jì)就要像大人一樣四處奔波：賣垃圾、用極少的錢購(gòu)物、給別人打工……真為這個(gè)懂事的小女孩感到敬佩和心疼。可是她卻說(shuō)：“活著，奮斗著，愛(ài)我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡�！笔且�(jīng)過(guò)生活多少的磨難，才能令一顆幼小的心發(fā)出這樣樂(lè)觀釋然的感慨？有多少大人能夠做到？我想，很多人只是身體長(zhǎng)大了，靈魂還是卻沒(méi)有變成一個(gè)真正的大人。在弗蘭西面前，我們是不是該自慚形穢呢？
當(dāng)我看到弗蘭西和弟弟因?yàn)槭直凵系奈勰喽会t(yī)生護(hù)士恥笑，貶低他們不配活著的時(shí)候，我感到憤怒。弗蘭西勇敢地反抗了，難道貧窮的人就沒(méi)有生存和追求幸福的權(quán)利了嗎？生活丟給弗蘭西的垃圾，沒(méi)有把她壓倒，相反，她得以踩在垃圾堆上，從而更接近陽(yáng)光，就像布魯克林的那棵天堂樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)著。弗蘭西喜歡閱讀，她堅(jiān)持著，相信著，總有一天會(huì)存到足夠的錢買下喜歡的書，在陽(yáng)光下靜靜地享受。
我們都該從弗蘭西身上學(xué)習(xí)樂(lè)觀與堅(jiān)持，這也是我從這本書里收獲的最有益處的讀后感。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感4
在眾多書單中，我選擇了一本一直想看的書——《布魯克林有棵樹(shù)》。半個(gè)月讀下來(lái)，感慨頗深。
這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書，主要介紹了主人公弗蘭西整個(gè)家族的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描寫她們一家生老離別、愛(ài)恨別離的故事。作者細(xì)致入微地描繪了弗蘭西和尼雷姐弟倆的童年貧苦生活。那場(chǎng)景活靈活現(xiàn)，我總會(huì)情不自禁地代入自己的童年生活。特別是對(duì)弗蘭西尼雷姐弟倆拾破爛的經(jīng)歷的細(xì)致描繪，讓我想起小時(shí)候和弟弟妹妹一起撿啤酒瓶、紙箱子的情景。
那時(shí)候，爸爸會(huì)幫我們把撿來(lái)的“寶貝”整理好，等鄰村一個(gè)叔叔過(guò)來(lái)收。每逢周日，那個(gè)叔叔總會(huì)搖著撥浪鼓，挑著擔(dān)子，一邊放著回收的廢品，一邊放著可以兌換的商品。每到這時(shí)，我們就把“寶貝”拿出來(lái)，換一些家里需要的東西，如火柴、針線等。偶爾，叔叔還會(huì)有幾粒糖果發(fā)給我們。當(dāng)一粒粒圓圓的糖果五顏六色地呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的眼睛都會(huì)放光。小時(shí)候沒(méi)有零食吃，能吃上幾粒這樣的糖果，那也是一種奢侈。
那時(shí)候家里窮，爸爸收入微薄，所以就種了很多田地以增加收入。為節(jié)約開(kāi)支是不會(huì)請(qǐng)人工的，就靠我們自己一家起早貪黑。每年暑假，“雙搶”就是我們最忙碌的時(shí)候。每天天還沒(méi)亮，媽媽就會(huì)叫我們起床，餓著肚子出門，或割稻谷或拔秧苗，往往要?jiǎng)谧鲀蓚�(gè)小時(shí)才回家吃早飯。即使上學(xué)，也是回家后便要尋豬草或者扒柴。沒(méi)有閑著的時(shí)候，只有下雨的時(shí)候可以休息，所以那時(shí)候特別盼望下雨。
辛苦的童年練就了我堅(jiān)韌的毅力，也感受到了在學(xué)校讀書的無(wú)比快樂(lè)和幸福。所以弗蘭西的童年讓我看到了自己的童年，而我的孩子們，他們是不用過(guò)靠賣廢品貼補(bǔ)家用的日子。雖然現(xiàn)在也會(huì)收集舊箱子、塑料瓶，但是永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)我們小時(shí)候經(jīng)歷的那些美好。
因家境貧困，媽媽準(zhǔn)備讓弗蘭西輟學(xué)，讓弟弟尼雷繼續(xù)讀。弗蘭西因此與媽媽爭(zhēng)執(zhí)，她非常難過(guò)甚至憤怒。但最終還是與媽媽一起勸說(shuō)弟弟繼續(xù)上學(xué)�？吹酱�，我也能深深體會(huì)那種掙扎的痛苦。我也是家里的老大，為了讓弟弟多讀一點(diǎn)書，希望能勸說(shuō)我不要繼續(xù)讀高中。但是爸爸卻悄悄地借著高額的利息供我上學(xué)。他說(shuō)，只要我自己不主動(dòng)放棄讀書，就要全力支持我讀下去。我能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，歸功于我爸爸不遺余力地支持。
其實(shí)，書中讓我佩服的還有弗蘭西的母親和外婆。弗蘭西的母親靠一己之力頑強(qiáng)地保護(hù)了自己的家人，且有力地護(hù)住了整家人的自尊。弗蘭西母親的智慧是從外婆瑪麗。羅姆利那里繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)的。她把學(xué)習(xí)而來(lái)的智慧加以潤(rùn)色加工，傳給自己的下一代。弗蘭西外婆不識(shí)字，卻教育孩子們要多讀書，一定要上教育，這讓我也想起自己的外婆。
我的外婆是特別支持我上學(xué)的，她會(huì)悄悄給我準(zhǔn)備讀高中的熱水瓶、棉被和水桶。雖然現(xiàn)在外婆離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，但她抱著棉被、桶子來(lái)到我家的情景仍然記憶猶新。我無(wú)比懷念她，懷念她的體貼與和善。她總是全力幫助村里人，左鄰右舍有困難，她都會(huì)幫忙照顧，家里來(lái)客人，她寧愿自己喝粥吃青菜，都要給客人做紅燒肉、煎雞蛋的，哪怕是一個(gè)乞丐上門，她也要盛一碗飯給人家。從來(lái)不說(shuō)別人的不好，也從未與人爭(zhēng)執(zhí)。我的外婆使我懂得愛(ài)人，也懂得感恩。雖然小時(shí)候日子清貧，但只要想起這些，我就覺(jué)得幸福無(wú)比。
總而言之，這是關(guān)于弗蘭西的成長(zhǎng)小說(shuō)，也是關(guān)于我們很多人的成長(zhǎng)小說(shuō)。愿我們都活著并奮斗著，愛(ài)著生活饋贈(zèng)給我們的一切悲歡。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得！
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感5
最近我讀了《布魯克林有顆樹(shù)》，這是一本講述生命的書，講述如何從卑微的生命變得高貴，講述了知識(shí)如何改變命運(yùn)，家庭的力量可以讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
《布魯克林有顆樹(shù)》主要講述的是弗蘭西，一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困的十一歲女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓，整天吃發(fā)霉面包的女孩，可她懷有偉大的夢(mèng)想，她的母親不疼愛(ài)她，她的父親也很早去世了，她總是遭遇到別人嘲笑。
弗蘭西是一個(gè)有自己思想、乖巧懂事的人。她的童年如同打翻的五味瓶一般。
活著，奮斗者，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種實(shí)現(xiàn)，生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得。
她的學(xué)生時(shí)代十分悲慘，她的同桌每次讓煤油浸濕他的毛巾，在弗蘭西的頭發(fā)上涂抹煤油，弗蘭西被全班的小朋友嘲笑，回家之后，它還被自己的母親將大蒜放在身上，身邊的人都躲避她。
作者和《童年》中的阿廖沙有相似之處，但阿廖沙的童年里雖然有黑暗，但是他的人生中也不缺乏著光明。文章中的弗蘭西的童年與我們身邊的人的童年有相似之處，也有不同之處。他們當(dāng)中也許有的人穿過(guò)黑暗，遇見(jiàn)光明，但有人卻會(huì)因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)黑暗，從此一蹶不振。
以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，弗蘭西當(dāng)時(shí)生活艱苦，條件惡劣的情況下，依然能夠保持良好的心態(tài)，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感6
這是一本關(guān)于生存的書，小說(shuō)的主人公是弗蘭西，她本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的生活，但卻被迫去面對(duì)艱辛的生活，她還有個(gè)弟弟叫尼雷，姐弟倆生活在二十世紀(jì)初布魯克林的一個(gè)清貧的人家，母親偏愛(ài)她弟弟，父親深愛(ài)她卻英年早逝，家境清貧，在學(xué)校飽受輕視……她曾苦悶、憂愁，卻始終保持著那份尊嚴(yán)和只是改變命運(yùn)的信念。
弗蘭西和弟弟尼雷在街上撿垃圾來(lái)?yè)Q取零用錢，他們的父親是個(gè)伴唱侍者加酒鬼，母親是個(gè)清潔工，生活艱難極了。但她的父親一輩子窮困卻也總不潦倒，總是把快樂(lè)播撒給所有人。
沒(méi)有人希望貧困，但貧困可以磨礪人的性格，苦水中泡大的弗蘭妮和尼雷一起談到不用吃苦的小妹妹，反而表示出同情，說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那份苦，也就體會(huì)不到那苦中的甜了。讀到這里，我知道，人在貧困的環(huán)境中，可以享受到常人無(wú)法享受的那種快樂(lè)。
“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹(shù)。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng)，讀時(shí)觸動(dòng)著我的心，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于她現(xiàn)實(shí)生活中所缺乏的物質(zhì)的補(bǔ)充。
《布魯克林有棵樹(shù)》的樹(shù)是天堂樹(shù)。這是一種少有的連水泥土地上都能長(zhǎng)起來(lái)的頑強(qiáng)的樹(shù)。每個(gè)星期天的下午，弗蘭西都會(huì)從圖書館借回來(lái)書，坐在太平梯口看書。他們的快樂(lè)很少，這棵樹(shù)，能讓他們看到天堂。
若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成人生的目標(biāo)，想成為像天堂樹(shù)那樣頑強(qiáng)的樹(shù)，就必須經(jīng)歷各種各樣磨難的鍛煉，經(jīng)歷痛苦的掙扎，經(jīng)歷成功與失敗，嘗盡成長(zhǎng)的個(gè)中滋味。
總之，有許許多多的險(xiǎn)峰等著我們?nèi)ヅ实�，有不�?jì)其數(shù)的困難等著我們?nèi)タ朔�，我們要像弗蘭西那樣堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感7
在介紹這本書之前，我要先感謝它，它教會(huì)了我成長(zhǎng)與生存�！}記
“文學(xué)是用來(lái)感動(dòng)的�！边@是曹文軒在《布魯克林有棵樹(shù)》這本書的序中所寫�？筛袆�(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)生僻的字眼。我很少為任何文學(xué)所感動(dòng)，但《布魯克林》做到了，它將老式小說(shuō)與現(xiàn)代文學(xué)相結(jié)合，給了我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的震撼。
“生活與生存”是整本書的主旨。本書主要描寫了一個(gè)生活于貧民區(qū)布魯克林威廉斯堡的小女孩——弗蘭西的成長(zhǎng)故事。弗蘭西是一個(gè)安靜·富有知識(shí)的小女孩，在她的成長(zhǎng)中有著清貧艱辛的生活，母親偏愛(ài)她的弟弟，父親深愛(ài)她卻英年早逝，在學(xué)校中深受輕鄙。可就是在這樣一個(gè)坎坷的人生中，她從未放棄過(guò)希望，她攜帶著孤傲的尊嚴(yán)相信知識(shí)改變命運(yùn)。上帝并沒(méi)有薄情寡義，在經(jīng)歷了最黑暗的日子后，生活開(kāi)始善待弗蘭西，她如愿以償?shù)卣业搅艘环莶诲e(cuò)的工作，母親也從父親病逝的悲痛中逐漸走出來(lái)并且嫁給了布萊恩警長(zhǎng)。弟弟尼雷與弗蘭西總是會(huì)時(shí)不時(shí)地緬懷父親生前的日子。所有人都長(zhǎng)大了。庭院上參天的大樹(shù)被砍掉了，卻又奇跡般地生還，人們親切地稱呼它為“天堂樹(shù)”。生活在逐漸趨向光明。
我從未對(duì)一本書有如此熟悉之感，書中的弗蘭西總是會(huì)讓我感到親切，我和她似乎是同一類人。我們都愛(ài)冒險(xiǎn)，我們都相同地喜愛(ài)美的事物，可能我也會(huì)穿過(guò)四條大街去往一個(gè)充滿苜樎·一枝黃·帶著廣闊草地的學(xué)校，盡管它距離較遠(yuǎn)。我也會(huì)在每周六的一整天里待在破舊矮小的圖書館里，將每本我想要看的書的編號(hào)爛記于心。同時(shí)我也想在閣樓的太平梯上讀書或觀察來(lái)往的每個(gè)人，頭頂是天堂樹(shù)那蓬勃旺盛的綠色枝干，它如同一個(gè)高大的守護(hù)神。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，弗蘭西就類似于1912年身處美國(guó)的另一個(gè)我。
成長(zhǎng)是一件快樂(lè)與痛苦并存的事，生存夾雜著恐懼與渴望。二者合二為一，鑄就成我們最卑微而平凡的人生。這是我從《布魯克林有棵樹(shù)》中學(xué)到的精神。從前文中我就提到過(guò)這本書教會(huì)了我成長(zhǎng)與生存。這是我讀這本書最真實(shí)的感受，它沒(méi)有絢麗的文字，沒(méi)有龐大的故事背景，但我愛(ài)的本身卻是《布魯克林》的樸實(shí)或絕望的`生活。在強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊下，我讀完了這本書———有關(guān)人生最重要的一課。謝謝貝蒂·史密斯，也就是這本書作者，愿她平安快樂(lè)。
在我的文字快要結(jié)束時(shí)，我見(jiàn)到了“天堂樹(shù)”。是的，即使它被砍掉，被人用篝火將樹(shù)樁焚燒，它依然蓬蓬勃勃地長(zhǎng)起來(lái)了，它活了，沒(méi)有什么能摧毀它！它揮著手與我告別。別了，天堂樹(shù)；別了，我親愛(ài)的伙伴弗蘭西；別了，我美麗的布魯克林……我如一個(gè)德魯伊老僧，披戴著落日的黃昏，走出了布魯克林。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感8
“原諒是一份價(jià)值不菲的禮物。而且一分錢都不要花�！边@句話出自美國(guó)著名作家貝蒂·史密斯的《布魯克林有棵樹(shù)》。
《布魯克林有棵樹(shù)》是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書，講述的是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的小女孩——弗蘭西是如何成長(zhǎng)起來(lái)的。在生活中，總有這么一些人：他們的身世或許很不幸，他們的父母或許不寵愛(ài)他們，或許過(guò)早去世，他們總是受到別人的嘲笑。弗蘭西就是一個(gè)這樣的女孩，她的童年如同打翻了的五種調(diào)味料：母親偏愛(ài)弟弟，父親深愛(ài)她卻英年早逝，家境貧寒，在學(xué)校飽受輕鄙。面對(duì)如此坎坷人生，她也曾苦悶、憂愁，卻始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念。人生的另一扇大門終于為她打開(kāi)。
整本書就如同一首歌，一首古老而又婉轉(zhuǎn)的民謠飄蕩在夜空里，在心中的湖面上平添幾分漣漪。它不是陽(yáng)春白雪，只能在華麗的宮廷中歌唱；它或許是下里巴人，在貧民窟骯臟的街道上、破爛的衣衫旁，高亢地唱著生命的歌。
弗蘭西是一個(gè)孩子，但是她飽嘗了大人們?yōu)樯?jì)奔波的艱辛：賣垃圾、購(gòu)物、打工……是這些讓她成長(zhǎng)起來(lái)的。她養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格，同時(shí)這種性格使她受益終生。
其中有一段令我記憶猶新：弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗，但是因?yàn)樗麄兺婺喟宛W餅而忘了洗手，手臂上十分骯臟、沾滿泥巴的弗蘭西受到了醫(yī)生和護(hù)士的鄙夷：“這些人這么骯臟的活著，實(shí)在不應(yīng)該。”但弗蘭西勇敢地反抗著：“我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟，請(qǐng)不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了�！弊o(hù)士很吃驚：“我真不知道我們說(shuō)的這些話她居然都懂�！�
為什么弗蘭西應(yīng)該不懂？難道窮人家的孩子就沒(méi)有“知書達(dá)理”、“有文化”的權(quán)利嗎？這個(gè)護(hù)士出身于布魯克林，可是當(dāng)她飛黃騰達(dá)以后，她選擇了忘本——這也是人性的一大悲哀所在。
我放下書去品味的地方在這本書的最后一部分。弗蘭西去她曾經(jīng)生活過(guò)的地方，重新觸摸那些舊日時(shí)光。她想記住它們的樣子，但再也不會(huì)回到過(guò)去的生活。成長(zhǎng)的經(jīng)歷逐漸塑造了你現(xiàn)在的樣子，但我們需要用更多新的經(jīng)歷去填充新的生活。
每一本書，每一個(gè)故事都應(yīng)該有一個(gè)主題。而這本書顯而易見(jiàn)的主題就是成長(zhǎng)，是經(jīng)歷了更多的人和事，逐漸的打開(kāi)了自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己想要什么，然后去追尋它的過(guò)程。那么主人公的成長(zhǎng)會(huì)帶給讀者什么呢？我想了很久很久，最終的想法是，成長(zhǎng)并不能帶來(lái)什么，而是成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷遇到的事和主人公的思考，帶給讀者的體會(huì)與影響，這才是成長(zhǎng)的故事的魅力所在。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感9
“活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，挨著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得�！�
讀完《布魯克林有棵樹(shù)》心里很復(fù)雜，不知該如何表達(dá)，我仿佛也如弗蘭西一般從那無(wú)盡的貧苦中脫離出來(lái)，似乎終于可以開(kāi)始暫新的生活。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不同的，有些人喊著金湯匙出生，一輩子都享受著富貴與榮華，從不必為生活擔(dān)心什么；有些人卻出生于極貧窮家庭，連一頓溫飽都是奢求。每一種成長(zhǎng)方式都給我們不同的體驗(yàn)與感受，《布魯克林有棵樹(shù)》就是這么一部描述成長(zhǎng)的小說(shuō)，跟以前看過(guò)的《安琪拉的灰燼》不同的是《布魯克林有棵樹(shù)》描述的不僅僅是那貧苦低賤的生活及生活在其中的人對(duì)于生存的絕望與恐懼，《布魯克林有棵樹(shù)》描述的更多的是不向命運(yùn)低頭，不向貧窮妥協(xié)的奮斗的精神。這與《平凡的世界》有異曲同工之妙。
在我們的生活中也會(huì)有這么一些人：他們總是受到別人的欺壓，總是受到別人的侮辱，他們的身世是如此的不幸……她的成長(zhǎng)如同就是一個(gè)這樣的人，她是一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對(duì)未來(lái)充滿希望的小女孩。她就是這部小說(shuō)中獨(dú)具特色的小主人公——弗蘭西。
她的成長(zhǎng)令人驚訝，雖然弗蘭西只有十一歲，但卻做了幾乎大人所做的所有的事情，她撿垃圾，購(gòu)物，打工養(yǎng)活家庭……她的生活過(guò)于早熟，她單薄的肩上過(guò)早的承擔(dān)了家庭的責(zé)任。然而生活卻也從不眷顧著她，深愛(ài)著她的父親早逝，母親卻又偏愛(ài)著弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛(ài)與關(guān)懷。她的成長(zhǎng)就如同生長(zhǎng)在貧民窟的那棵樹(shù)，不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹浚绾畏贌母�，只要有土，它就�?huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，生長(zhǎng)著。
弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的勝過(guò)而驕傲，因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。在她的生活中除了書她沒(méi)有其他的朋友，她也不需要其他朋友，因?yàn)楦ヌm西身上有種其他人所沒(méi)有的樂(lè)觀精神，她相信自己的雙手可以改變目前的生活，她相信知識(shí)，相信教育的力量。同樣她也不會(huì)去嘲笑別人的貧窮，她不會(huì)像其他人那樣因自己的處境相對(duì)優(yōu)越就去歧視，欺負(fù)處在跟她曾經(jīng)相同處境中的人，她善良富有同情心，樂(lè)于幫助窮人，光是這一點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)就很難找到朋友。所以，書，成了她唯一的寄托，成了她最好的朋友。
還記得弗蘭西的夢(mèng)想：“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹(shù)。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng)，讀來(lái)觸動(dòng)我心弦，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。
讀書，接受知識(shí)的熏陶，這是弗蘭西的夢(mèng)想，也是最重改變她命運(yùn)的矛與盾。讀到弗蘭西畢業(yè)的那里，很受感動(dòng)，我與弗蘭西一樣高興，終于畢業(yè)了，拿到了第一張證書，這是家族里面的第一張證書啊，之后，她將憑著這份證書，憑著她的知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。
讀完整本書，我一直在思考，究竟我的夢(mèng)想到底是什么，我的奮斗目標(biāo)又究竟是什么，我前進(jìn)的動(dòng)力又究竟是什么。也許在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，每天接觸到各種各樣的人和事，聽(tīng)到各種各樣的看法評(píng)論，每個(gè)人最初的夢(mèng)想都會(huì)變質(zhì)，不再如當(dāng)初那樣堅(jiān)持，突然我想讓自己回到弗蘭西的那個(gè)時(shí)代，每天當(dāng)手在為生活而一刻不停的忙碌時(shí)，腦袋可以空下來(lái)思考事情或是天馬行空。那時(shí)的目標(biāo)就如同黑暗中的明燈，就在前方亮著，讓你來(lái)不及去思考除了奮斗以外的其他事情。
有時(shí)候我還總是思考“布魯克林有棵樹(shù)”這里的這棵“樹(shù)”指的是什么？是那棵種在弗蘭西家的天堂樹(shù)嗎？我想不是的！這棵“樹(shù)”代表的是一種精神，一種自強(qiáng)不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神，一種滋長(zhǎng)在窮困孩子心中的精神，一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神！
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感10
暑假里，我讀了美國(guó)作家貝蒂斯密斯所著的《布魯克林有棵樹(shù)》，它講述了20世紀(jì)初紐約的布魯克林，一個(gè)叫弗蘭西的女孩的成長(zhǎng)故事。
平平淡淡的開(kāi)頭，帶我進(jìn)入了弗蘭西的生活。漸漸地，我離弗蘭西的生活越來(lái)越近，也因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我與弗蘭西的共同點(diǎn)，弗蘭西就不再是一個(gè)角色了，她仿佛就在我身邊。我融入了她的生活，認(rèn)識(shí)了她的家人，一起和她體味生活的一點(diǎn)一滴，我體會(huì)到了她生活的艱辛，漸漸地，我感覺(jué)到那些故事就不再僅僅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
這本書很特別，它只是向我靜靜地?cái)⑹隽艘粋�(gè)很長(zhǎng)的故事，沒(méi)有夾雜一句議論或者抒情，而我就靜靜地聆聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得乏味。這就是它，靜靜地閃耀著人性溫情的光輝，卻也有著令人感動(dòng)的無(wú)限力量。
那些生命，可歌可泣——
在弗蘭西畢業(yè)那天，她收到了已經(jīng)去世了的父親提前為她準(zhǔn)備好的畢業(yè)禮物——一束玫瑰與一句寄語(yǔ)。
讀到這里，我的淚與弗蘭西的淚一起奔涌。
不禁想起，汶川大地震中，"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛(ài)你！"一條未發(fā)送的短信，是一個(gè)母親的信念，她的母愛(ài)有不懼生死的力量，傳遞給寶寶和我們每一個(gè)人。那仿佛是一個(gè)誓言，無(wú)論生死，都永遠(yuǎn)要用母愛(ài)保護(hù)寶寶。
在茫茫的歷史長(zhǎng)河中，人的生命如此脆弱。可是，就是有那么多的生命，他們相信愛(ài)，他們相信愛(ài)是永恒的。雖然生命的活力離他們而去，他們的愛(ài)卻依然活在人們心里。
《布魯克林有棵樹(shù)》，那棵樹(shù)是指弗蘭西，也指布魯克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。
每一個(gè)生命都像一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷了滋養(yǎng)和風(fēng)雨，才能堅(jiān)強(qiáng)地挺立，倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感11
這是一本關(guān)于生存的書，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識(shí)如何改變?nèi)说男逓榕c命運(yùn)，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
“向江面的冷霧灑下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”“一夜的春雨，烏桕千萬(wàn)樹(shù)，你家是對(duì)著秦淮第幾座長(zhǎng)橋�！睕](méi)有見(jiàn)過(guò)烏桕樹(shù)的樣子，亦無(wú)從想像千萬(wàn)樹(shù)葉晃動(dòng)時(shí)的壯觀與美好，猜測(cè)它應(yīng)該生長(zhǎng)在南方某條不知名的江邊，挨近石橋的地方。幾棵成排，或只是一株，探著頭在水里照出影子，因?yàn)楸划?dāng)?shù)厥熘�，所以并不引人注目，卻在一個(gè)薄霧籠罩或春雨沖刷的清晨，搖曳了詩(shī)人的思緒。
讀完《布魯克林有棵樹(shù)》，突然想到了烏桕，想起寫了烏桕的這兩個(gè)句子，想去看一看那葉片的色澤和紋路。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活總是重復(fù)、倉(cāng)促和身不由己，我們所做的一切努力，無(wú)非是希望現(xiàn)實(shí)和期待不斷吻合。
但是，首先，最重要的是，你得有期待。
外祖母瑪麗買菜時(shí)寧愿要不新鮮的蘿卜，為的是省下一分錢，放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里，因?yàn)樗獢�錢買地。十年時(shí)間終于存夠了五十塊錢，雖然最后因?yàn)椴蛔R(shí)字，看不出地契是假的被騙。但是第二次十年……第三次……直到把這種看上去不那么聰明的愿望，傳遞給自己將要養(yǎng)育孩子，歷經(jīng)生活艱難的女兒。
媽媽凱蒂在一貧如洗的日子里，堅(jiān)持給孩子們讀書：每天一頁(yè)莎士比亞一頁(yè)圣經(jīng)，堅(jiān)持拿出和他們少得可憐的生活費(fèi)相比，可以稱得上是巨額的錢來(lái)讓孩子們學(xué)鋼琴。即使她們租住在暗無(wú)天日的地下室里，即使她們還不知道下一頓食物來(lái)自哪里。她為自己的努力找到了那個(gè)恰如其分的字眼：教育。是的，要讓自己的孩子接受教育，擺脫骯臟污濁的泥潭，即使她就深陷在這泥潭的中心。
爸爸約翰尼突然想到孩子們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，“孩子們這么成長(zhǎng)，不能連沖刷著布魯克林海灘的大海都不知道。”這擋都擋不住的想法一來(lái)，他們的計(jì)劃就出發(fā)了。雖然他在示范從岸上跳到船上的方法時(shí)，“噗通”一聲掉進(jìn)了水里。雖然孩子們?cè)陴せ岢舻木G色海水，和越來(lái)越曬的太陽(yáng)的雙重壓迫下全都中了暑。雖然連他自己也想不明白，為什么現(xiàn)實(shí)如此不堪？他會(huì)唱的那些和坐船有關(guān)的歌里，孩子們本該興致勃勃地回來(lái)，走的時(shí)候充滿對(duì)大海的熱愛(ài)，他自己也應(yīng)該帶回各種各樣自己釣的魚(yú)兒。
生活并不公平�？傆幸恍┤嗽谑芾�、受窮。人或許有同樣的經(jīng)歷，但未必有同樣的心態(tài)。而人和人最大的差別，大抵就在這里。
沒(méi)有文化的外祖母卻建議女兒給自己的孩子讀書，講述民間故事和各種童話。雙手終日泡在肥皂水里，靠給人做清潔交換租住資格的媽媽，卻和孩子們一起學(xué)鋼琴，甚至比孩子們彈得還要好。從來(lái)沒(méi)有劃過(guò)船也從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)的爸爸，卻堅(jiān)持自己的孩子應(yīng)該見(jiàn)識(shí)他所不知道的，而充滿熱情地付諸行動(dòng)了。讀后感。還有那用舊裙子改成的窗簾，印著玫瑰花紋，它把簡(jiǎn)陋的廚房變得很好看。還有那些周一到周五的發(fā)霉面包，澆上開(kāi)水，做成糊糊，然后加上鹽、胡椒、百里香、切碎的洋蔥還有雞蛋（如果雞蛋不貴的話），然后在烤箱里烤。烤好了，成了金黃色，再加上媽媽用半杯番茄醬、兩杯開(kāi)水、各式佐料自己調(diào)制的一種汁……熱乎乎的，很好吃，回味無(wú)窮。所有這些情節(jié)，讓我在當(dāng)時(shí)忍不住笑出聲音，甘愿從心底發(fā)出贊嘆，甚至在讀完書之后的很長(zhǎng)時(shí)間里，它們依然在我的夢(mèng)想和希望里盤旋。
無(wú)論今天給予了我們什么，貧窮也好、富足也罷，它們總不可能一無(wú)是處，也一定不會(huì)無(wú)懈可擊。我們一直不丟棄充滿期待的心靈和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的能力，才是最好的事情。
關(guān)于大海的歌曲和關(guān)于烏桕的詩(shī)句，到底有沒(méi)有欺騙我們，總該親自去看一看，才能知道。
《布魯克林有棵樹(shù)》讀后感12
“原諒是一份價(jià)值不菲的禮物。而且一分錢都不要花�！边@是《布魯克林有棵樹(shù)》中的一句話。
弗蘭西完美的演繹了這句話。貧窮，沒(méi)有人希望自己貧窮，但貧窮不是一無(wú)事處。在苦水中泡大的弗蘭西和尼雷，非常堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌，特別是弗蘭西，她的堅(jiān)強(qiáng)超她的外婆，她的母親，她的姨媽，她的堅(jiān)強(qiáng)，讓她超越困難，實(shí)現(xiàn)家族夢(mèng)。以致后來(lái)，弗蘭西和尼雷談到他們的妹妹不用再吃苦時(shí)，竟然說(shuō)：“可憐的勞瑞�！币�?yàn)樗w會(huì)不到苦中的那份甜和樂(lè)趣。
貧窮，還賦予人類另一種財(cái)富——善良和愛(ài)。貧弱的弗蘭西飽嘗了大人們?yōu)樯?jì)奔波的艱辛：撿垃圾、賣垃圾、購(gòu)物、儲(chǔ)錢……但弗蘭西的處境改善后，到糖果店，默默地做好事，給某個(gè)貧窮的孩子一次幸運(yùn)的摸大獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。小說(shuō)寫到，人們對(duì)待自己貧困的背景通常有兩個(gè)辦法：“一個(gè)通過(guò)自身艱苦奮斗走出了社會(huì)底層的人，通常有兩個(gè)選擇。脫離當(dāng)初環(huán)境后，他可以忘本。他也可以在超出這個(gè)環(huán)境之后，永不忘記自己的出身，對(duì)殘酷拼搏中不幸拉下來(lái)的人充滿同情，充滿理解。”無(wú)疑，弗蘭西就是后一種。貧窮，沒(méi)有人希望自己貧窮，但貧窮不是一無(wú)事處。在苦水中泡大的弗蘭西和尼雷，非常堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌，特別是弗蘭西，她的堅(jiān)強(qiáng)超她的外婆，她的母親，她的姨媽，她的堅(jiān)強(qiáng)，讓她超越困難，實(shí)現(xiàn)家族夢(mèng)。以致后來(lái)，弗蘭西和尼雷談到他們的妹妹不用再吃苦時(shí)，竟然說(shuō)：“可憐的勞瑞�！币�?yàn)樗w會(huì)不到苦中的那份甜和樂(lè)趣。
弗蘭西出生時(shí)，她的母親凱蒂告訴她的外祖母，她不希望她的孩子以后像她一樣辛苦。她的外祖母建議她的母親凱蒂給自己的孩子讀《圣經(jīng)》，讀莎士比亞，每晚都讀，直到他們自己能看懂為止———多么了不起，多么偉大，在充斥嘲笑、骯臟、破爛的布魯克林！水泥地里，香椿樹(shù)（天堂樹(shù)）也能萌芽。于是星期天下午，弗蘭西坐到家門口的太平梯上，藏在濃濃樹(shù)蔭里，她在這里看著書，做著白日夢(mèng)。這樣的時(shí)刻，讓她超脫了星期一到星期五的困頓，她得了Ａ，她的作文在校刊里發(fā)表。她每星期都去圖書館借書，想把圖書館的書從A到Z，看過(guò)遍。最后一次，她去圖書館還書，圖書管理員和往常一樣：她依然連頭抬都沒(méi)有抬一下。但天堂樹(shù)還是郁郁蔥蔥地成長(zhǎng)起來(lái)了。
讀完整本書，我思考過(guò)，我的夢(mèng)想是什么，我的奮斗目標(biāo)是什么，我前進(jìn)的動(dòng)力是什么。在生活中，每個(gè)人最初的夢(mèng)想極大可能會(huì)變質(zhì)，不再如當(dāng)初那樣堅(jiān)持，那時(shí)的目標(biāo)就如同黑暗中的明燈，就在前方亮著，讓你來(lái)不及去思考除了奮斗以外的其他事情。
有時(shí)我總是思考“布魯克林有棵樹(shù)”這里的這棵“樹(shù)”指的是什么？是那棵種在弗蘭西家的天堂樹(shù)嗎？我想不是。
這棵“樹(shù)”代表的是一種精神，一種自強(qiáng)不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神，一種滋長(zhǎng)在窮困孩子心中的精神，一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神！
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