《賤猴卡卡》讀后感范文（精選3篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《賤猴卡卡》讀后感（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《賤猴卡卡》讀后感1

　　在這個寒假里，我還讀了一本書，叫《賤猴卡卡》。也是沈石溪寫的。

　　這本書主要講了：卡卡是一只地位很低的猴子，俗稱賤猴，每次都吃不好，睡不香，飼養(yǎng)員很疼它。于是便每天單獨(dú)給它喂食。最后，由于卡卡每天吃得都比別的猴子好，它身強(qiáng)力壯，成為了猴王。當(dāng)飼養(yǎng)員將它放在野外幾天，它被餓死了。

　　這個故事告訴我們：這個世界是弱肉強(qiáng)食的，弱的就得死，并且不能過于依賴外界的力量，就像這只猴子“卡卡”，因?yàn)樽约簺]有生存能力，被放在野外就肯定會死。

　　我自己就聽過這樣一個小故事也是作者的的親身經(jīng)歷：他看見一只蝴蝶，在繭子中已經(jīng)掙扎好久了，但卻一直出不來。他便從家中拿來了剪刀，幫它把繭子剪破了。當(dāng)時作者心想：我做了一件好事呢！可是意想不到的事情發(fā)生了，那只蝴蝶重重的摔在了地上，飛也飛不起來，被過路人踩死了。因?yàn)樽髡叩囊粋�小動作，使它失去了生命。這個小故事告訴我們要尊重自然規(guī)律，凡事都要靠自己的力量完成，否則會適得其反。

　　讀了這本書，它對我的啟示很大，以后我要多讀這一類的書。

　　《賤猴卡卡》讀后感2

　　今年暑假我每一天都過得快快樂樂。 媽媽給我選了好多有意思的課外書。 我還讀了很多沈石溪的動物小說。其中印象最深的《賤猴卡卡》這本書。

　　這本書描述的是關(guān)于哀牢山野生動物救護(hù)站，救助受傷動物時發(fā)生的故事。 救護(hù)站的工作人員救助了一只，受傷的獼猴。充滿愛人的飼養(yǎng)員給他起名卡卡�？�卡，是他們獼猴群中，地位最卑微的。他的傷就是被他族群中的首領(lǐng)打傷的�？�卡在族群中受盡了欺凌，獼猴是社會等級森嚴(yán)，卡卡從小失去雙親，他在猴群中走路不敢抬頭，幾乎所有的猴子都有資格在他背上騎一下。他被猴王打傷到了救助站后，由于飼養(yǎng)員對卡卡偏愛，卡卡也會借助人對他的偏愛，變成了救助站里猴館里的猴王。也變得愛欺負(fù)別的獼猴。等他傷好后，把他放歸山林，可是他受不了，而不惜自殘，想回到救護(hù)站，去過有人類給提供食物，住所，想不勞而獲。失去了自己生存的能力。而只想去依賴人類。

　　這個故事給了我很深的觸動，讓我明白了，我不能因?yàn)榘职謰寢寣ξ业膼�，而去不靠自己去做事情。那樣等到離開爸爸媽媽時，我也會變成卡卡那樣，不會去適應(yīng)社會，不會自己生活。所以，我要從卡卡那里，吸取教訓(xùn)。自己能做的事情自己做，讓自己自強(qiáng)自立。

　　《賤猴卡卡》讀后感3

　　最近讀了沈石溪的《賤猴卡卡》，唏噓不已。

　　獼猴卡卡自幼父母雙亡，沒有父母的庇護(hù)，在等級森嚴(yán)的.獼猴群落里，他是地位最低的，不管大小的獼猴都欺負(fù)他，他成了名副其實(shí)的賤猴。

　　有一次他被猴王和幾個猴子打得奄奄一息，追蹤獼猴的科研人員發(fā)現(xiàn)后，將他送到了野生動物救護(hù)站。在野生動物救護(hù)站人員的精心照顧下，他的傷逐漸痊愈了。飼養(yǎng)人員因?yàn)橥�情他，也就格外偏愛他，在飲食和生活方面給予特別照顧。

　　可是卡卡竟然在野生動物救護(hù)站的獼猴群里稱王稱霸，對其他殘疾的獼猴非�？量虤埲�。好像有點(diǎn)兒多年的媳婦熬成了婆的意味，終于可以翻身做主人了，終于可以把自己受的屈辱都還回去了。

　　救護(hù)站的飼養(yǎng)員非常不理解，卡卡作為賤猴，受了很多屈辱，現(xiàn)在當(dāng)了猴王，理應(yīng)對那些殘疾猴非常好才對，為什么反而更殘忍呢？救護(hù)站的人員對卡卡的態(tài)度從同情和偏愛變成了鄙夷和厭惡。我非常理解這其中的原因。他從來沒有被其他猴子尊重過，他自然也學(xué)不會尊重其他的猴子，他學(xué)會的只有讓別的猴子受到屈辱，因?yàn)樗麖男∈艿降亩际沁@些，內(nèi)心壓抑了很多的憤恨，心理已經(jīng)變得畸形。當(dāng)有一天，他有這個能力時，他就會讓別的猴子受到更多的屈辱，來讓自己的畸形心理平衡。

　　環(huán)境造就人，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。除了遺傳因素外，在環(huán)境中的耳濡目染也是很重要的因素。說得時髦一點(diǎn)，這種隱性教育的力量是非常強(qiáng)大的�？�卡在沒有關(guān)愛的環(huán)境里長大，他自然也不會對別人關(guān)愛。他從周圍獼猴那里得到了什么，他也會給予周圍獼猴什么。

　　卡卡身體完全恢復(fù)后，被野生動物救護(hù)站的工作人員送到了野外。他回到了獼猴群，又開始了屈辱的生活。他無法繼續(xù)忍受那些屈辱，他要回到野生動物救護(hù)站。因?yàn)橐吧鷦游锞茸o(hù)站只收留殘疾的獼猴，他就在工作人員面前，將自己致殘。野生動物救護(hù)站的人員將他單獨(dú)關(guān)押。他在自己的小天地里，將自己幻想成猴王，一年四季，不論刮風(fēng)下雨，都對他自己虛擬的那些部下進(jìn)行檢閱。他已經(jīng)徹底變成了一只畸形的獼猴。

　　卡卡的經(jīng)歷讓我想到了家庭教育，如果想讓孩子長大了過怎樣的家庭生活，那么就盡量給孩子提供怎樣的家庭環(huán)境；卡卡的經(jīng)歷讓我想到了社會教育，我們個人能力有限，不能左右社會環(huán)境，但是我們可以以身作則教給孩子面對社會各種境遇的態(tài)度。作為父母，不管怎樣不堪，都要堅(jiān)強(qiáng)地活著，如果孩子從小就失去父母的庇護(hù)，那將生活得更艱難。

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