讀寄小讀者通訊二有感
讀寄小讀者通訊二有感1
靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發(fā)上，饒有興趣地讀著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個(gè)個(gè)故事，娓娓道來，如此親切，像是一個(gè)好朋友寫給我的私信。
那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放大，我依稀看到了那只極小的初次出來覓食的小鼠，看到了小鼠無機(jī)的坦然的眼神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時(shí)地揪成一團(tuán)。
“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃崔嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個(gè)個(gè)完整的有靈有肉的活物。因?yàn)樽约旱囊荒钪顚?dǎo)致那個(gè)溫柔的小活物落入虎兒之口，再也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。
記得三年前的寒假，我請(qǐng)求父母帶我到花鳥市場(chǎng)去選一種小動(dòng)物回家養(yǎng)著當(dāng)寵物。狗吠貓叫鳥鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一只小巧玲瓏的嚙齒動(dòng)物上。那是一只小松鼠，大大的黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還有那金黃的毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個(gè)籠子里帶回了家。一路上我的心情猶如開滿鮮花的春天。
自從家里來了這么個(gè)小精靈，我甭提多高興了。放學(xué)回家第一時(shí)間給它喂食，一有空就趴在籠子前逗它玩�？紤]到它是森林家族的成員，我還時(shí)不時(shí)地帶它親近大自然。但它就只能呆在籠子里，因?yàn)槲覔?dān)心它會(huì)離我而去。每次把籠子放在樹邊的草叢里，它都會(huì)奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監(jiān)獄嗎？
我突然意識(shí)到它也是個(gè)小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小伙伴們一起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子里，我快樂了，找到玩伴了，那么它呢？它快樂過嗎？為什么它的眼神里滿是恐懼和失望？把它放了吧！對(duì)，讓它回歸自然去尋找自己的家。
我打開籠子，它飛快地躥上了樹！沒有回頭，沒有留戀，它不會(huì)再回來了！我的心里有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂！我的心豁然開朗……
冰心奶奶因?yàn)橐荒钪顐靶∈蟮纳X得自己墮落了。我呢，因?yàn)榻o我的小精靈找回了自由，覺得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚(yáng)，微笑爬上了我的臉龐。
讀寄小讀者通訊二有感2
一只小老鼠的死亡都會(huì)給冰心奶奶造成這么大的影響，可見冰心奶奶多么有愛心，多么愛護(hù)小動(dòng)物��！并且，冰心奶奶只是由于一時(shí)的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責(zé)，這太令人感動(dòng)了！而且冰心奶奶能勇敢的說出這件事，這幾點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫小老鼠的'樣子、動(dòng)作寫得很生動(dòng)，這是因?yàn)楸哪棠逃^察的仔細(xì)，我們以后寫作文也要這樣。
讀寄小讀者通訊二有感3
在我看?寄小讀者通訊二?時(shí)，我在想一個(gè)問題：是人就可以主宰生物的生命嗎？
一天晚上，冰心奶奶和父母一起看書，吃果點(diǎn)，談話。突然，一只小老鼠鉆了出來，吃著地上的餅干屑。冰心奶奶叫了起來，并用書將它蓋上。一條生命就這樣沒了，冰心奶奶充滿了負(fù)罪感，在床上落淚。當(dāng)它向一位成年朋友訴說時(shí)，那人竟說：“針尖大的事也值得提！”
這可是一條生命呀！會(huì)是“針尖大的事”么？萬物都有生活在地球上的權(quán)力，人類怎能剝奪它們的權(quán)力？生物都有父母，家庭和朋友。當(dāng)時(shí)小老鼠的媽媽應(yīng)該已淚流滿面了。我要試問那些看不起弱小生命的人們：“倘若，你們的孩子外出辦事，而他們也死于非命，你們會(huì)不會(huì)悲痛欲絕？”我想所有的回答都是“會(huì)！”。由此，你們完全可以想象鼠媽媽的感覺。我們不能有一點(diǎn)小發(fā)明，小創(chuàng)造就瞧不起其它生物。
我們不僅要珍惜自己的生命，還要愛護(hù)別的生命，讓人與動(dòng)物和諧共處。
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