讀《盲人摸象》有感（通用25篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《盲人摸象》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。下面是小編整理的讀《盲人摸象》有感相關(guān)內(nèi)容。

　　讀《盲人摸象》有感 篇1

　　《盲人摸象》這個(gè)故事講的是：為了弄明白大象是什么樣子，四個(gè)盲人就去摸象，結(jié)果，摸到大象身子的盲人說大象像一堵墻，摸到象牙的盲人說大象跟又圓又光滑的棍子一樣，摸到象腿的盲人說大象跟柱子差不多，摸到大象尾巴的盲人說大象跟粗繩子一樣。

　　讀《盲人摸象》有感這四個(gè)盲人說的都不對，因?yàn)樗麄冎幻�到了大象的一部分，不能用部分代替整體。一定要摸遍大象全身，才能知道大象究竟是什么樣子的。這個(gè)故事讓我受到了一些啟發(fā)：要正確認(rèn)識(shí)一件事情，就必須認(rèn)認(rèn)真真把它的各個(gè)方面調(diào)查了解清楚。如果馬馬虎虎、一知半解，就輕易下結(jié)論，很容易犯盲人摸象、以偏概全的錯(cuò)誤。

　　讀《盲人摸象》有感 篇2

　　一天，有四個(gè)盲人想摸大象。一個(gè)騎大象的人聽見了，讓他們摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一樣，得出來的也各不相同。

　　第一個(gè)是摸鼻子，他就以為大象是長長的，粗糙的；第二個(gè)盲人摸了耳朵，以為大象就像一把長長的蒲扇；第三個(gè)是摸腿，就以為大象像一根高大的柱子；第四個(gè)人摸了大象的尾巴，就以為大象像一根細(xì)長的繩子，人們通過這個(gè)故事，知道了一個(gè)成語：盲人摸象。它告訴我們?nèi)瞬荒苤豢吹绞挛锏哪硞�(gè)部位，就以為那是全部，必須要全面了解才行。

　　讀《盲人摸象》有感 篇3

　　《盲人摸象》這個(gè)故事講的是：很久很久以前，印度有一個(gè)國王，一天有六個(gè)盲人想摸大象，國王便讓人牽一頭大象來。第一個(gè)摸著了大象的腰，便說：“大象像一堵墻”；第二個(gè)盲人摸著了大象的牙，便說：“大象像一桿長槍”；第三個(gè)盲人摸著了大象的鼻子，他說：“這頭大象像一條蛇”；第四人盲人摸著了大象的腿，他說：“它像一棵樹”；第五個(gè)盲人摸著了尾巴，他說：“它像一條繩”；第六人抓住了大象的耳朵，他說：“你們說的都不對，大象像一把扇子”。于是啊，他們吵個(gè)沒完。國王不禁大笑說：“你們每個(gè)人都只是摸到了大象的一部分，就認(rèn)為摸到了大象的全部，真可笑。”

　　讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：“面對任何事物，都要仔細(xì)觀察，不要只看表面，甚至局部現(xiàn)象，就下結(jié)論，這樣往往會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)果。

　　讀《盲人摸象》有感 篇4

　　午飯后，我們家熱鬧非凡，笑臉盈盈，那是因?yàn)閶寢屪屛覀円黄鹜媪藗�(gè)游戲，叫盲人摸象。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們先選出誰當(dāng)盲人，其余人的當(dāng)象，然后用布把“盲人”的眼睛蒙上轉(zhuǎn)3圈，“盲人”就捉象，“象”就快逃，不能被“盲人”捉住。游戲開始了，我們來選誰當(dāng)盲人呢？

　　表妹先舉起了手，嘴里不停地喊著：“我來當(dāng)，我來當(dāng)！”媽媽就用布蒙住了她的眼睛，轉(zhuǎn)三圈。我和弟弟連忙躲到媽媽的辦公桌下，弟弟發(fā)出嘻嘻的笑聲，不料，被表妹敏銳的耳朵聽見了。我大驚失色，只好離開弟弟，在表妹身后，弟弟急得像熱鍋上的螞蟻，幸虧他身材小，從表妹手下溜過，險(xiǎn)些被抓住。最后，表妹誰也沒抓住，只好讓我來，我爽快地答應(yīng)了。媽媽又把我的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)三圈。這時(shí)，我覺得頭暈乎乎的，分不清東西南北。這時(shí)，我聽見了弟弟的叫聲，表妹讓弟弟別叫，我又來到我和弟弟上輪躲過的地方，用手摸了摸。我突然發(fā)現(xiàn)有人在拍我后背，我想了想，先假裝沒發(fā)現(xiàn)他們在我背后，我仍然往前走，他們離我越來越近，我猛得一轉(zhuǎn)身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快來救我！”

　　這個(gè)游戲真好玩呀！

　　讀《盲人摸象》有感 篇5

　　近日我讀了《盲人摸象》這篇成語故事。

　　它的內(nèi)容是：有一天，幾個(gè)盲人聽說街上來了一頭大象。其中一個(gè)說：你們知道大象是什么樣子的嗎？大家都說不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個(gè)摸到大象的腿說：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說：不，它像一條繩子。第三個(gè)盲人說：不對，像一堵墻。他摸到的是大象的身軀。摸到象耳的盲人說：像簸箕。摸到象牙的盲人說：不對，大象像胡蘿卜。

　　體會(huì)：我覺的盲人對事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測，我們可不能像盲人那樣，看問題要全面。

　　讀《盲人摸象》有感 篇6

　　有一天，我看見別人在玩游戲我就走了過去。

　　我看見朋友們在玩盲人摸象，我覺得很刺激也玩了起來。

　　我看見有人向我走來，我很緊張，結(jié)果我被抓住了。輪到我來摸了，他們把我的眼睛給蒙上了，我的眼前一片漆黑，不知向那邊走去。

　　不知不覺的，我碰到了一個(gè)東西我連忙在去摸一下，結(jié)果我摸到了我弟弟。

　　輪到弟弟的時(shí)候，弟弟有可能聽到了方會(huì)如的聲音就抓到了她。

　　不知不覺中，爸爸媽媽就叫我們吃晚飯了。

　　讀《盲人摸象》有感 篇7

　　小朋友們，我給你們講一個(gè)故事，他的名字叫《盲人摸象》，你們想聽嗎？要是想聽就豎起耳朵來，有一天，四個(gè)盲人坐在樹下乘涼，趕象的人來了，讓四個(gè)盲人讓開點(diǎn)，有一個(gè)人提議說：“像是什么樣子的，咱們來摸一摸，好嗎？”他們說：“對，摸一摸就知道了，”感想的人在上面說了自己的想法，同意了，他把象拴在樹上，讓四個(gè)盲人摸一摸，第一個(gè)盲人說：“我知道了，象的身子像一堵墻，第二的盲人說：”象的牙像一根又圓又滑的棍子一樣，“第三個(gè)忙人說：”象的腿像柱子一樣粗，“第四個(gè)忙人說：”你們都說錯(cuò)了，象的尾巴像又粗又長的繩子一樣，死的盲人你說我變，都覺得自己的對，誰也不服誰，趕象的人說：“你們都錯(cuò)了，要摸象的全身，才知道像是什么樣子的，你們只摸了想的一部分�！�

　　讀了這篇課文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我們遇到難題，不要從一方面去研究，要從多方面去思考，就能夠解出來。

　　讀《盲人摸象》有感 篇8

　　今天下午第一節(jié)上閱讀課的時(shí)候，我讀了《盲人摸象》的故事，讀完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整體，不能把部分當(dāng)成整體。

　　故事中的那些盲人只摸著大象的某個(gè)部位就把大象說成像別的東西，就像一個(gè)瞎子摸到了象牙說大象像一把劍，尖尖的、硬硬的；一個(gè)瞎子摸到了象腿，說大象像一個(gè)大柱子，高高粗粗的；一個(gè)瞎子抓住大象的尾巴說大象像一根繩子；一個(gè)瞎子摸到了大象的肚子，說大象就像是一面大墻；摸著耳朵說像一個(gè)大扇子，摸著鼻子說是一個(gè)大粗管子。他們犯了同樣的錯(cuò)誤，只看到了事物的一部分。看事物要全面才能得出正確結(jié)論。

　　讀《盲人摸象》有感 篇9

　　前幾天，我看了一本《成語故事》，這本書里有許多個(gè)故事，每個(gè)故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個(gè)盲人在談話，然后一個(gè)商人帶著一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽說那邊有大象，也去人群中，他們摸著大象、爭論著，有人說大象就像一個(gè)又大又粗、又光滑的大蘿卜，有人說大象明明是一把大蒲扇嘛，有人說大象只是根大柱子，還有人說它只不過是一根草繩。他們各執(zhí)一詞，爭得一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗。而實(shí)際上呢？他們一個(gè)也沒說對。

　　看完之后，我想：他們?nèi)绻�把大象處處摸一下，就不�?huì)只認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。同時(shí)，如果他們互相信任，學(xué)會(huì)聽從別人意見，就不會(huì)爭吵了。這讓我想到了自己，在平時(shí)的生活中，我們碰到一些難題時(shí)，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時(shí)也要多聽同學(xué)們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結(jié)果。另外，千萬不能因?yàn)閯e人的觀點(diǎn)與你不同，就簡單地認(rèn)為別人是錯(cuò)的。判斷事情的對錯(cuò)，不要輕易下結(jié)論，而是要綜合各種情況和根據(jù)，經(jīng)過深思熟慮之后才能下結(jié)論。

　　讀《盲人摸象》有感 篇10

　　看過了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思；讓我又在不經(jīng)意間明白了什么；讓我知道了生活不也是像那樣嗎？這故事令我知道了，看問題，生活種種都應(yīng)該是從多個(gè)方面結(jié)合在一起的要不然，也就像那幾個(gè)人對于象的描述一般，令人嘲諷了！

　　《盲人摸象》一則講述的是幾個(gè)盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最后對于自己的描述還自滿不已�？梢�，人們看過之后，都會(huì)哈哈大笑吧！可是在笑完之后有沒有發(fā)現(xiàn)自己也是個(gè)“盲人”呢？

　　就說吧，我們同學(xué)在回答語文問題時(shí)，答案是各種各樣的。每個(gè)人都爭著自個(gè)兒的就是對的，可是當(dāng)老師說出答案的時(shí)候，卻是眾多答案結(jié)合在一起的。因此，當(dāng)你在對待一個(gè)問題時(shí)，也應(yīng)該用眾多方面的角度結(jié)合在一起，那才是正確的“答案”！

　　這其實(shí)和對待生活也是一個(gè)相同的道理。生活是復(fù)雜多樣的，用五味來說就是酸、甜、苦、辣、咸，用態(tài)度來說就是積極與平淡；用時(shí)間來說就是短暫與漫長……而對此來說，也又有多少人能夠看得全全面面、一絲不漏呢？因此每個(gè)人對待生活，也都有自己的看法。

　　就像，在一個(gè)小山村里，一個(gè)農(nóng)夫勤勤懇懇，累死累活地干了一輩子，最終也還是在這個(gè)小山村里；因此他認(rèn)為生活是苦而咸的；一個(gè)普通的打工仔，因?yàn)橛錾狭颂鞕C(jī)、來了運(yùn)氣，買了彩票，中了大獎(jiǎng)，從此娶了媳婦，蓋了房，做了些小生意，美美滿滿的地過上了一輩子所以他覺得生活是幸福但又短暫的；有位婦女，結(jié)了婚，生了子，也平平凡凡的找了個(gè)工作，就像大多數(shù)家庭一樣，因此，她認(rèn)為生活是平凡無奇的……

　　其實(shí)，類似于這樣的例子是屢見不鮮，在我們的周遭就有他們，不也就形同“盲人”摸象嗎？有長有短，有扁有圓。所以我們在對待任何事情，生活也罷，都應(yīng)仔細(xì)考察、品味，才能品出十全的味道，因?yàn)閷Υ�任何事物都�?yīng)該是多方面的結(jié)合體。要不就會(huì)像那《盲人摸象》的寓言故事一樣，讓人貽笑大方了！

　　讀《盲人摸象》有感 篇11

　　第四人盲人摸著了大象的腿，他說：“它像一棵樹”；第五個(gè)盲人摸著了尾巴，他說：“它像一條繩”；第六人抓住了大象的耳朵，他說：“你們說的都不對，大象像一把扇子”。于是啊，他們吵個(gè)沒完。國王不禁大笑說：“你們每個(gè)人都只是摸到了大象的一部分，就認(rèn)為摸到了大象的全部，真可笑�！�

　　讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：“面對任何事物，都要仔細(xì)觀察，不要只看表面，甚至局部現(xiàn)象，就下結(jié)論，這樣往往會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)果。

　　讀《盲人摸象》有感 篇12

　　從前，有一個(gè)國家的國王，叫大臣牽來一頭象，讓六個(gè)盲人摸，并說出它是什么樣的。

　　六個(gè)盲人同時(shí)摸一頭象，他們每一個(gè)人只摸到象的一個(gè)部位，并沒有完全摸完。摸到象牙齒的說象是長長的蘿卜，摸到象耳朵的說象是一只簸箕，摸到象腳的說象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人說象是一張床，摸到象肚皮的人說象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的說象是一根繩子。其實(shí)他們摸得組合在一起就是一頭象了。不過，他們都反駁前面一個(gè)說的。國王聽了他們的說法，哈哈大笑。

　　讀完這篇文章，我情不自禁的笑了起來，笑過之后又引起了我的深思。

　　盲人摸象好比一葉障目，不見森林。摸到的只是大象的一部分，卻以為自己摸到了大象全身，自然得出了錯(cuò)誤的結(jié)論�？梢娬J(rèn)識(shí)事物的點(diǎn)滴是不行的，要全面地觀察、分析問題，抓住事物的本質(zhì)，得出正確的結(jié)論。只有這樣，我們才能避免犯類似的錯(cuò)誤。

　　讀《盲人摸象》有感 篇13

　　今天，我讀了一篇故事《盲人摸象》。

　　這篇故事講的是一群盲人都不知道大象長什么樣，聽說從印度運(yùn)來一頭大象，爭著要去摸一摸大象什么樣子。結(jié)果四個(gè)盲人輪流摸了一次大象，就爭著說大象的樣子。一人只摸了象鼻子就說大象像一條大蛇；一人只摸了大象的腳就說大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就說大象像根長繩子；一人只摸了大象的背就說大象像平坦的毯子，它們爭論得面紅耳赤，結(jié)果引來人們的哈哈大笑。

　　讀了這篇故事，我認(rèn)識(shí)到大家為什么會(huì)笑話這些盲人呢，因?yàn)樗麄兌紱]有說出大象的樣子，它們每人只摸到了大象的一部分，卻自認(rèn)為自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我們不能夠只看到表面的東西就下定論，更不能隨心所欲地把不理解的東西隨便下定義。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能只學(xué)課本上的知識(shí)，應(yīng)該多讀課外書，多看有意義的故事，從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

　　讀《盲人摸象》有感 篇14

　　今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。

　　那里面的主要內(nèi)容是：五個(gè)盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個(gè)部位。其實(shí)他們都組合在一起就是一頭象了。不過，他們都反駁前面一個(gè)說的。一個(gè)路過的人聽了他們的說法，哈哈大笑，肚子都疼了。

　　這篇《盲人摸象》讓我想：這五個(gè)盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認(rèn)識(shí)事物片面、狹窄，這個(gè)不行。我們看到了一部分千萬不要滿足，一定需要完整的。我看過一個(gè)故事：有一個(gè)先生愛讀書。一天他看到一句話“螳螂捉蟲時(shí)用一片葉子擋住自己，就很容易捕食了”。先生以為這片螳螂的葉子有隱形術(shù)，就拿著這片葉子去偷東西，結(jié)果被捉住了。這個(gè)故事就說明他看事物片面、狹窄。因?yàn)�，他把小小�?dòng)物的東西來比喻自己，這就不像《盲人摸象》了嗎？！

　　讀完了《盲人摸象》讓我明白：我們認(rèn)識(shí)的事物一定要多不要片面、狹窄：爭取要一下看到整體，可千萬不要“盲人摸象哦！”

　　讀《盲人摸象》有感 篇15

　　在我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸就給我買了很多叢書，里面的故事都很精彩，每一個(gè)故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個(gè)故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個(gè)聰明的國王，治理著一個(gè)非常強(qiáng)大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個(gè)辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾�，他們摸到大象的某一個(gè)地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……

　　大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時(shí)，國王很嚴(yán)肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會(huì)犯下錯(cuò)誤�！贝蟪紓兟牶髠�(gè)個(gè)啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報(bào)工作了，國王也把國家管理得更好了。

　　現(xiàn)在想想，生活中的我也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯(cuò)誤。作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常讀題不認(rèn)真，讀一半就開始做，沒有進(jìn)行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經(jīng)常偏離要求，總是出錯(cuò)，久而久之，這一不良的習(xí)慣竟成了我學(xué)習(xí)過程中的絆腳石。我常想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發(fā)生了！

　　祖國六十華誕的日子快要到來了，在這舉國歡慶的日子里，我們大家都要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，實(shí)事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個(gè)合格的小學(xué)生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心！

　　讀《盲人摸象》有感 篇16

　　我有一套大嘴巴叢書，里面的故事都很吸引人，每一個(gè)故事都有很深的教育意義，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。其中有一個(gè)故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。

　　故事說得是很久以前有一個(gè)聰明的國王，管理著一個(gè)非常富裕的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王得不到正確的信息，國王很苦惱。于是，國王想到一個(gè)辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果令人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾铮�他們摸到大象的什么地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果，有的說是大柱子，有的說是大掃帚，還有的說是大鼓……大臣們哈哈大笑，但是國王卻對他們說：“看問題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測來下結(jié)論，那么你就會(huì)犯下錯(cuò)誤。”大臣們啞口無言，通過這個(gè)故事大臣們知道了以后該怎樣來向國王匯報(bào)工作，從而，國王也把國家管理得更好了。

　　現(xiàn)在想想，我自己也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯(cuò)誤，我經(jīng)常讀題不仔細(xì)，讀一半就開始做，沒有進(jìn)行正確判斷，憑自己的想象來回答問題，經(jīng)常偏離主題，總是寫錯(cuò)，這也成了我學(xué)習(xí)過程中的攔路虎。我想在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不管做什么，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發(fā)生在我身上了！

　　今年，2008奧運(yùn)盛會(huì)在我們的首都北京舉行，在這舉國歡慶的日子里，我們更要嚴(yán)格要求自己，除了學(xué)好書本上的知識(shí)以外，更要學(xué)習(xí)更多的.各方面的知識(shí)，要了解奧運(yùn)，熟悉奧運(yùn)，要做一個(gè)明眼人，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不要盲人摸象，要從自身的小事情做起，做一個(gè)合格的中國小學(xué)生。

　　讀《盲人摸象》有感 篇17

　　我今天讀了盲人摸象這篇故事，故事的內(nèi)容是這樣的：有一天，四個(gè)盲人在樹下乘涼。有一個(gè)人趕著一頭大象過來，一個(gè)盲人建議：“我們?nèi)ッ�摸象是什么樣的吧？”其他三個(gè)盲人都同意。有一個(gè)盲人摸到了是象的身體，便說：“象就像一堵墻�！庇幸粋�(gè)盲人膜的是象的退，說：“象就像一根長柱子�！庇幸粋�(gè)盲人摸的是象牙，就說：“象就像一根棍子。”

　　有一個(gè)盲人摸的是象的尾巴，說：“象就像是一根麻繩�！彼膫�(gè)盲人爭論不休，這時(shí)趕象的人說：“你們摸的都只是象的一部分，你們必須把象摸過來一遍，才能知道象是什么樣子的�！�

　　讀了這個(gè)故事，我知道了我們看一樣?xùn)|西不能只看東西的一部分。就比如看題的時(shí)候不能只看前幾個(gè)字，那么，做出來的題很可能是錯(cuò)的。

　　讀《盲人摸象》有感 篇18

　　從前，有一個(gè)國王，他很善良，總是幫助別人。國王的城市里養(yǎng)了很多大象，城里有三個(gè)盲人。盲人們沒有見過大象，就想摸一下。第一個(gè)盲人只摸了大象的腰，就說大象象墻壁一樣;第二個(gè)盲人只摸了大象的牙齒，就說大象象一根很細(xì)的槍;第三個(gè)盲人只摸了大象的鼻子，就說大象是一個(gè)恐怖的蛇。

　　他們互相說對方是錯(cuò)的，自己是對的。最后，國王告訴他們，你們只摸了大象的一部分。 這個(gè)故事告訴我們不要老是認(rèn)為自己是對的，別人是錯(cuò)的，因?yàn)樽约赫f的不一定對。

　　讀《盲人摸象》有感 篇19

　　《盲人摸象》我很早以前就看過了，大概四五歲的樣子。當(dāng)是我還很幼稚，對著幾個(gè)盲人的判斷諦笑皆非。最近，我又閱讀了一遍《盲人摸象》，不知為什么，又有了新的感悟。

　　首先，大象是一個(gè)動(dòng)物，耳朵像扇子，鼻子像管子，腿像柱子，尾巴像鞭子，各個(gè)部位都不相同。這也是我小時(shí)候?yàn)槭裁锤械胶眯Φ脑�因了。就像我們�(nèi)艘粯樱�都有著不同的面孔，不同的事物，任何人看著都不一樣，同樣的，同一個(gè)事物在不同的角度看也不一樣，更別說是盲人了。

　　我深深地思考，這些盲人只摸到大象的一部分，并沒有了解事物的整體就妄下結(jié)論。在生活中，我也經(jīng)常犯類似的錯(cuò)誤。比如，一次考試，我看一道題，看到一半就“奮筆疾書”，結(jié)果得到了慘痛的教訓(xùn)。

　　在生活中，像《盲人摸象》這種類似的錯(cuò)誤也很多，人們常常不了解事物的全部就匆忙下結(jié)論，最后只是“失之毫厘，差之千里”。

　　一個(gè)小故事，卻反映出大道理。不能只看到事物的一部分，而應(yīng)該全局了解事物的全面和真是情況。這個(gè)領(lǐng)悟也許會(huì)影響我一生，讓我終身受益。

　　讀《盲人摸象》有感 篇20

　　寒假里讀了一個(gè)成語故事《盲人摸象》，故事情節(jié)很有趣，寓意也很深刻，在媽媽的幫助和提示下，我有了三點(diǎn)體會(huì)：

　　一、四個(gè)盲人眼睛看不見，但很好奇大象究竟長什么模樣，于是商量決定用手摸一摸，感受并想象一下大象的樣子。好奇心理人人都有，媽媽說：“有了好奇之心，才會(huì)有探究之意，方能感受萬物之奇�！蔽依斫獯蟾诺囊馑季褪恰耙粋�(gè)對世界充滿好奇的人，一定是個(gè)聰明的人，有著豐富知識(shí)的人。”遇事多問一個(gè)“為什么”，說不定就會(huì)有意外的收獲。

　　二、當(dāng)一個(gè)人的眼睛不能發(fā)揮作用的時(shí)候，可以使用其他身體器官來代替眼睛，如用手摸，用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴嘗，這些都是不錯(cuò)的方法。想要弄清楚一件事情或解決一個(gè)問題，第一個(gè)方法不行，應(yīng)該開動(dòng)腦筋，就可以想出很多種方法，千萬不要半途而廢哦！

　　三、摸象就應(yīng)該仔細(xì)和耐心地摸遍大象的全身，再來想象大象的樣子，這樣才不會(huì)鬧出大象是一堵墻、是一個(gè)棍子、是一根柱子或是一條繩子之類的笑話了。相同的道理，看事物不能只憑片面了解，表達(dá)也不能只說只字片語，不然自己糊涂，別人也不明白。

　　讀《盲人摸象》有感 篇21

　　從前，有五個(gè)盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個(gè)人摸到了鼻子，他說：“大象像一條彎彎的管子�！钡诙�個(gè)人摸到了尾巴，他說：“大象像個(gè)細(xì)細(xì)的棍子。”第三個(gè)人摸到了身體，他說：“大象像一堵墻�！钡谒膫�(gè)人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”

　　從盲人摸象的故事中，我聯(lián)想了我自己，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸就嚴(yán)厲的責(zé)備我，批評(píng)我，有時(shí)甚至生氣，或者打我，我在心里就恨爸爸，后來，我就仔細(xì)的想了想，我不能再恨爸爸了，他責(zé)備我都是為了我長大有出息，其實(shí)他不是真的想打我，我不能只見樹木不見森林。

　　在學(xué)校，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，但是，他熱愛勞動(dòng)、熱愛同學(xué)，我們不能因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績不好，就說他是一位壞孩子，看一個(gè)人要從全面看起，不能只從部分看，像盲人摸象一樣，那是不正確的。所以說：我以后遇到任何問題，要從長遠(yuǎn)、整體看起，不能只看到他的部分，做事要全面。

　　讀《盲人摸象》有感 篇22

　　今天我讀了一篇盲人摸象的故事，故事是一群盲人在摸象，有的盲人摸到象牙說：“象是一根胡蘿卜。”摸到象腿的盲人說：“不對不對，大象是一根門柱子�！泵�到大象尾巴的盲人說：“哈哈，你們都說錯(cuò)了，大象是像一根繩子。”盲人摸象的故事告訴我們，我們不能兒盲人摸象的錯(cuò)誤，要把問題看全面了。就像我考試的時(shí)候一樣，常常只看了一半題目的要求，就開始動(dòng)筆寫答案了，所以往往會(huì)出錯(cuò)。以后我要吸取盲人摸象的這個(gè)故事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做事不應(yīng)該以偏概全，要想完整了。

　　讀《盲人摸象》有感 篇23

　　從前有五個(gè)瞎子，他們不知道大象長得什么樣子，有一次，他們約著一起摸大象。

　　第一個(gè)瞎子摸到了大象的牙齒就說大象像胡蘿卜，

　　第二個(gè)瞎子摸到了大象的耳朵就說大象像扇子，

　　第三個(gè)瞎子摸到了大象的腿就說大象像一根柱子，

　　第四個(gè)瞎子摸到了大象的尾巴就說大象像捆牛的繩子，

　　第五個(gè)瞎子摸到了大象的身子就說大象像一張床。

　　其實(shí)他們都錯(cuò)了，他們摸的只是一部分，要把他們說的組合在一起才是一個(gè)完整的大象。

　　這個(gè)故事讓我懂得了不能只看事物的片面性要看事物的全面性。

　　讀《盲人摸象》有感 篇24

　　以前有一個(gè)國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，并叫了幾個(gè)盲者來問大象長什么樣子？結(jié)果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時(shí)國王說：“大象好比佛性；一切眾生就如盲者，只憑一己所知妄加揣度，偏頗的地方太多了，怎么不隨時(shí)警醒惕勵(lì)呢？”

　　讀后心得及感想：

　　看了盲人摸象這個(gè)故事，我覺得那些盲人很可憐，因?yàn)樗�的眼睛看不見大象是什么樣子，所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒，他就說：“象的樣子像一根長長的蘿卜！”另一個(gè)盲者摸到象的鼻子，就說象的樣子像一根木杵一樣……

　　我很高興我可以看得到車子是怎么行進(jìn)的、房子是怎么蓋的、花朵是怎么開的……看完這篇故事，讓我學(xué)到對于不知道、不明白的事情，不可亂下定論，要了解事情的真象。

　　讀《盲人摸象》有感 篇25

　　以前有一個(gè)國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，并叫了幾個(gè)盲者來問大象長什么樣子?結(jié)果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時(shí)國王說：“大象好比佛性;一切眾生就如盲者，只憑一己所知妄加揣度，偏頗的地方太多了，怎么不隨時(shí)警醒惕勵(lì)呢?”

　　讀后心得及感想：

　　看了盲人摸象這個(gè)故事，我覺得那些盲人很可憐，因?yàn)樗�的眼睛看不見大象是什么樣子，所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒，他就說：“象的樣子像一根長長的蘿卜!”;另一個(gè)盲者摸到象的鼻子，就說象的樣子像一根木杵一樣……。

　　我很高興我可以看得到車子是怎么行進(jìn)的、房子是怎么蓋的、花朵是怎么開的……�？赐赀@篇故事，讓我學(xué)到對于不知道、不明白的事情，不可亂下定論，要了解事情的真象。

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