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《我們都是好孩子》讀后感（精選12篇）
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《我們都是好孩子》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《我們都是好孩子》讀后感 1
讀了《絕佳拍檔之我們都是好孩子》，我有許多感想，但令我最難記忘的是其中的一個(gè)小節(jié)————可怕的結(jié)果。
這一小節(jié)主要是講了馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門(mén)口，有一個(gè)小攤位是炸肉串的，因?yàn)槟抢锟偰茱h出來(lái)一陣又一陣讓人口水直流的香氣———所以每當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊時(shí)，就會(huì)刺激他們的味覺(jué)，讓他們倆忍不住想去吃掉它們。但是每天學(xué)校的廣播里總是反復(fù)在說(shuō)："油炸食品的危害，在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，甚至可能致癌！"縱使知道這么多的害處，最后他們也沒(méi)能抵擋油炸食品的誘惑，還是美美的.吃了幾串，但是在他們偷溜回學(xué)校時(shí)還是沒(méi)能逃脫突然出現(xiàn)在他們面前的校主任，在一通狠狠批評(píng)教育，苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)之后，一左和一右，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，保證再也不吃垃圾食品了。
看完這一章節(jié)，我想到了我的同學(xué)們，想到了每每放學(xué)時(shí)出現(xiàn)在校周圍的各類充滿誘惑的形形色色的"美食"，他們刺激著我們的味蕾，考驗(yàn)著我們的嗅覺(jué)，誘惑著我們的視線，在這里我呼吁大家，不要圖一時(shí)口感之快而危害了自己的健康，要禁得起所謂美食的誘惑，遠(yuǎn)離垃圾食品，真正的美食是每天放學(xué)回家，媽媽的飯桌上看似平淡卻真真實(shí)實(shí)是長(zhǎng)身體的健康美味，同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，抵制垃圾食品，從今天做起！
《我們都是好孩子》讀后感 2
馬一左和馬一右，他們是長(zhǎng)相一樣、性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人兒，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔。
雖然馬一左是哥哥，可是有時(shí)候他覺(jué)得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是有時(shí)候卻覺(jué)得自己像哥哥。
今天，馬一左和馬一右的爸爸、媽媽都不在家，一個(gè)出差、一個(gè)加班，所以馬先生就請(qǐng)來(lái)了他們的高興叔叔來(lái)幫忙給雙胞胎做晚飯。
高興叔叔問(wèn)他們想吃什么，他們說(shuō)想吃榴梿蛋糕，就這樣他們吃完榴梿蛋糕、又吃榴梿糖，而高興叔叔卻一直愁眉苦臉的，因?yàn)樗X(jué)得實(shí)在是太臭了。
記得一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，馬一左得到了一張“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀，是小喬老師親自為他頒發(fā)的。馬一右心里也為他感到高興，可是他也為自己感到失落。
回到家后，馬一右悶悶不樂(lè)，可是他想通了，他也要做個(gè)好孩子。于是，吃飯時(shí)，他給爸爸、媽媽、哥哥夾菜。媽媽給他們買(mǎi)的`車?yán)遄樱麛?shù)了數(shù)，一共三十五顆，他自己留十七顆，給哥哥十八顆。
當(dāng)晚上，馬一右回到自己房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀上“馬一左”三個(gè)字的旁邊又多了“馬一右”三個(gè)字，而在“馬一右”的旁邊又多了排名不分先后六個(gè)字。
讀了這本書(shū)，我懂得了好東西要大家一起分享，只有分享了才會(huì)讓我們更快樂(lè)！以后，我也要做一個(gè)好孩子��！
《我們都是好孩子》讀后感 3
讀了《絕佳拍檔之我們都是好孩子》，我有許多感想，但令我最難記忘的是其中的一個(gè)小節(jié)----可怕的結(jié)果。
這一小節(jié)主要是講了馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門(mén)口，有一個(gè)小攤位是炸肉串的，因?yàn)槟抢锟偰茱h出來(lái)一陣又一陣讓人口水直流的香氣---所以每當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊時(shí)，就會(huì)刺激他們的味覺(jué)，讓他們倆忍不住想去吃掉它們。但是每天學(xué)校的廣播里總是反復(fù)在說(shuō):"油炸食品的危害，在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，甚至可能致癌!"縱使知道這么多的害處，最后他們也沒(méi)能抵擋油炸食品的誘惑，還是美美的吃了幾串，但是在他們偷溜回學(xué)校時(shí)還是沒(méi)能逃脫突然出現(xiàn)在他們面前的'校主任，在一通狠狠批評(píng)教育，苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)之后，一左和一右，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，保證再也不吃垃圾食品了。
看完這一章節(jié)，我想到了我的同學(xué)們，想到了每每放學(xué)時(shí)出現(xiàn)在校周圍的各類充滿誘惑的形形色色的"美食"，他們刺激著我們的味蕾，考驗(yàn)著我們的嗅覺(jué)，誘惑著我們的視線，在這里我呼吁大家，不要圖一時(shí)口感之快而危害了自己的健康，要禁得起所謂美食的誘惑，遠(yuǎn)離垃圾食品，真正的美食是每天放學(xué)回家，媽媽的飯桌上看似平淡卻真真實(shí)實(shí)是長(zhǎng)身體的健康美味，同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，抵制垃圾食品，從今天做起!
《我們都是好孩子》讀后感 4
《我們都是好孩子》是一本非常有意義的書(shū)籍。這本書(shū)的內(nèi)容讓我們看到了社會(huì)上的種種問(wèn)題，也給了我們一個(gè)新的角度去看待和思考這些問(wèn)題。在讀完這本書(shū)后，我深深地體會(huì)到了作為一個(gè)好孩子，我們應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)生活中的各種困難。
首先，我認(rèn)為好孩子應(yīng)該有正確的人生觀。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，很多人都在追求物質(zhì)上的享受，而忽略了精神層面的需求。我們應(yīng)該意識(shí)到，物質(zhì)上的.享受是一時(shí)的，它不能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)。只有通過(guò)正確的人生觀，我們才能夠真正地追求自己的夢(mèng)想和事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，好孩子應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。品德是人類社會(huì)生存發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的品德，就沒(méi)有真正的快樂(lè)和幸福。在這個(gè)社會(huì)中，有太多的人失去了自己的道德底線，失去了自己的人性。對(duì)于好孩子來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到人性和道德的重要性，始終堅(jiān)持自己的原則和信仰，不為外界的誘惑所動(dòng)搖。
最后，好孩子應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。每一個(gè)人都生活在這個(gè)社會(huì)中，每一個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。作為好孩子，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，努力做到勤儉節(jié)約，熱愛(ài)自己的家庭和地區(qū)，關(guān)心他人，幫助他人，從而讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
《我們都是好孩子》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代社會(huì)中存在的問(wèn)題和困境，也讓我更加堅(jiān)定了做好孩子的信念和決心。在未來(lái)的生活中，我將會(huì)始終堅(jiān)持正確的人生觀，保持良好的品德修養(yǎng)，承擔(dān)自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為自己、為他人、為社會(huì)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
《我們都是好孩子》讀后感 5
從小到大，父母都在要求自己的孩子做一個(gè)好孩子，希望自己的孩子是優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳的想法比盼望自己升官發(fā)財(cái)都要迫切。孩子不是好孩子，父母就不是好父母。所以，孩子和父母都有壓力。
我們都想做好孩子，我們并不是想和父母對(duì)著干，只是競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們不夠優(yōu)秀，所以我們達(dá)不到你們的要求。我們像金鈴一樣，雖然想變成老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好孩子，卻是總不能成功。我們不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是沒(méi)有動(dòng)力。在“要向某某學(xué)習(xí)”的口號(hào)下，我們已經(jīng)有些麻木了。即使某人成績(jī)好，有必要讓您的兒女成為另一個(gè)他嗎？我們不是另一個(gè)人模板，不是另一個(gè)人的復(fù)制品。我們只要做自己，依然會(huì)是好孩子。
我們不知道，好孩子的定義是什么？只要成績(jī)優(yōu)秀、老師喜歡、家長(zhǎng)稱贊、同學(xué)羨慕，就是好孩子嗎？我們不想成為這樣的“好孩子”。這樣的“好孩子”，不是我們真正要去做的好孩子。這樣的“好孩子”，是老師面前的“乖寶寶”，家長(zhǎng)面前的.“皇帝”“公主”，是同學(xué)們背地里又嫉妒又厭惡的“壞孩子”。我們不會(huì)去像他們一樣，在同學(xué)面前一副“我成績(jī)最好你能把我怎樣”的模樣。我們不去炫耀自己的成績(jī)，我們希望和每一個(gè)同學(xué)都是朋友，而不是“誰(shuí)成績(jī)不好和他保持距離，誰(shuí)成績(jī)好和他的關(guān)系要比鋼鐵還鐵”。我們會(huì)選擇朋友，我們也知道哪些朋友該交哪些朋友不該交。所以，請(qǐng)不要在我們交了你們不喜歡的朋友時(shí)用那種“我就知道你注定沒(méi)出息，看你交的都是一群什么狐朋狗友”的態(tài)度把我們一票否決，不留余地。
我們是好孩子，我們有自己的方式去做一個(gè)好孩子。縱然知道你們?yōu)槲覀冧佋O(shè)好了陽(yáng)光普照的大路，讓我們一步直達(dá)勝利的頂峰。但我們寧愿走自己的路，即使這條路上有危險(xiǎn)的陡崖、困難重重地險(xiǎn)峰、陰暗的沼澤地、兇猛的野獸，即使沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光給我們溫暖，但我們依舊會(huì)選擇走自己的路。讓傷痕見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)銘記失敗給我們的教訓(xùn)。多一些的鍛煉會(huì)使我們更好地是成長(zhǎng)。優(yōu)秀的不僅僅是在溫室中成長(zhǎng)的花朵，還有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬后堅(jiān)強(qiáng)存活下來(lái)的花兒。
即使我們會(huì)任性，會(huì)不懂事，但我們知道，我們不是壞孩子，我們當(dāng)中沒(méi)有壞孩子，我們都是好孩子。我們只是以自己的方式在變成好孩子。
我們想變成好孩子，我們會(huì)變成好孩子，我們都是好孩子。
《我們都是好孩子》讀后感 6
商曉娜的兒童小說(shuō)具有一種純粹的兒童文學(xué)的味道，呈現(xiàn)出對(duì)成長(zhǎng)的深化理解與細(xì)致愛(ài)護(hù)，讓閱讀既輕松開(kāi)心又發(fā)人思索，簡(jiǎn)潔有致的故事，散發(fā)出成長(zhǎng)的勃勃朝氣。
《絕佳拍檔：我們都是好孩子》是兒童文學(xué)作家商曉娜在對(duì)小學(xué)生進(jìn)展長(zhǎng)期視察和深化了解的根底上創(chuàng)作的最新兒童成長(zhǎng)小說(shuō)系列，這個(gè)系列將關(guān)注的目光仍舊聚焦在她熟識(shí)的當(dāng)代小學(xué)生身上，主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍圍著這兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小孩，寫(xiě)出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。
《我們都是好孩子》是《絕佳拍檔：我們都是好孩子》系列的最新推出，中篇成長(zhǎng)兒童小說(shuō)。
馬一左得到了一張“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，很快樂(lè)。與他形影不離的馬一右心里卻感到一種說(shuō)不出來(lái)的失落。為什么馬一左能夠得到這張獎(jiǎng)狀，而他卻不能呢？是因?yàn)闆](méi)有協(xié)助媽媽做家務(wù)嗎？是因?yàn)閷?duì)爸爸和哥哥不夠關(guān)懷嗎？是因?yàn)閷?duì)同桌姜小圓說(shuō)話太苛刻了？還是因?yàn)槿菰S大侯教師的事情沒(méi)有剛好去做呢……馬一右對(duì)自己綻開(kāi)了“深刻”反思。
兒童文學(xué)作家商曉娜在對(duì)小學(xué)生進(jìn)展長(zhǎng)期視察和深化了解的.根底上創(chuàng)作的最新兒童成長(zhǎng)小說(shuō)系列，這個(gè)系列將關(guān)注的目光仍舊聚焦在她熟識(shí)的當(dāng)代小學(xué)生身上，主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍圍著這兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小孩，寫(xiě)出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。在馬一左和馬一右精彩的成長(zhǎng)故事之外，他們的家庭和校內(nèi)里也有同樣精彩的生活故事正在進(jìn)展。這個(gè)系列充盈著濃濃的溫情和跳動(dòng)的詩(shī)意，作家商曉娜擅長(zhǎng)敏銳地捕獲平凡生活之中的微小之處，從淡而有味的日子里開(kāi)掘生活的詩(shī)意和美感，以溫情而簡(jiǎn)潔的筆觸提醒了兒童內(nèi)心深處的成長(zhǎng)渴望，描繪了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)和感動(dòng)，甜蜜與悲傷，使人生之初這段短暫而奇妙的時(shí)間顯得特別朝氣盎然。
《我們都是好孩子》讀后感 7
你說(shuō)你要離開(kāi)，然后就默默的轉(zhuǎn)身向右，我一直停留在原地，無(wú)法從回憶中挽救出自己，我是一個(gè)無(wú)法自拔的孩子，當(dāng)看見(jiàn)那離去的背影，我還沉浸在回憶中，一直沒(méi)有明白。為何，此刻的風(fēng)也是冷冷的。冷得我想要安靜的死去，就在這個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的世界，我對(duì)那彼岸的蝶何時(shí)多了一種說(shuō)不出的情愫。
電梯在此刻停止了駛動(dòng)，停在我左邊的某一處，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也在歲月中學(xué)會(huì)了憎恨，我恨誰(shuí)；恨我自己，網(wǎng)絡(luò)那么虛假的東西我竟然相信，還傻傻的等候著結(jié)局。好久都沒(méi)有哭了，哭泣是什么感覺(jué)，我遺忘了嗎？一種不知明的白色液體流入我的口喉，澀澀的卻讓人回味�？�，是不是也是這樣，澀澀的卻讓人難以忘卻。我還是學(xué)會(huì)了哭，就在我們分道的那瞬間，哭了。你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季節(jié)，可是，如今夏季將要來(lái)臨，那勃勃生機(jī)的事物原來(lái)也是如此的凄然。我們都是好孩子，乖乖的好孩子；我們一起叛逆，我們一起選擇放棄。只因?yàn)�，我們是個(gè)好孩子。受傷也是磨練我們。在這個(gè)黑暗的世界里，我早以不再相信真實(shí)，微微的觸感也是如此虛假。就像我們一樣。你說(shuō)你無(wú)法給我諾言，承諾也無(wú)法把我們綁在一起。無(wú)法相對(duì)的事情，我們扭曲不過(guò)來(lái)的現(xiàn)實(shí)，友情，親情，愛(ài)情。這些；也都是我們無(wú)法扭曲的.。強(qiáng)扭的瓜不甜，可是它少美麗過(guò)，哪怕是一個(gè)小時(shí)，或者，一個(gè)季節(jié)。
車，飛逝而過(guò)，像記憶一樣，我站在高高的樓層上，俯視這個(gè)世界，有一種沖動(dòng)想要飛翔，我知道自己不會(huì)跳下去，因?yàn)槲业纳�沒(méi)有完全綻放，我要活得快樂(lè)，活得精彩，雖然這些我都無(wú)法做到。他們，你只把我當(dāng)作一個(gè)不知名的季節(jié)。我是一個(gè)多余的，就算某一天我悄悄的消失了，又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的離去。只有落葉記得還有一個(gè)人的腳印，曾經(jīng)被他掩蓋住了。你會(huì)記得我嗎？不會(huì)，結(jié)局也是如此，如果是我，我也會(huì)說(shuō)；NO，我不會(huì)銘記你，你是我人生中的一只蝶，不屬于你的季節(jié)來(lái)臨時(shí)，你就會(huì)離開(kāi)，雖然，曾經(jīng)你在我的世界是那么美好。
何時(shí)；——大概在春季的時(shí)候，下了一場(chǎng)雪，將我的世界便成了灰色。
轉(zhuǎn)身離去，那些回憶我還是無(wú)法忘記，為什么，我要一直活在回憶里，活在那個(gè)已經(jīng)快要逝去的世界，一直無(wú)法自拔。
我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我說(shuō)過(guò)，一定要忘記，可是呢？卻還是習(xí)慣性的看著風(fēng)走過(guò)，看著雨慢慢的落，知道你的影子出現(xiàn)，才默默地轉(zhuǎn)身，為你留下一片天空。
我們都不配說(shuō)愛(ài)情，我們都是好孩子。我們要順從父母，要順從我們的使命，匆匆離開(kāi)你的世界，原來(lái)你也是憂傷的落葉，雖然痛苦，卻不能傾訴。沒(méi)有生命，沒(méi)有你，我就做一個(gè)好孩子，乖乖的好孩子。因?yàn)槲覀儫o(wú)法牽手，那段莫名的記憶憂傷也是莫名的痛苦。
轉(zhuǎn)身，你走了給我留下一潭汪水，讓我自己一個(gè)人看你的眼淚。
我們都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回頭，因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆印?/p>
《我們都是好孩子》讀后感 8
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《我們都是好孩子》。書(shū)中講了馬一左和馬一右，一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎兄弟，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書(shū)，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺(jué)得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛(ài)吃榴蓮，我也非常愛(ài)吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛(ài)你》這個(gè)小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來(lái)了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)小饞貓�。�
讀了《可怕的結(jié)果》這個(gè)小故事之后，我覺(jué)得馬一左和馬一右有的.時(shí)候很貪嘴，想想我自己有時(shí)候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書(shū)的那所學(xué)校門(mén)口，每到上學(xué)、午休和放學(xué)的時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小攤位，最吸引大家的，是賣(mài)炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當(dāng)馬一左和馬一右走到小推車邊上的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進(jìn)了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學(xué)校規(guī)定不讓大家去買(mǎi)小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學(xué)吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學(xué)校廣播里說(shuō)的“油炸食品在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽類物質(zhì)，吃下去以后不容易消化，會(huì)引起腸胃疾病，會(huì)導(dǎo)致肥胖，引發(fā)高脂血癥和冠心病，更嚴(yán)重者甚至可能致癌�！彼麄z和同學(xué)一起吃了很多油炸食品。讀到這里時(shí)，我真為他們擔(dān)心，萬(wàn)一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學(xué)偷偷吃了學(xué)校門(mén)口小賣(mài)店賣(mài)的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，千萬(wàn)不能吃三無(wú)食品，別因?yàn)橐粫r(shí)貪嘴而傷害了身體�！�
我覺(jué)得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂(lè)、幸福，他們很有愛(ài)心，但是也經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂(lè)，一起哭笑！
《我們都是好孩子》讀后感 9
讀完《完美搭檔：我們都是好孩子》，我有很多感想，但最難忘的是其中的一個(gè)小節(jié)——可怕的結(jié)果。
這一段主要講馬一佐和馬一友就讀的學(xué)校門(mén)口。有一個(gè)賣(mài)烤肉串的小攤，因?yàn)榭傆幸魂囮嚵钊舜瓜延蔚南銡狻悦慨?dāng)馬一佐和馬一友走到手推車旁邊時(shí)，他們的味覺(jué)就會(huì)受到刺激，兩人的味覺(jué)就會(huì)受到刺激。他們?nèi)滩蛔∠氤缘羲鼈�。但每天學(xué)校廣播里總是反復(fù)說(shuō)：“油炸食品的危害，在高溫下容易產(chǎn)生亞硝酸鹽物質(zhì)，吃了會(huì)導(dǎo)致肥胖、高血脂和冠心病，甚至可能致癌！”即使知道這么多危害，他們最終還是抵擋不住油炸食品的誘惑，香噴噴地吃了幾串，可當(dāng)他們偷偷溜回學(xué)校時(shí)，卻還是逃不過(guò)突然出現(xiàn)在他們面前的校長(zhǎng)。 。經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)教育和勸導(dǎo)啟蒙后，一左一右認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，并承諾不再吃垃圾食品。
讀完這一章，我想起了同學(xué)們，想起了每次放學(xué)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校周圍的各種誘人的“食物”。它們刺激我們的味蕾，考驗(yàn)我們的嗅覺(jué)，誘惑我們。看著我們的眼睛，在這里我呼吁大家，不要試圖一時(shí)嘗嘗食物，危害自己的健康。一定要經(jīng)受住所謂食物的誘惑，遠(yuǎn)離垃圾食品。真正的食物是每天放學(xué)回家。平淡而真實(shí)，這是一種健康美味的身體成長(zhǎng)方式。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，抵制垃圾食品，從今天開(kāi)始！
《我們都是好孩子》讀后感 10
我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子，相信愛(ài)可以永遠(yuǎn)啊！
每個(gè)人，都曾經(jīng)是“少年不識(shí)愁滋味”。那時(shí)候的我們天真而單純，我們相信一切，相信自己可以掌握一切，相信所有的幸福是可以任我們擁抱的；我們相信永遠(yuǎn)，相信永恒，相信我們可以一直一直都很快樂(lè)。那時(shí)候，我們總是那么輕易地許下諾言并且深信不疑。我們輕易地認(rèn)為我們眼前的人，就是會(huì)跟我們一輩子手牽手走下去的人。
那時(shí)候，空氣里有幸福的味道。多少個(gè)風(fēng)起的午后，我們?cè)跇琼攺堥_(kāi)雙臂，想象飛翔的快樂(lè)；多少個(gè)飄雨的日子，我們?cè)谟曛杏问�，像兩個(gè)快樂(lè)的精靈。多少個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們漫步在校園里，連影子都在雀躍。走在林蔭道上，我們透過(guò)樹(shù)葉仰望天空；回看走過(guò)的路，我們幻想若干年后，我們帶著滿頭白發(fā)步履蹣跚地走在這條林蔭道上，尋找逝去的青春。
那時(shí)候，我們有許多異想天開(kāi)；那時(shí)候，我們有著孩子氣的狡黠；那時(shí)候我們勇敢無(wú)畏，最大的壓力也不過(guò)是考試。那時(shí)候，我們?cè)鴪?jiān)信不疑：只要握著彼此的手，我們什么都不怕。
我們都是好孩子最最善良的孩子懷念著傷害我們的
十年之后，再走在那些熟悉的道路上，景物依舊，卻物是人非。那個(gè)曾一起走過(guò)的人已隨著歲月的風(fēng)飄然而去。獨(dú)自走在曾一起走過(guò)的道路上，拾撿著青春的痕跡，懷念有些傷感。過(guò)去種種，猶如昨日之事記憶猶新；可是，這中間卻隔了十年的人事變遷。
“我們都是好孩子�！蹦阏f(shuō)。是的，我們都是好孩子，最最善良的'孩子；殘忍的是我們會(huì)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)總是伴隨著疼痛，所以兩個(gè)善良的孩子也會(huì)彼此傷害。
隔了十年的光景回望，我所能記起的都是幸福的時(shí)光，連遺憾也帶著一種幸福；我忘了曾經(jīng)我們?cè)鯓颖舜藗Γ荒：挠浀媚菚r(shí)心很痛，有一種決絕的孤軍奮戰(zhàn)的莽勇。
我想我們都是善良的好孩子，盡管曾經(jīng)彼此傷害。當(dāng)傷痛被歲月?lián)崞�，偶爾�?tīng)別人提起你，才發(fā)現(xiàn)，分開(kāi)的歲月里我們彼此想念。我想我應(yīng)該好好的和你告別，收起眼淚，收起傷感，微笑著祝你幸福。
我們都是好孩子最最天真的孩子燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊
那些時(shí)光，怎么就逝去了呢？我一直很疑惑。我們的“秘密基地”不是明明還在那里，池塘邊的桂花樹(shù)不也依然枝繁葉茂嗎？原來(lái)呵，我們?cè)叛龅臇|西是那么不堪一擊。突然想起一句歌詞：“也許承諾不過(guò)因?yàn)闆](méi)把握�！蹦晟俚奈覀儯偸切攀牡┑┑刈鞒龀兄Z，我們總輕易地認(rèn)為我們可以做到。也許，我們看似堅(jiān)定的諾言后面是我們太多太多的不確定吧。
那些燦爛的年少時(shí)光，那些形影不離的歲月，那些充滿活力的青春呵，都已遠(yuǎn)去，徒留回憶在原地孤單徘徊。偶爾仰望天空，仿佛看見(jiàn)你的微笑；而當(dāng)我要努力辨別你的臉龐時(shí)，卻只剩一堆散亂的云朵。我知道，那些青春年少啊，那些天真燦爛啊，統(tǒng)統(tǒng)變遙遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，像云朵飄散那般在我的生命中消逝了。
我們都是好孩子最最可愛(ài)的孩子在一起為幸福落淚啊！
他們說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始回憶過(guò)去的時(shí)候，他便開(kāi)始蒼老了。我想我并沒(méi)有蒼老，因?yàn)榭傆腥苏f(shuō)我像個(gè)孩子，可是，我卻常常想起那些過(guò)往，把自己沉浸在回憶中。
在夕陽(yáng)的余暉中，我似乎看見(jiàn)，很多很多年以前，我們?cè)跇蝾^揮手再見(jiàn)，夕陽(yáng)灑了我們一身，你走進(jìn)金紅的晚霞中。
惆悵，惆悵，我仍忍不住追念。
我是好孩子嗎？也許我只是一個(gè)傻瓜。你知道嗎？其實(shí)我們只是兩只刺猬，相互擁抱取暖，卻不小心被彼此的刺給刺傷。
在別人眼里，我們是奇怪的組合，因?yàn)槟闶悄敲础隘偂保覅s那么安靜。也許只有我們知道，我們只是兩個(gè)單純可愛(ài)的孩子。我們有著許多不切實(shí)際的幻想，我們渴望傾訴卻無(wú)從傾訴，我們假裝著開(kāi)心去安慰別人，我們過(guò)著安分守己的生活而骨子里卻充滿叛逆……我們都是倔強(qiáng)而脆弱的孩子。
倔強(qiáng)卻脆弱的孩子，所以連離開(kāi)都是那么決絕。我們選擇方向，明知自己后悔了，任然不肯退卻。我們都知道，再也回不去了，即使我們是如此的想念。
對(duì)著天空發(fā)呆，濕了眼眶；我對(duì)自己說(shuō)，只是沙子迷了眼。我至今仍相信，我們都是好孩子，所有的傷害都源于善意。當(dāng)往事被風(fēng)吹散，還剩下些什么？
除了回憶，只好祝福！
《我們都是好孩子》讀后感 11
在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)狀態(tài)前，曾經(jīng)不止一次偷偷檢討自己，我是個(gè)好孩子嗎？我也曾迷茫的秘密請(qǐng)教過(guò)別人：好孩子要具備什么樣的人品標(biāo)準(zhǔn)呢？答案肯定因人而異不盡相同，但我慶幸，我一直具有好孩子的熱情。
讀了黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》，我又一次掩卷深思，雖然我們有著這樣那樣的小缺點(diǎn)小毛病，但是我們內(nèi)心從來(lái)都是努力在做好孩子的。書(shū)中的小主人公金鈴與我太像了，一致在我通讀全書(shū)時(shí)，連自己也分不清自己就是小說(shuō)中的金鈴，還是小說(shuō)中的金鈴就是現(xiàn)實(shí)中活生生的自己。
這本書(shū)既像一面鏡子也像一位解惑的益友，書(shū)中能清晰的找到自己的影子，透視到自己的內(nèi)心。相似的年齡，面對(duì)相似的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，所表現(xiàn)出的困惑與抗?fàn)�，一樣一樣的雷同。通過(guò)文字冷靜的分析字里行間流露出的點(diǎn)撥，一切隨著熟悉的不能再熟悉的生活，娓娓道來(lái)循循開(kāi)悟。
其實(shí)書(shū)中也沒(méi)有明確歸納羅列好孩子的條件評(píng)判。大概作者是我們這個(gè)年齡段孩子肚子里的“蛔蟲(chóng)”，真心懂得：每個(gè)孩子都覺(jué)得自己是好孩子！應(yīng)該和我一樣想法的孩子有很多，書(shū)中的金鈴卻是我們千萬(wàn)普通小學(xué)生中力挺的代言。辛勤的`老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)，新潮的社會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自孩子的聲音。頑皮的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再武斷的打壓他們；搞怪的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再?gòu)?qiáng)硬的重塑他們。雖然我們學(xué)習(xí)一般，但我們熱愛(ài)生活，我們偶爾頑劣，但我們知錯(cuò)能改。我們都是孩子，很想成為別人眼中的好孩子，所有的犯錯(cuò)、敏感、脆弱，一切源于我們需要幫助；需要學(xué)習(xí)；需要指導(dǎo)；更需要時(shí)間成長(zhǎng)。
面臨小升初，我們理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心，“孺子可教也”。也許在你眼中我們不夠好，但我們一定是某一方面做的很好的好孩子。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以成就一個(gè)孩子，那為什么還要吝嗇呢？正能量要傳遞，我們要做好孩子。
《我們都是好孩子》讀后感 12
商曉娜的兒童小說(shuō)具有一種純正的兒童文學(xué)的味道，呈現(xiàn)出對(duì)成長(zhǎng)的深入理解與細(xì)致體貼，讓閱讀既輕松愉快又發(fā)人思考，簡(jiǎn)潔有致的故事，散發(fā)出成長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。
《絕佳拍檔：我們都是好孩子》是兒童文學(xué)作家商曉娜在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察和深入了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的最新兒童成長(zhǎng)小說(shuō)系列，這個(gè)系列將關(guān)注的目光仍然聚焦在她熟悉的當(dāng)代小學(xué)生身上，主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小孩，寫(xiě)出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。
《我們都是好孩子》是《絕佳拍檔：我們都是好孩子》系列的最新推出，中篇成長(zhǎng)兒童小說(shuō)。
馬一左得到了一張“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，很開(kāi)心。與他形影不離的馬一右心里卻感到一種說(shuō)不出來(lái)的失落。為什么馬一左能夠得到這張獎(jiǎng)狀，而他卻不能呢？是因?yàn)闆](méi)有幫助媽媽做家務(wù)嗎？是因?yàn)閷?duì)爸爸和哥哥不夠關(guān)心嗎？是因?yàn)閷?duì)同桌姜小圓說(shuō)話太刻薄了？還是因?yàn)榇饝?yīng)大侯老師的事情沒(méi)有及時(shí)去做呢……馬一右對(duì)自己展開(kāi)了“深刻”反思。
兒童文學(xué)作家商曉娜在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察和深入了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的最新兒童成長(zhǎng)小說(shuō)系列，這個(gè)系列將關(guān)注的目光仍然聚焦在她熟悉的當(dāng)代小學(xué)生身上，主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小孩，寫(xiě)出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。在馬一左和馬一右精彩的成長(zhǎng)故事之外，他們的家庭和校園里也有同樣精彩的生活故事正在進(jìn)行。這個(gè)系列充盈著濃濃的'溫情和跳躍的詩(shī)意，作家商曉娜善于敏銳地捕捉平凡生活之中的細(xì)微之處，從淡而有味的日子里發(fā)掘生活的詩(shī)意和美感，以溫情而簡(jiǎn)潔的筆觸揭示了兒童內(nèi)心深處的成長(zhǎng)渴望，描繪了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和感動(dòng)，甜蜜與憂傷，使人生之初這段短暫而美妙的時(shí)光顯得格外生機(jī)盎然。
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