讀《東坡詩畫》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《東坡詩畫》有感，歡迎大家分享。

　　半小時(shí)翻閱了《東坡詩畫》，我的心中有一種涌動，早就看到這本小冊子，卻沒有打開它看，因?yàn)槟欠饷婧唵蔚木褪悄敲此膫�(gè)字豎排著，我打眼一看以為東坡詩書，因?yàn)槲易x了東坡的詩詞很多，也就沒有看它的必要了。有一次見到她，我還是有想看看的沖動，我拿起來，打開一看，里面的字那么小，小到看不清楚，而且畫面到時(shí)恨大，我也就不再看它，將它收起來擱在那里。今天，我在閑來無事的時(shí)候，還是拿起了它，我想看看它收錄了蘇東坡的那些詩，可是，當(dāng)我打開它，戴上眼鏡細(xì)看的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這不是蘇東坡的詩，而是一幅幅畫，畫下面給配上了詩。

　　真是不看不知道，一看全知曉，里面有一幅畫是《栗樹下》，畫面中一棵有六個(gè)粗樹杈的栗子樹婆娑而又高聳，樹葉也是剛剛長出來還沒有達(dá)到濃綠和濃密，而是瘦瘦的，黃黃的，之至也夜間能夠篩落下太陽的光照，就在樹干處，有一個(gè)女孩，白色的汗衫肩上背著黑色雙肩包，雙手拿捏著一本墨藍(lán)色的書卷，她正仰面觀賞著樹頂?shù)木跋�，寬松的黑色的過膝裙也沒有蓋過右側(cè)小腿壓著的左側(cè)小腿，雙腳卻淹沒在了嫩綠色的草叢中，這不正是初夏的自然之景嗎？

　　畫的下面配了《你是人間四月天》，我一看到這個(gè)題目，情不自禁的想起了集才情貌于一身的海歸林徽因，一讀那詩行，“”雪花后那片鵝黃，新鮮初放芽的綠“”，“”你是愛，是暖，是希望“”，再一看作者，真是她！

　　我再繼續(xù)翻看書頁，《一次難忘的旅行——致青春1984》里的四副畫面，使我找到了剛參加工作的感覺，第一幅是青島淺海洗澡，第二幅是鋪集小歇，第三幅是海大寄宿，第四幅是嶗山琦玉，再看看配上的文字，每一幅畫都是一個(gè)故事�？戳诉@幾幅畫和文字，我想到了一個(gè)人的境遇和他的努力是多么息息相關(guān)呀！一個(gè)人年輕時(shí)候的夢想對于自己終生的發(fā)展有著多么重要的意義呀！

　　接下來的一幅畫，我不得不說，畫面中一個(gè)精神矍鑠的師長型人物，坐在沙發(fā)里，背景是書櫥和書法，畫的'標(biāo)題是《我和《梁祝》不得不說的故事》，作者在這個(gè)故事里訴說了他童年時(shí)隨父親下放到石門中學(xué)遇到同樣被發(fā)配到那里的山東大學(xué)中文系的高材生劉錦章老師事情，也就是在劉老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下他對音樂理解。

　　書中的第一幅畫是《雪霽賞鵝圖》，畫面中，天空中有兩只飛鳴的白雁，地面上有一群或立或臥的大鵝，水中也有十個(gè)游走的大鵝，我想，作者為何要把它放在卷首呢？難道不是有象征意義嗎？

　　第二幅畫是牽牛花，目睹了它，我似乎明白了作者的意圖，雖然這兩幅畫都沒有配上文字，讀完整本書你就會明白留白的意思了，這就叫此時(shí)無聲勝有聲了。

　　我這才想起，看一看作者，蘇琳，男，1962年生，山東濰坊人，9歲的1971年，隨父親到了山東諸城市的一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中學(xué)——石門中學(xué)，童年就是在這個(gè)山清水秀的山村度過的。

　　讀完了作品和作者，我掩卷沉思，步入老年的我何求呢？也就是一支筆，一本書，一杯水，拿起筆來寫個(gè)字，翻開書頁讀個(gè)句，端起杯來喝口水吧！

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