教育教學(xué)方面讀后感
認(rèn)真讀完一本著作以后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集整理的教育教學(xué)方面讀后感,歡迎閱讀與收藏。
李鎮(zhèn)西老師是著名教育家蘇霍姆林斯基的追隨者,對(duì)教學(xué)及學(xué)生的心理研究有其獨(dú)到的見解。聽說李老師給我們教育工作者,尤其是一線教師,提供了一本具有借鑒意義的教育教學(xué)方面的參考書,今年暑假,我讀了李老師所著的《做最好的老師》一書。這本書是李老師根據(jù)自己的教學(xué)工作實(shí)際及時(shí)總結(jié)寫成的。他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,整本書貫穿的教育思想就是“愛”。讀后感到收獲不小。下面我就兩方面談?wù)勛约旱拇譁\看法。
一、用愛去感化學(xué)生
教學(xué)的兩個(gè)主要角色就是老師和學(xué)生?梢哉f師生關(guān)系是一個(gè)很重要的問題。教師要怎樣與學(xué)生和諧相處呢?
李老師告誡我們,要想和學(xué)生相處,我們就不能拿著大人的思想來衡量他們,畢竟他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚,還會(huì)做錯(cuò)很多事。老師都有生氣的時(shí)候,李老師面對(duì)這種情況是怎么做的呢?他在以前對(duì)學(xué)生也生過氣、發(fā)過火,但最終李老師都以巧妙的辦法處理了此事,并且讓學(xué)生心服口服,F(xiàn)在細(xì)想自己的以前,自己也有過發(fā)火沖動(dòng)的時(shí)候,但發(fā)過火去,就不了了之了,F(xiàn)在自己的孩子也在上學(xué),在教育自己的孩子過程中,發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事并非是故意的,而是在一種無意識(shí)的狀態(tài)下去做的。女兒偶爾一次去同學(xué)家玩耍,而沒有事先電話告訴我,以致于全家非常著急、生氣,我們到孩子所有可能去的地方尋找都沒有找到,結(jié)果她自己回來了,回家后她講了自己的理由,她是因?yàn)樨澩娼o忘了。你能說她是故意的嗎?想想我們的學(xué)生,他們很多時(shí)候也是在無意識(shí)的狀態(tài)下才發(fā)生的錯(cuò)誤,我們能單純地批評(píng)他們而不問緣由嗎?誰沒有犯錯(cuò)的時(shí)候,大人有時(shí)候都犯錯(cuò)誤,何況是那么小的不懂事的孩子,孩子不就是孩子嗎,在學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),我們教師及時(shí)地去幫助他們,交給他們正確的方法,他們才會(huì)改正。他們需要在不斷的犯錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)明辨是非,才能朝著正確的方向前進(jìn)。
二、用愛去啟迪學(xué)生
不要吝嗇自己的表揚(yáng),要及時(shí)恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子們,讓他們?cè)诔錆M陽光的環(huán)境中,茁壯的成長。這是李老師在教育過程中始終貫穿的思想。我們要愛學(xué)生,但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認(rèn)可的學(xué)生,我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該一視同仁,把目光投向每一個(gè)學(xué)生。老師的一句話、一個(gè)關(guān)切的.眼神或一個(gè)微笑就能給學(xué)生莫大的動(dòng)力,讓他感受到老師是關(guān)心他的,讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖。作為老師,我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),肯定他們,賞識(shí)他們,相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的,至少我們關(guān)注的是他們的亮點(diǎn)和好的一面,而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處不放,只要相信我們的學(xué)生是優(yōu)秀的,相信他能做的更好。李老師說得對(duì),因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗,才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候,他很自然的也就會(huì)喜歡你的課,這就是所謂的愛屋及烏吧。想想我們的學(xué)生,如果我們每天處在一種批評(píng)學(xué)生的狀態(tài),學(xué)生肯定受不了,會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理,學(xué)生跟你產(chǎn)生了抵觸的情緒,他還能學(xué)好嗎?他還能服你的管理嗎?可想而知,你的教育管理會(huì)越來越難。所以我們教師不要吝嗇自己的表揚(yáng),把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并去表揚(yáng)他們,讓他們?cè)陉柟獾你逶∠,健康快樂地成長。
通過閱讀《做最好的老師》一書,我深深認(rèn)識(shí)到:對(duì)于教師,要做到有“愛心”的確不容易。教育上的愛是一種思想,一種情感。我們要在教學(xué)過程中合理運(yùn)用,把自己的愛很自然地貫穿在我們教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),去感染每一個(gè)學(xué)生?傊谡麄(gè)教育過程中,我們教師要少一些沖動(dòng),多一點(diǎn)耐心;少一點(diǎn)煩躁,多一點(diǎn)思考;少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)表揚(yáng)。這樣,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生很出色,我們的教學(xué)生活將會(huì)更加愉快。
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