把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感
品味完一本名著后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感1
改變?nèi)松\(yùn)的無(wú)非兩樣?xùn)|西：一個(gè)是你讀過(guò)的書(shū)，一個(gè)是你遇到的人�！}記
翻開(kāi)這本書(shū)，最初是因?yàn)橥瑢W(xué)興致勃勃張牙舞爪地推薦，“他也是老師，你真應(yīng)該看看，非常不錯(cuò)的”，此書(shū)作者，李笑來(lái)，新東方資深教師，懷著一點(diǎn)懷疑，還有一絲期待，期待這個(gè)同樣是教師的人能夠給我精神上幫助，我翻開(kāi)了它。
看了書(shū)名就知道這是教人如何管理自己的時(shí)間的，以前也讀過(guò)不少，不過(guò)收效甚微，過(guò)一段時(shí)間連書(shū)名作者都想不起來(lái)，一開(kāi)始對(duì)這本書(shū)也是這樣的懷疑，對(duì)于時(shí)間管理，似乎自己沒(méi)有真正的有過(guò)什么切實(shí)的概念，習(xí)慣了被事情牽著鼻子走，渾渾噩噩，普普通通，一路走來(lái)還算順利。對(duì)于那些一直發(fā)光發(fā)亮的人才，一直覺(jué)得可望不可即，要成功，是要付出很多代價(jià)的，有些事情拖沓這不去做，于是今日泯然眾人矣。這本書(shū)打開(kāi)了我心里縈繞已久的謎題，事情該做的都做完了，為何別人是發(fā)光發(fā)亮的，而自己只能平凡度世？問(wèn)題的焦點(diǎn)并非時(shí)間，而是我們自己。管理的對(duì)象，不是時(shí)間，而是我們自己。從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，從“被時(shí)間追著跑”、整天喊著“忙忙忙”的窘境，到努力去平和心態(tài)、嘗試把時(shí)間當(dāng)做朋友。說(shuō)這本書(shū)只是關(guān)于時(shí)間管理未免過(guò)于淺顯，他更多教育我的是自我管理的重要性。一個(gè)人如何思考問(wèn)題，如何做事情，這些都是和個(gè)人心智成熟與否有著莫大的聯(lián)系。天天制定計(jì)劃但天天都不能完成的尷尬境界是我以前生活的寫(xiě)照。本書(shū)不僅僅講的是如何規(guī)劃時(shí)間管理時(shí)間，更重要的是對(duì)時(shí)間的看法以及如何進(jìn)行自我反省。大腦的“遺忘痛苦”功能讓我多年的困惑恍然大悟，明白了每次和別人爭(zhēng)論想舉一些痛苦的例子時(shí)老是不得成功。另外一個(gè)觀點(diǎn)：大腦的想法和自己的想法，兩種想法老是對(duì)立的。自己的想法是理性的積極向上的，但是大腦的想法是物理的是消極懶惰的。當(dāng)區(qū)別出大腦的想法和自己的想法之后深感自己在頭腦中進(jìn)行不同思想斗爭(zhēng)時(shí)理智能戰(zhàn)勝。作者不光是給我們講道理，還輔助以大量的親身經(jīng)歷去說(shuō)理，很有可信度和說(shuō)服力，并提供了他所使用過(guò)和驗(yàn)證過(guò)的方法給我們借鑒。
20xx的春夏，傷感美麗的畢業(yè)季，浮躁的心靜了下來(lái)，沒(méi)有太多的事情，反而有了時(shí)間充實(shí)一下精神空間。帶一杯清茶端坐圖書(shū)館，一頁(yè)一頁(yè)翻著書(shū)，有些懊惱太晚看到這本書(shū)，喜歡書(shū)里的一句話，看起來(lái)像是為我之前那么多年的懶惰找到了借口，“有些道理是突然醒悟的，在此之前，需要時(shí)間�！辈还茉趺凑f(shuō)， 書(shū)讀過(guò)了，道理知道了，但最重要的還是行動(dòng)。不怕慢，就怕站。如書(shū)中所言：“從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，越早醒悟越好�！�
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感2
讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報(bào)了三門理財(cái)課，我學(xué)習(xí)理財(cái)最重要的目的之一就是提高自己的投資回報(bào)率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。
后來(lái)，因?yàn)槲易约旱氖斋@不小，然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的回答在我意料之中：沒(méi)錢不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急，希望她能夠通過(guò)學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí)，這本書(shū)買了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習(xí)的理由。
主要有三點(diǎn)：
第一：拒絕學(xué)習(xí)就不可能有機(jī)會(huì)知道學(xué)習(xí)之后的收獲；
第二，由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；
第三，既然對(duì)學(xué)習(xí)的好處無(wú)從了解，自然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法：因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑�，他也就不再存在于原本的世界里；因�(yàn)樗?xí)得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且不間斷學(xué)習(xí)。
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧 ⒛抗獠粔蜷L(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以也就無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè)趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車，一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記，無(wú)論多少年不騎車，就還是能夠上車就走。
“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者了解“習(xí)得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望就會(huì)像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都?jí)翰蛔 鼤?huì)越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，那些拒絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非�？蓱z，他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感3
閱讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，這本書(shū)從心智成長(zhǎng)的'角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。所有學(xué)習(xí)上的成功，都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。
然而留心成功者說(shuō)的話，幾乎所有的成功者，在講述自己成功經(jīng)歷的時(shí)候，都會(huì)有意無(wú)意地夸大自己成功所付出的代價(jià)，夸大曾經(jīng)面臨、戰(zhàn)勝的困境，夸大自己最終成功的難度。這不是他們故意的，因?yàn)樗麄円彩侨�，跟所有的普通人一樣都有不同程度的虛榮心需要獲得滿足。他們現(xiàn)在的成功是確定的，那么，這成功的榮耀就取決于其難度有多高，即，起點(diǎn)條件越差，現(xiàn)在的成功將顯得難度越高。只有難度越高，才能獲得越多的掌聲，被認(rèn)可的程度才越強(qiáng)烈，才會(huì)被人們更加五體投地地佩服。成功者很多，但是，你身邊真正的成功者卻很少；成功背后的東西很難看清楚，所謂成功的真實(shí)性也很難判斷，而成功者們又會(huì)有意無(wú)意地美化和包裝他們的經(jīng)驗(yàn)，而這一切，都在干擾你的判斷。
書(shū)中抨擊泛濫的成功學(xué)，這是現(xiàn)在社會(huì)上一種客觀存在的現(xiàn)象，名目眾多的名人傳記，成功多少法則等暢銷書(shū)總能聚焦眾人目光。很多人信奉成功學(xué)中金科玉律，把自己的靈魂交給所謂成功人士，希望追隨他們的腳步達(dá)到他人想要的，像成功人士那樣的地位，財(cái)富。而人的記憶或感覺(jué)，往往不是客觀事實(shí)的反映，而是經(jīng)過(guò)過(guò)濾，扭曲，重組等描述的。所以成功人士講述的大道理是 “無(wú)語(yǔ)病”，“放之海內(nèi)外皆適用”。
這本書(shū)的名字我覺(jué)得如果叫“開(kāi)啟心智之旅”似乎更好，心智好的人才能把時(shí)間當(dāng)作朋友。平時(shí)上班工作非常繁忙，總覺(jué)得在單位事情雜事多得做不完，一會(huì)一個(gè)檢查、一會(huì)一個(gè)評(píng)估、一會(huì)電教要修理�？戳吮緯�(shū)后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)問(wèn)題不在時(shí)間上，而是在自己。如同書(shū)中說(shuō)的：“管理”的焦點(diǎn)根本就不應(yīng)該是時(shí)間，而是我們自己。
“心智指的是一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的綜合。在社會(huì)中，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)正確地思考才意味著真正進(jìn)化成人�！痹瓉�(lái)自己這么些年來(lái)一直缺乏的是真正的思考能力。如果心智不高，就算非常努力的學(xué)習(xí)和工作，能力提高會(huì)非常慢，或者到一定時(shí)候后會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)期。所以一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要不斷提升心智�！笆聦�(shí)上，沒(méi)有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智更重要的事情了。”我相信這個(gè)社會(huì)上80%的人是不明白心智這個(gè)詞的，他們一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)到。而真正成功的人，一定會(huì)擁有很強(qiáng)的心智。
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感4
對(duì)于羅振宇和他的邏輯思維，不同的人有不同的理解，就我而言，對(duì)我印象最深的是他的這句話:我們有個(gè)大膽的猜測(cè)未來(lái)的交易都將是社交。在我看來(lái)，這和社交化電商是有著本質(zhì)的聯(lián)系的。未來(lái)的交易都是社交，入口建立在彼此間的信任，與社交化電商一樣，都是建立在熟人的基礎(chǔ)上。當(dāng)然，交易不僅僅包括電商，還包括線下交易等等。下面，我將用社交化電商來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)。
與傳統(tǒng)電商相比，社交化電商有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。
一、購(gòu)物社交化：社交讓購(gòu)物更有價(jià)值
1、社交平臺(tái)支持電商，微信，QQ的社交屬性為電商提供強(qiáng)大支持。
(1)用戶以自然狀態(tài)分享信息到社交網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)自然、真實(shí)的互動(dòng)，引起好友的點(diǎn)擊、閱讀、購(gòu)買興趣。
(2)用戶的分享數(shù)據(jù)匯集，引發(fā)用戶關(guān)注、口碑傳播、產(chǎn)生流量、購(gòu)買等結(jié)果，從社交網(wǎng)絡(luò)流傳到電商。
2、微信成為互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)入口。
(1)用戶規(guī)模龐大、活躍性高、粘性高(到目前為止，微信的日用量達(dá)到7億之多)。
(2)微信為電商打開(kāi)了“八大入口”:服務(wù)社交、身份、信息、流量、支付、購(gòu)物、推廣。
二、社交化電商較傳統(tǒng)電商的優(yōu)勢(shì):
1、功能一體化:集社交支付電商平臺(tái)功能與一身，更容易將用戶引到電商平臺(tái)，完成交易。
2、支付場(chǎng)景化:微信為支付提供了應(yīng)用場(chǎng)景的生態(tài)體系和底層構(gòu)架。微信支付實(shí)現(xiàn)了與支付場(chǎng)景相結(jié)合，而非單一的支付工具。
3、運(yùn)營(yíng)高效化：運(yùn)營(yíng)成本低，減少傳統(tǒng)電商服務(wù)中的運(yùn)營(yíng)損耗。
(1)運(yùn)營(yíng)的便捷性：運(yùn)營(yíng)成本低，支持第三方軟件接入，省力省心。
(2)減少了人力投入。
(3)提高運(yùn)營(yíng)效率。
4、推廣即時(shí)化:微信，QQ基于熟人關(guān)系鏈更容易實(shí)現(xiàn)購(gòu)物信息即時(shí)推廣。社交電商正是主攻“熟人經(jīng)濟(jì)”，建立在熟人社交的信任基礎(chǔ)之上。社交電商的成敗，完全取決于用戶的口碑。只有做好產(chǎn)品和內(nèi)容，獲得用戶的信任才能促使用戶進(jìn)行主動(dòng)分享傳播。好友推薦是影響社交電商用戶購(gòu)買最主要的因素。
這是我對(duì)——我們有個(gè)大膽的猜測(cè)未來(lái)的交易都將是社交。這句話的一些相關(guān)觀點(diǎn)和看法。
當(dāng)然，除了這個(gè)，羅振宇還談到了互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型、資本寒冬和創(chuàng)業(yè)潮、O2O大戰(zhàn)和合并大潮、支付大戰(zhàn)、阿里巴巴、微信、小米和華為等，并在這些案例中穿插了對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的判斷，這都是值得我們深思的。
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感5
在看這本書(shū)之前，沒(méi)有看過(guò)任何李笑來(lái)的文，習(xí)慣性的去百度，百度百科這樣介紹他，李笑來(lái)，原新東方名師，自稱“中國(guó)首富”，多本暢銷書(shū)的作者，著名天使投資人，致力于讓一部分知識(shí)分子先富起來(lái)。雖然不懂什么是，也沒(méi)看過(guò)他的暢銷書(shū)，但直覺(jué)上來(lái)講這人是個(gè)大咖，成功人士，他的書(shū)有看頭。
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)是他多本暢銷書(shū)中的一本，豆瓣評(píng)分8.5，算高分了。作為讀資（讀書(shū)資歷）不高的我來(lái)說(shuō)，看書(shū)都是挑高分的，大咖推薦的，因?yàn)槲也粫?huì)選書(shū)，只能通過(guò)大家的眼睛來(lái)選，畢竟空閑時(shí)間就不多，能不浪費(fèi)就不浪費(fèi)。
這本書(shū)首先講了心智的力量，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)心智決定了，未來(lái)我們是開(kāi)心還是痛苦，如何開(kāi)啟心智，然后運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，最后理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
這其中對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助最大的是，時(shí)間管理這一節(jié)，因?yàn)槲抑詴r(shí)間不夠用，多是我自己不會(huì)安排，不會(huì)管理，沒(méi)有計(jì)劃。也不曾持續(xù)堅(jiān)持做過(guò)什么，更沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者個(gè)人一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)我看到精確感知時(shí)間那一節(jié)時(shí)，作者介紹他通過(guò)事件記錄幫助記憶，以及通過(guò)記錄做的那一件事情，所需要耗費(fèi)的時(shí)間，來(lái)進(jìn)行調(diào)整自己的可用時(shí)間，經(jīng)過(guò)調(diào)整后會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情就是在浪費(fèi)時(shí)間，可以直接不做，這樣我們就能節(jié)省一部分時(shí)間去做重要的事情。對(duì)于我是那種沒(méi)有安排的人，隨意隨性，看著這節(jié)之后，我有了很大的收獲，可以合理的取舍利用時(shí)間，而不用像以前一樣，因?yàn)橐龅氖虑檫^(guò)多，導(dǎo)致最后完成率很低。
還有一節(jié)就是講到學(xué)習(xí)新技能，很多人覺(jué)得，這個(gè)跟我們學(xué)習(xí)，工作不搭邊的技能，學(xué)的再好也沒(méi)用，還記得有句老話“藝多不壓身”所以當(dāng)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)時(shí)，不要覺(jué)得跟你的專業(yè)，或者工作不搭邊，就拒絕學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)盡最大努力去學(xué)好它，總會(huì)用到的，學(xué)到自己肚子里的都是寶貝，說(shuō)不定哪天它就發(fā)熱發(fā)光了。
借用書(shū)中的一個(gè)故事來(lái)結(jié)尾，就是雄鷹與蝸牛爬金字塔的故事，雄鷹展翅高飛就能到頂端，蝸牛卻可能要用一生的時(shí)間來(lái)爬，最后他們看到的好處風(fēng)景是一樣的。一個(gè)是用勤奮，一個(gè)靠的是自己的堅(jiān)持努力，如果雄鷹不夠勤奮地練習(xí)飛翔，蝸牛不夠堅(jiān)持，他們都將看不到頂端的風(fēng)景，只要我們夠勤快夠執(zhí)著總會(huì)成功。
我相信這本書(shū)將是你未來(lái)閱讀書(shū)單中的一本，因?yàn)樗侵档瞄喿x。
把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感6
我第一次看到這個(gè)書(shū)名就感覺(jué)特別新奇，一般來(lái)說(shuō)都是和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)、和時(shí)間賽跑、時(shí)間管理之類的書(shū)籍�？墒�，把時(shí)間當(dāng)做朋友，還是第一次見(jiàn)，那么這本書(shū)到底有什么魅力下面是我個(gè)人的拙見(jiàn)：
先普及一下時(shí)間這個(gè)概念，在我心目中，時(shí)間就是歲月，就是生活，就是工作。
首先我們要了解自己的困境時(shí)什么，是不是時(shí)間不夠，還是不能自律，了解好之后就是要精確感知時(shí)間，自己對(duì)時(shí)間的把控要恰到好處，而把控最好的工具是：紙和筆。
假如說(shuō)時(shí)間管理是每天的任務(wù)清單還有待完成的事項(xiàng)，那么感知時(shí)間就是認(rèn)識(shí)它，并熟悉它，把時(shí)間做到細(xì)分化，精確化，減少不必要浪費(fèi)，因?yàn)楹牟黄�，誰(shuí)也不想無(wú)緣無(wú)故冷冰冰對(duì)待一個(gè)朋友。
每個(gè)人都有心智，只是還不知道有沒(méi)有開(kāi)啟，還不知道自己的心智是什么，甚至還是不了解心智到底是什么，一個(gè)人的“心智”是指一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的總和，用以心智去了解身邊的事物和世界。“心智”也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必要階段，自己每次獲得一次進(jìn)步之后，其實(shí)也是心智在升級(jí)和主動(dòng)起作用。
怎么與時(shí)間做個(gè)好朋友，不是管理時(shí)間，然后再去做朋友，而是通過(guò)管理自己去和時(shí)間做朋友，也是走向自律的表現(xiàn)，給自己制定的任務(wù)，并用最好的工具記錄下來(lái)，然后逐步實(shí)行。
但最重要的還是如何開(kāi)啟心智，本書(shū)的著重點(diǎn)都在心智的了解，心智的開(kāi)啟，心智的培養(yǎng)上，那認(rèn)識(shí)心智之后，怎么開(kāi)啟，開(kāi)啟第一步就是要和時(shí)間握手言和，而不是敷衍時(shí)間，只有認(rèn)真對(duì)待每一次的實(shí)踐，你才有獲得心智的力量的資本，這個(gè)資本是時(shí)間給你的。最好的心智培養(yǎng)是，打開(kāi)書(shū)籍，認(rèn)真的去看好書(shū)，了解書(shū)中的精華，書(shū)本是獲得知識(shí)的直接來(lái)源，你心智的強(qiáng)大與否，剛好和你的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)有很大的聯(lián)系，不要覺(jué)得自己讀完一本書(shū)就獲得一股能量，那也只是覺(jué)得，因?yàn)槟氵�沒(méi)真正理解時(shí)間的本質(zhì)。
你的心智會(huì)幫你渡過(guò)一些不必要的大坑，比如那些“成功學(xué)”，還有一些很勵(lì)志的雞湯，當(dāng)你看的越多的時(shí)候，你的心智不自覺(jué)就會(huì)下降，因?yàn)槟阍谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)知免疫了。如果你的心智在你強(qiáng)大的知識(shí)下起作用，你就會(huì)有自己的思維，雖然不是那種批判性思維，但至少自己還會(huì)去思考，思考又是本書(shū)的一大重點(diǎn)，思考是表面，只有深入思考才能輔助你的心智成長(zhǎng)，深入思考不是急于求成，是思維的總和，也就是綜合性思維，凡事都有自己獨(dú)當(dāng)一面的看法，當(dāng)熱，這個(gè)獨(dú)當(dāng)一面不是你驕傲的資本，而是心智的強(qiáng)大，自己的自信。
本書(shū)的核心關(guān)鍵：把時(shí)間當(dāng)做朋友，要知道心智的強(qiáng)大、深入思考、還有更節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
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