《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文
《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文1
拿起《窗邊的小豆豆》這本書我一點(diǎn)也不陌生，這個(gè)充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的小豆豆吸引了我，很想看看這樣一個(gè)孩子，今后會(huì)有怎樣的際遇呢?
這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校，而她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的小豆豆。她講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”。
小豆豆第一次來到“巴學(xué)園”的時(shí)候，就被這所奇怪的學(xué)校深深吸引住了，因?yàn)樗郧皬膩頉]有見過一所學(xué)校會(huì)用電車作為教室。在接下來第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí)，校長(zhǎng)先生告訴自己，“跟老師說說話吧，說什么都行”后，她興奮的說了4個(gè)小時(shí)的話，而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧，因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟垢械椒浅０残�，非常溫�?
巴學(xué)園的上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內(nèi)容寫在黑板上，孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開始學(xué)習(xí)的，如果有不會(huì)的題目可以去問老師，老師耐心講解過后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭怯勺约旱膼酆瞄_始學(xué)習(xí)的，所以同學(xué)們不會(huì)發(fā)生心不在焉的情況。
當(dāng)我讀到巴學(xué)園用這樣民主的教學(xué)方式的時(shí)候，非常羨慕!雖然我們現(xiàn)在的學(xué)校硬件設(shè)施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場(chǎng)、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學(xué)園用電車當(dāng)教室很有趣，我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之向往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式都是由學(xué)校根據(jù)課程進(jìn)行合理安排的，雖然老師也為我們精心安排了合理的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息的時(shí)間，但是我還是非常來向往巴學(xué)園的生活，那樣我就可以和好朋友做同桌，還可以做第一排，最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目，還可以和同學(xué)們集體游泳、試膽量、露營……想像著能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定能夠培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的“小豆豆”。
讀完這本書，“巴學(xué)園”的生活令我向往。其實(shí)我知道在我的學(xué)習(xí)和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護(hù)和教育，我也能和小豆豆一樣在“巴學(xué)園”中快樂的成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文2
童年的故事非常甜美，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始……
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解，他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我覺得書中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善�！蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴學(xué)園里邊學(xué)邊玩，有了很大的進(jìn)步，最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。雖然巴學(xué)園著了火，可是，小豆豆是不會(huì)忘記那有趣的校長(zhǎng)、同學(xué)和那奇特的學(xué)校!
《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文3
這本書是很久以前買的了吧。自從它被買回來，就一直默默地被我遺忘在書房的角落。偶然的機(jī)會(huì)，我翻開了這本塵封已久的書，被作者筆墨之中的文采與智慧深深折服。它向我展現(xiàn)了在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，一個(gè)女孩子發(fā)生的真實(shí)故事。
本書的作者黒柳徹子，也就是書中中頑皮可愛的小豆豆，是日本著名作家，主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。甚至一位英國議員在讀罷本書后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”。《窗邊的小豆豆》講述了黒柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)故事，小豆豆因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)笑聲與感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)最有影響力的作品之一。
書中，頑皮可愛的小豆豆，無私奉獻(xiàn)的小林校長(zhǎng)，開明溫柔的媽媽，患小兒麻痹癥的泰明，聰明機(jī)智的阿泰，不會(huì)說日語的宮崎君，忠臣的小狗洛基等等，共同構(gòu)成了這個(gè)巴學(xué)院的故事�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。小豆豆來到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)用了整整4個(gè)小時(shí)傾聽一個(gè)小姑娘的心里話，她的喜怒哀樂，她的見聞感受，任由小豆豆一股腦兒地傾吐出來。小林校長(zhǎng)只是靜靜地傾聽，靜靜地感受，為孩子的'高興而高興，為孩子的悲傷而悲傷。
小豆豆曾許諾長(zhǎng)大后要當(dāng)巴學(xué)院的老師，但這個(gè)諾言永遠(yuǎn)也無法履行了——巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中被摧毀，巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林校長(zhǎng)也在1963年去世。作者在寫作發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)僅僅作為快樂記憶而留在心中的巴學(xué)園，現(xiàn)在重新回憶起來，常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，從而理解了小林校長(zhǎng)的用心良苦。小林校長(zhǎng)總是不斷鼓勵(lì)小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子啊”，一直到現(xiàn)在，這句話都一直鼓勵(lì)著她前進(jìn)。小林校長(zhǎng)用個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的巴學(xué)園，于1845年毀于戰(zhàn)火只存在了極為段長(zhǎng)的一段時(shí)間。不過，即使是再短暫的時(shí)間，對(duì)于小林先生來說都是他最富有熱情，他理想之花綻放的瞬間。在巴學(xué)院度過的時(shí)光，就是他送給孩子們最棒的禮物。
讀罷，合上書頁，我的心中充滿了對(duì)巴學(xué)院的向往。這本書于無形之中向我傳輸了許多道理，陪伴我度過童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文4
周末，我又認(rèn)真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我仿佛看到了性格獨(dú)特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。
起初的她，聰明、可愛、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛說愛動(dòng)，不守規(guī)矩。因?yàn)樗睦餂]有“規(guī)距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學(xué)們接受，所以被學(xué)校勸退了。在小豆豆的成長(zhǎng)過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護(hù)她，攙扶她、陪伴她、鼓勵(lì)她健康的成長(zhǎng)。
小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆被學(xué)校老師拋棄的時(shí)候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛，呵護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過精心尋找后，決定把她送到“巴學(xué)園”。
富有愛心的“巴學(xué)園”小林校長(zhǎng)接納了她。在小林校長(zhǎng)的啟蒙和正確引導(dǎo)下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學(xué)們也都很喜歡她。
小豆豆很善良，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時(shí)，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責(zé)備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著流血的耳朵，一邊嘴里不停地說著：“不怪洛基!不怪洛基!一點(diǎn)也不疼，不要對(duì)洛基發(fā)火，不要發(fā)火!”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學(xué)們，愛她身邊的一草一木和每一個(gè)人。
一路走來，小豆豆在老師的引導(dǎo)、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵(lì)下，有著許多美好夢(mèng)想的小豆豆，雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗，但有著堅(jiān)毅個(gè)性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅(jiān)持著走下去。
我再次認(rèn)真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。我懂得了一個(gè)人有缺點(diǎn)錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是自己不知道錯(cuò)在哪里，就更談不上怎么樣去改正了。同時(shí)，我也感悟到，一個(gè)人在人生的道路上，如果得不到正確的引導(dǎo)，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會(huì)走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領(lǐng)悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是溫暖和愛的關(guān)懷，因?yàn)閻鄣牧α浚遣豢晒懒康�。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。
假如，像她上的第一所學(xué)校那樣，被老師和學(xué)校拋棄她;假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學(xué)園;假如，小豆豆沒有遇到小林校長(zhǎng)那么懂她，那么有愛心的老師。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機(jī)會(huì)得到小林老師正確的引導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)生活也不可能會(huì)過得那么快樂。如果，沒有愛的包圍，沒有眾愛力量的推動(dòng)，小豆豆性格怪癖的“獨(dú)特”，也不會(huì)很快地得到正確的轉(zhuǎn)變，更不會(huì)有她以后的輝煌。
《窗邊的小豆豆》讀后感精選優(yōu)秀范文5
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與此不同的“壞”同學(xué)。但幸運(yùn)的是，小豆豆遇到了一位善于引導(dǎo)和教育的校長(zhǎng)。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解，他很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的而不打個(gè)哈欠。我覺得我也很幸運(yùn)，我也有一位循循善誘、善施教化的校長(zhǎng)!我以前在鄉(xiāng)下上一年級(jí)、二年級(jí)鄉(xiāng)下條件差，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更沒有興趣愛好了，轉(zhuǎn)學(xué)來到縣城三小，三小的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很濃，課外活動(dòng)興趣活動(dòng)小組更是五花八門。我漸漸地適應(yīng)了新的環(huán)境，既參加了籃球隊(duì)，又參加了足球隊(duì)，每天的訓(xùn)練之前，我們的陳校長(zhǎng)都會(huì)囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全!”陳校長(zhǎng)如同父母一樣，處處關(guān)心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓(xùn)練，便去跟陳校長(zhǎng)說：“陳校長(zhǎng)，我以后不去訓(xùn)練了，腳被扭傷了!”陳校長(zhǎng)著急的問：“沒事吧?”“好疼”我捂著腳說�！皼]事，過一兩天就好了�！标愋ｉL(zhǎng)親切地說�！瓣愋ｉL(zhǎng)，我不想去訓(xùn)練了，太累了!”我慢吞吞的說�！霸趺茨懿蝗ビ�(xùn)練了做什么事都要呢!做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而廢呢!”陳校長(zhǎng)大聲說道。聽了陳校長(zhǎng)的這些話，心便有了其他想法：是呀!做人要堅(jiān)持不懈，要想水滴石穿那樣目標(biāo)專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我的球技有了大大提升，在小學(xué)生比賽中還為小學(xué)爭(zhēng)光了呢!
我們做的很多事大人們都會(huì)說這樣不對(duì)那樣不對(duì)的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)，而是想不知不覺中給她改過的機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)過程這樣我們長(zhǎng)大后就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶!
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