夢(mèng)想讀后感450字
夢(mèng)想讀后感450字1
你有沒(méi)有感受到幸福？你有沒(méi)有感受到家庭的溫暖？我們都有。可是這些都是來(lái)之不易的。
在我五歲那年，我總是很浪費(fèi)錢(qián)。
有一次，我看到玩具店正在推銷(xiāo)一個(gè)變形金剛模型，可是我看了看標(biāo)價(jià)竟然寫(xiě)了個(gè)醒目的100元。但是我完全不理會(huì)價(jià)錢(qián)，馬上托住父母，硬拉著他們不放，要買(mǎi)變型金剛。可他們都不理睬我，我見(jiàn)了，馬上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“好好，給你買(mǎi)，給你買(mǎi)，今天沒(méi)帶錢(qián)，明天再買(mǎi)吧！”我聽(tīng)了停止了哭啼。
回去的時(shí)候，我只見(jiàn)我的鄰居的兒子——小陳正在家里畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)了連忙離開(kāi)父母的雙手來(lái)到鄰居家對(duì)小陳說(shuō)：“小陳，你在干嘛？”“啊！是佐佐啊！我在畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大一定要成為一個(gè)畫(huà)家！”小陳回答說(shuō)�！笆裁�？你為什么要成為畫(huà)家？不如讓你媽媽去買(mǎi)變形金剛吧！”
我高興地說(shuō)�！皨寢尭艺f(shuō)了，現(xiàn)在美好的生活是我爺爺奶奶給的。他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙睿艞壛藟?mèng)想。所以我們要不辜負(fù)他們，要做一個(gè)有夢(mèng)想的人。”小陳一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)�！笆裁矗俊蔽一腥淮笪�，“原來(lái)我們現(xiàn)在的生活是長(zhǎng)輩們給的！”我馬上沖出鄰居家，找到父母，對(duì)他們說(shuō)：“我不要變形金剛了！”父母聽(tīng)了大吃一驚，過(guò)了好久才恍過(guò)神來(lái)。他們笑容可掬的對(duì)我說(shuō)：“好孩子，知道節(jié)約錢(qián)了吧！”
現(xiàn)在的美好生活的來(lái)源不都是很艱苦的嗎？我們不應(yīng)該辜負(fù)長(zhǎng)輩們的期望，要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣最后一定會(huì)放飛自己的夢(mèng)想的！
夢(mèng)想讀后感450字2
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃人生的精彩；夢(mèng)想是水，滋潤(rùn)心田的枯燥；夢(mèng)想是光，指引人們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是粒開(kāi)心果，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種無(wú)與倫比的幸福。
33歲的山東女孩王亞平，她是神舟十號(hào)上的唯一的一位女宇航天員。33歲的她在神州十號(hào)飛起的那一霎那獲得了前所未有的幸福感，她從23歲時(shí)就幻想能成為一名遨游太空的宇航天員。這個(gè)從年前就以楊利偉為榜樣的女孩，不懈努力，最終也實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
夢(mèng)想就是動(dòng)力。這句話(huà)在一名13歲的傘隊(duì)隊(duì)員付麗娟身上驗(yàn)證了。付麗娟每天都要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，每天的長(zhǎng)跑讓她累的躺倒在地上。但是，她一想到自己的夢(mèng)想，就算再怎么苦，再怎么累，再怎么難熬，也要咬緊牙關(guān)，硬挺過(guò)去。她知道，此刻不努力，之前所經(jīng)受的一切苦，都將前功盡棄。她單單就為了一次跳傘，堅(jiān)持到自己精疲力竭。
有的人想當(dāng)大老板，有的人想成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者，而我想當(dāng)一名旅行者，走遍全國(guó)各地。但無(wú)論夢(mèng)想是大是小，都得靠自己的堅(jiān)持不懈，要付出汗水甚至是淚水才能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想只是心靈的一顆種子，看似渺小，卻有強(qiáng)大的生命力。在合適的溫度和土壤中，就會(huì)發(fā)芽，沖開(kāi)所有的障礙物，抬頭挺胸，長(zhǎng)的枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花，最終碩果累累
我也正在為自己的夢(mèng)想而努力，我相信，有夢(mèng)想，生命就會(huì)豐富多彩。同學(xué)們，奮斗吧，為自己的夢(mèng)想而奮斗！讓自己心中的那顆充滿(mǎn)希望與美好的種子開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)！
夢(mèng)想讀后感450字3
看到這個(gè)題目，我陷入了沉思：究竟何為中國(guó)夢(mèng)呢？在我看來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，它是凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的夙愿它體現(xiàn)了中華民族和中華人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。只要每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)夢(mèng)也就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
然而，我的夢(mèng)想是什么呢？我再次陷入了沉思……
時(shí)光倒流到六年前。那時(shí)候，我還是一個(gè)想象力豐富的六歲小孩。有一次，媽媽帶我去科技館玩，奇妙的科學(xué)世界把我深深地吸引住了：小球居然可以在一股氣流的幫助下升得高高的；一個(gè)明明沒(méi)有弦的手風(fēng)琴，只要在上面抖抖手，竟能發(fā)出美妙的聲音；幾面鏡子竟可以讓我看到許多個(gè)自己……后來(lái)，在媽媽口中，我知道了發(fā)明大王愛(ài)迪生，也知道了他通過(guò)奇妙的科學(xué)，發(fā)明了許許多多的東西，造福了人類(lèi)。從此一個(gè)夢(mèng)想在我幼小的心中發(fā)芽了：我要當(dāng)個(gè)發(fā)明家，要發(fā)明出許多實(shí)用的東西！
想到這兒，我情不自禁地笑了。這個(gè)夢(mèng)想，我雖然曾經(jīng)一次又一次地想起過(guò)，也曾經(jīng)一次又一次地想要重新拾起這個(gè)夢(mèng)想并為之奮斗，可最后不是被我漸漸淡忘，就是被我以“這不可能”為理由恨恨地把念頭駁了回去。但是現(xiàn)在，我要為我那看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而奮斗！
同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？你們是否在為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗呢？讓我們一起放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)！
夢(mèng)想讀后感450字4
流星劃過(guò)天際，留下夢(mèng)想的星光。存在與記憶深處的夢(mèng)想，是心靈小憩的地方。——題記 夢(mèng)想是美好的，但它卻不是不切實(shí)際的“夢(mèng)”或“想”，夢(mèng)想就是我們持之以恒的動(dòng)力，是需要我們一步一個(gè)腳印地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最便捷也是唯一的道路。 我有很多的夢(mèng)想，雖然它們現(xiàn)在離我有些遙遠(yuǎn)，但我慢慢地確定了自己努力的方向，我開(kāi)始擬定自己的計(jì)劃會(huì)將其分成一個(gè)個(gè)小階梯，不懈地追求，我相信，終有一天，我會(huì)站在一個(gè)終點(diǎn)，回顧我的努力，然后以此為起點(diǎn)，進(jìn)行新一段的旅程。 我小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想便是當(dāng)一位數(shù)學(xué)家，到現(xiàn)在我也不曾遺忘。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我也不斷地在努力著。提高自己的成績(jī)，現(xiàn)在我的小目標(biāo)便是考好每次期中、期終考試，使排名再度提升。階段目標(biāo)是考上一中的重點(diǎn)班，然后考上好的大學(xué)——清華，雖然我離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離，但我一定會(huì)盡最大的努力來(lái)完成這一個(gè)個(gè)目標(biāo)。 我也遇到過(guò)很多的挫折與打擊，但我也明白，在追夢(mèng)的路上，挫折和失敗是避免不了的。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要疑慮，更不要半途而廢，堅(jiān)持總能成功。我們從現(xiàn)在起，便要磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出”，不能做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。 夜晚，仰望星空，望那夢(mèng)想的星光，就算只擁有星星般微弱的光，也要讓它綻放出太陽(yáng)般耀眼的光芒。
夢(mèng)想讀后感450字5
瑞雪紛紛，點(diǎn)綴著這座南方的小城。伸出手，片片雪花落在掌心，只消片刻，這大自然的藝術(shù)品便化作一灘冰涼的雪水，從指縫間溜走。就像那久經(jīng)逝去的——夢(mèng)想……
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事——
大樓停電了，住在80層的兄弟倆只得爬樓梯，爬到第20層時(shí)，兄弟倆累了，就把身上背的包包放在第20層，想等來(lái)電時(shí)坐著電梯去取，而后接著爬，當(dāng)他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，喘著粗氣熬到第80層時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)門(mén)的鎖匙落在20層的那個(gè)包里。就好比人的一生，20歲時(shí)，決定全力以赴，卸下所有的包袱，努力在社會(huì)上占有一席之地，等到80歲臨終時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有的.夢(mèng)想都遺留在20歲的青春歲月里，還沒(méi)有來(lái)得及完成……
擁有夢(mèng)想，并為之努力奮斗的人是高貴的，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)的人終究只會(huì)碌碌終生。我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——成為醫(yī)生。我也正在向這個(gè)普普通通的夢(mèng)想努力靠近著。
也許你會(huì)問(wèn)我：世間醫(yī)者千千萬(wàn)，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少，這么執(zhí)著？為什么呢？
因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是做夢(mèng)都想著的是事。既然如此渴望，為何不拼盡全力把它完成呢？我愿成為這漫漫飛雪中的一朵，夢(mèng)想賦予我飛翔的力量，在空中演繹生命的舞曲，一曲終了，生命消融時(shí)，也就不會(huì)留下遺憾了。
在這個(gè)冬季,讓我們一起放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)想飛,讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里一起奮斗吧!
夢(mèng)想讀后感450字6
其實(shí)在這里，發(fā)表作文不是為了去和別人比，我在這里寫(xiě)更是為了吐露心聲。
我相信大家都有夢(mèng)想，為了夢(mèng)想會(huì)努力往那個(gè)方向發(fā)展。而我，有著那么美好的夢(mèng)想，當(dāng)我自己最終明確了我的夢(mèng)想后，遭到的是一次又一次的打擊。
我的那個(gè)美好的夢(mèng)想就是音樂(lè)，這個(gè)已經(jīng)在我內(nèi)心隱藏了很久的理想，我從來(lái)沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)。當(dāng)在一次無(wú)意間把這件事說(shuō)出來(lái)后，得到的是他們的打擊打擊，他們的語(yǔ)言宛若萬(wàn)箭刺痛著我的心。原以為有夢(mèng)想是件很美好的事情，但現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)如此。他們根本不了解我，他們只是想到了他們所想的。根本沒(méi)想到我的感受，對(duì)于他們我變的消沉了。
然而，在我的心中這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)改變過(guò)。盡管沒(méi)人的支持，我也會(huì)為自己打氣。我會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)完成我自己想完成的事情。我現(xiàn)在不會(huì)在乎別人的看法，他們只想到我的未來(lái)。未來(lái)的事情也只是想想罷了，如果未來(lái)的事情和你想的一樣的話(huà)那更是天真。如果我現(xiàn)在沒(méi)了夢(mèng)想，以后的我盡管照你們想的去做了我會(huì)快樂(lè)嗎？我會(huì)一心一意的去做好這件事情嗎？我的夢(mèng)想是由我自己來(lái)做主的，不是讓他人來(lái)占領(lǐng)我的思想。對(duì)與那些剝奪別人夢(mèng)想的人沒(méi)資格說(shuō)夢(mèng)想這兩個(gè)字。
我現(xiàn)在的內(nèi)心中十分的空蕩，沒(méi)人理解我十分的無(wú)奈。但我不能去改變別人的想法，而我自己的想法也無(wú)人能夠改變。前面的路還很多，我會(huì)繼續(xù)朝這條路走下去的，盡管十分坎坷。
我最后想說(shuō)句話(huà)，我的夢(mèng)想也是夢(mèng)想。我想讓你們不要忽略我夢(mèng)想的存在。
夢(mèng)想讀后感450字7
深沉憂(yōu)郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァ?/p>
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)�。∮腥税牙蠋煴茸飨灎T，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的誠(chéng)摯和追求。
從小，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當(dāng)我看著空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！
四濺的水滴中盛載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)理想的作文，小作者把自己的理想寫(xiě)的很美。文中，作者向讀者講述了自己樹(shù)立當(dāng)一個(gè)教師這個(gè)理想的由來(lái)，如同向讀者講述一個(gè)動(dòng)人的故事，親切自然。語(yǔ)句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)是本文的突出特點(diǎn)。理想很美，為了讓理想之花綻放的更加美麗，應(yīng)該怎樣去做？在這方面可以適當(dāng)挖掘。另外，還要注意句子中詞語(yǔ)的搭配，例如“綻放出最耀眼的顏色”，可以改為“綻放出最耀眼的色彩”。
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