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《復(fù)盤》讀后感范文（通用18篇）
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《復(fù)盤》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《復(fù)盤》讀后感 1
讀罷《復(fù)盤》，心中只想到一個成語——以退為進。簡單來說，復(fù)盤其實是一種“吾日三省吾身”的工作方法，以退為進，回顧最初制定的目標、回想完成工作的過程，反思沒有達到預(yù)期的原因，探尋如何能吸取教訓(xùn)獲得經(jīng)驗，逐步回歸到達成目標的正軌中——或許在完成一個目標的過程中，這其中的環(huán)節(jié)會不斷反復(fù)輪回，但因為掌握了復(fù)盤的工作方法，我們會離目標越來越近，形成一個復(fù)盤—提高—復(fù)盤—提高的正向循環(huán)。
在筆者看來，追逐目標，是一個“臨淵羨魚”的過程：方向目標已經(jīng)設(shè)定，當局者迷，仿佛正在前進，實則或許方向和目標已經(jīng)偏離；復(fù)盤的過程，正是一個“退而結(jié)網(wǎng)”的過程：柳傳志常說“退出畫面看畫”，盤觀者清，隨時審視事情的進展，牢牢把握事情發(fā)展的方向，在“退”的這段時間中，自我反省自我增值，給“捕魚”新增更多的“技能”和“工具”，才能最后將“臨淵羨魚”變成“滿載而歸”。
在了解了復(fù)盤的重要性后，我們應(yīng)該思考，在“退而結(jié)網(wǎng)”這個過程中，最需要給自己新增的技能是什么呢，即是，該如何將“退”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑M”。筆者認為有二：一是敢于承認錯誤，克服錯誤。二是懂得學(xué)習(xí)，運用經(jīng)驗。
敢于承認錯誤，是一種意識上的改變。馬克思主義哲學(xué)理論中指出，正確的'實踐要有正確的意識為藍圖。在達成目標的過程中，及時復(fù)盤，在復(fù)盤中及時發(fā)現(xiàn)過程中偏離目標的“無用功’，或者發(fā)現(xiàn)即將到時偏離目標的錯誤，才能及時挽回，讓一切回到正軌。
結(jié)合本職工作，筆者更深有體會。公文寫作對邏輯有嚴格的要求，倘若在擬稿過程中某一部分的思路出現(xiàn)偏差，將會一環(huán)扣一環(huán)給下面部分的寫作帶來錯誤的引導(dǎo)，俗稱“寫偏了”。因此在擬稿過程中一樣要懂得運用“復(fù)盤”的工作方法，及時“退而思考”，反省是否出現(xiàn)軌跡上的錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤后及時更改，才能步步為營。
復(fù)盤，能讓我們更好地“回頭看”，以退為進，總結(jié)達成目標過程中的“錯誤”，找出“彎路”，才能看清事物的本質(zhì)，找到清晰的思路，對未來的發(fā)展有更加明確的預(yù)期，并加以指導(dǎo)，才能一路前進。
懂得學(xué)習(xí)，運用經(jīng)驗。實則是充分利用“退”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑M”的基礎(chǔ)，一個收集陽光供氧的過程，一個能將這次的經(jīng)驗總結(jié)起來用于下一次復(fù)盤的過程。筆者認為的“學(xué)習(xí)”有二：一是懂得學(xué)習(xí)他人正確的想法和方法。二是懂得自我學(xué)習(xí)從而消化為經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)他人總結(jié)出來的知識和規(guī)律，形成我們自己的知識體系和認識框架，幫助我們提高對外部世界的認識，這也是一種復(fù)盤——但可能有人會說，他人的想法和方法是否適合自己是否正確，是不可一概而論的——這或許是另一個關(guān)于價值判斷的命題，此處也不再展開議論。
人們常說，人不會被同一塊石頭絆倒兩次，因為在第一次被絆倒之后，大家都有了經(jīng)驗，從而能夠防止第二次的發(fā)生。這便是一種復(fù)盤后的總結(jié)，得出的經(jīng)驗。神農(nóng)嘗百草，事后復(fù)盤才總結(jié)出植物的特性，最終能運用于下一次的復(fù)盤中。戰(zhàn)后的日本和德國通過復(fù)盤自我總結(jié)學(xué)習(xí)，走上的強國的道路，事后總結(jié)的經(jīng)驗更能用于下一次的復(fù)盤。在學(xué)習(xí)和總合計中看清問題、發(fā)現(xiàn)答案、以備后患才能發(fā)現(xiàn)契機。
舉日常工作中活動策劃執(zhí)行為例，小到簡單的節(jié)日加餐活動，大到全行性的趣味運動會，都需要懂得學(xué)習(xí)和總結(jié)。工作過程中，懂得適當“退”回上一步，思考是否將各項事宜準備得當，懂得學(xué)習(xí)其他兄弟支行的經(jīng)驗，懂得在活動后總結(jié)經(jīng)驗，以免再次出現(xiàn)同樣的錯誤，這些都是“退而織網(wǎng)”的表現(xiàn)，都是為此次活動的執(zhí)行、下次活動的策劃準備“技能”和“工具”的過程。
“敢”是“勇”，“懂”是“謀”，有勇有謀方能真正運用復(fù)盤，成大事。
《復(fù)盤》讀后感 2
當我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來復(fù)盤是圍棋術(shù)語，主要講的是對弈之后，還原與對手的對弈過程，并從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過去的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗、梳理過程控制的不足，實現(xiàn)個人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過去、學(xué)習(xí)，這三個詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經(jīng)歷多少歲月變遷、時間過得多么久遠，親身經(jīng)歷過得事情始終會深深的.刻在我們的腦海記憶當中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。
第二是過去，用現(xiàn)代漢語講的就是從前的意思，過去是指現(xiàn)在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數(shù)是指一個時間段，大多數(shù)人都會有一個慣性想法，既然已經(jīng)過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現(xiàn)在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發(fā)生時引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現(xiàn)在的項目運營中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經(jīng)營核心力，同時讓我更善于發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。
《復(fù)盤》讀后感 3
近段時間開始讀《復(fù)盤》這本書，里面有一句話我讀進去了——每個公司都需要有一個復(fù)盤的思維模式，發(fā)起這個模式的最好方法就是作為公司的領(lǐng)導(dǎo)人要起到帶頭作用。所以今天的我開始整理我的復(fù)盤計劃。
書中說到人學(xué)習(xí)有三種途徑：一種是從書本學(xué)前人的知識；一種是從身邊的人身上學(xué)其先進之處；一種是向自己過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。這三種我都認可，都屬于復(fù)盤。
在很多年前我就和大家說過：我有每天晚上回想一天的習(xí)慣，就像放電影一樣把今天做過的事說過的話見過的人重新在自己的腦海里過一遍，這個習(xí)慣伴隨我從初中時代就開始了，我實實在在從中受益匪淺。我認為我能有今天的成就，離不開我的這個習(xí)慣。
我每天都在分析我自己，一件事情處理的好與不好，需要有哪些持續(xù)的和改進的我都會每天在自己的腦子里過一遍。不怕大家笑話，我先天條件一點都不好，我是個出去永遠分不清東南西北的人，所以我每次自己駕車去外地，首先想到的是哪里有加油站，因為和我們家小芳出去的時候她見識過我的路癡程度，所以小芳每次與我同行都會說李姐你油加滿了沒有。哈哈。我還是個有點臉盲的人，一般與我交往不深的人，我是無法在腦海里留下痕跡的，出去外地采貨特別羨慕小英的那種超強的記憶能力。
雖然我這兩方面極其缺乏，但也沒有影響我想闖天下的決心。我經(jīng)常對身邊的人說：“我是一個內(nèi)心極其強大的人，我不會因為某方面的缺失而害怕�！逼鋵嵾@也是我自己復(fù)盤分析過了的：我分不清方向沒關(guān)系，我有嘴巴，可以問，我有油，可以開。我不認識人也沒關(guān)系，我見著誰我都微笑，她喊我說明我和她有過交道，我可以和她聊不會尷尬。這屬于復(fù)盤自己的劣勢在哪，我將怎么去彌補，所以我也不會恐懼。
還有每天都會過一遍自己做過的事和說過的話。如果一件事情做了沒有達到我的預(yù)期或達到了我的預(yù)期，我都會分析自己的'說話方式和做事的態(tài)度上有沒有欠妥或還沒有完善的地方。才會有很晚的時候去和你聊工作或有時與你道歉或鼓勵你的微信出現(xiàn)。所以你也不要見怪，我并不是想你下班了還去工作，而是我剛好想到了你那里而已。這屬于復(fù)盤自己一天的過往我有需要哪些跟進或需要調(diào)整的地方。
我在遇到自己做選擇時，特別是我的事業(yè)發(fā)展方向是我也會復(fù)盤我的初心是什么，我做這件事情有沒有違背我的初心。如果有，我調(diào)整或選擇放棄，如果沒有我會選擇堅持。我也會經(jīng)常復(fù)盤自己的底牌是什么，很多時候做事的過程只要沒有動到我的底牌我都會為了我的初心選擇妥協(xié)。所以這么多年來美嘉的發(fā)展歷程都來自于我這些思考原則。
其實我也會經(jīng)常思考我想過怎樣的人生，而我要過這樣的人生需要我付出什么。所以每當我很辛苦很難的時候都不會有怨言。我只知道這條路是自己的選擇，我無需理解與安慰。
這些我都認為是我一些好的思維習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)我雖然有這樣的好習(xí)慣，我卻沒有用文字的形式總結(jié)出來，這樣讓我就無法進行傳承與案例分析。所以很多時候我只會講概念，因為我忘記了用事實案例和數(shù)據(jù)說話。所以也導(dǎo)致我無法復(fù)制我自己。這樣對企業(yè)而言這是一種無形的傷害與資源浪費。從現(xiàn)在今天開始我會逼自己把每天思考到的東西寫用文字或語音的方式存下來。從而用于“復(fù)盤”。
《復(fù)盤》讀后感 4
“少年強則國強，少年獨立則國獨立……”聽著電視中少先隊員們鏗鏘有力的朗誦，我的心中也不由地?zé)嵫序v，激動難抑。
乘著時光隧道來到2003年，那時的我還是一個嗷嗷待哺的嬰兒，對這個世界充滿了好奇，在這十年里，我掌握了許多的知識，養(yǎng)成了良好的品德，結(jié)識了知心的朋友，現(xiàn)如今我已經(jīng)長成了好學(xué)明理的小少年。在我成長的.十年我們的祖國又發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化呢？
這十年，中國經(jīng)濟年均增長10.7%，中國經(jīng)濟總量在世界的排序，從2002年的第6位上升至2010年的第二位；這十年，中國載人航天終圓夢，北京成功舉辦奧運會，世博會詮釋了“城市，讓生活更美好”的理想；這十年，中國軍隊的發(fā)展讓世界驚呼，中國還進入航母時代，走向深藍……
中國這光榮綻放的十年讓我們自豪與欣喜，我捧著書思索著：“祖國未來的十年藍圖又將由誰來描繪呢？”回想少年王獻之自幼專心練字，光是磨墨就用了三缸水，這種持之以恒的精神，至今依然是我們的學(xué)習(xí)典范；放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他勤學(xué)好問，堅持不懈，終于成為建立明朝的開國皇帝；少年周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”，勤奮刻苦，成為人人敬仰的偉大總理……想著想著，我眼前一亮：“祖國未來的設(shè)計者不就是我們這一代青少年嗎？不就是我自己嗎？”
我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去表達自己的拳拳愛國之心。節(jié)約能源，多參加環(huán)�；顒�，做一個保護祖國環(huán)境的人，這就是愛國；尊老愛幼，盡自己所能伸手幫助有困難的人，做一個贈人玫瑰，手留余香的人，這也是愛國；努力學(xué)習(xí)知識，關(guān)心國家發(fā)展，做一個博學(xué)善思之人，這更是愛國。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”梁啟超的《少年中國說》依舊在我耳旁縈繞，我在心中暗下決心：騰飛吧，中國少年！騰飛吧，中國！
《復(fù)盤》讀后感 5
當我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來復(fù)盤是圍棋術(shù)語，主要講的是對弈之后，還原與對手的對弈過程，并從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過去的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗、梳理過程控制的不足，實現(xiàn)個人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過去、學(xué)習(xí)，這三個詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經(jīng)歷多少歲月變遷、時間過得多么久遠，親身經(jīng)歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過去，用現(xiàn)代漢語講的就是從前的意思，過去是指現(xiàn)在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數(shù)是指一個時間段，大多數(shù)人都會有一個慣性想法，既然已經(jīng)過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現(xiàn)在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發(fā)生時引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的'某些措施在現(xiàn)在的項目運營中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經(jīng)營核心力，同時讓我更善于發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。希望能幫助您！
《復(fù)盤》讀后感 6
《復(fù)盤》一書就復(fù)盤的定義、重要性、類型、方法、內(nèi)容、步驟、效果評估等方面作了詳細的闡述。通讀下來，印象較深刻的有以下幾點。
一、復(fù)盤的重要性
本書開篇即提出了一個觀點：完成一個工作其實事情并沒有真的結(jié)束，還有另一半，有很大的價值。這另一半，就是復(fù)盤。緊接著，作者指出：看書和復(fù)盤，就是我們學(xué)習(xí)提高的兩種方式，而且只有這兩種方式。這與我先前的想法有所不同。曾經(jīng)以為，對過去的總結(jié)是提升自我的一種方式。而作者卻指出，復(fù)盤與總結(jié)本質(zhì)上就存在不同。復(fù)盤的關(guān)鍵是推演，不僅是對過去的.復(fù)制呈現(xiàn)，而是對各種可能性進行探討。
二、復(fù)盤的頻次與步驟
聯(lián)想集團十幾年復(fù)盤實踐的經(jīng)驗是：小事及時復(fù)盤；大事階段性復(fù)盤；事后全面復(fù)盤。對照自己的情況，并沒有養(yǎng)成復(fù)盤的習(xí)慣。不管當下工作狀態(tài)與結(jié)果的好壞，很少有意識地進行復(fù)盤，對于頻次也沒有概念。從聯(lián)想集團的經(jīng)驗來看，每天工作結(jié)束都應(yīng)該及時復(fù)盤；案件上遇到困難沒有思路，應(yīng)該及時復(fù)盤；周、月度結(jié)束，也要及時復(fù)盤。PO談判、大單項目進展、BD等可以階段性復(fù)盤，等有定論后再進行全面的復(fù)盤。
聯(lián)想集團將復(fù)盤劃分為4個步驟：回顧目標、評估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。作者指出，失敗的原因往往并不是缺少方向或目標，也不是缺少努力，而是在做事過程中，偏離了既定的方向，原先設(shè)定的目標不見了。應(yīng)用在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)在嘗試復(fù)盤的過程中，會容易出現(xiàn)歸因偏差或錯誤的傾向，進而導(dǎo)致復(fù)盤失效或者甚至產(chǎn)生負向影響。這其中很大一部分原因就是沒有實事求是，自己并不足夠地深入，明知道存在問題，但卻流于形式、從輕分析。比如：案件沒有推薦，自己復(fù)盤時容易從外部找原因（如客戶口碑不好、職位已經(jīng)有人搜尋過）或者輕微涉及自身（身體不佳、在操作其他案件等），也就無法正視并分析得出真正的原因并加以改進。
三、復(fù)盤的形式
除了復(fù)盤自己外，復(fù)盤他人也是一種很棒的學(xué)習(xí)形式。這讓我想到，團隊/公司內(nèi)做得優(yōu)秀的同事，如何去從他們身上獲得更多的經(jīng)驗。僅憑自己看得到的觀察，也許并不充分，可以帶著問題與同事交流，進而得出更具體的結(jié)論。
綜上，我覺得核心是養(yǎng)成規(guī)律性復(fù)盤的習(xí)慣，并探索習(xí)得正確的復(fù)盤方法，指導(dǎo)后期的工作生活。
《復(fù)盤》讀后感 7
春秋時期，孔子的學(xué)生曾參勤奮好學(xué)，深得孔子的喜愛，同學(xué)問他為什么進步那么快。曾參說：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？
行動后反思，AAR（AfterActionReview），是知識管理的一種工具，起源于美國陸軍的作戰(zhàn)方法，強調(diào)在每次行動后進行及時反思、總結(jié)和改進。
復(fù)盤本質(zhì)就是反省與行動后反思。我在接手新工作的頭半年，向主要負責(zé)人每周寫周報告，其中一項是自我不足之處和改進方法，第二周對照第一周不足，即簡單的復(fù)盤，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認真，但是重要的事情待完成狀態(tài)較多。第三周開始的時候，就會有意識對當日的'計劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。
這種方法實踐多了，感覺對于財務(wù)職業(yè)工作者大局觀的養(yǎng)成很有好處。財務(wù)工作做得久了，容易陷入眼前問題的小數(shù)據(jù)中，而忘記了根本目的，也無法顧全大局。但在真實世界中，問題往往是非常復(fù)雜的，問題背后可能隱藏著更多、更大的問題，而且造成問題的原因也是多方面的。因此，系統(tǒng)思考尤顯必要，需要采用動態(tài)和相互關(guān)聯(lián)的思維方法。在聯(lián)想，柳總常說的一句話是：要學(xué)會“退出畫面看畫”，也就是能夠從自己所在的局部抽離出來，退出來看到全局、看到整體。復(fù)盤是分析問題的一種方法，做事的最開始的那個動機最重要。不忘初心，方得始終。而一個人的初心足夠明確、決心足夠強烈，就會自主的不斷去復(fù)盤，不斷尋找解決問題的辦法。
事實上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說，可以敞開心扉，設(shè)想一下如果出現(xiàn)了另外一些狀況，或者當時換了另外一種做法（if…），會是一幅什么景象（what…）。這類似于在頭腦中對各種可能性做一些“推演”，建立在關(guān)鍵原因分析的基礎(chǔ)之上有利于能力不斷提升。
《復(fù)盤》讀后感 8
復(fù)盤就是把自己做過的事情在頭腦中重“過”一遍，是向自己學(xué)習(xí)的最佳方式。通過復(fù)盤進行自我審查，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，解決問題。
復(fù)盤之后，將得到的方法以及經(jīng)驗投入到隨后的事情中，并在事情中繼續(xù)復(fù)盤，這樣就形成一個從復(fù)盤到提高，再復(fù)盤再提高的正向循環(huán)，從而推動我們的能力不斷提升。
1、“復(fù)盤”與“總結(jié)”。
總結(jié)是對事件的過程進行梳理，是對已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果描述、分析和歸納。它關(guān)注一些關(guān)鍵點和里程碑。
復(fù)盤是通過回顧、反思、探究與提升，對所經(jīng)歷的事情進行推演，不僅僅是對過去的事情復(fù)制呈現(xiàn)，而是可以對各種可能性進行探討。
也就是說復(fù)盤除了有總結(jié)所包含的動作外，它還能不受計劃的約束，對未發(fā)生的行為進行虛擬的探究，探索其他行為的可能性和可行性，以找到新的方法和出路。
總結(jié)是靜止跳躍的平面行為，復(fù)盤是動態(tài)連續(xù)的立體行為，因此，復(fù)盤不同于總結(jié)。
例如，我們在對工作或經(jīng)營情況進行階段總結(jié)時，首先要查看當初所設(shè)立的目標是否得以實現(xiàn)。如果實現(xiàn)了，要經(jīng)過分析和情景再現(xiàn)，得出是憑借自身實力，還是運氣使然，是得益于當下環(huán)境，還是偶然機遇。如果沒有實現(xiàn)，也要仔細回顧過程，分析原因，在尋找差距的同時，去除不利因素，保留好的經(jīng)驗，避免全盤否定一榮皆榮，一損皆損的偏執(zhí)做法。
在回顧與分析的同時，不妨設(shè)想另辟蹊徑會有怎樣的結(jié)果，為實現(xiàn)目標儲備更多可能。
當我們精通復(fù)盤之后，就會對工作或生活中所經(jīng)歷的，進行回顧反觀。大到全盤計劃，小到一天經(jīng)歷，可以說復(fù)盤無處不在。
人們在思考事情的過程中熟練使用的回想、反思和總結(jié)等技巧，就是復(fù)盤方法中的重要步驟，也是在進行一種簡化的復(fù)盤，我們之所以會不斷進步，主要得益于總結(jié)與復(fù)盤。
2、復(fù)盤的意義。
�。�1）防止重復(fù)犯錯。無論在生活還是工作中我們都難免犯錯，但是在同一個問題上重復(fù)犯錯的經(jīng)歷是比較少見的，這是因為第一次犯錯之后，人們有了經(jīng)驗，從而能夠防止第二次的發(fā)生。而這無不得益于客觀真實的回顧與自醒，也可以說沒有復(fù)盤我們就無法進步。
比如：在科學(xué)實驗中，實驗者通過對上一次試驗過程進行復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)問題，從而避免了同樣的錯誤；生活中，我們對做過的事情進行反思，自我審視，從而獲得收益，提升自我。
�。�2）固化流程，提高效率。通過一次次總結(jié)與復(fù)盤，人們會發(fā)現(xiàn)更多解決問題的方法與規(guī)律，并逐漸將這些方法與規(guī)律固定下來，最終形成規(guī)范流程，用以應(yīng)對不同條件下可能出現(xiàn)的問題。
比如：航空航天業(yè)，火箭發(fā)射前的各項檢查；航班起飛前的準備，都是流程固化的體現(xiàn)，從而效率也得到了最大提升。
（3）對目標方向跟蹤撐控。在目標執(zhí)行過程中，正確地運用復(fù)盤可以使我們通過回顧反觀，避免方向偏離當初確立的目標。同時，可以發(fā)現(xiàn)，在當前的資源條件下，是否存在更加有效的方法與途徑。復(fù)盤可以使目標保持清晰，有利資源整合效應(yīng)最大化。
比如：企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。在執(zhí)行過程中，會進行階段性的回顧總結(jié)，并結(jié)合新情況及時做出調(diào)整，糾偏，為的是始終不偏離目標方向，并盡可能發(fā)揮資源優(yōu)勢。
�。�4）客觀公正地看待問題。復(fù)盤可以讓我們認清對事情進展有利方面和不利方面，是來自內(nèi)在因素還是外在因素，是可控的還是不可控的，是偶然機遇還是運氣使然，讓我們思路變的清晰，從而對事情的發(fā)展有一個客觀實際的期盼。
比如：我們在對工作階段性復(fù)盤時，既要認清有利因素，更要把不利因素弄清楚，并結(jié)合當下環(huán)境，客觀的分晰內(nèi)在因素和外在因素的相互作用變化情況，只有這樣才能揚長避短，制定切實可行的行動方案。
（5）挖掘新知拓寬思路。復(fù)盤過程就是自我學(xué)習(xí)和自我完善的過程。在復(fù)盤中倒逼自己查資料學(xué)新知；在復(fù)盤中總結(jié)經(jīng)驗自我提升。復(fù)盤可以讓我們規(guī)避風(fēng)險減少失誤。
比如：在從事證卷活動中，我們會通過階段性回顧和操作細節(jié)分析，不斷補充和完善新知識，思維也更寬泛，以適應(yīng)行業(yè)和專業(yè)的需求，達到自我提升，最大程度減少損失。
�。�6）自我認知與品性提升。無論成功還是失敗，復(fù)盤都可以使我們與真實的自己對話，弄清楚實力強弱，分析內(nèi)外環(huán)境，及可控和不可控因素。反思自醒的經(jīng)歷多了，就會變的更加沉穩(wěn)與成熟，這就是品性的提升。
比如：在我們成長的歷程中，有成功的喜悅和失敗的沮喪，也有年少輕狂和一蹶不振，只有不斷的反思與自醒，才能讓我們慢慢變的更加持重與自信，使人生之路走的更加穩(wěn)健。
3、復(fù)盤的類形。
（1）自我復(fù)盤。自我復(fù)盤不受時間和空間等外在條件的限制，也不受事情本身進展的約束，只要我們自己愿意，只要形成習(xí)慣，就可以隨時、隨地、隨意地進行復(fù)盤。
一閃念，一回想，一反思，一對照，一總結(jié)，都可以是復(fù)盤。
自我復(fù)盤應(yīng)注意：一是當復(fù)盤有所收獲時，應(yīng)詳細記錄下思考的過程與所得，以避免犯過的錯誤可能再犯。二是要對復(fù)盤得出的規(guī)律加以應(yīng)用。不應(yīng)用就沒有價值。三是堅持實事求是，防止自我欺騙。
真誠的復(fù)盤一定是“無我”的，放空自己，可以找到問題的真正根源，改進的措施提升自己。
�。�2）團隊復(fù)盤。團隊復(fù)盤是一個有很多人參與并期望得出“真相”的會議。
成功的.復(fù)盤不僅取決于好的復(fù)盤文化，還有賴于參與人員之間不同的角色扮演，更需遵循一定的流程和步驟。
�。�3）復(fù)盤他人。從他人做的事情中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。
復(fù)盤他人最有效的一種類型是復(fù)盤標桿。最有效的方法是“關(guān)鍵點法”—通過對一件事情進行關(guān)鍵點識別和分類，然后收集對手在關(guān)鍵點處的信息，重構(gòu)行為背后的邏輯，從而實現(xiàn)復(fù)盤。
總之，復(fù)盤不僅僅是得出結(jié)論，而是要用這些結(jié)論指導(dǎo)今后的行為。人們在運用復(fù)盤的時候，不一定會對復(fù)盤有明確的認知，但盡管如此，復(fù)盤已融入我們的工作與生活。
無論做什么，人們總是習(xí)慣性的進行回顧與總結(jié)，目的是自我審視與校正，使目標一步步按照既定方向發(fā)展，最終得以實現(xiàn)。
人們通過學(xué)習(xí)、探索與實踐，就會熟練掌握復(fù)盤的方法、內(nèi)容與技巧，使復(fù)盤活動更加科學(xué)合理。
復(fù)盤能讓我們沿著正確方向，一以貫之地向目標靠近；復(fù)盤能讓我們及時發(fā)現(xiàn)錯誤，并做出調(diào)整與糾偏；復(fù)盤能讓我們在實現(xiàn)目標的過程中，發(fā)現(xiàn)更多的可能。復(fù)盤是智慧的結(jié)晶，是提升的臺階，是成功的基石。
《復(fù)盤》讀后感 9
最近我的身邊總是反復(fù)出現(xiàn)一個詞——復(fù)盤。我在閱讀彭小六的文章時，這個詞經(jīng)常出現(xiàn)。最近認識兩個職業(yè)規(guī)劃師，在和他們交談中，這個詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。雖然聽到了，但是我卻沒有往心里去。
最后真正引起我注意的在微信群中，有一個網(wǎng)友曬出了自己最近讀的一本書，其中有一本的書名就是《復(fù)盤》�？吹街�，我立刻下單買了一本。
書到手，我迫不及待地閱讀這本書。我很好奇為什么這么多人推崇復(fù)盤。
復(fù)盤，這一詞來自圍棋。圍棋比賽之后，很多人有重現(xiàn)當時棋局的習(xí)慣。復(fù)盤不是簡單的重現(xiàn)當時的棋局，而是為了還原當時的思考邏輯。思考自己和對手，哪一步走得好，哪一步走得爛，為什么好，為什么爛，下次自己應(yīng)該怎么走？
弄清楚了這些問題，一次訓(xùn)練就可以有兩倍甚至數(shù)倍的收獲。并且，在復(fù)盤過程中可以過濾自己的情緒，能夠站在第三者的角度，客觀、全面的看待自己，打破“不識廬山真面目，只愿人在此山中”的自我幻象。
其實仔細回想，復(fù)盤在我們生活中無處不在。上學(xué)的時候，老師總是讓我們反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)；父母總是讓我們學(xué)會反思自己的行為習(xí)慣；工作中，領(lǐng)導(dǎo)也總是讓我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。然而，我們卻當做耳旁風(fēng)，過耳不過心。
為什么沒有在意呢？因為麻煩！過去了就過去了，想那么多干嘛？今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。
因為害怕承認那個膽小、懦弱、差勁的自己！從小，我們只要犯錯，就會受到來自身邊人的指責(zé)。似乎犯錯就是罪不可恕的事情。
但是，環(huán)境是環(huán)境，人是有主觀能動性的，有的人就能打破環(huán)境的影響，無情的解剖自己，向過去的自己學(xué)習(xí)，自己成為自己最好的老師。
聯(lián)想的老總柳傳志就是這樣的一個人。他在一次采訪中這樣說道：“復(fù)盤至關(guān)重要，通過復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其是失敗的事情，要認真，不給自己留任何情面地把這個事情想清楚，把事情想明白，然后就可以謀定而后動了。”
柳傳志將復(fù)盤這一概念引入聯(lián)想，并且成為自己企業(yè)的獨特文化，在歷次公司重大決策中，都有復(fù)盤的身影。
“所謂復(fù)盤，就是在頭腦中對過去所做的事情重新過一遍。它通過對過去的思維和行為進行回顧、反思和探究，實現(xiàn)能力的提升�！�
復(fù)盤不同于傳統(tǒng)的總結(jié)，因為復(fù)盤當中有個重要的'動作就是推演。通過推演，我們可以還原當時事情發(fā)生的整個情景，仔細推敲事情發(fā)生的每一步，從中找出哪里好，哪里不好，為什么好，為什么不好。
復(fù)盤是立體的，總結(jié)是平面的。我們總結(jié)的時候，總是會側(cè)重某一方面，而不會全面的看待整個事件。復(fù)盤則可以從信息、思維和情緒層面，對事情的起因、過程和結(jié)果，來一次全方位、立體式的重新演繹。
所以，復(fù)盤是最簡單也是最有效的個人成長方式。“當一個人精通復(fù)盤之后，他對于自己的工作就會有深刻的認識和體悟，具有一種驚人的直覺。這個時候，他用不著一板一眼地進行推演，就可以從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中一眼抓住關(guān)鍵所在，找到解決問題的方法和路徑�！�
在我學(xué)習(xí)過程中，我只注重了開頭、過程，卻總是虎頭蛇尾，干什么事情都是三分鐘熱度。開頭滿腔熱情的投入，買書、參加培訓(xùn)，找人請教，但是當我投入的時間和精力越來越多，我就開始不耐煩，就敷衍了事，學(xué)什么都學(xué)成了半吊子。
因此，我將復(fù)盤這種方式全面納入我的思考和行為模式當中，全面改造我的知識體系。
在書中，介紹了很多種復(fù)盤的類型，目前對于我個人來講最適合的就是自我復(fù)盤。如果各位朋友對于其他類型感興趣，就去看看這本書，在這里我就僅介紹一下自我復(fù)盤的步驟。
復(fù)盤有四個步驟，回顧目標、評估結(jié)果、分析原因和總結(jié)規(guī)律。
第一，回顧目標。
在工作中能不能抓住目標決定個人能力的高低。比如說在一次工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓我買點蘋果。我趕緊去超市看看，但是不湊巧，蘋果賣完了。我又趕緊回去報告領(lǐng)導(dǎo)說蘋果賣完了，領(lǐng)導(dǎo)瞥了我一眼，就讓我出去了。
又有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓另一個同事也去買蘋果，他回來的時候，不僅買了蘋果，還買了香蕉、飲料和煙。原來是有上層領(lǐng)導(dǎo)來視察，招待他們的。過了一年，這位同事就升為主任了，而我還是一個小職員。
所以，我們無論在工作還是學(xué)習(xí)中，一定要明確自己的目標是什么？怎么會有這個目標？這個目標實施過程中會遇到哪些問題？如何應(yīng)對？
仔細思考這些問題，在整個計劃的實施過程中，我們就會做到成竹在胸。
第二，評估結(jié)果。
有了目標，執(zhí)行完后，就要有所評估。這次事件過程中實際發(fā)生了什么？在什么情況下發(fā)生的？結(jié)果是什么？
在還原事件的執(zhí)行過程中，要從信息、思維和情緒三個方面來分析，信息要全面，思維要縝密，思考的模式可以參考5W2H模式（什么人，在什么地方，什么時間，因為什么，發(fā)生了什么事情，發(fā)生的具體經(jīng)過以及程度如何），情緒要客觀。這個過程要求復(fù)盤者跳出事件本身，以一個旁觀者的角度來觀察整個事件。
可以將目標和結(jié)果繪制一個表格，這樣對比起來，就很容易將目標和結(jié)果進行對比，得出一個結(jié)論。
第三，分析原因。
有個目標，有了結(jié)果。我們就要對比一下目標和結(jié)果有沒有差異？如果有，那產(chǎn)生差異的原因是什么？如果沒有，成功的經(jīng)驗又是什么？
在這一步中最怕的就是差不多的思想。我們在學(xué)校中，經(jīng)�？�80分很容易，但是要做到經(jīng)�？�90分，就很不容易。因為經(jīng)�？�90分的學(xué)生腦子里沒有差不多這件事，我沒有考到90分一定有原因，這個原因我一定要找出來。每次考試都不會放過自己的錯誤，下一次考試一定不會再犯同樣的錯誤。
與之相比，經(jīng)�？�80分的同學(xué)就會覺得，差不多，挺好的。就這樣，在下次考試中就有可能再犯同樣的錯誤。
學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此，就在幾次差不多之后，我們差了很多。
第四，總結(jié)規(guī)律。
通過上述三步，我們就可以得出經(jīng)驗規(guī)律，以此來指導(dǎo)我們以后的行動。
這個經(jīng)驗規(guī)律來自我們本身的經(jīng)歷，所以會比別人給的建議更加有指導(dǎo)意義。
清珍老師說過：自己是自己最好的老師。剛開始這句話我不懂，自己為什么是自己最好的老師呢？學(xué)習(xí)了復(fù)盤，我才真正懂得了這句話的意思。
我們做出很多決定之所以失敗，是因為我們總是喜歡參考別人的意見，忽略自己內(nèi)心的真正想法。別人給出了各種意見，但是最了解我們的永遠是自己，所以別人給出的意見就有了各種偏差。并且，方法要在實踐中不斷的改進，才能真正的有效果。能完全做到上述條件的，只有我們自己。
所以，學(xué)中干、干中學(xué)，才能真正成長。
學(xué)了，就要學(xué)以致用。很多時候，我們很清楚自己哪里有缺點，就是不愿意去行動。根據(jù)二八原理，生活中只有不到百分之二十的人會主動的實踐理論。
因為這是學(xué)習(xí)過程中最難的一部分，也是為什么道理大家都懂，但還是過不好這一生的重要原因所在。
我在學(xué)習(xí)過程中，讀了很多書，也參考了很多人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是記筆記。學(xué)習(xí)過程中，我的手邊始終會有紙筆相伴。最近我最大的苦惱就是筆記本太多、太沉，給自己的行動帶來不便，目前正在想辦法削減壓力。
所以，只有在干的過程中，我們才可以找到適合自己分方式，而不是成為一個理論磚家。
如果你對于復(fù)盤有興趣，在決定買書之前，請先回答這幾個問題：
1、最近一周或者一個月你印象最深刻的一件事是什么？
2、為什么給你留下深刻印象？
3、你是如何處理的？
4、對你有什么影響？
5、你的處理方式有什么變化？
回答了這些問題，如果你覺得有必要，那就立刻行動起來吧。
《復(fù)盤》讀后感 10
復(fù)盤這本書可以說是給我上了很好的一課，里邊的很多經(jīng)驗方法方式都是以前的我腦海里有飄過，有下意識地去做，但是并沒有轉(zhuǎn)化為主動意識去做的一些東西。
第一次筆記輸出，我只會作對這本書讀后的一些總結(jié)做感悟。而像書中講到的，如柳傳志的PDF環(huán)（推演執(zhí)行總結(jié)），我會在閱讀完后開始用到實踐中來，在一個月，半年，一年的經(jīng)驗后，再次回到這個復(fù)盤的筆記中，將自己從書中獲取的經(jīng)驗，再次與這本書的內(nèi)容結(jié)合起來，進行一個二次的輸出。相信對于此書，后邊還會有重復(fù)性地，第三次、第四次等的重復(fù)、精煉、優(yōu)化輸出。
不斷地復(fù)盤，不斷地成長，向自己學(xué)習(xí)
向自己學(xué)習(xí)，是我在復(fù)盤中得到的一個重要概念，也是革新了我原來對于學(xué)習(xí)的認知：學(xué)習(xí)，不就是向他人學(xué)習(xí)、向老師學(xué)習(xí)、向達者學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)嗎？
但是，向自己學(xué)習(xí)這簡單的五個字，讓我看到了更多的可能：
適合自己的才是最好的：一片森林中沒有哪怕一片一模一樣的葉子，向別人學(xué)習(xí)，只能“拾人牙慧”，向自己學(xué)習(xí)，則能做到內(nèi)化為自己的東西；
自己是自己最好的老師：通過復(fù)盤，可以隨時隨地給自己“上課”，隨時隨地反思自我，更新自我，哪里去找比自己更好的老師？
戰(zhàn)勝自己、更新自己：“向自己學(xué)習(xí)”，必將是一個痛苦的過程，也將是一個快樂的過程。在這個過程中，我們會在問題面前匍匐前進，也許會在蒙蒙半夜間醒來自我反問，也許會在對事物的推演復(fù)盤中被“自我否定”傷得遍體鱗傷。但是，不經(jīng)歷涅槃，哪來更為優(yōu)秀，更為完善的自己？能否定自己，更新自己的人，必定已踏往強者路上，無論他選擇哪一條路，都將會回歸本我的快樂之中。
對這本書的一些認識
《復(fù)盤》是一本比較商業(yè)化的'書，它結(jié)構(gòu)清晰明確，從一個小實例“棋手都會用到復(fù)盤”來引入本書的主題概念，層層解說，雖然有小部分交叉重疊，也是在論證佐證過程中相互依存所需的。同時，也因為這本書的“商業(yè)化”，所以部分內(nèi)容感覺不夠精要，不夠字字珠璣，這也造成了復(fù)盤這本書巨細無遺，篇幅較長。當然，如果沒有接觸過復(fù)盤、在生活中沒有使用過復(fù)盤的人，對于復(fù)盤的內(nèi)容閱讀起來，還會有些許的疏離感。
所以，對于《復(fù)盤》這本書的定位上來說，它應(yīng)該是一本說明書，教人如何通過復(fù)盤，來提升自己。但更為重要的是：書看完了，筆記做完了，接下來，是不是就沒什么事兒了？當然不是！
流程上：
P>D>F
方法上：
輸入>實踐>輸出；實踐>RIA拆書>再實踐
操作上：
建立復(fù)盤文檔，對自己的生活、工作、健康進行相關(guān)記錄；
有意識地培養(yǎng)生活中復(fù)盤的習(xí)慣，通過自我復(fù)盤，再與書中內(nèi)容相互佐證，不斷優(yōu)化自己復(fù)盤的能力；
每隔一段時間，將自己實操復(fù)盤中所得到的感悟與《復(fù)盤》書中的相關(guān)指引進行比對、論證，看做的對不對，做的好不好，會不會方向有錯誤，是不是有提升的空間等。
關(guān)于復(fù)盤的思維導(dǎo)圖
復(fù)盤這本書，其實我做了比較詳盡的書摘，并通過workflowy進行摘要記錄，精煉。
但是很明顯，對于這本書的熟悉程度，以及對于“復(fù)盤”這個技能的新手級運用程度，都讓我確定了這么一個思路：
對于復(fù)盤這事兒，必須實踐實踐再實踐，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，輸入輸入再輸出。也就是說：重在應(yīng)用！而單純的為做導(dǎo)圖而做導(dǎo)圖，沒有經(jīng)過自己的實踐、提煉，在我看來，需求性不是很大。
《復(fù)盤》讀后感 11
最近看到很多文章在寫復(fù)盤，恰巧當時有個項目需要復(fù)盤，雖然后來由于種種原因不了了之，但當時為做復(fù)盤做準備的時候特地找了相關(guān)的書籍來看，大致的做了點筆記。
這本書總體說來一般般吧，干貨比較少，因為缺少事例，復(fù)盤這種事情，有栗子最好啦，不過整體的框架還是可以借鑒的。在忙完了手上的工作之后，想起來中秋出行的攻略還未做，于是大致的查找了一下，但是還是感覺不對，就想著寫點東西，把之前整理的'發(fā)一下，最近看的東西很多是交叉看的，基本上是缺什么看什么，缺乏系統(tǒng)性，有時候自己都忘記了從哪兒獲取的知識或者想法，筆記就是個好東西了。
讀書筆記是在看書的時候整理的，看完之后還有一些其他的想法：
1、做事情之前就應(yīng)該準備好。首先，做事情的目標是什么，方法論是什么，在前兩者的基礎(chǔ)之上就是行動了。
2、在做事過程中，不要被其他事物帶偏方向，有自己的觀點非常重要，不要因為別人的聲音太大而忽略了自己的聲音。因此第一點尤為重要，沒想明白的時候，停下了，想明白了再繼續(xù)。
《復(fù)盤》讀后感 12
最近越來越覺得讀書是解決問題非常好的一種方式，也是非常便捷而又有效的一種方式，當你感到迷茫，苦惱于找不到方向的時候，你會在書中發(fā)現(xiàn)，原來這世界上同樣存在著很多像你一樣有著相同困惑的人，然而不同的是他們已經(jīng)通過不斷的實踐與思考，找到了解決問題的方法，而我們恰恰就需要這樣一盞指路明燈，就像《復(fù)盤》這本書，其實很早我就聽說過復(fù)盤這個概念，也大概知道是什么意思，但不懂如何將之正確地運用在日常地工作中與生活中，這本書我翻閱了差不多2遍，書中所提及的復(fù)盤方法與案例都簡單易懂，且易操作，真的感覺非常受用，簡單說一下我對于這本書的理解。
一、復(fù)盤的概念
對過去的事情在大腦中演繹一邊，通過對過去的思維和行動進行回顧、反思和探究，實現(xiàn)能力的.提升。就是將發(fā)生過的事情在思維上進行場景重現(xiàn)，重現(xiàn)整個發(fā)生發(fā)展結(jié)束的事件過程，重新審視思考在事件中一切關(guān)聯(lián)的思維和行為對事件的影響，發(fā)現(xiàn)問題，找到根源所在，然后進行總結(jié)找到規(guī)律，不斷的積累從而提升個人能力。
二、復(fù)盤的意義
復(fù)盤可以幫助我們避免犯同樣的錯誤，固化流程、校驗方向，認清問題背后的問題，發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法和知識，除了提升自我能力外，還對個人品性和組織性格有巨大作用。
三、復(fù)盤的流程與方法
�。ㄒ唬⿵�(fù)盤的類型：自我復(fù)盤、團隊復(fù)盤、他人復(fù)盤
（二）復(fù)盤的角色：引導(dǎo)者、設(shè)問人、講述人
�。ㄈ⿵�(fù)盤的方法：情景重現(xiàn)法、關(guān)鍵點法
�。ㄋ模⿵�(fù)盤的內(nèi)容：現(xiàn)在情況、當初的決定原因、審視思考的前提
�。ㄎ澹⿵�(fù)盤的流程：回顧目標、結(jié)果對比、敘述過程、自我剖析、眾人設(shè)問、總結(jié)規(guī)律、案例佐證、復(fù)盤歸檔
�。⿵�(fù)盤的結(jié)論與評定方法：結(jié)論的落腳點是否在偶然因素上，結(jié)論是指人還是指事，結(jié)論是否經(jīng)過3次以上連續(xù)追問得出的，結(jié)論是否經(jīng)過交叉驗證。
我們每個人的人生都會經(jīng)歷很多事物，有成功也有失敗，但往往我們對成功和做得好的，沒有好好的去思考總結(jié)，找到成功的真正原因所在，而有些事是偶然取得的成績，卻憑感覺自認為是經(jīng)驗是規(guī)律，當遇到類似在的事件的時候盲目復(fù)制與運用，結(jié)果不好就歸咎于客觀的原因，為自己找借口。同樣失敗了，我們就往往就簡單地看待問題存在的表面，下一次又再范同樣或者類似的錯誤。通過復(fù)盤的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)成功的根本原因并總結(jié)提煉，成為自己或團隊的規(guī)律并傳播，找到失敗和問題背后的問題，及時解決和處理，充分利用團隊的力量，用復(fù)盤的方式快速、有效的解決自我問題和團隊問題，快速提升自我能力。
《復(fù)盤》讀后感 13
當我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來復(fù)盤是圍棋術(shù)語，主要講的是對弈之后，還原與對手的對弈過程，并從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過去的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗、梳理過程控制的不足，實現(xiàn)個人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過去、學(xué)習(xí)，這三個詞作為一種基本的.方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經(jīng)歷多少歲月變遷、時間過得多么久遠，親身經(jīng)歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如xxx當年說的一句話，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過去，用現(xiàn)代漢語講的就是從前的意思，過去是指現(xiàn)在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數(shù)是指一個時
讀書筆記，希望對您有幫助！
間段，大多數(shù)人都會有一個慣性想法，既然已經(jīng)過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現(xiàn)在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發(fā)生時引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現(xiàn)在的項目運營中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經(jīng)營核心力，同時讓我更善于發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。，希望能幫助您！
《復(fù)盤》讀后感 14
當我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來復(fù)盤是圍棋術(shù)語，主要講的是對弈之后，還原與對手的對弈過程，并從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對手的一種方法論。用到現(xiàn)在的'企業(yè)管理中就是從過去的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗、梳理過程控制的不足，實現(xiàn)個人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過去、學(xué)習(xí)，這三個詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷
自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無論經(jīng)歷多少歲月變遷、時間過得多么久遠，親身經(jīng)歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如一句話所言，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過去
用現(xiàn)代漢語講的就是從前的意思，過去是指現(xiàn)在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數(shù)是指一個時間段，大多數(shù)人都會有一個慣性想法，既然已經(jīng)過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現(xiàn)在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發(fā)生時引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現(xiàn)在的項目運營中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經(jīng)營核心力，同時讓我更善于發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。
《復(fù)盤》讀后感 15
最近項目部下發(fā)一本書名為《復(fù)盤》的書籍，要求管理人員熟讀并提交個人讀后感。于是帶著完成工作任務(wù)的心態(tài)對該書進行了品嚼和閱讀。
剛接觸復(fù)盤二字，腦海里無法產(chǎn)生二字的定義，后來查閱相關(guān)資料及跟作者的介紹，原來復(fù)盤首先是圍棋里面的一個術(shù)語，是指棋手在下完一盤棋后，要在棋盤上重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過程中研究進而從中加強認識和印象，避免發(fā)生第一次出現(xiàn)的類似失誤。
通讀《復(fù)盤》后，我對該書產(chǎn)生了濃厚的興趣，主要基于這本書可以作為教科書和工具書使用，因為它確實可以給我們生活或者工作提供文德思考方向，以及解決問題的方法，之至提高生活的質(zhì)量，提高工作的效率。
什么是復(fù)盤?這不是簡單問題的疑問解答題。由復(fù)盤二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的。正如復(fù)盤這本書籍厚厚的章節(jié)給我們呈現(xiàn)定向的邏輯思考，帶給我們一扇全新的知識之門，是如此的寬廣。
我們家鄉(xiāng)有一句俗語“上半夜想他人，后半夜才想自己。屋檐滴水、點點滴滴”。什么意思呢?就是說，一個正常的人要把生活過得好，以及處理與周邊人群的人際關(guān)系，在休息躺在床上，就應(yīng)該首先想想他人給了自己哪些幫助，或者自己的`言行對他人哪些方面可能已經(jīng)造成傷害，要像放電影一樣在腦海里過一遍。通過如此對白天事情的再現(xiàn)，
達到不斷地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己盡量接近一個道德高尚的人。
屋檐的滴水不是經(jīng)常有的，但伴隨時間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。
復(fù)盤告訴我們的道理其實也簡單，解決問題首先要考慮事前、事中、事后的不利因素，哪怕就是最壞的結(jié)果，我們通過事后再次冷靜的分析存在的不足，在失敗的基礎(chǔ)上，制定出可以有勝算的對策，哪怕第二次依然與結(jié)果有距離，但起碼離結(jié)果更加接近。
復(fù)盤確實是一本好書，實用于每個年齡段，不同的人群。雖然說某種程度，他人的成功是不可復(fù)制。但是我們在日常工作當中，工作也好，或是做某一件事，我們在實施之前盡可能考慮周全，做好過程跟蹤，事后以復(fù)盤形勢總結(jié)和分析，我們一定會明白命運是由人、有我們自己決定的!
《復(fù)盤》讀后感 16
感謝可德老師的推薦和引導(dǎo)，粗中有細的過了一遍，在聽完培訓(xùn)之后再感受，體會確實不一樣，一直沒有實戰(zhàn)，沒有資格說心得，只是一些零散的讀書筆記：
1.好的引導(dǎo)者對復(fù)盤很關(guān)鍵，并且有些激發(fā)和思考對這個角色的興趣。
2.學(xué)習(xí)一頁紙管理和思維導(dǎo)圖(如果此時會思維導(dǎo)圖，此刻呈現(xiàn)的方式將是一張簡潔清晰的.腦圖)。
3.非常希望可以觀摩一場正規(guī)標準的復(fù)盤。
4.從小的活動事件開始復(fù)盤，不要開始就上大，新手不容易推進，簡易活動/事件復(fù)盤便于了解模式，建立信心。
5.推廣開來，堅持下去，先僵化，后優(yōu)化，逐步形成組織習(xí)慣和企業(yè)文化。
6.重在實踐，以復(fù)盤來學(xué)習(xí)復(fù)盤。
7.很簡單易讀的一本工具書，但是干貨不少，尤其最后的工具圖，幾乎自成一貨，尤其團隊列名法（頭腦風(fēng)暴法的升級版），普適性非常高，但是依舊貴在實踐和堅持，但是仍需百戰(zhàn)歸來再讀書。
9.如果某天可以把自己煉成一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者，我覺得自己成功了。
《復(fù)盤》讀后感 17
當我第一眼看到《復(fù)盤》這本書的時候，感覺這個名字怪怪的，什么是復(fù)盤？為什么起這么個名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書，原來復(fù)盤是圍棋術(shù)語，主要講的是對弈之后，還原與對手的對弈過程，并從中研究對手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長補短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過去的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗、梳理過程控制的不足，實現(xiàn)個人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤中提到三個關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過去、學(xué)習(xí)，這三個詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開始認知這個世界，接觸社會，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的'一種方法，無論經(jīng)歷多少歲月變遷、時間過得多么久遠，親身經(jīng)歷過得事情始終會深深的刻在我們的腦海記憶當中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。
第二是過去，用現(xiàn)代漢語講的就是從前的意思，過去是指現(xiàn)在我們所處時刻的之前的任意時間段或任意時刻，但是大多數(shù)是指一個時間段，大多數(shù)人都會有一個慣性想法，既然已經(jīng)過去了就無所謂了，其實不然，過去是對現(xiàn)在以及將來某些事情的對比，是我們溯源和反思過去事情的好壞、對錯的參照物，以及將來同樣事情發(fā)生時引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見解，提升自己的見識和能力，從而提高個人的有效行動能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標準，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績，以前的某些措施在現(xiàn)在的項目運營中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項目的整體效益。
《復(fù)盤》一書的閱讀使我學(xué)會了在項目管理中如何更加有效的進行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險管控、提高團隊綜合智商、提高項目的整體經(jīng)營核心力，同時讓我更善于發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，直面過去的一些錯誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實力。
《復(fù)盤》讀后感 18
邱博士這本書其實寫的非常清晰明了，在看此書的過程中還想明白了其他一些管理團隊的問題，很不錯。
隨著閱讀的深入，愈發(fā)的發(fā)現(xiàn)，不要希冀通過一本書就可以掌握所向披靡的技能，能有一到兩個不錯的理念，可以應(yīng)用，并加以推廣堅持，就很不錯了。
邱博士這本書就講了一個很簡單的復(fù)盤的'工具，當然里面理論性的東西以及方法論的東西都介紹的很詳實，就不再贅述，如果一般的公司團隊會出現(xiàn)一些老員工重復(fù)犯同樣的錯誤，新員工上崗要從頭給予培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大型項目出現(xiàn)問題渾渾噩噩隨意帶過，即便最后完結(jié)了，也不清楚為何成功，以及不順暢的地方在哪里。都推薦讀讀這本書。
復(fù)盤這個概念來源悠久，跟吾日三省吾身有關(guān)，也跟圍棋術(shù)語有關(guān)，歸根結(jié)底就是跟自己的預(yù)期目標核對，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢在哪里，繼續(xù)復(fù)制成功，分析劣勢不足，總結(jié)原因，形成SOP以后防范或改動。
關(guān)于學(xué)習(xí)型組織，已經(jīng)不在是一個陌生的話題，對于一個微小企業(yè)，更應(yīng)該多關(guān)注。現(xiàn)在很多員工之所以對工作無感，首先是自我定位從來沒有準確過，不知道自己想要什么，既然這樣就由公司來給予灌輸學(xué)習(xí)，要從思想上給予正確的觀念；其次是工作方法的引導(dǎo)，目前發(fā)現(xiàn)很多問題就是工作可以完成，但完成的結(jié)果與預(yù)期的差距很多，簡單的完成工作，終究只是技能上的機械重復(fù)，以后競爭力會越來越薄弱，而毫無優(yōu)勢，反之要多勤于思考，多善于反思，這個時候復(fù)盤這個工具就是一個非常有用的，以此為基石，來搭建完善整體的學(xué)習(xí)體系。
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