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《誰動了我的奶酪》讀后感

時間:2021-04-02 10:49:45 讀后感 我要投稿

《誰動了我的奶酪》讀后感5篇

  《誰動了我的奶酪?》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事,該書首次出版于1998年。書中主要講述4個“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。下面給大家分享《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎借鑒!

《誰動了我的奶酪》讀后感5篇

  《誰動了我的奶酪》讀后感1

  要以不變應萬變之態(tài),勇敢追求屬于自己的奶酪,才能有所作為。——題記

  《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。第一次讀這本書是在我初中二年級的時候,表姐拿過來這本書,說講得很好,讓我仔細認真讀完它,當時我就對這本書印象很深刻,最近我又重新把它讀了一遍。

  書中主要講述4個“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧應對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧最后沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

  從這個故事中我們不難看出:事物總是在不斷地發(fā)展,我們的意識也該跟著不斷地更新,這樣我們在日常生活和工作當中才能有進步。生活中,其實“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,感情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時刻尋求著的東西所在的地方,它能夠是你工作的機構,也能夠是你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關聯(lián)。我喜愛這本書,正因它是一個可愛的故事,簡單愉快地便澄清了混沌的生活。《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

  別人都說:學如逆水行舟,不進則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,正因我們堅信,它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產(chǎn)生依靠心理,甚至成為它的附屬;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害。

  讀完這本書,我知道每個人在務必為自己的事業(yè),生活做出選取時,務必充分地熱愛自己喜愛干的事,熱愛才會發(fā)奮去鉆研,發(fā)奮鉆研必會有作為;選取自己有潛質干的事,選取一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點一滴做起,從最小的事做起,發(fā)奮做到最好,在這個過程中增長才干,樹立信心。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!

  《誰動了我的奶酪》讀后感2

  我喜歡漫畫的風格迥異,小說的清潔離奇,散文的形散神聚,詩歌的平仄押韻,寓言的以小見大……,這些,都曾令我愛不釋手。當我又發(fā)現(xiàn)了一個“讀書新寵”——《誰動了我的奶酪》青少年版的時候,它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書的真諦。

  書中有四個人物,嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠;哼哼、唧唧——兩個和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的,就是再那個迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天,它們一起發(fā)現(xiàn)了一個奶酪儲量很大的房間。也就是C站,于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天,奶酪居然不見了。匆匆和嗅嗅沒有吃驚,因為這樣就在他們的意料之中了,于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始尋找新的奶酪。與此相反,哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的',它們大聲抱怨,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中。寧愿最終幻想,都不愿。也無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。最后,唧唧終于擺脫了思想的束縛,勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪,但哼哼卻還沉浸在為何老天對他不公的追問中郁郁寡歡。

  在現(xiàn)在這個瞬息萬變的社會中,每個人都要緊跟時代步伐。你的奶酪隨時都會被別人拿走,如果只知道布停問:“誰動了我的奶酪?”而不去適應新環(huán)境,不放棄舊奶酪,總想著“奶酪會回來”,等到有一天,奶酪真的被人那走了,真不可能回來時,你又在后悔,無止境地后悔。但即便這樣又會有什么轉機呢?不管是蛋糕也好,奶酪也罷,都不會從天上掉下來,都要等著你去尋找新的道路,新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再找。簡單思維往往能夠突破顧慮過多的障礙,從而走向成功。

  隨著奶酪的變化而變化,告訴我們了一個再簡單不過的道理,自己要愿意變化,敢于面對現(xiàn)實,勇于改正自身錯誤,才會在“山重水復疑無路”時“柳暗花明又一村”。否則只會如“盲人騎瞎馬,夜半林深池”,最終導致失敗。

  世事變化本無償,《誰動了我的奶酪》給我們講了一個最簡單的方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  《誰動了我的奶酪》讀后感3

  《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,并能夠及時地調(diào)整自己去適應變化?其實,對于任何一個人來說,生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不在發(fā)生,無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應變化,我們完全可以做得更好。當我們面對變化時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼,它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。

  從另一方面來說,“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)!澳汤摇笔且环N機遇,也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考,我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急,一日看盡長安花”的輕狂和喜悅,卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比,我們就需要把握今天,把握機會,學會細心保護和精心呵護,不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。

  變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應變化的人是越來越多了,這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗,我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說,不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機而動,尋找新的“奶酪”。

  生活并不會遵從某個人的愿望,改變隨時會降臨,但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識到,新的“奶酪”總是存在于某個地方。

  《誰動了我的奶酪》讀后感4

  《誰動了我的奶酪》是美國著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著,他被譽為“用簡單有效的手法分析問題,是解決問題的高手”。我在假期里,剛讀了這本書,這本書讓我收獲很多。它虛構了兩個小老鼠和兩個小人,在一個迷宮里,不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆,兩個小人是哼哼和唧唧,他們在尋找奶酪的過程中,有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書的時候,我還有些一知半解,以為是四個不同性格的人物呢,后來才明白,原來作者是讓他們分別代表了人的簡單和復雜兩個不同的方面。

  嗅嗅的本領是能及時發(fā)現(xiàn)身邊的變化,并告訴同伴盡快采取相應的對策,在尋找過程中,它最先聞到了奶酪的香味,發(fā)現(xiàn)新的奶酪,也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少,應該繼續(xù)尋找新的奶酪了;而匆匆則是勝在行動迅速果斷,只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標,就會毫不猶豫地立即采取行動,直到實現(xiàn)目標為止,一點兒也不懼怕辛苦、危險和挫折;可哼哼就很不同了,他總是在擔心事情會變得更加糟糕,所以特別害怕變化,就不敢承認甚至拒絕接受變化,根本不去采取行動,結果只是呆在那里守株待兔,只能挨餓受困,當然得不到新的奶酪了;唧唧一開始也是很害怕變化的,他跟哼哼一樣,也是期望奶酪能夠自己回來,但是他能夠在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)變化是無法避免的,只要接受變化并調(diào)整改善自己的應對方法,就可以使變化帶來更好的生活。

  這四個小伙伴,就是我們身體里的四個方面,我們都能從自己的身上找到他們的影子?戳诉@本書,我終于知道,我自己身上也存在著積極的一面,也有消極后退的一面,就看我自己怎么來克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏,及時地發(fā)現(xiàn)變化,找到應對的方法,再讓匆匆馬上去行動,朝著目標堅定地前進。我還要小心自己身上的哼哼,讓他出現(xiàn)的少一點兒,克服懼怕變化的心理,敢于嘗試,敢于面對失敗。而唧唧呢,要讓他幫助自己勇敢的面對困難,發(fā)現(xiàn)解決困難的方法,及時地調(diào)整自己的策略,改變身邊的條件和環(huán)境,讓事情向好的方向轉變,才能實現(xiàn)自己的目標,也會讓自己的學習生活充滿快樂。

  這本書,真的讓我收獲很大。

  《誰動了我的奶酪》讀后感5

  《誰動了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?),生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。

  這本書有四個主人公兩個小矮人:哼哼、唧唧和兩個小老鼠:嗅嗅、匆匆。小矮人的行為和我們今天的人類差不多,小老鼠頭腦簡單。他們每天穿梭在迷宮中尋找奶酪,有一天他們同時在奶酪C站發(fā)現(xiàn)有很多新鮮、各種各樣的奶酪。小矮人和小老鼠都欣喜不已。小矮人哼哼和唧唧好象找到了永久的奶酪一樣,以后都不用去尋找的奶酪了,把經(jīng)常掛在自己脖子上的運動服和跑鞋都丟到一邊,盡情地享受奶酪。而小老鼠嗅嗅和匆匆則不同,他們每天到奶酪C站后四處抓一抓、聞一聞,看看有沒有發(fā)生什么變化,確定沒有什么異常后,才坐下來,好好享受一番。突然有一天,奶酪C站里的奶酪沒有了,小老鼠嗅嗅和匆匆的第一反應是毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上腳并系好鞋帶,快速地走向迷宮,尋找新的奶酪。面對失去奶酪后,嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應變化。唧唧剛開始還不能接受失去奶酪的事實,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在“誰動了我的奶酪”,始終不能接受變化的現(xiàn)實。結果,立即行動的嗅嗅、匆匆和經(jīng)歷重重困難的嗅嗅找到了品種更豐富、更新鮮的奶酪。

  故事中的奶酪正是我們現(xiàn)實生活中所要追尋的目標,它可以是一份工作、家庭、生活等等。當我們得到了自己想要的“奶酪”時,有些人就像哼哼,坐享其成,懶得再去努力。一旦失去了“奶酪”,便接受不了,總是在抱怨是誰造成這樣的,而且拒絕變化。而有些人就像唧唧,一開始也接受不了變化,但是最后覺得自己還是需要做一些改變。唧唧走進迷宮時心里也有所畏懼,它最終克服畏懼心,因為它明白恐懼心會變成前進道路上最大的障礙。另外一些人就像嗅嗅和匆匆,能及早發(fā)現(xiàn)變化,預見變化,當變化突然來臨,及時調(diào)整好自己,并馬上取下掛在脖子上的運動服和跑鞋跑鞋,立即行動。

  當今社會是日新月異,飛速發(fā)展的社會,每個人都可能面對突如其來的變化。特別是我們信息技術教師,更加要不斷地給自己充電,提高業(yè)務水平,才能跟上信息技術發(fā)展的步伐;要適應變化,才不會被淘汰;要明白只有自己發(fā)生了改變,事情才會開始好轉;積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪。