心靈有耳小學(xué)讀后感
【篇一：心靈有耳讀后感】
最近，我在翻小時(shí)候讀過(guò)的書，如果沒用，我就準(zhǔn)備丟掉，但在翻的過(guò)程中，我看到了一篇感人的文章，我從來(lái)沒看過(guò)。這篇文章的名字叫《心靈有耳》。
故事是這樣的：有一個(gè)小女孩，她很喜歡唱歌，但是她長(zhǎng)得又矮又瘦，所以老師沒讓她參加合唱隊(duì)。她就躲在公園里，哭著哭著就唱起了歌，當(dāng)她唱完時(shí)，聽見一個(gè)老人說(shuō)：“你唱得真好聽！”在老人的鼓勵(lì)下，小女孩天天來(lái)公園演唱。許多年后，小女孩成了當(dāng)?shù)赜忻难莩遥匀粵]有忘記那個(gè)老人。有一次她特意去找老人，但公園只剩下一張孤零零的長(zhǎng)靠椅，有人告訴她：“老人死了，她聾了20年！”小女孩驚呆了，那個(gè)天天聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊揚(yáng)她的老人聽不見聲音！
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)極端的斥責(zé)，會(huì)給我們極大的傷害；一個(gè)由衷的鼓勵(lì)，可以成就一個(gè)人的輝煌人生！
這個(gè)故事跟我們的生活是息息相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，沒有莎莉文老師的鼓勵(lì)，就沒有海倫·凱勒的巨大成功；如果沒有諸葛亮的鼓勵(lì)，劉備就不會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)漢室的決心；如果沒有父母的鼓勵(lì)，許多人會(huì)有今天巨大的成就嗎？
鼓勵(lì)可以讓一個(gè)人有非常大的成功，多多鼓勵(lì)他人吧！
【篇二：心靈有耳讀后感】
書籍是一面大鏡子，里面有人之常情，事之常理。書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯。《心靈有耳》讓我深深感動(dòng)。
這篇文章講述了一個(gè)悲傷的故事，一個(gè)長(zhǎng)得又矮又胖的小女孩很愛唱歌，卻被老師排斥，在公園里，一個(gè)老人的鼓勵(lì)改變了她的一生，使她成為了一名歌星。而當(dāng)她再次來(lái)到公園，想尋找這位老人時(shí)，才知道老人是一位聾子，而正是這位聾老人的贊美，使女孩重拾起信心，最終成功。
在生活中，贊美他人是一件多么快樂的事啊。也許一個(gè)人，因?yàn)槟愕馁澝溃〉贸晒�；也許一個(gè)人，因?yàn)槟愕馁澝�，而變得勇敢、自信。一次不�?jīng)意的贊美可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。我們對(duì)別人、對(duì)自己，應(yīng)該多一些贊美，少一些批評(píng)，讓自己多一些自信，少一些失落。如果那天老人沒有對(duì)女孩贊美、鼓勵(lì)，就沒有女孩今天的輝煌成就，女孩就依然很沮喪，覺得自己很失敗，便成了一個(gè)追逐夢(mèng)想而卻一事無(wú)成的失敗者。
贊美是一種鼓勵(lì)，一種支持，一種使人堅(jiān)持下去的力量。
贊美無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都是一種偉大的力量，不管對(duì)誰(shuí)，不管對(duì)什么事，都值得贊美，都會(huì)讓人覺得充滿信心。贊美也是成功不可缺少的一分子。
贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒有陽(yáng)光，我們就不能生長(zhǎng)。讓我們用我們的真誠(chéng)的心去贊美親人，贊美朋友，贊美每一個(gè)我們身邊的人。
【篇三：心靈有耳讀后感作文】
最近，我在翻小時(shí)候讀過(guò)的書，如果沒用，我就準(zhǔn)備丟掉，但在翻的過(guò)程中，我看到了一篇感人的文章，我從來(lái)沒看過(guò)。這篇文章的名字叫《心靈有耳》。
故事是這樣的：有一個(gè)小女孩，她很喜歡唱歌，但是她長(zhǎng)得又矮又瘦，所以老師沒讓她參加合唱隊(duì)。她就躲在公園里，哭著哭著就唱起了歌，當(dāng)她唱完時(shí)，聽見一個(gè)老人說(shuō)：“你唱得真好聽！”在老人的'鼓勵(lì)下，小女孩天天來(lái)公園演唱。許多年后，小女孩成了當(dāng)?shù)赜忻难莩遥匀粵]有忘記那個(gè)老人。有一次她特意去找老人，但公園只剩下一張孤零零的長(zhǎng)靠椅，有人告訴她：“老人死了，她聾了20年！”小女孩驚呆了，那個(gè)天天聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊揚(yáng)她的老人聽不見聲音！
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)極端的斥責(zé)，會(huì)給我們極大的傷害；一個(gè)由衷的鼓勵(lì)，可以成就一個(gè)人的輝煌人生！
這個(gè)故事跟我們的生活是息息相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，沒有莎莉文老師的鼓勵(lì)，就沒有海倫·凱勒的巨大成功；如果沒有諸葛亮的鼓勵(lì)，劉備就不會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)漢室的決心；如果沒有父母的鼓勵(lì)，許多人會(huì)有今天巨大的成就嗎？
鼓勵(lì)可以讓一個(gè)人有非常大的成功，多多鼓勵(lì)他人吧！
【篇四：心靈有耳讀后感】
人，都有脆弱的時(shí)刻。斥責(zé)能夠毀掉一個(gè)人的一生，而鼓勵(lì)卻可以成就一個(gè)人輝煌的人生。
在這篇文章里，熱愛歌唱的小女孩因相貌丑陋而被老師排除在合唱團(tuán)之外。龍老人贊美她的歌唱得很棒，日付已付i，她恢復(fù)了信心，并成為了當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的歌唱家。課件，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)對(duì)自卑的人是多么重要�。�
在生活中，其實(shí)我的內(nèi)心深處也是非常自卑的。小時(shí)候，因?yàn)樾愿翊蟠筮诌郑瑢W(xué)習(xí)也不冒尖，經(jīng)常被留下來(lái)的我給幼兒園老師留下的印象并不好。無(wú)論我怎樣討好老師，她都沒有給過(guò)我一張笑臉。我多么羨慕班上最漂亮、成績(jī)最好的那個(gè)女孩兒�。“喔刹克鞘走x，表演節(jié)目她是首選，老師對(duì)她永遠(yuǎn)是溫柔的，這叫我心里非常不是滋味。
我真的很差勁嗎？
記得六年級(jí)上期的期中考試，當(dāng)試卷發(fā)在我手上的那一霎，我驚呆了！反復(fù)檢查姓名，不敢相信那是我的成績(jī)——從一年級(jí)到現(xiàn)在，這是語(yǔ)文成績(jī)第一次下九十分！眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心情一落千丈。但是我仍咬緊了嘴唇，對(duì)自己說(shuō)道：“不能放棄，要努力追上去！”寫了半期總結(jié)，鮮老師在最后批了一句話：總結(jié)得很好，期待著你的佳績(jī)！于是，這句話刻在了我的心里，每當(dāng)自己學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，這句簡(jiǎn)短卻帶有巨大力量的話推著我上進(jìn)，鼓勵(lì)著我，終于，在六年級(jí)上期期末的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)排名全班第一。得知了這個(gè)消息后，我握緊了拳頭，心砰砰直跳，仿佛看見了一束光把我拉出了黑暗！
沒有莎莉老師的鼓勵(lì)，就沒有海倫·凱勒的巨大成功；沒有諸葛亮的鼓勵(lì)，劉備就不會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)漢室的信心；沒有鮮老師的鼓勵(lì)，就沒有我今天的佳績(jī)！
一句鼓勵(lì)的話是多么重要，它有種神奇的力量，只要你輕輕一散，被鼓勵(lì)過(guò)的心田就會(huì)開出芬芳的花。
【篇五：愛讓我充滿自信】
讀了《心靈有耳》的故事后，使我頗受感動(dòng)。故事講述的是：一個(gè)小女孩非常喜歡唱歌，但因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)傳來(lái)說(shuō)話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)獨(dú)自走了。
小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍自顧自走了。這樣過(guò)去了許多年后，小女孩成了大女孩，長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人，一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了�！八莻�(gè)聾子，都聾了２０年哩！”一個(gè)知情人告訴她。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！
一口氣讀完這塊故事，讓我感悟很深：人身體上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的殘缺，有愛的心靈可以讓人超越一切障礙，愛帶給別人不僅僅是成功，更是心靈上的感動(dòng)。
這讓我想起去年的一件事，媽媽給我買了滑冰鞋，剛開始我學(xué)著滑旱冰比較難，學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了，爸爸說(shuō)“好孩子，爸爸也想學(xué)滑冰，可是爸爸不會(huì)，你學(xué)會(huì)了教給爸爸好不好？”我一口答應(yīng)了，從那時(shí)起，我就一直練，但是也曾摔過(guò)很多跤，腿摔破了，胳膊蹭破了皮，疼的我走路抬不起腳，胳膊沒法提東西。我?guī)锥认敕艞墸墒敲看位丶�，爸爸總是笑咪咪的�?wèn)我：“怎么樣？會(huì)了嗎？”當(dāng)看到我受傷而有點(diǎn)打退堂鼓時(shí)，爸爸總是不斷地鼓勵(lì)我，并且舉了許多他作為軍人時(shí)艱苦訓(xùn)練的事例，我一邊聽著，一邊想：“比起爸爸那會(huì)，我這點(diǎn)小傷算什么呢？”于是，我又繼續(xù)練了起來(lái)……終于有一天，我學(xué)會(huì)了，就去找爸爸，后來(lái)才知道爸爸本來(lái)就會(huì)滑旱冰，而讓我學(xué)會(huì)教他只是給我信心，讓我早日學(xué)會(huì)。
所以，生活中有很多事離不開愛的鼓勵(lì)，正是這種愛的鼓勵(lì)，讓我克服了重重困難取得了成功，也讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己。而那小女孩之所以能成為歌星，是那位老人陶醉的靜聽、真誠(chéng)的喝彩。卻不知那位老人實(shí)際上由于耳朵聾了什么也沒聽到。這就是媽媽曾一直提起的“大愛”吧。盡管對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)我還并不全懂，但我知道，正如我喜歡的一首歌中唱道：“只有人人都付出一點(diǎn)愛，整個(gè)世界將變成美麗的人間。”
【篇六：心靈有耳讀后感】
讀了《心靈有耳》的故事后，使我頗受感動(dòng)。故事講述的是：一個(gè)小女孩非常喜歡唱歌，但因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止�！俺谜婧茫 边@時(shí)傳來(lái)說(shuō)話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午�！毙」媚矬@呆了！說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)獨(dú)自走了。
小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍自顧自走了。這樣過(guò)去了許多年后，小女孩成了大女孩，長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人，一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了。“他是個(gè)聾子，都聾了２０年哩！”一個(gè)知情人告訴她。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！
一口氣讀完這塊故事，讓我感悟很深：人身體上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的殘缺，有愛的心靈可以讓人超越一切障礙，愛帶給別人不僅僅是成功，更是心靈上的感動(dòng)。
這讓我想起去年的一件事，媽媽給我買了滑冰鞋，剛開始我學(xué)著滑旱冰比較難，學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了，爸爸說(shuō)“好孩子，爸爸也想學(xué)滑冰，可是爸爸不會(huì)，你學(xué)會(huì)了教給爸爸好不好？”我一口答應(yīng)了，從那時(shí)起，我就一直練，但是也曾摔過(guò)很多跤，腿摔破了，胳膊蹭破了皮，疼的我走路抬不起腳，胳膊沒法提東西。我?guī)锥认敕艞�，可是每次回家，爸爸總是笑咪咪的�?wèn)我：“怎么樣？會(huì)了嗎？”當(dāng)看到我受傷而有點(diǎn)打退堂鼓時(shí)，爸爸總是不斷地鼓勵(lì)我，并且舉了許多他作為軍人時(shí)艱苦訓(xùn)練的事例，我一邊聽著，一邊想：“比起爸爸那會(huì)，我這點(diǎn)小傷算什么呢？”于是，我又繼續(xù)練了起來(lái)……終于有一天，我學(xué)會(huì)了，就去找爸爸，后來(lái)才知道爸爸本來(lái)就會(huì)滑旱冰，而讓我學(xué)會(huì)教他只是給我信心，讓我早日學(xué)會(huì)。
所以，生活中有很多事離不開愛的鼓勵(lì)，正是這種愛的鼓勵(lì)，讓我克服了重重困難取得了成功，也讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己。而那小女孩之所以能成為歌星，是那位老人陶醉的靜聽、真誠(chéng)的喝彩。卻不知那位老人實(shí)際上由于耳朵聾了什么也沒聽到。這就是媽媽曾一直提起的“大愛”吧。盡管對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)我還并不全懂，但我知道，正如我喜歡的一首歌中唱道：“只有人人都付出一點(diǎn)愛，整個(gè)世界將變成美麗的人間�！�
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